清华大学怎么样变好看(清华美院真的超级难考吗)
清华大学怎么样变好看，清华美院真的超级难考吗？
的确不是很容易。每年校考人数在一万五六，发放240×4＝960张合格证。最终经过文化课的比拼，共录取240名本科生，其中设计学类170人、美术学类55人、艺术史论15人。录取省份达24个。24省中，北京、辽宁、山东、广东、重庆五省为录取人数较多的省份。而近年录取生源很少的一些省份，如内蒙古、海南等省也录取到生源。期中北京市定额26人。
清华大学男女混住引争议？
清华大学“男女混住”引起争议，有人羡慕有人忧。对此本人有话要说。
首先，要弄清楚“男女混住”的真实情况。
对于大学生的公寓安排，用“男女混住”来简单定义，是不确切的，很容易引起歧义和联想，这也是引发争议的主要原因。事实上，大学中的“男女混住”并不是普通人所认为的男女共居一室或同一楼层、同一侧楼，没有任何明示或隔离措施，而是被安排在同一公寓或同一栋楼的不同楼层，是相对独立和区隔的。这种情况在大学中，清华并不是先例，在中学也有不少。
其次，要正确看待“有人羡慕有人忧”。
大学生“男女混住”，是哪些人在羡慕和向往？一般认为当然是那些男生，岂不知也不乏女生，只是她们出于本能的羞涩不便表露罢了。何以见得？不少男生出于青春期的萌动和好奇心理，乐见与女同学近距离相处和接触，这好理解。难道女生就没有对异性的好奇和向往吗？在一定程度上她们的心理需求可能更强烈一些。因为女生的生理和心理的发育，比男生来得要早一些。而且女生的胆小柔弱，更希望得到男生的保护。可以说“男女混住”，顺应了大学生正常发育规律和性格特点，更有利于他们的健康成长。
第一，男女搭配，干活不累。男女生经常接触，适度交流，可以增进了解、消除隔阂、取长补缺，有利于激发学习热情、学习动力，提高学习效率、坚定学习目标。
第二，“男女混住”为男女生提供了相互关注、相互关心、相互照顾的机会，减少了对异性隐私的觊觎和窥视，可以培养爱心。还能释放心理和精神上的压力，培养自控力，形成健康的性格和品行。在这方面投鼠忌器，采取封堵、隔离的办法，有可能适得其反。如同对青少年的性教育一样，宜早不宜迟。
第三，可以培养良好的生活习惯和自理能力。人们总是担心大学生的生活习惯和自理能力，对男女生宿舍内的乱象多有吐槽。“男女混住”可以促使他们互相影响、增加监督、加强自律，改变懒惰不良习惯和不文明现象，养成爱劳动、爱勤快、讲卫生、尚节俭的生活习惯，锻炼和提高自理、自立能力。
大学生“男女混住”，是哪些人在担忧呢？毫无疑问，是学生家长们，以及个别道貌岸然的“君子”。他们往往以传统的世俗观念看待现代大学生们，总认为男女授受不亲，接触多了容易出事，杞人忧天。但是，离开了时代发展和大学生的思想心理实际，初衷却不一定成为现实。
近年来，大学生中因为各方面压力导致的心理障碍、精神抑郁，甚至轻生的时有发生，但很少见因为“男女混住”导致混乱现象的负面报道。“男女共住”究竟是弊大于利，还是利大于弊，已经不言而喻。况且目前也仅是少数大学，或因条件限制所来取的临时措施，或者也有试行探索的考量。因此，对大学女生安全方面的担忧就是多余的。
最后，“男女混住”的问题，不在放、而在管。
在大学生公寓、特别是“男女共住”公寓的管理上，应做好三点：
一是加强正面教育和宣传引导。让大学生们从思想上认识男女正常接触交往的必要性和重要性，养成良好的生活习惯和健康心态，深谙异性相处之道，树立正确的男女观、爱情观、婚恋观。并以此为挈机，以放促管、放管结合，为他们走向社会、在更大范围内处理男女关系打下基础。
二是疏密结合、以放代收。让大学生们既能在轻松愉快、心情舒畅的学习生活环境中自我成长，又明确男女生相处的界限和禁忌。为此，在公寓设计、区域划分、设施配套、规章制度、值班监督等方面，做到精细而严格，既有条不紊又防患于未然。如合理区隔、醒目警示、作息时间限定、不定时巡查和不留死角的监控等，都是十分必要的措施。
三是发挥大学生自律、自治和自我监督的作用。让他们根据自身特点，提出男女生相处的人性化管理建议，自觉参与民主管理，自行处理出现的问题，形成群防群治、集体监督的氛围。这样，既保证了公寓的正常秩序，也锻炼了大学生们的自我管理意识，提高自律、自理、自立能力。
