病态双生子(你会觉得甄嬛传是一部三观不正的电视剧吗)
病态双生子，你会觉得甄嬛传是一部三观不正的电视剧吗？
首先我们确定《甄嬛传》是一部非常优秀的电视剧，曾经引起过收视热潮。但是个人觉得里面的很多情节确实毁三观。
第一，塑料姐妹花。里面各位小主表面全都姐妹情深，嘘寒问暖，但暗地里各种勾心斗角，极尽算计。
第二，弟弟给哥哥戴绿帽子。果郡王作为雍正最喜欢最看重的弟弟，却跟自己的嫂子有深入骨髓的爱情，给哥哥戴了一顶巨大的绿帽子。
第三，小弟给老大带绿帽。温太医酒壮怂人胆给皇帝带了一顶绿帽子，还生下一个女儿。
第四，备胎有义务没权利。温太医对甄嬛一往情深，每当甄嬛遇到困难的时候他都在身边，绝对的暖男代表，甚至最后为了她挥刀自宫，但自始至终除了被指使干了很多杀头之罪外，没有享受任何权利。
第五，为保家族荣誉，纵容儿媳杀害子嗣。太后明知皇帝子嗣不多是因为皇后从中作梗。但她为了保存家族荣誉，并未揭穿
第六为情人谋害亲夫。果郡王死后，甄嬛联合宁嫔给皇帝吃各种春药，榨干他的身体，最终让他虚不胜补，一命呜呼。
为什么抑郁症的人会想自杀？
十年前，家姐曾经患过非常严重的抑郁症。起初的症状就是失眠、易怒、焦虑、健忘......发展到严重的时候：连续几天不睡觉，圆地转圈，身体僵硬，意识不清，情绪暴力，生活不能自理......小地方医院误诊，介绍到精神病院耽误，几经周折才到省城专业医院医治两个月，基本康复。对战胜病魔的信心、科学的治疗方法、亲情的关爱都是不可或缺的因素。其中的艰辛唯有她和她的子女、我们兄弟姐妹自知。我在以前的文章都有详细介绍。
后来她康复之后，什么事情都看开了，想得开放得下，乐观豁达，并且反过来经常开导我们兄弟姐妹，做我们的心理调节师。真的不容易啊。
说到抑郁症患者自杀倾向。当时我们也听说过以前有人发生过的悲剧，所以家里的绳子、刀具、火柴等东西全部藏起来，并二十四小时不离人监护，并未有过激行为发生。
据说，抑郁症严重到一定程度，患者会有强烈的自杀念头或者采取自杀行动.真的得非常可怕。也许他们把死亡当作最美妙的事情，认为只有死亡才得以解脱。也许生活的重负、子女的问题、让他们失去生的信心和兴趣。也许他们走不出自己的思想怪圈，把很多事情归结到自己身上反复自责......
人生在世风雨艰辛世事无常。想得开、拿得起、放得下不仅仅是生活的乐观态度，更是战胜心理疾病的法宝。
奉劝那些想自杀的朋友，想想你的父母，他们养育我们长大容易吗？
想想我们的孩子，我们的义务尽到了吗？
想想我们自己，来人世间一趟容易吗？况且这是趟单行道，为什么不珍惜这短短几十年呢
坚强乐观的活着，不仅仅是为自己，更为了挚爱我们的亲人！
如何判断是不是多动症？
“多动症和好动太难区分了，深读君，能不能给个鉴别方法？”
深读君这就给你四条标准，你可以对照自家孩子试试看。
第一，看场合。
熊孩子到了陌生环境、见到生人，会有紧张感，需要一个适应期。不熟之前，一般会保持安静。
多动症孩子，并不会因为场合、环境的改变而变得安静。
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第二， 能刹车。
“我要出去玩，我要吃好吃的……”
熊孩子的条件没满足，他会闹得你头疼欲裂，可一旦达到目的，熊孩子立刻安静。
多动症的孩子不一样，哭闹、吵闹，不会随着任何事情的改变而结束。
第三，自制力。
小孩子有荣誉感、羞耻心，在奖励和惩罚的作用下，是可以安静下来好好学习的。
多动症的孩子，也希望被表扬，也渴望优秀，可是他无法安静下来。
试试看，不管用什么方法，你是否能让孩子安静下来写半个小时的作业？
第四，看动作。
熊孩子反应快，动作灵活；多动症孩子反应迟钝，动作笨拙。
可以让孩子扣纽扣、系鞋带，仔细观察一下。
如果以上四条的观察结果都指向多动症，那就赶紧带孩子去医院检查。
