可汗学院学数学到底怎么样（童行学院:一个人）
01
一个青年的故事
2004年的某一天，一位叫萨尔曼·可汗的青年在给他的表妹辅导数学题，他通过雅虎通的聊天软件、互动写字板和电话，成功地解答了表妹的所有问题。为了让她听明白，他尽量说得浅显易懂。
表妹成绩大幅上升，一时间，七大姑八大姨也纷纷找上门，想让他来帮助自己孩子的课业。这下可汗忙不过来了，于是他想到了录视频的方式，让更多人看到他的讲解，不光是分享给家里的亲戚，也上传到了YouTube网站上。
视频大受欢迎，很多人对他的视频感兴趣，并且写评论大加赞赏，鼓励他发布更多的视频到网站上。后来他把自己关在衣帽间录制了一年多的视频，从小学数学到高等数学，统统讲了个遍。
2006年，这位智商高达160 的，毕业于哈佛和MIT的天才青年，辞掉了在华尔街对冲基金分析师的高薪工作，创办了可汗学院，仅用24 个月的时间就拥有了1000万名学员。
目前可汗学院上已经有4800段教学视频，大概有3.55亿观看次数，月访问量达到了500万人次，相比之下麻省理工学院的开放式课程月均访问量也不过150万人次。
此后，很多风投找到可汗希望注资成立公司，采用付费模式，可汗也会因此成为坐拥10亿美元的富豪。但是，他坚定地拒绝了。他坚持采用免费模式，让任何国家背景、任何家庭条件的孩子都能接受在可汗学院学习。
据说在美国，有两万多所学校，数学老师已经不再讲课，在课上给学生播放可汗的视频，老师只负责答疑。说他是“美国最牛老师”也不为过。
比尔盖茨也是他的粉丝。作为微软创始人，自然是知识能力过人，但是在给自己家三个孩子辅导作业这事儿上，同样也焦头烂额、不得章法（看来国外的家长也会为辅导作业这事操碎了心）。
直到一个偶然的机会，他给孩子们放了可汗的教学视频，立即让孩子们豁然开朗、融会贯通了。之后，盖茨眼睛都不眨的捐款150万美元给了这位神人。在财富杂志的一篇文章上，比尔盖茨将可汗称之为“我最喜欢的老师”。是超级粉丝无疑了。
02
可汗学院为什么会成功？
对于没有看过可汗教学视频的人来说可能会好奇，为什么可汗的视频如此受欢迎，让全世界那么多学生follow, 他的讲课方式有什么不同之处嘛？
我们一起来看一段可汗学院的教学视频。
作为一个高考之后再也没看过一眼数学的人，今天居然连看了好几个可汗学院的数学视频（除了因为我要写这篇文章必须要看之外），细细分析来可能有以下几个原因：
视频较短
每一个视频时长都控制在18分钟以内。有研究表明，学生能够集中注意力的时间大概为10-18分钟，这段时间能够取得最高的学习效率。这点其实是充分理解、关怀人的能力和需求。
通俗易懂、举一反三、轻松有趣
可汗在视频中最大的特点就是举一反三。一个知识点，反反复复，从各个角度、一点一滴的把它讲透，包括来龙去脉，旁征博引，利用绘图，和生活中的例子，让艰涩难懂的内容通过拆解、比喻和多角度解读等方式，变得浅显易懂。
我们都知道语法本身是很枯燥的，很多人虽然英语讲得溜溜的，但是一说到语法也是懵懵懂懂的状态。在可汗的视频中，介绍什么是名词，通过用一只来自阿根廷的企鹅做例子，列举了四句话，让人很容易就学会了如何判断名词。
名词就是people，places，things，ideas。这里，老师尤其提到了ideas这个大家经常忽略的名词部分，并以例句中的dream为例子，以企鹅的dream做代表，做了说明。非常的生动，又不失严谨。
他的每个视频都轻松有趣，是因为希望在教育过程中传递学习的快乐，唤起求知的兴趣。
教学，不仅仅是们技术，更加是门艺术。作为老师，除了需要身后的学养，更要极具亲和力和感染力。
同样的内容，不同的老师去讲解，可能最后呈现出来的状态是千差万别的，对于学生的影响也是很大的。
我们回忆上学那会也会遇到喜欢的老师和不喜欢的老师，有的课程可能让你听得如痴如醉，有的则味同嚼蜡，索然无味，自然成绩和学习效果也会受到影响。
除了以上两条原因可以学生更愿意观看视频，可汗学院的学生大都取得了不错的成绩，这其中也要归功于可汗设计的精熟学习法。
精熟学习法
所谓精熟学习法，是指孩子在进入更高难度学习阶段之前，必须充分的、真实的理解之前所学的概念。也就是想要学新知识，必须先学透旧知识。
在学校，孩子们考到七八十分就可以学新知识了，但是可汗老师认为这样其实有20%，30%的知识是没有彻底掌握的。理科知识是相辅相成的，只有打好基础才能更进一步学习，对于知识概念模糊不清，其实会影响下一步的学习。
这个问题如何解决？可汗老师的办法就是：高频测试，满分过关。
就像通关游戏一样。每个知识点有十道题，只有题目全都答对，这关通过了，才能解锁下一关。有人问，全都答对，会不会太严苛了？其实，学生们都很喜欢这种类似游戏通关的测验，有挑战的快感。
与在学校的考试不同的是，这种小测验对孩子来说是没有什么心理负担的，即便考试成绩不理想，再多看几遍视频就可以了，也不用面对老师和家长的压力。测试只是为了自己能查缺补漏，更好的错误中学习。
有一位和可汗学院合作的校长这样评价：“我们认为，可汗学院的教学方法从根本上改变了学生的学习态度，那些原先对自己学业漠不关心的学生，突然开始为自己承担责任了，这让曾经懒散的学生变得刻苦努力，我们相信学生学习态度的改变是每个班级，甚至整个年级获得惊人成绩的主要原因。“
所以，可汗学院的成功，有互联网行业飞速发展的加持，但是更重要的还是成功激发了孩子自主学习的驱动力。
