东明统招专升本补习(但学校里的老师就劝成绩一般的学生放弃中考)
东明统招专升本补习，但学校里的老师就劝成绩一般的学生放弃中考？
我一点都不赞同这些老师的做法，甚至是想批评老师的这种行为！初三学生即将中考，学校里的老师却劝成绩一般的学生放弃中考，应该怎么办？我告诉你，千万不要放弃，这是你的中考，你的人生，老师不能替你做决定！
中考是人生中的一次跳跃，都没有去尝试，怎么知道自己不行？对于我来说，中考和高考一样，它们都决定了我今后人生的方向。虽然我读的中学是市里的重点高中，但是我的成绩依旧很普通，中考之前，没有一个老师跟我说过让我放弃中考。我认为无论是因为什么，一个老师劝学生放弃中考都是不负责任的表现。说实话，尽管我成绩普普通通，但是我依然想考我们学校的高中部，没有人不想在好的学校上学。我还记得我的化学学得不好，我的化学老师就经常上课提问我，还免费给我找了一本适合我的题集来给我做，60分的题目我能考45分就已经很满足了。我的英语成绩也很一般，英语老师就把所有英语成绩差的学生召集在一起，每天下课后给我们免费补课，让我们背作文。我真的很感激这些老师，他们从来没有放弃过我！我自己也从来没有放弃过，因为在没有中考之前，一切皆有可能！初中时候我读的班级学习氛围很好，所以我也受同学的影响一直努力着，哪门学科薄弱我就专门攻克哪门，事实证明我的努力是很有用的，虽然没有考上心里想考的这所重点高中，但是我考上的高中也是重点高中，而且我还在重点班里。我认为每个学生都应该具有坚持不懈、永不言弃的精神。可能会有人会说这是不进棺材不落泪，明明知道结果，还要去浪费时间浪费精力。但是考试这件事不仅仅靠的时候实力，还有运气的成分在里面，学习好的人不一定会考试。我们会发现每个班里有这两种同学，第一种是明明知识都能学懂，但是考试成绩却不是很拔尖，而有的人你觉得他学习一般，但是他考试分数却很理想。所以说考试需要技巧，也要讲究实力与运气！教师为人师表，应该鼓励学习积极向上，努力学习，不是劝学生半途而废作为一名教师，素质水平的要求高于普通人，行为举止也是普通人的榜样，人人都敬重老师，所以教师应该给学生树立榜样。我认为劝学生放弃中考的老师，首先就是教学态度不端正，其次是教学消极，最后就是师德有所缺失。换位思考一下，老师也是从学生时代走过来的，如果被自己的老师放弃，甚至被老师劝说放弃中考，那你会怎么想，你会不会瞬间觉得人生突然灰暗了，被老师抛弃了？老师对学生的影响是很大的，语言的力量也很强大，一句话就可以摧毁一个人的人生。随随便便放弃学生，是很不负责任的行为。师者，传道、授业、解惑也，这是老师的本职责任，但是老师还要给予学生关爱，如果老师只是教书，那么这个老师是不合格的，如果老师放弃学生，那么这个老师枉为师表。我记得小学的时候，我学习成绩很好，上课回答问题很积极，但是正是因为这样，没有顾虑到别的同学，有的同学跟不上进度，老师就很随便的说了一句 : “有的同学自以为是，一点都不照顾别的同学。”后来我上课就不积极回答问题了，虽然老师不是针对我，他是为了照顾更多的同学，但是他的话真的伤害到我了。所以说，老师更应该谨言慎行，一句无心的话可能会伤到学生的心。老师劝学生放弃中考，学生自己不能放弃小升初、中考、高考都是人生中的转折点，每次考试都会决定你以后的路该怎么走，人生没有回头路，既然来到了这个世界，那就勇往直前。中考就像是鲤鱼跳龙门，不去尝试一下，就不知道自己能不能跳过去。劝学生放弃中考的老师就像是拦路虎、绊脚石，当你翻越重重障碍以后，你会拨云见日。所以中考是绝对不能放弃的，要坚持下去！我的学生时代，我所见过的老师，从来都是开导学生、鼓励学生学习的，没有一个会放弃学生。在我的记忆里，老师经常会找一些学习不好，或者不学习，成天调皮捣蛋的学生谈话，而谈话的目的就是让他们好好学习。这才能称之为老师，这样的老师值得人人敬重和爱戴。我认为在必要的时候，学生可以向家长和学校领导反映老师的这种消极行为，不要让老师继续打击学生的信心，让学生没有勇气去应对中考。要对这种老师进行批评教育！初三的学生应该全力以赴，直面中考，不管结果如何，至少自己努力了我曾经听到有人问 : “你们班有多少人考上高中？”我很诧异，在我的认知里，我以为所有人都能够读高中，我觉得只有考不上大学的人，没有考不上高中的人。后来才发现，真的有很多人没有读高中，早早的就辍学了，我不知道他们都是因为什么，但是我为之惋惜。没有人规定只有成绩好的人才可以参加中考，学习成绩一般的人就要放弃，就算是老师，也没有资格让你不去参加中考。作为初三的学生，应该做好应对中考的准备。初三下学期基本都是在复习，查缺补漏，很多学生都在刷题，不停的做试卷。但是只是做题是没有用的，还要善于总结，弄懂每一个知识点，自己做错的题目写在一个错题集上，经常拿出来看，让自己不在同一种题型上栽跟头。努力冲刺，让那些劝成绩一般的学生不要参加中考的老师刮目相看。总结 :