总之，对上述大学生“男女共住”，本人是接受的，并乐见其成。
可是清华听起来却比较厉害的样子？
谁说北大是top 1第一?有何依据吗？
先来看看2021QS全球大学排名，其中前100名中，中国的大学占11席！这一点还是非常值得祝贺的！
其中，清华排名第15名，而北大排名23名，全球排名更加科学，更有参考机制，所以，何来北大第一，清华第二的说法呢？
这里值得一提的是，反而是清华的排名，比大家熟知的耶鲁大学、宾夕法尼亚大学都还领先，作者才是值得称道的。
当然，中国香港和中国台湾的另外几所大学也表现不错，比如香港大学、香港科技大学、香港中文大学、香港城市大学以及台湾大学。
在2019年THE泰晤士高等教育世界大学最新排名中，清华大学排名上升了8位排名第22，这也是清华大学首次成为亚洲排名第一的大学，超过了北大，也超过了新加坡国立大学。
世界四大权威大学排名是被公认的，包括与QS世界大学排名、USNEWS世界大学排名、ARWU大学学术排名以及THE泰晤士高等教育世界大学排名。
从以上两大排名数据看，清华反而是领先于北大的。
在USNEWS世界大学排名中，2018年，清华领先于北大一名。
当然，时间往前推一点，在2018年的泰晤士高等教育世界大学排行榜中，北京大学排名27，领先清华3名。
事实上，从这两年的数据看，从世界大学排名看，清华的排名确实领先于北大，这是不争的事实，所以，很多人认为清华厉害一些，这也是正常的。
当然了，中国的清华北大，尽管排名上有细微差距，但他们都是中国的顶级大学，都是NO。1 。如果非要分一分，比一比，那也是在学科上的排名差异，清华工科更强，所以除了不少大国工匠，而北大在文科方面更胜一筹！
今年有个考生也是厉害，说今年发挥不好，考差了，本来计划考清华，结果只能读北大，勉强去上一上的感觉！
这是否也意味着，清华在民间，真的比北大更厉害呢？
清华北大，谁排第一，也没那么重要，重要的我们希望清华北大都能快速发展，因为他们代表着中国教育的最高水平。
在清华大学当学渣是什么感觉？
看到这个回答，真的是深有感触啊。空讲道理似乎说服力不强，所以这里我想先讲讲我的故事。自己高中是数学竞赛全国三等奖，通过保送生考试进入清华的。由于保送生考试成绩不理想，被调剂进入了生医系。因为自己对于生物缺乏兴趣，所以在入学之前就已经开始想转系的事情了。其实回忆起来，在入学之前我想过转很多院系，比如我高中最喜欢的数学，比如眼下最火热的经济管理，比如清华第一大系电子，等等。不过，还真是没有想过物理系。高中的自己比较贪玩儿，因为数学竞赛耽误了太多课程，其中也包括物理。恰巧，基科班有二次招生，一个高中学长告诉我一定要抓住这次机会，于是我抱着试一试的态度参加了基科班的二次招生。印象中当时是有16个人报名参加了二次招生，最终只有六位同学通过，其中居然有自己，当时感到非常的兴奋，自己居然在清华这个牛人辈出的集体中第一次参与这种大考就能够胜出但是，当我去基科班报道的时候，我发现我们这一届是第一届改回小基科，也就是说数学系不再有基科班，只有物理系保留两个基科班。也就是说，我转入了物理系。当时自己已经没有退路了，协议已经签订，我不可能刚刚转过系又再转一次系，所以只能既来之则安之了。我早已做好了物理系压力远大于其他院系的准备，也早已做好了身边的同学也略强于其余院系的准备，更做好了和身边同学在基础上的巨大差距的准备。就像小时候打乒乓球比赛，教练时常告诉我们的一句话：现在的对手比你要强，那你就放下包袱全力去拼，没准儿就能拼下来了，拼不下来至少也没有遗憾！记得数学系一楼那几个小教室是我大一上经常去自习的地方，每天到它关门我才想离开。有时候，也经常会躺在中间的草坪上，慨叹一句：我怎么走错门了？每天晚上自己都是最后一个离开，以至于数学系的保安同志都认识我了。高等微积分，高等代数，轻车熟路；可是基础物理学原理与试验，去遇到了非常大的困难。还记得当时最头疼的事就是陈曦老师又布置作业了，最难过的事就是抱着基原作业抓耳挠腮的时候了。记得每次写作业，都有大量的问题向室友请教，逐渐的室友会感到不耐烦，有的时候还在自己问问题的时候加上一句：这么简单的问题都不会做？当时觉得自信心受到了强烈的冲击，从那以后我基本没有在作业方面请教过除了
