浙江大学药学院怎么样(浙江大学博士毕业条件)

2022-12-26 17:30:04 63阅读

浙江大学药学院怎么样,浙江大学博士毕业条件?

具体要求如下

1.申请理学学科博士学位:作为第一、二作者发表的学术论文被SCI、EI收录2篇及以上(其中1篇须是第一作者)和在学校规定的一级学术期刊(以下简称一级期刊,IM收录论文等同一级期刊)上发表学术论文2篇及以上(其中1篇须是第一作者),并且其科研成果获得国家级或省部级奖励.

或获得过国家级一、二等科技成果奖(排名前4位)或省部级一、二等科技成果奖(排名前2位),并且作为第一作者在学术期刊上发表的学术论文被SCI、EI收录1篇及以上和以第一、二作者在一级期刊上发表学术论文1篇及以上。

2.申请工、农、医学学科博士学位:作为第一、二作者在学术期刊上发表的学术论文被SCI、EI收录2篇及以上(其中1篇须是第一作者),和在一级期刊上发表学术论文2篇及以上(其中1篇须是第一作者),并且其科研成果获得国家级或省部级奖励。

或获得过国家级一、二等科技成果奖(排名前4位)或省部级一、二等科技成果奖(排名前2位),并且作为第一作者在学术期刊上发表的学术论文被SCI、EI收录1篇及以上,和以第一、二作者在一级期刊上发表学术论文1篇及以上。

3.申请人文社会科学学科博士学位:作为第一、二作者发表的学术论文被SSCI、AHCI收录2篇及以上(其中1篇须是第一作者)或作为第一、二作者在一级期刊上发表学术论文4篇及以上(其中2篇须是第一作者),并且其科研成果获得国家级或省部级奖励。

或获得过国家社科基金项目成果一、二等奖(排名前4位)或省部级哲学社会科学(人文社科)成果一、二等奖(排名前2位),并且作为第一作者在学术期刊上发表的学术论文被SSCI、AHCI收录1篇及以上或以第一、二作者在一级期刊发表学术论文2篇及以上(其中1篇须是第一作者)。

浙大有哪八个试验班?

浙大医学试验班类:药学、中药学、药物制剂、基础医学(5年)、预防医学(5年)、临床医学(5年) 浙江大学医学院的前身是由1912年创办的浙江医学专门学校和1945年创设的国立浙江大学医学院合并(1952年)而成的浙江医学院,1960年4月升格为浙江医科大学。1998年,与浙江大学、杭州大学、浙江农业大学合并成立新的浙江大学,并于次年重组成立了浙江大学医学院和药学院。在近一个世纪的光阴荏苒中,几易校名,几易校址,历经沧桑。如今,具有百年历史的浙江大学医学院已发展成为国内医学教育、科研和医疗都颇具规模和实力的著名医学院校之一,是教育部和卫计委共建的十所部属综合性高校医学院之一,并建有7家高水平附属医院。

关于浙江大学学费?

学院各本科专业均实行学分制收费,学费由专业注册学费和学分学费组成。

每学年初,学费按浙江省物价部门核定的预收标准进行预收。第一批次招生专业:土木工程、计算机科学与技术专业学费6000元/生·年、资产评估专业学费5300元/生·年; 第二批次招生专业:金融学(中新合作办学)学费30000元/生·年,视觉传达设计、环境设计专业学费27000元/生·年,建筑学、临床医学专业学费25000元/生·年,金融学、财务管理、国际商务、国际经济与贸易、会展经济与管理专业学费23000元/生·年,工业设计、通信工程、机械设计制造及其自动化专业学费20000元/生·年,机械电子工程、道路桥梁与渡河工程、自动化、电子信息工程、电子科学与技术、软件工程、药学、护理学、日语专业学费18000元/生·年,其他专业学费17000元/生·年。学年结束时,根据所注册专业及实际所修读的学分数结算。

复旦大学南开大学浙江大学?

南开大学已经没有往日的辉煌了,现在中国高校争三强的主要是复旦大学、浙江大学和上海交通大学!

南开大学在2021年校友会排名中,位居全国第16位,软科排名位居全国第20位!

南开大学双一流学科:应用经济学、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程(6个)

在第四轮学科评估中,南开大学没有A+学科上榜,理论经济学、数学、化学、统计学和工商管理等5个学科被评为A,另有9个学科被评为A-,具体可见下图!

从学科实力来看,南开大学已经无缘争夺第三!

