三清单(3权责清单是什么)
三清单，3权责清单是什么？
“1+3”清单，即是“权责清单+负面清单、审批清单、监管清单”。
“负面清单”体现“法无禁止则可为”，明确禁止和限制企业投资的行业、项目和活动；“审批清单”体现“凡准入必先告知”，告知准入事项和准入条件；“监管清单”体现“法定职责必须为”、“凡进必受监管”，公开政府部门对企业生产经营进行监管的主体、内容、标准和措施等。
浙江省五张责任清单内容？
浙江｀五张责任清单”，即省纪委监委“一把手”责任清单、班子成员责任清单、委机关部门和派驻机构主要负责人责任清单、机关纪委责任清单、机关干部廉洁自律承诺书。责任清单坚持因岗定责、因人而异，不搞“千篇一律、上下一般粗”，自上而下层层签订，环环相扣，形成人人有责，人人负责的责任链条，织密横向到边、纵向到底的党风廉政建设责任网。
有权必有责、有责要担当、失责必追究。党风廉政建设责任书不能一签了之，要落实到具体事具体人。
三年级语文购物清单怎么分类？
1、笔记本：
作业登记本、生词本、拼音本、大小方格本、田字本、单线双线本各若干，3—6年级的学生还要准备单词本。
2、书套：
可以选那种直接套的，也可选一些好看的包书纸，自己动手包书皮。
3、不干胶标签纸：
在标签纸上写上孩子名字，贴在文具上，避免和其他孩子起争执，还可以贴在文件袋上分科目。
五个任务清单是什么？
一是建立“重点任务清单”，让党史学习教育“动”起来。根据各级党史学习教育重点任务和有关要求，制定实施方案，印发具体任务清单。并将专题学习、专题培训、专题党课、走访调研等工作清单化，制定印发《党史学习教育实施方案》，围绕重点工作细化责任和重点任务，按照“任务清单化、责任具体化、时间节点化”的工作标准，突出“严新细实”，推进党史学习教育确保各项任务落实落细，让党史学习教育更具有操作性。
二是建立“理论学习清单”，让党史学习教育“深”起来。围绕规范落实“三会一课”等制度，制定年度“学习清单”，党员干部列出个人“自学清单”，每月通过“两学一做”重点学习清单，推送学习内容，采取个人自学、集体学习、专题党课、专题讨论等方式，确保经常性学习。坚持局领导班子引领学、党小组带动学、全体党员普遍学、青年干部跟进学，开展读红色经典、办专题读书班、走红色路线等学习活动，筑牢守初心担使命的思想根基。
三是建立“特色活动清单”，让党史学习教育“亮”起来。将党史学习教育与开展庆祝建党百年系列活动有机融合起来，建立特色活动清单，组织开展文艺汇演、入党宣誓、学习宣传先进模范、“两优一先”评选表彰等活动。充分发挥线上媒体“带学”作用，分享学习体会等活动，引导广大党员干部重温革命历程、汲取奋斗力量，激发党员干部担当作为，以优异成绩为建党100周年献礼。
四是建立“红色资源清单”，让党史学习教育“热”起来。用好用活红色资源清单，运用红色资源开展党史学习教育，以党支部为单位，组织前往杨虎城、王鼎纪念馆、永丰烈士陵园、黄龙山爱国主义教育基地等红色基地缅怀革命先烈，重温红色革命历史。支部结合“三会一课”、主题党日等活动，分批组织党员开展主题教育，引导全体党员接受革命精神洗礼，传承红色基因，赓续精神血脉。
五是建立“为民服务清单”，让党史学习教育“实”起来。坚持问题导向和结果导向，把“我为群众办实事”贯彻党史学习教育全过程，制定《“我为群众办实事”实践活动工作方案》，列出4类14项为民办实事项目清单。以“我与客户共成长”“我的终端我辅导”“现代终端梳理维护”“我为零售客户来普法”“我为群众维权益”精准服务零售客户，从“我为职工健康献关爱”“我为团队建设赋新能”“我为青年职工成长搭平台”“我为老党员及困难群众送温暖”“我为乡村振兴赋能量做公益”等方面，提升综合管理服务水平。
一般的三联单分别有什么作用？
第一联存根：主要是核对帐目，防止送货单在流转过程中丢失。
第二联客户：送货给客户时，留给客户做帐、核对库存等。
第三联记帐：自已公司财务对帐用。
第四联请款：一般是贴在开给客户的发票后面，向客户请款时使用。
第五联仓库：仓库做台帐时使用，存根联和仓库联一般都由仓库保管。