同学之外的任何人(在这里要特别感谢一下我的初中、高中、大学校友陈源同学，他不仅拥有优秀的成绩和出色的品格，更是乐此不疲的在各个方面帮助我，在我入学最困难的时候为我提供了相当多的帮助)。所以，经常是一次作业就写好几天。眼看着室友不到半小时就做完，而我却要耗费很长时间，自信心几次走在崩溃的边缘。好在自己还是挺住了，从做不出来到每次作业都能完成，虽然花费的时间还是比别人要长很多，自信心也慢慢的在回来。就是在那个时候，我听说了物理系有一个叫做「学堂班」的组织，貌似有很多学习很好的同学在里面。当时自己心里就在想：我还是踏踏实实把自己的作业写好吧，这个和我关系不大。很快，基原期中考试临近了。虽说自己还是水平不济，但是还算是做了充分的准备，考试也觉得考的还可以。可是，当自己去看卷子的时候，映入眼帘的，却是一个血淋淋的71分。物理、基科一字班的同学们都知道，陈曦老师那次题目出的相当的简单，平均分似乎超过了85。这时，觉得自己的自信心受到了有生以来的最大挑战：我这么努力为什么还是不行？我到底是不是脑子笨不适合学物理？自己当时就陷入了这种迷茫和纠结当中，不能自拔。还记得有一次足球系队训练结束，我们一起去吃饭，当我在抱怨自己不行的时候，我很清楚地记得胡某同学说的一句话：人家都搞了三年竞赛了，你才学了半年，你怎么知道人家就行你就不行？于是，「变本加厉」的早出晚归，成为了我日常的作息。看着身边的人生活丰富多彩，我却连基本的足球和乒乓球训练都没有时间去保证，其实心里挺不是滋味的。不过，为了不再考一个很难看的成绩，我还是继续安静地坐在书桌前，学着我之前并不很喜欢的物理。慢慢地我发现了，物理原来还是很有趣的！后来找陈曦老师聊天的时候，他告诉我，那个学期的基原期末考试，我的卷面成绩似乎是 满分 。但是，第一个学期的成绩似乎并不理想(排名在后一半，已经挺差的了)，自己的收获也没有自己预期的高，很多需要会的需要学到的东西都没有学好。我默默地告诉自己，既然自己已经开始喜欢物理了，那就要尽力去学到更多的更有趣的物理，再加把劲！大一下半学期，是自己最引以为傲的一段时间。自己当时已经想好了要在物理上面试一试了，奈何家里面给自己的压力还是很大，父亲觉得学物理有点辛苦，建议我转向一个更加轻松或者更加有收益的专业。于是，我顶住巨大的压力继续学习，记得当时就是憋着一股劲儿想要证明给父亲看看我自己是能行的，学物理也并不是那么没有前途。还记得大一下的考试周，自己在连续熬夜(三天加起来睡了不到9个小时吧)之后吐在六教6B403的一口鲜血(大概在考试周第三天的中午12点左右)，想起了那一个个挑灯夜战的日子，想起了看着越来越舒服的物理书，想起了一次次撑不住的时候，姐姐(我之前的回答里面有提到)和朋友们一次次的鼓励。虽然我没想到自己回来到物理系，但是来到物理系之后更没有想到的是一个学期，我就可以把名次从70多名搞到10多名(总年度年级排名30多一点吧，10多名是第二个学期的排名)，就可以学到之前那么多年都没有学到过的有趣的知识，有趣的物理。后来，自己慢慢地开始对成绩不再那么care，能投入更多的精力到学习物理本身当中。本科四年来，我在培养方案之外多选了9门研究生课程，在课程之外至少读完了100+篇文章和若干本自己感兴趣的textbook。虽然和大神们仍然有着非常巨大的差距，但是自己也算是找到了自己真正热爱的东西，和实现自己的价值、自我认同的方式。现在，我推研到了清华高等研究院，开始了理论凝聚态物理的研究。也算是找到了一条适合自己的、自己喜欢的路，希望自己可以坚持下来！说了这么多，我想要总结几句了：1. 不要盲目和他人相比，也不要刻意回避比较和竞争。
在清华，听到过很多人抱怨自己被大神虐得死去活来，也听到过诸如「不要和大神们相比，只和自己相比就好」的劝告。虽然这些都是现实，劝告说的也非常有道理，但是我想说，我们既不要因为大神们的出色表现而否定自己的能力，更不要因为这个来回避和他们的比较和竞争。前者叫做「被问题打倒」，而后者则叫做「刻意回避问题」。清楚的认识到自己和大神们的差距，然后正确的认识到这样的差距，不卑不亢的面对这样的差距，在这种差距中找到自己的位置和价值之所在，这一直是我所追求的最高境界。记得文小刚老师说过，在别人定下的标准下做到最好，只能叫做中等人才。能在摆脱这样的束缚，并能够找到并且实现自己的价值，才是最顶尖的人才。这一点，也是自己做的很欠缺的地方，今后还需要完善。