任何一个老师都没有权利不让学生参加中考，任何一个老师都不应该忘记自己的责任，老师应该与学生共同进退。学生都需要老师的鼓励与陪伴，所以老师要对所以学生负责，对他们的人生负责！
不管老师有没有劝学生放弃中考，学生都应该努力学习，应该对自己负责。中考之前几乎所有学生都会胆怯、紧张、甚至是想放弃，但是中考没有那么可怕，经历过以后才发现，其实都是自己心理压力太大，就是几场考试而已，做好准备迎接就可以了！
注 : 图片来源于网络
中考失败十五六岁的孩子何去何从？
中考失败让很多家长和学生，都存在着这种焦虑，前途迷茫的思想。“民办教育费用高，职业教育不靠谱，流浪社会行不通”的思想很有代表性。我的建议是，收起苦恼和抱怨，到中职学校走一走看一看，尤其是很多优质的中职院校，一定会让你豁然开朗。
不要用过去的老眼光看待事物的发展，今天的很多职业院校，并不是你所想象的那般不堪。而且，哪里都有好学生和“问题生”，做好自己，才是最重要的。
1.近几年，中等职业教育强化管理，一轮又一轮的中专布局调整后，管理更加规范，校园面貌极大改观。
近几年，国家开始大力发展中等职业教育，一方面对中等职业教育进行资源整合，另一方面，提供大量资金改善中等职业教育的办学条件。以河南省为例，将原来八百多所中专调整为400多所，管理不善的，招生不利的，办学条件不行的一律取消或者合并，形成目前414所中专学校。针对这414所中职院校又持续加大投入力度，在软硬件建设上投入大量人力物力，极大地改善了学校面貌。这个面貌主要是两个方面：一个是学校的校园面貌，一个是学校的精神面貌。如今走到校园，很难再看到奇装异服的学生，也难再看到地痞流氓似的学生，军事化管理成为标配，学生的怪异行为受到了极大的约束。
2.学校管理严格，想像中的中专管理散漫已成过去。
很多人提起中专。就会提到两个字“散漫”，仿佛学校就是摆设，一点都不作为，这是一种不负责任的道听途说。
你可以去现在的优质中专学校看看，他的管理一点都不次于高中的管理，甚至管理力度还要严于高中。中专的孩子学习是一般，但是不能因为学习一般，就一下成为了“坏孩子”的代名词。
现在中专学校的军事化管理和学生教官制度，是学生管理的一个创新。一方面是严格的管理制度，另一方面是优秀的教官队伍，对学生日常行为，考勤出操，课堂听课，活动组织都起到了极大的管理作用。
而且，现在的中专管理严格力度之大，超乎你的想象。中专生里“问题生”多，那我就从军训开始“挑刺”，我们每年新生军训期间都要淘汰一批问题学生，净化新生队伍；另外，为了强化军事化管理，每年学生都要军训，不论新生老生，这在高中是没有的；学生不懂规矩，那我们开设公共礼仪课，手把手教你怎么站、怎么坐，怎么待人接物，怎么问候行礼，最起码看起来站有站样，坐有坐样，待人接物恭谦有礼，首先把学生培养成一个合格的“人”，之后再说“才”。
3.不论到哪里，坚持自我学习不放松，才是最重要的。
中专的学习氛围不如高中，这是一定的，我不反驳。但是你可以去中专的升学班、竞赛班走一走看一看，其学习氛围之浓烈一定会让你大开眼界。
即使在普通班级里，也都有努力学习的孩子，他们依然是在坚守着本心，认真学习。不必将自己学无所成抱怨成是环境所致，环境会是影响因素，但是内因才起决定作用。初中大家都在学习，你掉队了，你不抱怨环境，现在你抱怨国家限定中招，不给你继续学习的机会；中专一样能学习，能上大学，能考本科，你却开始抱怨中专环境不行。你早知中招会严格控制比例，当初为什么不努力学习，争取进到前面那50%的学生里呢？
怨天尤人可不行，规则是死的，是面向所有人的，是相对公平的。自己之前不努力，那后面就再努力也不迟呀。中专不是死路，也不是绝路，这里有省市、全国技能大赛，每年都有学生脱颖付出，从此改变自己命运；这里有对口升学，每年也有大量学生考上高职大专，甚至本科。你能保证你上高中就一定能上本科？你能保证你将来大学毕业一定比技能大赛获奖选手能力强？不能，做好当下才是最重要的
国家已经打通了职业教育发展通道，可以就业，通过一技之长，在企业施展自己才能，水平高的可以到全国技能大赛甚至世界技能大赛舞台一决高下；可以升学，中专—大专—本科—研究生，只要你想求学，考到博士都可以。
既然路都铺好了，还有什么纠结，与其不停的抱怨，不如勇敢的迈出一步，只要有成材的决心，不愁生长的土壤。
十五六岁的孩子，未来还长着呢。中考的失败不算什么，将来回头看看，真的是不值一提。抬起头，勇敢的走出去，不要听别人怎么说，自己感受，自己理解。只要持续努力，不忘初心，就能鱼跃龙门。
