自考考生空间音频(大学了解吗)
自考考生空间音频，大学了解吗？
学校“大学”和“学院”不是随意取的，
我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。关于大学与学院的区别，教育部有着非常具体的规定。《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。总的来看，大学比学院的要求高。
普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：大学全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
大学”与“学院”的不同要求
学科专业
大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。
1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。
2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业;大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。
师资队伍
大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。
1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。
2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
教学与科研水平
大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准：
1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.科研水平达到以下标准：(1)近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元;(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励;(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;(4)一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
基础设施
大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积(称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米)，生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。
教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。
学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，一些频频闯入“行业最强院校榜”、“XX专业最强院校排行榜”的学院便是明证。所以，认清本质区别，综合评判，才能在填报志愿时做出最适合自己的选择。
专科学院、职业技术学院的区别
后缀的区别
高等专科学校是指经国家教育部批准设立，进行专科教育的普通高等学校。根据教育部相关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校应规范校名后缀为“高等专科学校”，而非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校则应逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或职业学院。
“类型”的区别
大体来说，高职院校有三种类型：
第一类是本科院校的高职专业。这其中一部分是“211”重点本科院校，也有一部分是市属高校。
第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。
第三类是民办高职院校。国家承认学历，不过学费较高。
从宏观原则上来说报考高职院校可以考虑四点
第一个原则就是大城市这里没有歧视中小城市的意思。与中小城市相比，大城市的信息量更充分，就业机会也更多，上学的目的就是要扩大视野。在大城市中也有区分，比如，广东、浙江的产业比较发达，北京、上海的服务业相对更集中。