2. 理性的分析问题，反省自己
这句话老生常谈了，我想大家心里都很清楚。我想说的，就是每当自己抱怨被大神虐得死去活来的时候，有没有从内心深处好好的去分析一下，你们的差距究竟有多大，和造成这样的差距的原因是什么。抱怨完了，该做什么做什么，抱怨之前甚至连这样的思考都没有，我认为被虐的日子还在后头呢！子曰：吾日三省吾身，这并不是一句高悬于庙堂之上的大话，也不是一句大家从小就会背诵的空话，而是一个需要我们铭记的准则。
3. 摆正位置，不卑不亢
又是一句老生常谈。但是，别人我并不是很清楚，自己却经常忽略这一条。我认为，所谓「不卑不亢」，在这里就是面对自己和大神们的差距，不是一味的否定自己，自甘堕落，也不是一定要不惜一切代价赶上这样的差距，而是要明确自己的位置，和自己需要追求的东西。例如，我是搞凝聚态物理的，我为什么要在一些化学课上和化学习的同学一较长短？再例如，我是做理论的，为什么要像做实验的同学一样，把各种实验仪器搞得一清二楚？事事都要争第一，不仅会为自己带来巨大的压力，而且会淡化自己本该做好的事情，从而影响自己今后的工作。虽然看似老生常谈，但这也是自己需要时常提醒自己的话。摆在这里，时不时拿出来看看，勉励自己！
最后，祝所有和我一样的「学渣」能够摆正位置，实现属于自己的价值。清华并不是一个唯分数论、唯荣誉论的地方，所有人都可以非常优秀，在自己所擅长的、喜爱的领域里面。
加油！
这个考试周比较闲(没有考试，出完了考试题，只剩一篇term paper了)，再来回忆一下我大学四年和物理系学堂班的故事吧。回忆起来，还是很坎坷的。。
(下面的故事从大一下结束，大二上开始那段时间起)
很快，学堂班面试来临了。我想，我既然能够取得这么大的进步，为什么还要自备，是不是可以尝试一下呢？如果我发挥好是有可能进入的啊！抱着这样试一试的心态，我参加了第一次学堂班面试。其实自己当时没有打算成功的，可是“一败涂地”的面试还是让自己很不开心。记得当时问了一个很简单的电磁学的问题，结果我一时没有想起来。记得翟荟老师的教诲：认真的学习态度固然是好的，可是以后希望你能更多的注意一些物理本身的东西，多思考少推导。自己的第一次学堂班面试过去了，不尽人意，却也不温不火。大二一年，我谨记翟荟老师的教诲，在每次看书的时候加上了一些思考，多去思考一些物理本身的东西。这一年我的进步很大，尤其是在陈曦老师的热力学课程和徐湛老师的量子力学课程上，感觉自己的物理水平有了质的提高，逐渐地也能够提出一些还算不错的问题。那年暑假，我选择了到高等研究院做seminar。大三一上来不知怎么，自己的劲头非常充足，选了很多的课程，自己还同时看很多的书和文章，包括量子场论之类的。很快，第二次学堂班面试快到了，这一回，自己不像上一次一样抱着试一试的态度，这一次我认为自己一定能进去的。记得当时面试的时候自己简单讲了一下生活中我思考的一个热力学问题，讲的还算清楚，老师问的问题也答出来了，觉得自己应该没有什么问题。结果，依然是入选失败！很不愿意回忆当时是怎么过来的，总之，那段时间和面试之前的日子形成鲜明的对比，每日过得浑浑噩噩，就像一具行尸走肉一般。手头摆着很多看了一半的书和文章，还有一堆未完成的作业，自己都没有心情去完成，记得自己每日有时候连洗脸刷牙都省掉了。自信心受到了前所未有的打击，难道我这些年来所有的努力都付之东流了么？我真的适合学物理么？萌生去意的我找了材料学院的一位老师准备做点东西，为转行离开物理做准备，可是发现自己根本集中不起注意力，虽然自己决心要从这个阴影里走出来，可是依旧不甘心，觉得自己这次不该失败，更觉得自己不能退缩。终于，我还是回来了，回到了高研组里继续学习我喜欢的理论凝聚态物理。大三下学期我还在组里面办起了本科生的reading course，组织我们组的本科生一起看一些书，自己对于理论物理的热爱慢慢回来了，慢慢地又能够抛开其他事情，钻进繁杂的费曼图中算的昏天黑地。时间很快到了大四上，纠结了一年的我最终还是选择了到高研继续自己的博士生涯。这一年虽然过得跌宕起伏，但是感觉自己的水平依旧提高了很多，通过王亚愚老师的课程(「实验凝聚态物理选讲」，清华物理系的小伙伴们，这门课强烈推荐啊！！！)