03
中国学生能看可汗视频吗？
中国学生可以看可汗视频吗？
作为一个非盈利的线上教育平台，可汗学院面向全世界的学生。中国学生当然也是可以看的，但是面临的最大挑战可能是语言问题。
可汗学院的所有教学视频都是英语录制的，要想跟上课程进度，并且全部理解用英语传授的知识，恐怕需要极高的英语水平。
目前，网易云课堂已经翻译过来一部分了，但是，只是简单地添加了中文字幕而已，并没有精讲，也没有互动，语言翻译过来之后对于学生的精准理解的效果也大了折扣。
04
中国为什么没有可汗学院？
中国为什么没有影响力如此之大，能够覆盖如此多学生的线上网站呢？
其实，在中国要找到像可汗一样，特别会讲课的老师也不是一件难事。可汗学院其中的3000多个视频都是可汗自己录制的，一个人的生产力也可以是巨大的。我们也多找几个擅长讲课艺术的老师，然后把课程录成视频放到网上，不就像可汗学院一样了吗？
但是，别忘记，可汗学院是非盈利组织，一个不以挣钱为目的的教育网站，没有广告和订阅收费，网站的维护也需要人力成本，这件事情本身没有任何变现的收入。当缺少利益驱动时，自然做这件事情的人就少了。
可汗学院后期之所以能够不断发展壮大也是因为获得了不少非赢利性的资助，如果完全凭借一已之力，其实是很难做到目前这个规模的。
可汗自己也在公开场合说到，自己在创立网站初期也承受着巨大的经济压力：有房贷要还，有孩子要养，仅仅靠老婆一个人的工资，生活难以为继。
他也曾经想到过放弃。在马上就坚持不住时，如果不是一笔资助金即时打到他的账户，以及后来比尔盖茨在各个方面对他的大力支持，可能就没有今天的可汗学院了。
所以可汗学院的成功具有一定的偶然性的。但是在中国可复制性就不强了。
其实盈利本身也不能说是一件坏事，它对于人们的创造力和学习动力都有一个很好的促进作用。好的商业模式可以让更多人从中受惠，也能更好的促进行业的发展。
目前国内也有一些的大型教育平台，但是基本上清一色地都是以引入线下的传统培训课程为主导、直接做电商而非自产内容来切入，而且线上教学内容是服务于考试经济。
不管是学校考试、还是职业考试，对于教育的真正变革却没有什么实质性的帮助。可以说，这些教育平台们并没有想过自产内容，更没有想过去迎合用户的另一类需求、改善教育。
中国的教育需要真正有梦想的人来做，把它当作一件大事来做。这些理想并非完全按照市场需求出牌。
回头看可汗学院发展脉络，可以发现：可汗去做教学视频的的初衷，只是想帮助一些周围的人，当他放弃自己的工作，真正全身心投入去做这件事的时候，目标也一直没有改变：为更多的人，提供免费的教育。
在网站主页上的那句话：
“you can learn anything, for free, for everyone，forever. ”
你能学到任何知识，免费、公益、永远。
他放弃了本来可以成为亿万富豪的机会，坚持做一件无利可图的事，只为了一个伟大的教育梦想。这需要多么强大的精神力量和多高的热情和使命感啊。
“我想象不到我的生命中有任何一种方式，比我现在活得更有意义。”可汗说。他用自己的方式重新定义了“生命的价值“。
教育需要有理想、有使命感的人来做。如果仅仅是冲着赚快钱去，这件事情最终还是变了味。
免费教育，其实也是希望能在一定程度上实现教育公平化。
目前，不只是在中国，世界范围内都出现了阶层分化的状态。富人家的孩子享受更好的教育资源，发展得更好，有更多的选择，穷人家的孩子则相反，教育资源的不平等必定导致阶级分层。
正如郝景芳在《北京折叠》中描述的状态：社会分为上流、中产和底层三个空间，几乎完全独立分开，底层人民也没有了上升的渠道和路径。穷人永远只会是穷人。我们希望书里的故事永远不会变成现实。
目前，我们童行学院目前在做的通识教育课程也是为了像可汗学院一样，推进教育公平化进程。
2017年，在创始人郝景芳的带领下，我们成立了童行学院，把一批在教育上有理想、有责任感的人聚集在一起，组成了一个团队，分成了线上线下两个部分。线上是完全独立研发的，为3－12岁儿童提供的系统性通识教育的课程。线下是以可持续的公益教育为起点，在全国多个地方设立驻点，关注和改善乡村儿童教育。
尽管我们的线上课程没有像可汗学院一样有如此广泛的学生群体，也是收取了一定费用，但是我们希望通过大部分人都可以支付得起的课程收费形式，为实现教育公平化的实现来贡献一点小小的力量。
在我们的微信后台，每天都会收到大家鼓励的留言，很多人因为认可我们的理念，甚至愿意做义务志愿者。这些都让我们特别感动。
不仅在美国，在中国，我们也看到了那些可以让理想主义者生根发芽的土壤。
作为实现教育公平化、在线教育变革的先行者，尽管并不容易，也许失败也许成功。但是我们希望想可汗学院一样，作为理想主义者的底色不变，去生产真正好的内容，让更多的孩子能够在我们通识教育的课程中改变和成长，成为自己人生的主人。
当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之分，当学生能够开始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能最终达成其目标。
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你是如何看待可汗学院的呢？有没有被可汗的精神所打动？你期待的未来的教育又是怎样的呢？