第二个原则是规模。一万人左右的中等规模可能是相对适宜的。从教育经济学的角度而言，一个大学，从社会经济角度出发的最优规模是不超过1万人。规模太大了，就业很麻烦。最简单的理由就是一个学校一年毕业五六千人，到哪里去消化？更重要的原因是，不同于本科院校，高职对教学设备的要求非常高，没有合格的教学设备，难以培养出合格的技能人才。老师也是一个关键因素。学校可以招很多学生，如果老师和设备跟不上，难以保证学生的教学质量。
第三个原则是兴趣。考生在填报普通本科志愿的时候，专家都建议要以兴趣为主。同样是高等教育的一个组成部分，学生报考高职志愿的时候，也要讲兴趣。如果没有兴趣，学生一样会学不好。不论什么层次，兴趣都是最好的老师。
第四个原则是宽口径。高职学生和普通本科学生一样，上大学所学的专业未必是一辈子的职业，很可能随着社会经济的发展，要转向其他的行业。如果专业过于狭窄，不具备转型的基础，也不具备可持续发展的能力。所以一定要看所选的专业有没有一个职业群为背景，有没有一定的职业适应性。
另外，挑选专业也要看得“深”一些，应该是社会未来发展的朝阳事业，而不是眼前的热门职业。
“民族大学”是什么？
族班、各科预科班招生
民族大学里并不都是少数民族，只是少数民族的人数相对其他大学更多。所以大部分的专业汉族同学都可以报。
1.高校举办的民族班、少数民族预科班招生只招收少数民族考生。
2.少数民族预科班在相应批次的第一次征求志愿阶段填报志愿。录取后，生源不足时，未完成的招生计划科在相应批次的第二次征求志愿时公布，并组织第二次征求志愿填报和录取工作。
相应批次第二次征求志愿录取后，生源仍不足的，经批准，本科层次少数民族预科班科可在不低于相应批次有关高校常规志愿提档分数线下80分（含80分）；
专科层次少数民族预科班不低于相应批次有关高校常规志愿提档分数线下60分，在第二次征求志愿有填报该校志愿的考生中，从高分到低分投档，由学校择优录取。
民族班
本科层次民族班在本科相应批次的第一次征求志愿阶段填报志愿。录取后，生源不足时，未完成的招生计划可在相应批次的第二次征求志愿时公布，并组织第二次征求志愿填报和录取工作。相应批次的第二次征求志愿录取后，生源仍不足的，经批准，本科层次民族班可在不低于本科相应批次有关高校同批次常规志愿提档分数线下40分，有填报该校志愿的考生中，从高分到低分投档，由学校择优录取。
专科层次民族班在专科批次的第一次征求志愿阶段填报志愿。录取后，生源不足的，经批准，可在不低于专科批次有关高校同批次常规志愿提档分数线下40分，有填报该校志愿的考生中，从高分到低分投档，由学校择优录取。第二次征求志愿录取降分政策同第一次征求志愿。
专业
民族大学会比其他大学多一些民族特色的学院、专业和研究所，比如维吾尔语言文化学院、蒙古语言文化学院、藏学院等。
专业上比如会有一些其他大学很少会有的藏学、蒙学、少数民族艺术、少数民族信息技术、少数民族史、民族体育等。此外，民族大学里面的民族学、社会学、人类学、民俗学、语言学、音乐舞蹈等专业一般也是不错的。
民族族大学有哪些
中央民族大学
中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京市学府林立的海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园，校园环境典雅，古朴幽美，人文氛围浓郁，具有鲜明的民族特色。由北京市、国家民委和中华人民共和国教育部共建。在党和国家的高度重视下，学校1978年被批准为全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”和“985工程”重点建设大学行列，也是国家“卓越法律人才教育培养计划”、“教育部来华留学示范基地”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”之一。
云南民族大学
云南民族大学坐落于春城——昆明，是国家博士学位授予单位、中国首批卓越法律人才教育培养计划建设高校和国家民委双语人才培养基地，教育部、国家民族事务委员会与云南省人民政府共建的省属重点大学。
云南民族大学创建于1951年8月1日，前身是云南民族学院，是中华人民共和国最早成立的民族高等院校之一，2003年4月更名为云南民族大学。国家特色专业：非通用语种群、中国少数民族语言文学、民族学、社会学。
中南民族大学
中南民族大学，简称中南民大，位于湖北省武汉市，直属于中国国家民族事务委员会的囊括除军事学以外所有12大学科门类的以民族学、文学等人文学科见长的综合性全日制普通高等学校，为中国“少数民族骨干计划”资格高校，拥有博士学位授予权。