，觉得自己真的还算不错，王亚愚老师也对自己赞赏有加。“你这急匆匆的干什么去？”“学堂班面试呢！最后一次机会了啊。”“大哥你怎么大四了还面试！”“我还想再试一试，不甘心啊！”这是一堂乒乓球校队训练课结束之后我和我姐的一段对话。这次，感觉自己的心态已经很好了，正如我们组的一个师弟所说，“你的实力已经不需要进入学堂班来证明给谁看了。”其实这次学堂班面试表现的不是太好，觉得自己表现的过于强势了。自己先入为主的讲了很多自己在做和感兴趣的东西，虽然被李师群老师表扬了一下，但是觉得还是有些不尊重台下的老师，自己也非常想去找那些老师道歉。“这次一定没问题了！”出了教室之后我告诉自己，虽然已经不如之前那么在意。过了大概一个月时间吧，我收到了学堂班通过的消息。虽然说自己觉得自己的水平本该更早的进入学堂班，可是得到消息的一刻，我还是激动地说不出话来。这个自己追求了三年的荣誉，终究还是来临了，虽然觉得来迟了，可是这是对自己三年来刻苦奋斗的最大的肯定！
我知道，在我的背后，有那么一些人指手画脚的说，「大四了才进学堂班，渣渣！」可是，这件事情，可是自己在大学本科生涯中，最值得自己骄傲的一件事情。学堂班，我追求了三年。有希望，也有彷徨和消沉，但令我骄傲和自豪的是，没有放弃。
四年前，我和物理系在清华园邂逅；三年前，我和学堂班在物理系邂逅。三年，我终于成功了，虽然这份迟到的荣誉让我凭添了很多困扰。
希望，和我一样的「清华学渣」们，能够摆正位置，认清自己，
做你想做的，爱你热爱的！---------
清华大学国际生2021招生简章？
清华大学2021年强基计划招生简章为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》等文件精神，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，清华大学2021年继续开展基础学科招生改革试点（以下简称“强基计划”）。基于我校“为国选材、厚植强基、拔尖领军、创新未来”的强基人才选拔培养定位，结合办学特色和人才培养目标，选拔一批肩负使命、志趣坚定、禀赋优异的青年学生进行专门培养，为国家基础学科和重大战略领域输送后备人才。
一、机构与原则
我校强基计划招生工作在清华大学本科招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。
强基计划招生及录取工作按照综合评价、公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定录取名单，学校纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。
二、招收对象
各省（区、市）符合2021年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，志向远大、追求卓越、综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学研究工作的高中毕业生均可申请。
三、招生专业
2021年我校在各省（区、市）强基计划招生计划以我校报名系统公布为准。
我校强基计划招生专业分为基础理科学术类专业、基础理科工程衔接类专业和基础文科类专业。
基础理科学术类专业包括：数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、信息与计算科学，旨在选拔并培养在基础理科领域有突出特长且有志于从事相关基础研究的学生。
基础理科工程衔接类专业包括：数理基础科学、化学生物学、理论与应用力学，旨在选拔并培养在基础理科领域有特长，且有志于从事高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域研究的学生。
基础文科类专业包括：中国语言文学类（古文字学方向）、历史学类、哲学类专业，旨在选拔并培养在基础文科领域有特长且有志于从事相关研究的学生。
学科类包含专业及对应的选考科目要求如下：
四、报名方式
4月12日至4月30日考生可登录清华大学强基计划报名平台
