2021青岛成考有补贴吗(2021年山东成人本科报考人数)

1、2021青岛成考有补贴吗，2021年山东成人本科报考人数？

2021年山东省成人高考报名已经全面结束,报考人数突破70万人!

8月份网上报名(可代报名)9月份信息采集10月份入学考试11月份查成绩12月份查录取次年3、4月份学信网查学籍可以高起专，专升本，也可以直接高升本满25周岁有20分的加分政策山东比较好的，可以成考学校有理工类:山东建筑大学，山东理工大学，青岛理工大学医学类:山东中医药大学，齐鲁医药学院师范类:山东师范大学，曲阜师范大学经管类:山东财经大学。

2、自考学历有没有用呢？

这个问题不太好回答，先来看一下自考数据吧！

从1981设立自考以来全国已有2.1亿人次参加，毕业学生920万人。

再来看一下2018年全国各省自考报名人数

江苏 23.1万

四川 21万

湖北 20万

辽宁 10万

山东 10万

浙江 7万

北京 6.7万

山西 6万

上海 6万

江西 6万

河南 6万

福建 6万

云南 5万

黑龙江 5万

广西 5万

陕西、甘肃、海南 2万

接下来简单介绍下自考与普通高考（统招）、成人高考、网络远程教育的区别。

自考毕业证

普通高考毕业证

成人高考毕业证

网络远程教育毕业证

自考毕业证比统招毕业证多了个章，多了个自考委的章。一个全日制本科一个自考本科，毕业证上都会标明。

成人高考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章。

考试难度 普通高考＞自考＞成人高考＞网络教育

学历含金量 普通高考＞自考＞成人高考/网络教育

学历认可度 普通高考＞自考＞成人高考/网络教育

再说到找工作的问题，虽然说学历是找工作的敲门砖，但不应唯学历是图。学历在社会中只占据一小部分，更重要的是学历背后的能力，更能体现自身的价值。

3、请问专科生可以报考青岛的教师资格证吗？

专科生可以报考小学和幼儿园教师资格证考试。

专科生获得本科学历有两种途径：一个是自考本科；另一个是专升本

自考本科需要考察很多门课，只要每门都合格，就基本能拿到报考本科学校的学位证书；专升本考三门，达到报考学校分数线后需要到所报考学校继续读书两年，毕业后方可拿到本科学历学位证书。报名费用都不贵，但是报辅导班学费较贵

4、初中毕业后读五年就能拿大专文凭的学校？

建议家长最好不要选择这类3+2一体化培养模式的大专学历培养学校，学习从来没有一劳永逸的事情，也没有不通过努力拼搏就随随便便成功的事情，况且现在的时代是以学历和综合学习能力相提并论的时代。学生要想获得人生长远的学业发展和专业核心素养的提升以及良好的职业规划，必须扎扎实实、按部就班、步步为营、未雨绸缪、刻苦努力拼搏，走平常人常规读书之路，才能平稳过渡，取得理想的成功 。

问题中描述的3+2培养模式的中专大专学历一贯制教育培养过程，主要是针对那些在初中毕业升学考试选拔中落榜生，最后只能就读职业高中学校的初中毕业生，但就读职业高中学校，家长对于职业高中学校的认知不足，不愿意让子女就读职业高中学校，最后通过熟人之间联系了解到有这类3+2模式的一贯制培养的大专学校，认为这样可以一劳永逸，取得大专学历。

诚然，家长的想法是没有错的，爱子心切，家长本着为了孩子的前途命运和人生学业规划，而让子女就读3+2一贯制模式模式的学校，目的就是为了通过捷径取得大专学历。但这类学校具有一定的局限性和弊端，对于孩子整个人生发展过程成长是几位不利的。实则，家长这种想法和做法是不妥的选择，是在一步步错失培养孩子沿着有序的学业轨道良性发展的良机，在孩子重大人生发展之际，又一次选择“投机取巧”，通过走捷径的方式让子女获得成功。

家长的理想是丰满的，现实是残酷的，在以学历和综合能力唯才是举的今天，没有扎实的专业知识体系贮备，没有良好的学习能力和过硬的学历标准，即使拥有大专学历，也无济于事，在今后的人生竞争过程中道路还是会越走越窄。

1.孩子在初中毕业升学考试中失利，说明孩子的学习能力和品质具有一定的问题，如果选择当地的职业高中学校，只要家长在孩子就读职业高中学校的过程中悉心陪伴孩子，并吃一堑长一智，家长能够严格要求、严格管理、严格督促孩子，孩子自己能够约束管理自己的学习行为，完全可以考取理想的专科高职层次的院校或者本科高校。