“到底啥是多动症？孩子为什么会得多动症？治疗难不难？”
为了不整段垮掉，深读君使了牛劲，查资料，开脑洞，粑粑麻麻们您请上座，深读君这就开始了呦。
多动症，是儿童期常见的一类行为和情绪异常的精神障碍，它还有个高大上的名字，叫注意缺陷多动障碍。
数据显示：我国患有多动症的儿童将近2000万，患病率约为3%~5%。
深读君掐指一算，一个50人的班级里，平均就有差不多2-3个多动症儿童。这患病的比例真是高啊！
患有多动症的小朋友，一般会有这样四类特征。
“打开电视看了三分钟，转眼又拿着铲子去祸害我的花了。”
“作业才写一个字就发愣，怎么叫他都没反应。”
注意力不集中、注意时间短暂，是多动症的第一大特征。
“左手转笔，右手玩头发，嘴里啃笔帽，脚在不停地踢凳子，眼睛还到处东张西望。”
“穿衣服乱动，刷牙乱跑，上着课都有可能出去溜达，除非睡着，不然没一刻消停。”
活动过多，是多动症的第二大特征。
“抢小红的橡皮，摔小明的铅笔，揪小花的辫子，扯小强的裤子，好像不作践一下同学他就浑身难受。”
“批评，没用。教育，没用。写检查，罚值日，通通都没用，一言不合就闹离家出走。”
冲动任性，是多动症的第三大特征。
“走路同手同脚，怎么都改不过来，都十岁了，还学不会系鞋带。”
“6、9不分，b、d也不分，字的偏旁也老是写反。”
多动症患者可能伴有身体协调能力差、笨手笨脚、反写字等症状，这是多动症的第四大特征。
“深读君，人家都说孩子越淘气越聪明，我觉得这是天才，不是病啊！”
说这话的你别走，信不信我拿知识转变你？
“成绩一落千丈，请再贵的家教都垫底。”
“小伙伴见到他都躲，没躲开的绝不是因为勇气，只因为跑得太慢啊！”
多动症会导致孩子学习成绩差、没朋友，形成自卑孤独的性格。
长大后，也不擅长与人相处，容易造成父母反目、夫妻离异、同事不睦。
更严重的是，多动症患者比常人更容易得抑郁症、强迫症等心理疾病，很容易发展成酗酒、吸毒、犯罪，甚至是自杀。
然而，多动症的就诊率不到1%，很多家长不了解、不重视。
深读君要大声说：还孩子一个美好未来，从了解多动症开始！
“深读君，多动症这么可怕，有得治吗？”
关于多动症的治疗，深读君强调两点：
第一，多动症是可以治疗的，一定要选择正规医院就诊。
第二，菲尔普斯曾经也是多动症患者，但并不妨碍他成为2008年奥运会最抢眼的运动员，亲爱的妈妈们，不必过于担忧。
有家长办理退园去上幼小衔接班？
你好，很高兴为你回答这个问题！
我女儿现在也是大班，最近也是在慢慢过渡幼小衔接的阶段。个人觉得，要先分析自己家孩子的学习能力接受情况，再去安排孩子的学习内容。有的孩子天生学习能力强，接送新鲜事物快；有的孩子吸收慢，学习完后需要几天时间才可以消化。至于要不要退园专门去上幼小衔接，每个家长考量后自己决定。在托管班带孩子一段时间后，个人觉得以下这几点还是觉得有必要提前衔接的…
第一，阅读习惯要养成，增加识字量，提高理解能力，加强生活常识的认知能力。
最近看到有一年级孩子做作业，对一年有几个季节，每个季节的变化特征的认识差距很大。有的孩子讲的滔滔不绝，有的孩子连几个季节都不知道😓
最近数学
这个单元学到提前几天、延后几天、中间有几天这样的日期题目，很多孩子对一个礼拜几天，昨天今天明天后天这样的日期排序也不太熟练。孩子在做作业的时候，如果对这样的常识理解比较困难，会导致整道题目解答不上。所以孩子平时需要慢慢积累阅读，对知识面接触的多了，孩子积累到的知识，识字量也会慢慢的提升上来，理解能力也就有了。
第二，书写能力可以提前给孩子安排。
有的家长担心孩子太小，手腕没有力气，孩子握笔姿势不正确等问题。我们知道一年级人教版第一个单元就是有书写汉字的作业了，虽然书写的生字很简单，但学校老师要求挺严格，要求把字写在田字格的正确位置，汉字的笔锋要出来。有的稍微练字过的孩子，书写作业一遍过，有的孩子反反复复擦了又写，写了又擦，孩子写的崩溃，家长也跟着着急上火。