（https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10003），按要求准确完整地填写申请表并提交。
1.志愿填报
非高考改革省份考生需根据自身文理分科进行学科类申请，学科类不允许兼报，学科类内最多允许填报5个专业志愿。
高考改革省份考生需根据高考选科情况进行学科类申请，学科类不允许兼报，学科类内最多允许填报5个专业志愿，专业志愿需满足选考科目要求。
在相关学科领域具有突出才能和表现的考生报考专业须与学科特长相一致。
2.报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校强基计划。
五、选拔程序
1.确认
高考结束后至出分前，我校将组织考生在报名系统内进行确认，考生可以对所填报专业进行确认，并再次明确是否服从调剂，确认环节过后，将不接受任何形式的专业修改申请。考生同时还需确认如可入围，是否参加后续考核环节。
2.入围
依据考生高考成绩（不含政策性加分，下同），按照生源所在省份各学科类的强基计划招生计划数的6倍确定入围高校考核考生名单（末位同分同时入围），并公布入围分数线。
在相关学科领域具有突出才能和表现且在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖项的考生，可以破格入围。
入围考生高考成绩总分不得低于各省份本科一批录取最低控制分数线（合并本科批次省份以该省份单独划定的相应控制分数线为准）。
入围结果将在报名系统内公布。
3.考核
我校强基计划考核工作将采取综合考核的方式，全面、深入地考察考生的能力和素养。
综合考核包括基础能力测试、综合素质考核和身体素质测试等环节，主要考查考生的兴趣志向、创新能力、科学思维、思辨精神等综合素质及对相关学科知识的掌握与应用能力。
基础能力测试面向所有考生，以笔试方式进行。理科类专业测试内容包含数学与逻辑、理科基础（物化综合）、学科探究（科学素养）等，文科类专业测试内容包含数学与逻辑、文科基础（文史综合）、学科探究（人文素养）等。根据基础能力测试成绩确定参加综合素质考核及身体素质测试环节的考生名单。未通过基础能力测试的考生不参与后续环节及录取成绩排队。
综合素质考核包含专业志趣考察和面试。专业志趣考察主要考核考生是否对我校强基计划招生专业“有志向、有兴趣、有天赋”。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。
身体素质考核将以体质测试方式进行，体质测试项目包括：身高、体重、肺活量、台阶运动试验、坐位体前屈、立定跳远等。身体素质考核结果不计入高校测试成绩，入选但无故不参加者将取消其录取资格。
考生综合素质材料在综合考核过程中参考使用。
在相关学科领域具有突出才能和表现且破格入围的考生，我校将对其单独组织考核环节。
4.综合成绩折算
综合成绩按照高考总分（按满分85分折算）+高校测试成绩（由基础能力测试+综合素质考核成绩组成，按满分15分折算）计算形成（若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：高校测试成绩、高考总分）。
其中：
高考总分折算方法：考生高考成绩/本省高考满分×85（四舍五入取2位小数）
高校测试成绩折算方法：高校测试成绩按照满分15分进行核算（四舍五入取2位小数）。
5.确定录取
依据高考成绩入围的考生，按照考生的综合成绩分省分学科类从高分到低分排序确定预录取名单，并公布录取分数线。在专业志趣考察环节认定到具体专业的考生按照专业考察结果确定其录取专业，其他考生在学科类内按“综合成绩优先”及“专业志愿平行”的原则确定录取专业。对达到综合成绩最低录取分数线，但未达到所填报专业志愿要求、且愿意服从专业调剂的考生作调剂录取，高考改革省份调剂录取时将参考考生高考选科情况。
在相关学科领域具有突出才能和表现且破格入围的考生，综合成绩达到本省分学科类录取分数线时方可被录取，破格入围的考生录取时不占用本省公布的强基计划招生计划。
强基计划预录取名单由我校招生工作领导小组讨论通过后报送各省级招生考试机构审核并办理录取手续。被录取的考生不再参加后续高考志愿录取环节；未被录取的考生可正常参加后续各批次高考志愿录取环节。