在中国高校中,清华北大是无可撼动的两个巨无霸存在,也是世界顶级高校,除了清北之外,最好的就是华东五校,分别是浙江大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学和中国科学技术大学,除了南京大学是曾经的亚洲第一之外,后来被拆分之后,在近几年高校排名中,浙江大学、复旦大学和上海交通大学一直在争夺中国第三高校的位置,一起来看看他们哪所能成为中国第三高校吧!

三校地理位置对比浙江大学位于中国新一线城市,互联网氛围最浓厚的浙江省省会——杭州市。杭州是中国著名的旅游城市,也是中国长三角地区的重要城市,因风景秀丽,素有“人间天堂”的美誉。有很多头部的互联网企业设置在杭州,也是中国互联网经济最为活跃的城市之一,每年无数的毕业生向往杭州!

复旦大学和上海交通大学位于中国经济最发达的直辖市——魔都上海,上海是世界上著名的国际化大都市,也是华东地区、长三角地区经济最发达的城市,同时也会很多大型企业的总部所在地,每年都会有无数的外地毕业生涌入上海,前来实现自己的人生价值!

三校优势学科对比三所高校都是中国著名的985工程重点建设大学,也是中国双一流A类高校,华东五校,C9联盟高校的重要成员!

浙江大学双一流学科:有化学、生物学、生态学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、农业工程、环境科学与工程、软件工程、园艺学、植物保护、基础医学、临床医学、药学、管理科学与工程、农林经济管理(21个)

在第四轮学科评估中,浙江大学A-以上学科有39个,其中有11个学科被评为A+,11个学科被评为A,实力非常强劲!

复旦大学双一流学科:哲学、应用经济学、政治学、马克思主义理论、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、集成电路科学与工程(20个)

在第四轮学科评估中,复旦大学A-以上学科有23个,其中有哲学、理论经济学、政治学、中国史和数学等五个学科被评为A+,8个学科被评为A,具体可见下图!

上海交通大学双一流学科:有数学、物理学、化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、船舶与海洋工程、基础医学、临床医学、口腔医学、药学、工商管理(18个)

上海交通大学在第四轮学科评估中,A-以上学科有25个,其中生物学、机械工程、船舶与海洋工程、临床医学和工商管理被评为A+,10个学科被评为A,具体可见下图!

从优势学科对比来看,浙江大学双一流学科数量最多,A+学科数量也最多!

三校综合排名对比在2020年QS世界大学排名中,中国大陆有58所学校上榜,5所学校进入世界前50,分别是:清华大学世界排名17、北京大学世界排名18、复旦大学世界排名31、浙江大学世界排名45、上海交通大学世界排名50。

浙江大学在2021年校友会排名中位居全国第4位,软科排名位居全国第3位!

复旦大学在2021年校友会排名中位居全国第7位,软科排名位居全国第6位!

上海交通大学在2021年校友会排名中,位居全国第3位,软科排名位居全国第4位!

三校历史起源与办学规模对比

浙江大学前身是创立于1897年求是书院,1914年停办。1928年于求是书院旧址新建国立浙江大学。1937年举校西迁,在遵义、湄潭等地办学,1946年秋回迁杭州。1952年浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校,主体部分在杭州重组为若干所院校,后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年,同根同源的四校实现合并,组建了新的浙江大学。

浙江大学有128个本科专业,硕士学术学位授权一级学科62个、博士学术学位授权一级学科59个、博士后科研流动站57个!

浙江大学院士数量:中国科学院院士25人、中国工程院院士26人

复旦大学前身是1905年创办的复旦公学,是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院,是中国人自主创办的第一所国立高等医科院校。2000年,复旦大学与上海医科大学合并,组建新的复旦大学。

复旦大学有79个本科专业,硕士学术学位授权一级学科43个、博士学术学位授权一级学科37个、博士后科研流动站35个!

复旦大学院士数量:中国科学院院士21人、中国工程院院士5人

上海交通大学创建于1896年,原名南洋公学,1911年更名为南洋大学堂,1929年更名为国立交通大学,1949年更名为交通大学;1957年经历西迁与分设,分为交通大学上海部分和西安部分;1959年,交通大学上海部分启用“上海交通大学”校名;1999年,原上海农学院并入;2005年,与原上海第二医科大学合并。

上海交通大学有博士后流动站38个,一级学科博士点47个,专业学位博士点7个,一级学科硕士点56个,专业学位硕士点31个,本科专业71个。

上海交通大学院士数量:中国科学院院士24人、中国工程院院士23人

从院士数量来看,浙江大学>上海交通大学>复旦大学,浙江大学本科专业数量最多,一级学科硕士和一级学科博士点数量也最多!