国家级特色专业建设点：应用化学、民族学、生物技术、电子信息工程。
西南民族大学
西南民族大学是中央部属高校，隶属于国家民族事务委员会，是一所囊括文、史、哲、经、管、法、教、理、工、农、医、艺等12个学科门类的综合性民族高等学校。学校作为中国民族高校最高学府之一，被誉为"共和国少数民族精英"的摇篮"。学校坐落于有天府之国、芙蓉之都美誉的锦绣成都，与闻名中外的武侯祠毗邻。
国家级特色专业：中国少数民族语言文学、动物科学、法学、汉语言文学、旅游管理、金融学专业。
广西民族大学
广西民族大学创办于1952 年，位于广西南宁，由国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建，为国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、“十二五”时期广西壮族自治区重点建设高校。
国家级特色专业建设点：非通用语种群、中国少数民族语言文学（壮语言文学）、民族学、档案学、对外汉语
西北民族大学
西北民族大学位于甘肃兰州，是新中国成立后创建的第一所民族高等院校，是“少数民族骨干计划”入选高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，由国家民委、教育部和甘肃省共建。
青海民族大学
青海民族大学位于青海西宁，是青藏高原建立最早的高校，是新中国建校最早的民族院校之一，是全国首批获得硕士学位授予权单位，是青海省人民政府与国家民委共建高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”。2017年，厦门大学对口支援青海民族大学。
国家级特色专业：药学、旅游管理、艺术设计、网络工程
贵州民族大学
贵州民族大学位于贵州贵阳，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校。
西藏民族大学
西藏民族大学位于陕西咸阳，是西藏自治区与国家民委共建高校、国家中西部地区重点建设高校、全国民族团结进步教育基地、教育部卓越人才培养计划试点单位、教育部团队式对口援助高校，西藏自治区博士授权立项建设单位。由华东师范大学对口支援西藏民族大学。
国家特色专业建设点：汉语言文学、会计学
北方民族大学
北方民族大学是中国唯一一所建立在少数民族自治区的部委高校，学校坐落在宁夏回族自治区首府银川市。学校前身是西北第二民族学院，始建于1984年，2008年更名为北方民族大学。由合肥工业大学对口支援北方民族大学。
国家特色专业建设点：信息与计算科学专业、国际经济与贸易、材料科学与工程、生物工程。
大连民族大学
大连民族大学位于大连市金州区中心区域，是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科和应用学科为主要特色的综合性民族高等学校。由大连理工大学对口支援大连民族大学。
学什么专业好？
不只是你，经常有人问，而且很多人都问，XX专业学出来是干什么，XX专业好就业吗？
对于这两个问题，我觉得最好的办法就是少问，自己找找相关的公司实习或社会实践来做，觉得商业分析学了赚钱多，那你可以先自学R语言，爬虫或数据分析的软件玩玩。
觉得传媒学了赚钱多，你自己可以做自媒体编辑视频玩玩看看自己是否适合，觉得当英语老师学了赚钱多，你可以找教育培训机构兼职当助教看看自己是否适合。
同样当公务员，有的人觉得稳定清闲待遇尚可，有的人就觉得工资不够花。同样银行，柜员觉得加班AI没前途，资管风控又觉得薪资待遇好。
最了解你自己的，只有你自己。自己多搞点实习，想清楚自己到底是喜欢和人打交道还是和事打交道，很多工作可以归为这么两类。
当然有些专业学起来注定是会换行业做的，什么专业从来就不会把人限制在什么行业。反正工作几年后，你会发现自己无非就是在薪资，工作量和工作氛围中找个平衡点而已，什么热门专业，什么好就业的专业，和你其实没什么关系。
一个人一旦不喜欢一个东西，或者不知道自己喜欢什么，他就会对这个东西变得特别功利，而且会变得特别短视。比如一个人如果不知道自己喜欢什么专业，那他一定是想着哪个专业好就业哪个专业工资高才去学的这个专业。而他去学了这个专业，他也不喜欢，他一定又会去想学别的专业，但是他从来都意识不到，其实不论你学什么专业，打工都赚不了多少钱，而且不论你学什么专业，如果你不是真的喜欢，你考的分再高都没用，你不会去钻研它的，你就成不了顶级专家。
