教育管理原理自考书(学前教育自考要考哪些科目)
教育管理原理自考书，学前教育自考要考哪些科目？
学前教育自考本科考以下课程：
一、沟通课程
1、 中国近现代史纲要
2、马克思主义基本原理概论
3 、NTET（中级）
4 、 英语(二)
二、 衔接课程
5、学前儿童发展评估
6、学前教育研究方法
7、学前教育心理学
8、学前教育原理
9、幼儿园课程
10 、幼儿园组织与管理
三、 核心课程
11 、 学前卫生学
12、学前比较教育
13、学前儿童家庭教育
四、学前教育毕业论文
自考学前教育报名条件
中国公民，包括港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，但考生在申请本科毕业时必须具有国家承认专科学历。
自考学前教育就业方向
学前教育是就业率排名高的专业之一，几乎是供不应求，学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究等工作。
希望我的回答对您有所帮助，谢谢。
教育硕士毕业后可以从事什么工作？
感谢邀请,虎妈来回答你的问题：
教育学专业毕业的学生可以有如下从业方向
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校
随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
3、特殊教育机构
特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
4、政府单位
毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。
5、出版社、报社
出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
6、新技术教育领域
在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。
新疆自考本科可以报哪些学校及和学校对应的专业有哪些？
学历层次主考院校 专业 星期六（10月23日） 星期日（10月24日） 上午：8:30-11:00 下午：14:00-16:30 上午：8:30-11:00 下午：14:00-16:30 本科 新疆财经大学 金融（020106） 财务管理学（00067） 国际金融（00076） 金融市场学（00077） 管理系统中计算机应用（00051） 本科 新疆财经大学 国际贸易（020110） 国际运输与保险（00100） 外经贸经营与管理（00101） 世界市场行情（00102）企业会计学（00055） 国际市场营销学（00098） 管理系统中计算机应用（00051） 本科 新疆财经大学 经济学（020115） 经济思想史（00143） 计量经济学（00142） 中国近现代经济史（00138） 管理系统中计算机应用（00051） 货币银行学（00066） 本科 新疆财经大学 会计（020204） 会计制度设计（00162） 国际贸易理论与实务（00149） 高级财务会计（00159） 财务报表分析（一）（00161） 管理系统中计算机应用（00051） 本科 新疆财经大学 市场营销（020208） 国际商务谈判（00186） 国际贸易理论与实务（00149） 企业会计学（00055） 国际市场营销学（00098） 管理系统中计算机应用（00051） 本科 新疆财经大学 工商企业管理（020202） 财务管理学（00067） 国际贸易理论与实务（00149） 企业管理咨询（00154） 管理系统中计算机应用（00051） 本科 新疆大学 法律（030106） 金融法（05678） 公司法（00227） 外国法制史（00263） 环境与资源保护法学（00228） 合同法（00230） 法律文书写作（00262） 婚姻家庭法（05680） 房地产法（00169） 票据法（00257） 本科 新疆大学 律师（030108） 金融法（05678） 公司法（00227） 证据法学（00229） 