如何进行垃圾分类(家里讨论如何进行垃圾分类)
如何进行垃圾分类，家里讨论如何进行垃圾分类？
家里讨论垃圾分类，每个人都发表下看法吧。
家里的垃圾，每个房间都会产生。最简单的就是按照房屋进行分类了。房屋环境不同，产生的垃圾种类也就不同了。厨房里的主要是废旧的包装袋，变质的食物，做饭时蔬菜等去掉的不可以用的部分等。卧室客厅里的垃圾主要是带皮食物的壳，各种的包装袋等，以干的种类为主。卫生间里面的垃圾，便纸，掉落的头发等。还有洗漱用完的产品包装瓶，盒，袋。食用油，醋，酱油等包装的塑料瓶，桶，以及罐头之类的玻璃包装瓶。
也可以是干湿分类，固态液态分类等等。
不进行垃圾分类的坏处有哪些？
一、侵占土地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。二、造成环境污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。三、浪费资源。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，如果不进行分类处理，这些资源会被视为垃圾。四、因此，我们要做到分类处理垃圾，提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
为什么要对小学生进行垃圾分类教育？
小学生为什么要进行垃圾分类教育呢？以我30多年的班主任工作经验，我认为这是一个小学班主任工作必须的中心工作之一。
一，小学生要养成良好的行为习惯，这个习惯就包括小学生要讲卫生，而讲卫就必须懂得垃圾分类。
二，垃圾分可回收垃圾和不可回收垃圾，我作为班主任经常拿实物向学生讲解，可回收垃收是还有利用价值的垃圾，而不可回收的垃圾是完全没有利用价值的垃圾。
三，学生懂得了垃圾分类，既对学校，对家庭卫生的意识有良好的认识，又增强了良好的行为习惯，也增强了学生的良好环保意识，何乐而不为呢？
上海是如何进行垃圾分类的？
上海垃圾分类，按垃圾的种类分为可回收垃圾，湿垃圾，干垃圾和有害垃圾4类，市民必须按照不同的垃圾种类，分别将垃圾投入不同的回收箱内。
喝完如何进行垃圾分类？
一方面,要完善相关机制,明确管理者的职责,制定有效措施,使垃圾分类工作更有保障。比如,在德国,建立了垃圾可追溯制度,推行带条码的标准垃圾袋,一旦发现谁家垃圾没有分类,就“对号入座”地要求其重新分拣;另一方面,通过一些激励措施,让民众体验到分类扔垃圾带来的实际利益。比如,瑞典的政府部门在许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机,顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中,机器便会吐出收据,顾客凭收据可以领取一小笔钱。总之,多管齐下,抓好做实每一个环节,才会真正做好垃圾分类工作。 垃圾种类 可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。 有害垃圾：包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。
