临沂大学连读专业怎么样(山东医专临沂校区什么时候开学啊)
临沂大学连读专业怎么样，山东医专临沂校区什么时候开学啊？
不管初中、高中还是大学，开学基本上都是9月，极个别大学会国庆后开学；至于毕业，一般应该在6月中下旬，极个别大学会到7月初。
不算复读的话，初中和高中都是三年，大学一般是四年，临床医学是五年，还有一种本硕连读是7年。
初中：07-10；高中：10-13；大学；13-17（18临床医学；
2一般都是九月一号开学,如果高一的话，因为有军训，所以一般会提前10天左右； 至于高二高三，则要看老师有没有具体的补课安排。0本硕连读）
临沂卫生学校是啥学历？
临沂卫校是临沂市属的一所中等专业学校，学生毕业后多为中专学历。
最近几年， 临沂卫校开设了护理（包括英语护理、助产）、影像、药剂、医学检验等专业的“三二连读”高职班，高职班和三年制普通中专班并存，拉伸了中等专业教育的链条，成为省内高、中等卫生技术和管理人才的重要培养基地之一。
三国时期蜀国人才凋零的根本原因是什么？
首先三国时期蜀汉的人才即使在巅峰时期也远不如曹魏、东吴。很多人觉得蜀汉人才非常之多且比曹魏、东吴强。这是受小说、影视等影响，因为这些把大量的篇幅给到蜀汉人物，而且过于贬低其他两国人物。在历代都对蜀汉都是很推崇，讲史、戏曲小说兴盛，也使得三国在普通百姓中名播。很多人都喜欢看《三国演义》，本人也喜欢。小说一百二十回，以蜀汉人物和事命名的就达八十多回。电视剧《三国演义》八十四集也基本上是蜀汉唱主角戏，曹魏配角，东吴连配角都不算。最后二十多集基本上就是蜀汉主角，曹魏配角，东吴就一集搞定。蜀汉灭亡，直接就三家归晋。这样产生了一个错觉就是蜀汉人才济济。小说还是把不少笔墨用在曹魏和东吴身上。
蜀汉人才非一州所有蜀汉的人才主要有四类。第一类是从北方跟随刘备南下的人。比如关羽、张飞、赵云、陈到、孙乾等，人数并不多。很多都错失了，因为刘备一直颠沛流离。第二类从荆州随刘备入益州的人，主要是荆州人。比如庞统、刘巴、马良、魏延、蒋琬等。第三类避乱入蜀的人，主要是三辅和南阳人。比如法正、许靖、吴懿、董和等。第四类是益州本地人，如黄权、马忠、王平、张翼、杨洪等。这也是造成蜀汉前期看起来人才济济的样子。这些人才有不少在南征北战中战死或者投降了，大部分人是逐渐老病逝。
第一、二、三类人才都非益州所有，当这些人才损失后，仅凭益州本土人能完全补充？这显然是不现实。有人讲这是因为诸葛亮没有培养人才的原因。这仅仅是培养就能解决的问题吗？比如一所重点大学，每年招三千人。本地招四百，剩余的全国招生，成绩都是各省排名前五百的学生。假设这所大学只能本省招生，所招学生是本省前五千排名的学生。这所大学再怎么培养学生，能跟往日相提并论吗？但不排除有一些精英，但不多。因为但整体根基就不行。
益州本土人才也未必能补充得了。因为时势造英雄，但凡天下大乱（争霸）之际都会涌现出一批人才。如果不是汉末大乱，刘备一生也只是织席，撑死也最个县令。就像曹操曾讲他以前想能做征西将军就很满足了。就像历代名将相主要都是集中在开国时。蜀汉大将军蒋琬曾问汉嘉郡人张休：“你们汉嘉以前出了位前辈王元泰，现在有谁能继承他的才德吗？”张休回答：“整个益州都没有，何况我们汉嘉郡。”
蜀汉先天不足历来一个王朝一个国其人才都是集中在前期。一方面是因为人主会用，另一方面收聚的四方人才。我们知道刘备的起点是三国之主中最低，跟诸侯也无法相提并论。虽然是汉室宗亲，但己沦落为卖草鞋。没有曹操、袁绍他们这样的家世和名望。刘备屡败屡战，虽然很多人认为他是英雄。但他这个英雄没有用武之地。其地盘不过一个小县或者一个小郡。真正能称为一方诸侯，也只有据有徐州那一年。没有自己的地盘，一直是颠沛流离，错失了很多人才。比如陈登、陈群、袁涣、田豫等。等到刘备分荆夺益，曹操己占据北方多年，天下俊杰大部分都让曹操收聚了。
先主之初微矣，虽有英雄之姿，而无袁、曹之权藉，屡挫屡奔，而客处于荆州，望不隆而士之归之也寡。及其分荆据益，曹氏之势已盛，曹操又能用人而尽其才，人争归之，蜀所得收罗以为己用者，江、湘、巴、蜀之士耳。
当官渡之战后刘备给曹操追击，逃往荆州投奔刘表。一待就是七年，人马不过数千，城不过新野小城。只是到一小部分荆州豪强的支持。在董卓之乱后，非常多的北方士人为避战乱举宗族迁往南方。他们被称为宾旅寄寓之士，也称流亡北士。迁往江东的以徐州人为主。迁往荆州的最多，以兖州、豫州为主。迁往益州，以荆州南阳和三辅为主。中原迁往益州是最少，因为太远且道路艰难。