公证与基层法律服务实务（00925） 合同法（00230） 法院与检察院组织制度（00993） 婚姻家庭法原理与实务（00924） 环境与资源保护法学（00228） 本科 中央司法警官教育学院 监所管理（030109） 罪犯劳动改造学（00928） 民事诉讼原理与实务（一）（00918） 婚姻家庭法原理与实务（00924） 罪犯改造心理学（00933） 狱内侦查学（00932） 西方监狱制度概论（00935） 本科 新疆大学 行政管理学（030302） 领导科学（00320） 行政组织理论（00319） 西方行政学说史（00323） 中国行政史（00322） 财务管理学（00067） 中国文化概论（00321） 西方政治制度（00316） 本科 中国人民公安大学 公安管理（030401） 公安信息学（00372） 犯罪学（一）（00235） 公安行政诉讼（00860） 涉外警务概论（00373） 公安学基础理论（00354） 公安管理学（00356） 本科 新疆大学 餐饮管理（020119） 国外饮食文化（00989） 中国饮食文化（00986） 餐饮美学（00987） 管理系统中计算机应用（00051） 本科 新疆财经大学 电子商务（020216） 网络经济与企业管理（00910） 电子商务与现代物流（00915） 电子商务网站设计原理（00906） 电子商务安全导论（00997） 商法（二）（00995） 本科 新疆师范大学 教育学（040108） 中外教育简史（00464） 教育学原理（00469） 教育管理原理（00449） 教育科学研究方法（00456） 发展与教育心理学（00466） 本科 新疆师范大学 小学教育（040112） 中外教育简史（00464） 中小学教育管理（00458） 发展与教育心理学（00466） 小学语文教育研究（03329） 本科 新疆师范大学 秘书学（050104） 领导科学（00320） 行政法学（00261） 中国文化概论（00321） 管理系统中计算机应用（00051） 经济法概论（财经类）（00043） 政治学概论（00312） 秘书参谋职能概论（00526） 本科 新疆大学 汉语言文学（050105） 外国文学史（00540） 西方文论选读（00815） 中国古代文学史（二）（00539） 语言学概论（00541） 社会科学技术（00823） 民间文学（00508） 本科 新疆大学 英语语言文学（050201） 高级英语（00600） 旅游英语选读（00837） 外语教学法（00833） 英语写作（00603） 现代语言学（00830） 语言与文化（00838） 本科 新疆大学 新闻学（050305） 文学概论（一）（00529） 新闻摄影（00659） 公共关系学（00182） 外国新闻事业史（00660） 新闻事业管理（00662） 中国文化概论（00321） 经济法概论（00244） 政治学概论（00312） 本科 北京交通大学 物流管理（020229） 物流企业财务管理（05374） 经济法概论（财经类）（00043） 本科 新疆大学 机电一体化（080307） 工程经济（02194） 机械工程控制基础（02240） 传感器与检测技术（02202） 工业用微型计算机（02241） 本科 新疆大学 电力系统及其自动化（080605） 电力系统分析（02310） 电力系统远动及调度自动化（02312） 自动控制理论（二）（02306） 发电厂动力部分（02311） 本科 新疆大学 计算机及应用（080702） Java语言程序设计（一） 高级语言程序设计（一）（00342） C++程序设计（04737） 软件工程（02333） （04747）数据结构（02331） 数据库系统原理（04735） 本科 新疆大学 计算机网络（080709） Java语言程序设计（一）（04747） 局域网技术与组网工程（03141） 计算机网络管理（02379） 互联网及其应用（03142） 数据结构（02331） 高级语言程序设计（一）（00342） 数据库系统原理（04735） 本科 新疆大学 计算机信息管理（082208） 