六、培养环节
1.设立书院，统筹推进强基计划。学校高度重视强基计划的招生与培养工作。为更好地落实强基计划，同时更好地建立以通识教育为基础，通识教育与专业教育相融合的本科教学体系，保持厚基础、宽口径的人才培养优势，学校新设立五个书院作为强基计划人才培养单位。书院针对强基计划招生专业设计专门培养方案并匹配相关资源，各专业培养方案详见附件。
2.因材施教，改革学生培养模式。针对强基计划录取学生单独编班，配备有热情、高水平的一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围。针对强基计划学生定制高水平通识教育课程，提高专业核心课程质量，同时鼓励开展学科交叉、研究性学习，实行导师制、小班化等培养模式。为学生的充分发展提供条件，鼓励学生表现特长、发展潜质，追求卓越。
3.科教融合，加强学生使命驱动。推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳强基计划学生参与项目研究。培养过程中注重引导学生树立家国天下的远大志向，不仅使学生在学术上有所收获，更重要的是激发学生报效国家的使命感、责任感。
4.本研衔接，贯通不同阶段培养。我校将强基计划相关专业的本科与研究生培养过程有机衔接。本科毕业时符合我校免试攻读研究生资格要求的学生，可优先衔接就读相关专业的硕士、博士研究生。
5.开放交流，提升国际交流水平。发挥国内国外两种资源优势，聘请具有国际影响的著名科学家给予指导、来校授课，参与前沿讲座、论文指导等教学活动。通过开展联合培养、交换生项目、实验室研究等方式，有计划、有目的地将强基计划学生选派到国外一流大学进行学习和交流，开拓国际视野，增强学术自信，培养创新精神。
6.通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到录取专业之外的专业就读。
7.通过强基计划录取的学生，学校将加强就业教育和指导，积极为国家重大战略领域输送高素质后备人才。
七、日程安排
2021年4月12日-4月30日，强基计划招生报名。
2021年6月15日-6月18日，强基计划报名考生确认。
2021年6月26日前，公布入围结果，考生可在报名系统内查询。
2021年6月27日左右，开放准考证打印，考生可在报名系统内查询。
2021年6月28日-7月3日，综合考核（测试环节及时间以报名系统内公布为准）。
2021年7月5日，公布综合成绩与录取结果，并按规定公示相应录取标准，考生可在报名系统内查询。
2021年7月6日-7月10日，基础理科工程衔接类专业衔接方向确定。
八、其他
1.我校高度重视对强基计划招生的规范管理，严肃强基计划招生工作纪律和执纪问责。加强考核过程管理，完善招生决策机制；认真落实强基计划招生监管责任，加强报名、考核、录取的全过程监督。
2.学生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，若存在虚假内容或隐匿可能对学生产生不利影响的重大事实，一经查实，立即取消其资格并向学生所在地省级招生考试机构或教育行政部门通报；已经入学的，按教育部和我校相关规定取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。
3.我校强基计划招生的报名及测试不收取任何费用。学生因家庭经济原因参加强基测试存在困难的，可以向我校申请资助。
4.我校强基计划招生录取及入学培养工作按照教育部相关政策执行。若政策调整，则按照新的规定执行。
5.如遇有因疫情等不可抗力因素导致可能影响招生考试过程的情况发生，我校可根据情况修改及调整招生简章，本简章解释权归清华大学招生办公室所有。
特别提示：我校不举办或委托他人及中介举办任何与强基计划相关的营利性培训活动。请中学生相关群体警惕虚假宣传，以免自身利益受损。
九、联系方式
通讯地址：北京市海淀区清华园，清华大学招生办公室；邮政编码：100084
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清华大学招生办公室
2021年4月