2.如果学生在初中毕业升学考试中失利之后，家长不认真反思自己在教育管理孩子的过程中存在的问题，还是一味的为孩子人生发展盲目“铺路”，让孩子贸然进入3+2一贯制培养学校，则会更加贻误了孩子后续的发展。

3.这类3+2模式的一贯制大专学历教育培养学校，就读的大多数都是在初中毕业升学考试中失利的学生，还有一部分就是初中学校中辍学的学生，中途进入这类学校。这类学校的学生本身就在知识体系贮备和学习能力和品质方面存在很大的欠缺，特别是在学习过程中的行为规范方面具有很大的不安静因素。这些学生进入这类3+2模式的学校，学校除过高额的学费之外，在学生制度管理和培养模式方面具有一定的局限性。

4.特别是部分孩子进入3+2培养模式的学校学习过程中，在缺少父母的监督管理之下，根本不能够认真学习，学习态度绝对不会端正，因为这类学生大部分之所以在中考选拔中失利，大部分原因就是平时的学习方法技巧不正确，学习习惯不良好，自主学习意识差，父母平时也对于孩子的学习行为习惯不能给予及时的督促和管理，因此这类学生一旦脱离父母的管束，离开父母进入3+2学校，个别学生将会更加不能遵守学校的校规校纪，甚至在行为习惯和个人品质发展以及思想道德品质的形成方面都会出现问题，加之这类学校对于学生的制定管理都比较松散，以大学生的管理方式进行管理。所以这类学校对于学生的成才和健康有序的成长以及个性品质的塑造方面都具有很大的局限性。

5.最后，这类3+2学校的学科设置和专业培养水平千差万别，根本没有和国家实施高考统招的公办专科高职层次的院校相比较，这类3+2模式的培养学校在学生就读过程中会利用学生高校学业管理方面的“漏洞”，研读高校学生培养学历教育管理过程中的转制与衔接过程中的过渡期和各类方式和手段，让学生最后进入大专学历教育，取得大专学历教育，社会认可度不高。

6.这类3+2模式的教育培养过程，学生的知识体系贮备和专业培养模式不扎实，教育师资力量结构通常不太合理，即使学生最后取得了大专学历，回到生源地在人社局报到注册之后，毕业生参加生源地各类项目性民生招考考试，是经不起考试检验的，这类通过3+2模式取得的大专学历，虽然属于国家全日制大专学历，拥有参加生源地民生项目性招考考试资格，但学生的知识体系贮备和综合学习能力还是存在着很大的问题的，绝对不能和通过职业、普通高中高考统招形式的投档录取获得的大专学历毕业生相提并论，这类3+2毕业生在民生项目性招考考试过程中根本竞争不过通过国家统招形式取得大专学历的毕业生的。

最后，建议问题中描述的家长还是甚至选择3+2一贯制培养模式的大专学校，读书和高考向来都是为国家选拔优秀的人才，绝不是依靠“投机取巧”、“走捷径”的方式就轻松获得成功的，这样只能是花费大量的费用而对于子女个人综合发展是于事无补的，还会贻误孩子的发展前途。

5、专升本的含金量真的很低吗？

作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。

首先，专升本的含金量并不低，但是专升本通常需要2年的学习时间，在整个学习周期上要比直接读本科多一年学习时间，按照历史经验来看，专升本的同学在就业和考研上并没有明显的区别。

专升本是当前专科生提升学历的一个重要方式，而且由于采用全日制的教学方式，所以在教育质量上也是能够得到保障的。当前专升本的人才培养规模也有了一定程度的扩大，所以当前专科生参加专升本考试的竞争压力也有所缓解。

对于专升本的学生来说，在读本科期间应该根据自己的发展规划来制定学习计划，如果有考研的想法，那么应该在进入本科之后就立即开始准备，毕竟当前考研的竞争还是比较激烈的，而且由于专科教育往往在理论学习上会有所欠缺，所以需要补学的内容往往会比较多，尤其是数学和外语。

专升本的同学在准备考研的过程中，一方面要重视数学和外语，另一方面还需要重视专业课的学习，此时应该积极与专业老师进行沟通，以获取相应的帮助和建议。另外，在准备考研复习的过程中，还应该为自己构建一个较好的学习渠道，应该积极利用好学校的教育资源。

如果在升本之后就想参加工作，那么应该重视专业课的学习，尤其要重视实践能力的提升，参加一个老师的课题组是不错的选择。除了参加课题组之外，还可以积极参加一些专业比赛，参加比赛的过程不仅能够提升专业知识，同时也会开阔自己的眼界。

最后，在选择专升本的时候，可以根据自身的知识结构来选择一个新的专业，可以重点关注一下当前的热点专业，这虽然有一定的学习难度，但是可能会为自己带来更多的就业和发展渠道。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！