数据结构导论（02142） 数据库系统原理（04735） 软件开发工具（03173） 信息系统开发（02376）管理信息系统（02382） 网络经济与企业管理（0910） 计算机原理（02384） C++程序设计（04737） 本科 新疆大学 建筑工程（080806） 混凝土结构设计（02440） 流体力学（03347） 工程地质及土力学（02404） 建筑经济与企业管理（02447） 建筑结构试验（02448） 建筑设备（02446） 本科 新疆医科大学 护理学（100702） 护理管理学（03006） 护理学研究（03008） 护理教育导论（03005） 妇产科护理学（二）（03010） 外科护理学（二）（03203） 精神障碍护理学（03009） 公共关系学（00182） 儿科护理学（二）（03011） 康复护理学（04436） 本科 西北农林科技大学 畜牧兽医（090403） 动物营养与代谢病防治（02795） 家畜饲养管理学（兽医专科生考）（02797） 畜牧微生物学（畜牧专科生考）（02798） 畜牧业经济管理学（兽医专科生考）（02796） 兽医临床诊断学（03223） 家畜饲养学（02769） 兽医临床医学（02799） 本科 新疆农业大学 水利水电建筑工程（080902） 灌溉与排水（09966） 水电站（含水利机械）（02466） 水利规划（02463） 水工计算机辅助设计（09967） 工程数学（06268） 水利工程施工与定额管理（02453） 本科 西北农林科技大学 农学（090102） 作物栽培生理（02676） 植物学（二）（02660） 作物栽培学（二）（02670） 农业英语（09960） 农业市场学（06206） 农业资源与区划（06205） 田间试验与统计方法（02677） 果蔬栽培学（06207） 特种植物栽培学（06208） 本科 新疆大学 俄语（050203） 俄汉商贸谈判及应用文（08038） 俄语阅读（二）（00847） 高级俄语（二）（00618） 翻译技巧（00619） 本科 北京交通大学 人力资源管理（020218） 人力资源管理（一）（00147） 劳动关系学（03325） 公共关系学（00182） 管理系统中计算机应用（00051） 劳动经济学（03323） 行政法学（00261） 劳动与社会保障（05151） 本科 西北农林科技大学 园林（090115） 美学原理（06415） 园林建筑设计（06638） 鲜切花生产技术（07477） 园林规划设计（一）（07433
您对班级管理有什么启发呢？
教育有法，教无定法，贵在得法。把“鲶鱼效应”的原理应用到班级管理中，可以起到“负激励”的效果，有效促进良好班集体的建设和形成。
任何一个班级中都会有几个这样的学生：他们学习成绩一般、纪律表现较差，组成自己的“小团伙”，爱出风头，带头捣乱，特别活跃，在学生中有一定的号召力，在一定程度上对班级的纪律和学习造成一定的影响。这就是我们所说的“鲶鱼”。在班级建设中，如果不好好发挥他们的主观能动性，则常常会起相反的作用。
要充分利用好班级中的“鲶鱼”但是他们也有自己的特长和较强的集体荣誉感，也希望得到老师的肯定和同学们的认同，以实现自己的价值，证明自己的能力。如果能将具有较强的集体荣誉感和突出特长的“鲶鱼”，提拔到适当的班干部岗位，就会产生“鲶鱼效应”，有利于班级活动的开展和班集体建设。
以我班的一个男生为例，他个头不高，很瘦，很壮，不爱学习，上课就是睡觉，在社会上还经常惹点事。但是他特别讲义气，与同学们关系处得很好，帮助学生解决了很多问题，在学生中的影响力很大。这是个令老师很头疼的学生。
当时我班上早操出了点问题，冬天男生都不愿意起床，迟到、旷操经常发生，有时还集体旷操。这时我看这个男生在学生当中号召力很大，就让他当体育委员，把上早操的事好好管一下。结果他当了体育委员会，经常旷操的他，比谁都起得早。在他的带动下，男生上早操的问题就轻松解决了。
总之，学生都是好学生，教师只要善于诱导，及时行为跟进，把“鲶鱼效应”很好地融入到班集体建设过程中，让每个学生都能根据自己的优点为班集体建设发光发热，一定会把班集体建设得更好。高中教育为什么不能像初中那样老师督促学生学？