所以一个不知道自己喜欢什么的人，你跟他聊东西你学不到任何东西，因为他不可能钻研一个东西特别深，和学习成绩没关系。他永远是浮于表面的去思考问题和看待事情，人云亦云。
多和自己对话，多反思。多点我的关注，么么哒。😀😀
如何从强制性学习到自主性学习？
成长太慢？可能是你学太多了
肯·布兰佳是享誉全球的世界级管理大师，还是作家、演说家和商业咨询顾问，他写出了多部经久不衰的畅销书，其《一分钟经理人》在全美畅销22年。
尽管他的书成了高效经理人的“常识”，但他在给员工做培训时，员工却没有吸收他的真知灼见。培训时员工都很认可他的方法和道理，但在行为上没有多大改变。
这像不像韩寒说的：“知道很多道理，却依然过不好这一生”？
而大家都知道问题所在——没有付诸行动。用王明阳的话来讲：就是没有知行合一。
为什么没有知行合一呢？肯·布兰佳写下了《知道做到》这本书来回答这个问题，他认为，从知道到做到，关键在于：重复！
那么，如何让学习的知识真正属于自己，而不是低效勤奋呢？
1
学不到知识，因你学太多
肯·布兰佳认为，人们学不到知识的主要原因之一，就是信息过载。也就是说你学不到知识，不是因为你学得太少，而是你学得太多了！
互联网时代，获取知识如囊中取物。我们好像患上了知识饥渴症，每天不停刷新着公众号、新闻，乐此不疲地购买线上课程、收听直播课、公开课，看到好的文章就把它们往收藏夹一丢。
不停采集新知识，就像超市打折时疯抢的大妈，我们成了知识的囤积者。
但是，如果不梳理知识，知识是不会自成体系的，“压箱底”的知识不被应用，就被大脑过滤掉了。于是，我们觉得越来越焦虑。
学习需要的是精读，而不是多而浅地接触大量信息。通过间隔性重复，彻底读透少量资料对人心理所产生的影响，要超过泛读20本书所产生的影响。
2
带着目的去学习
高居全美畅销书榜首的《如何阅读一本书》，强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。你是为了哪种目的而阅读？
想要真正学到知识，你就要带着目的去学习。你读书的目的最好与你当下最想解决的问题有关。
假如现在的你不知未来何去何从，那么可以去看有关职业规划相关的书籍——《远见》、《个人定位》、《至关重要的关系》等等。
在阅读的过程中，带着这些问题贯穿始终：这本书的主题是什么？表达了哪些论点？这些论点我都赞同吗？这本书跟我有什么关系？
结合你当下的境遇，从书中找到你想要的解决方案。
3
间隔性重复
“温故而知新”。学习不是简单的阅读和摘抄，寻找新旧知识之间的联系，更能方便大脑记忆。
比如利用联想记忆法记住意大利的地图像一只靴子，利用谐音记忆法记住电功的公式W=UIt（大不了，又挨踢）。
间歇性重复，才能真正理解知识并运用。结合记忆曲线（人的遗忘速度由快到慢），在学习时坚持做笔记，并在24小时内重读笔记。
遗忘曲线
在使用这种技巧时，你隔段时间就重复接触到这条信息，直到它最终沉淀下来。
那些讨人厌的洗脑广告（今年过节不收礼，收礼只收脑白金；挖掘机技术哪家强），就是利用这样的重复，把它们的广告词烙进了你的脑海。
4
学会现学现卖
“现学现卖”有点贬义，但我要说它是强大学习能力和行动力的表现之一。
以学习舞蹈为例，老师把舞蹈动作一个个分解，学生记忆每一个分解动作，每个动作要学到位才算学会。
如果老师只顾着教动作，没有给出练习的时间，学生是永远学不会舞蹈的。
如何才能把知识“内化”呢？你需要“现学现卖”地输出、付诸行动。读到好文章、好书时，结合自己过去的经历，写出自己的感受、看法、体验，或者与人分享知识，把自己当成老师，积极表达。
定期对自己的收藏夹进行整理、分类、合并，遇到任何问题时，试着使用已有知识，来解决新问题，让你学到的知识重复！重复！重复！
当你把知识变成行动，真正用起来，才是真正在学习。
自考英语真的很难吗？
我本人参加的是自考本科，考试科目中就有英语（二），我觉得这门课程的学习难度并不大，比我学习的专业课程要容易多了。
我当时就是自己买好了相关的教材和自考的历年真题，然后先把课本上的知识学习一遍，平时也会记忆背诵重要的英语词汇以及重要句子和英语范文。并且在考前一段时间，我也会认真去做自考英语二的历年真题，同时及时地总结整理真题中的重要知识点并且把这些知识点背诵熟练。
总而言之，只要自己平时能够拿出时间去学习自考英语二这门课程，并且认真去做真题中的题目，我觉得通过考试也是没有问题的。各位自考的朋友，加油！
@慈孝坊1011
女生们在图书馆都会干什么？
不管她们在干什么，只要去了，受大家影响，也会看几本书，书能发表，就有它的独特之处，总能学到东西。
如同打工路上，不挣钱，挣经历，挣教训，长阅历……这些都没有，还捱日子嘛！