个人觉得，写字也是需要时间慢慢磨出来的，即使没有正儿八经的上书法课，倒是可以让孩子平时没事多拿笔涂涂画画，矫正握笔姿势，锻炼手腕力气，再迟也得提前一两个月让孩子把简单的字学着写一写，这样上小学了，孩子轻松过渡，家长也不用干着急。
第三，孩子的口算能力培养。
带了十个一年级的孩子，发现孩子和孩子之间差距怎么那么大。同样是一年级孩子，有的孩子一百以内加减法，乘法口诀算的溜溜的。有的孩子十以内的加减法拿着手指掰算半天还出不来。一年级上学期的数学，只教到二十以内的加减法，大班的孩子倒是可以提前教孩子练习口算能力的！口算能力过关了，数学的思维训练题才能轻而易举的解答。
我女儿六周多了，平时阅读量比较大，理解能力不怎么担心了。但是数学口算能力很差，十以内总算不清楚，最近也是在慢慢每天二十道十以内的口算题训练中。
以上仅代表个人意见，仅供参考哦…
人群恐惧与什么有关？
人群恐惧症又叫社交恐惧症、见人恐怖症，
是恐惧症中最常见的一种，约占恐惧症患者的一半左右。这是一类不以患者的意志愿望为转移的恐怖情绪。患者对任何社交或公开场合产生异乎寻常的、持久的恐惧和紧张不安。对于在陌生人面前或可能被别人仔细观察的社交或表演场合会感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。患者明知对自己并无真正威胁，明知自己的这种恐惧反应极不合理，但在相同场合下仍反复出现恐惧情绪和回避行为，难以自制。在心理学上被诊断为社交焦虑失协症（SAD），是焦虑症的一种。多在17～30岁期间发病，男女发病率相近。在美国最多的心理障碍疾病中，患社交恐惧症的人数仅次于抑郁症、酗酒而名列第三，我国目前患者数也在激增。
那么为什么，有些人会有人群恐惧症呢？有一下几大因素：
1.遗传因素
Buglass（1977）对恐惧症的家系研究和Torgerson（1979）对双生子的恐惧症患病率进行调查却又不支持遗传因素在恐惧症的发生中有何特殊作用。说明家族聚集性病不只是意味着遗传倾向，因为共同生活的经验以及相同的环境因素，也能起着重要的致病作用。
2.素质因素患者病前性格多为胆小、羞怯、被动、依赖、高度内向、容易焦虑、恐惧、并有强迫倾向等。如果自小就受到母亲过多的保护，成人之后也容易发生。3.生理因素发现患者的神经系统的警惕水平增高，很敏感、警觉，处于高度觉醒状态。其体内交感神经系统兴奋占优势，肾上腺素、甲状腺素的分泌增加。但这种生理状态与疾病的因果关系尚难分清。
4.心理社会因素患者在首次发病前可能会有某种精神刺激因素，资料表明有近三分之二的患者都主动地追溯到与其发病有关的某一件事情。条件反射学说认为当患者遭遇到某一恐惧性刺激时，当时情景中另一些并非恐惧的刺激（无关刺激）也可能同时作用于患者大脑皮层，两者作为一种混合刺激形成条件反射，所以今后再遇到这种情形即便是只有无关刺激，也能引起强烈的恐惧情绪。
改如何鉴别诊断呢？常人常见的恐惧情绪：除了症状的严重性以外，有无回避行为是鉴别的要点。所谓严重，即要患者感到强烈的难受，伴有明显的自主神经反应，以致明显影响了正常的生活。所谓回避，是指患者明知恐惧的程度与实际危险并不相称，却必定要选择回避。没有回避就不算病态。
1.焦虑症焦虑症患者的焦虑是持续存在的，并非针对某一具体的环境或对象，故又称“自由浮动性焦虑”或“广泛性焦虑”。而恐惧症伴有的焦虑，多是境遇性的、很对性的、发作性的，时过境迁，焦虑即可减轻或消失。2.疑病症是指患者对自身的健康状况或身体某部分的功能过分关注，怀疑患了某种疾病，顾虑与实际健康状况不符，医生的解释和客观检查结果常不足以动摇其固有成见。恐惧症则认为这种恐惧不必要，只是无法摆脱，故求助于医生。更主要的鉴别在于恐惧症所害怕的是患者身体以外的客体，疑病症是担心自身。