我是一名高中老师。按照我的教育理念，实际 上初中、高中都不需要督促。但是事实上是初中、高中都在督促。从我的经历来看，高中老师也是督促学生学的，只不过督促的方式有所变化。
01 初中和高中学习内容的层次要求不一样初中感觉老师督促很多，主要是初中知识相对于高中知识来说，背记的内容相对较多。因此，老师会督促学生多背一背、记一记，很容易把成绩提高上去。
而高中知识无论在深度，还是在广度上都比初中知识大得多。光靠简单地背记并不能有效地提高成绩。尤其是把成绩提高到优秀层次去，必须要凭借强大的理解力。老师督促学生背记的功夫就少了，感觉就像老师很少督促了。
所以，我们会发现，初中老师整天在抽查学生背记、默写情况，经常有老师在班级里通报哪些学生这个单元英语单词听写不过关，下午第4节活动课到办公室听写等。周末，好几张试卷发下来，都是背记的填空。周一到校后考试，就是这些空，不合格要罚抄等等。所以，初中学生稍微努力肯背一点，成绩都不会很差。
到了高中，老师也会要求背记、默写，但频率远低于初中了。为什么呢？老师通常告诉学生：光靠背记知识，考60分是可能的。但再往上考70分、80分基本不可能了，那必须得靠理解。如果要上90分，则不仅是理解，还要前后知识的融会贯通。高中知识的背和记是需要的，但只是一个基础，只应占很少的时间。大量的时间是在归纳整理和做题反思，加深理解。如果一个学生整天要老师督促来背记知识的话，那个学生的成绩一定是很差的。
事实上也是这样，高中老师对成绩差的学生督促厉害一些，主要是督促他们背记基础。而对于成绩好的学生督促就少了，因为他们的基础关已经过了，其他的靠理解的知识，不需要督促了。
再就是不同的学科是有区别的。高中英语老师仍然督促比较厉害，感觉和初中差不多。每天早上逢单周英语早自习，老师都在督促学生背记。晚自习时也要听写，不合格的就要到办公室抄写。但其他学科都还好，没怎么督促，包括语文也没很督促。
所以，这与知识的要求层次有明显的关系。
02 初中生和高中生的身心发展层次不一样初中生刚进入青春期，兴奋性较高，但稳定性和独立性相对较弱。情绪波动较大，对他人的依赖性较强。思维的开阔度和严谨性还处于较低水平，思维层次也较浅，片面性强。再加上性意识的觉醒。综合起来，更需要老师的帮助与引导。
而高中生随着身心的进一步发展，独立性更强，情绪的稳定性和持久性更高。自我意识浓烈，对他人的依赖性减弱。思维丰富度大大提高，灵敏度和深度思维也增强，能透过表象发现事物背后的原理。高中生更渴望表现自我，不希望老师过多的督促。
所以，从生理发展水平上看，初中老师对学生学习的督促更多。而高中老师则主要是帮助学生建立良好的规则意识和习惯。所以说，高中老师也有督促，只不过督促更多地是表现在对学生的行为习惯上的监督。而学习上主要培养学生自主学习的能力，不能过多地干扰。
经常听到说衡水中学管理非常紧和严。那衡水中学是不是老师督促很厉害呢？也不是，只是老师对学生的时间安排比较紧凑，学习节奏更快而已。老师也只是批改试卷、分析试卷、讲评试卷，也没有很大的督促。
到了大学，学生就几乎完全独立自主了，各种安排全靠自己。所以，从小学到初中、到高中、到大学是一步一步慢点将学生释放出来的。
由于当前高考主要是比拼成绩，因此，在中学阶段显得督促较多。如果按照正常的教育原理，老师应放开对学生的约束，这样学生的思想和意识才能被完全激发出来。在当前的中学阶段，实际上学生的思想被老师压制住了，这是不好的。
03 并不是督促越严，学生学习成绩越好小学、初中、高中、大学，各有各的学习特点，这个学习特点是由学生的身心发展规律决定的。所以，老师教学也应该遵循学生的身心发展规律来进行，善加引导。而不是一味地督促。
如果违背了学生的身心发展规律来进行教学，效果并不一定好。当然仅仅从提高成绩来看，也许督促能起到一定的作用，但会对学生的后续发展产生巨大的阻碍。因为违背规律的教育会对学生心理的发展产生制约。错过最佳时期以后，后面再来开发就很困难。
综上所述，老师的督促力度是与学生的身心发展相一致的。更多地督促不一定成绩就越好。如果需要督促才能成绩好，那一定是其他的教育环节没做好。