三校录取分数线对比以湖南2021年高考录取为例,浙江大学普通物理类最低分为665分,排名第428位!普通历史类录取最低分为632分,排名第220位!

复旦大学普通物理类录取的最低分为662分,排名536位,文史类录取最低分为642分,排名95位!

上海交通大学普通物理类录取最低分为659分,排名第687位,历史类录取最低分为647分,排名第68位!

总结浙江大学、复旦大学和上海交通大学都是中国著名的顶尖高等学府,也有位于长三角经济发达的城市,浙江大学学科非常全面,医学类专业和计算机等专业非常强势,复旦大学人文学科方面非常厉害,尤其是历史类、政治、经济类专业遥遥领先,上海交通大学机械类、临床医学等专业也名列前茅,三所高校都非常拔尖,考生可以根据自己喜欢的专业进行选择,毕竟这三所高校不是普通人能够考上的!

最后祝各位学子都能进入自己满意的高校,学习自己满意的专业!

药学学科评估排名?

第四轮药学学科评估排名

本药学一级学科中,全国具有'博士授权'的高校共41所,本次参评37所;部分具有'硕士授权'的高校也参加了评估;参评高校共计104所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。

序号 学校代码 学校名称 评选结果

1 10023 北京协和医学院 A+

2 10316 中国药科大学 A+

3 10001 北京大学 A

4 10163 沈阳药科大学 A

5 10335 浙江大学 A

6 10246 复旦大学 A-

7 10248 上海交通大学 A-

8 10422 山东大学 A-

9 10558 中山大学 A-

10 10610 四川大学 A-

11 90030 海军军医大学(第二军医大学)

A-

12 10025 首都医科大学 B+

13 10226 哈尔滨医科大学 B+

14 10251 华东理工大学 B+

15 10285 苏州大学 B+

16 10423 中国海洋大学 B+

17 10486 武汉大学 B+

18 10487 华中科技大学 B+

19 10533 中南大学 B+

20 90032 空军军医大学(第四军医大学) B+

21 10055 南开大学 B

22 10062 天津医科大学 B

23 10159 中国医科大学 B

24 10183 吉林大学 B

25 10312 南京医科大学 B

26 10337 浙江工业大学 B

27 10366 安徽医科大学 B

28 10459 郑州大学 B

29 10573 广东药科大学 B

30 10698 西安交通大学 B

31 12121 南方医科大学 B

32 10089 河北医科大学 B-

33 10162 辽宁中医药大学 B-

34 10184 延边大学 B-

35 10228 黑龙江中医药大学 B-

36 10315 南京中医药大学 B-

37 10343 温州医科大学 B-

38 10384 厦门大学 B-

39 10559 暨南大学 B-

40 10631 重庆医科大学 B-

41 10760 新疆医科大学 B-

42 10063 天津中医药大学 C+

43 10161 大连医科大学 C+

44 10291 南京工业大学 C+

45 10295 江南大学 C+

46 10299 江苏大学 C+

47 10313 徐州医科大学 C+

48 10344 浙江中医药大学 C+

49 10541 湖南中医药大学 C+

50 10598 广西医科大学 C+

51 10660 贵州医科大学 C+

52 10730 兰州大学 C+

53 10057 天津科技大学 C

54 10114 山西医科大学 C

55 10403 南昌大学 C

56 10441 山东中医药大学 C

57 10560 汕头大学 C

58 10570 广州医科大学 C

59 10633 成都中医药大学 C

60 10661 遵义医学院 C

61 10678 昆明医科大学 C

62 11066 烟台大学 C

63 10010 北京化工大学 C-

64 10247 同济大学 C-

65 10369 安徽中医药大学 C-

66 10427 济南大学 C-

67 10472 新乡医学院 C-

68 10507 湖北中医药大学 C-

69 10572 广州中医药大学 C-

70 10613 西南交通大学 C-

71 11065 青岛大学 C-

72 11079 成都学院 C-

第四轮学科评估按照'自愿申请、免费参评'原则,采用'客观评价与主观评价相结合'的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新;评估数据以'公共数据和单位填报相结合'的方式获取;评估结果按'分档'方式呈现,具体方法是按'学科整体水平得分'的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。

公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息;为学生选报学科、专业提供参考;同时也便于社会各界了解我国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。

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