当时避乱荆州的北方士人，他们大部分都不看好刘表。虽然有些人认为刘备是个英雄，但无用之地。大部分都投曹操，或北上返回家乡，最后也是在曹魏出仕。只有诸葛亮、徐庶、伊籍等少数人投刘备。比如诸葛亮的好朋友孟建是豫州人，曹操一统北方后己经安定。孟建思念家乡，于是返回北方。后来在曹魏官居凉州刺史、征东将军。诸葛亮北伐时得知石韬和徐庶在曹魏的仕途叹息：“魏殊多士邪！何彼二人不见用乎？”
东吴的人才比蜀汉多，首先是起点要比刘备要好得多。有人讲孙坚打出名望，孙策打下地盘，孙权坐享其成。这话虽然不尽然对，但也有一点道理。孙权是站在父兄的肩膀上。有现成的人才，地盘。但孙权可不是坐享其成，其优点是举贤用人方面。东吴除了其杨、荆、交三州的人才，还把避乱江东的流亡北方士收入囊中。比如孙策时的谋士张昭、张纮、秦松、陈端等，都是避乱江流亡北士人。还有鲁肃、诸葛瑾、步骘、腾耽、是仪、胡综、徐盛、潘璋等都是北方人。
蜀汉的人才在整体数量上是远不如曹魏、东吴。在个别方面有比曹魏、东吴强的地方，但架不住人家的数量优势。人才我认为主要分为股肱、谋主、爪牙三类。比如蜀汉的谋主也就庞统、法正、刘巴。反观曹魏这边有荀彧、荀攸、郭嘉、董昭、贾诩、刘晔、蒋济。再往下一等杜袭、徐邈之类的就更多了。武将也是如此，五子良将、夏侯曹氏诸将等。小说《三国演义》又过贬低夏侯曹氏诸将。
蜀汉接连受挫从公元219年失荆州到公元222年夷陵之败。据我个人统计投降、战死有名字记录的有三十多人。没有名字记录的就更多了。特别是夷陵之战，蜀汉的精锐尽丧。光黄权江北军投降魏国的中高级将军就达三百多人。蜀汉这些军队、文武都是跟着刘备南征北战，所聚四方人才。将士的损失，就算等蜀汉的小孩长大也两一二十年。战斗经验的培养呢？这些将士都是久经战阵有的经历赤壁之战乌林之役、夺蜀之战、汉中之战。蜀汉的损失是巨大，引用《后出师表》的话来讲：此皆数十年之内所纠合四方之精锐，非一州之所有。
蜀汉失荆州、失汉中东部三郡、夷陵之败，投降战死有名字记录的文武有三十多人。前将军关羽、都督赵累、将军关平、南郡太守麋芳、公安守将傅士仁、零陵太守郝普、治中典留州事潘濬、将领詹晏、陈凤、文布、邓凯、房陵太守邓辅、南乡太守郭睦、武陵部从事樊伷、零陵北部都尉习珍、宜都太守樊友、宜都太守孟达、征北将军上庸太守申耽、建信将军西城太守申仪、大都督冯习、侍中马良、别督傅彤、赵融、督前部张南、议曹从事王甫、从事祭酒程畿、镇北将军黄权、治中从事庞林、南郡太守史郃、将军杜路、将军刘宁等
迨猇亭败矣，先主殂矣，国之精锐尽于夷陵。蜀汉最后光芒诸葛亮在其著作《便宜十六策》多策中多次强调人才的重要性和培养人才。丞相府主簿杨颙去世，诸葛亮为之流泪三日。王夫之认为诸葛亮不仅是为杨颙哭，也是为了自己哭。如果庞统、法正不早世，徐庶、崔州平等人没有和他分开。没有关羽荆州之事。刘备也不会用李严作他副手。诸葛亮也不那么艰难。
诸葛亮对于年轻一代的人才也是非常重视和培养。在诸葛亮跟诸葛瑾的书信中提到诸葛亮让蜀汉官员子弟都去负责运粮，其儿子诸葛乔也是跟他们一起。一国丞相之子，没有特殊，而是跟诸子弟同甘共苦，为国尽力。丞相府掾姚伷向诸葛亮推荐了很多人才。诸葛亮对相府官员称赞姚伷并要求相府官员学习：“忠益者莫大于进人，进人者各务其所尚，今姚掾并存刚柔，以广文武之用，可谓博雅矣，愿诸掾各希此事，以属其望。”
诸葛亮非常注重考察基层官吏，进而培养。比如益州人杨洪、何祗只是郡属吏，他们都做到大郡太守。所以益州人咸服诸葛亮能尽时人之器用也。有人作过统计诸葛亮举荐、提拔、培养的人才，有六十多人。比如诸葛亮的接班人蒋琬只是县令时，刘备认为其不尽职要处死。诸葛亮求情讲：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以脩饰为先，愿主公重加察之。”刘备看在诸葛亮的面子上，只是罢免蒋琬。从中也说明诸葛亮很注重考察基层官员，连一个县令都了解。从公元227年开始诸葛亮让蒋琬署留府事，即代理丞相。公元234年诸葛亮去世，蒋琬接班。在其接班前己经做了八年的代理丞相。诸葛亮去世后，军政事主要由蒋琬、费祎、董允负责。益州人称赞他们为四英。姜维、王平、马忠、邓芝等共赞王业。
行都护、假节、领益州刺史、大将军、录尚书事、大司马、开府蒋琬（荆州人，随刘备入蜀）
大将军、领益州刺史、录尚书事、开府费祎（荆州人，游学入蜀投奔亲戚）侍中守尚书令董允（荆州人，汉末其父举宗族入蜀）江州都督、车骑将军邓芝（荆州人，汉末避乱入蜀）汉中都督、署大将军府事、镇北大将军王平（益州人）庲降都督、镇南大将军、平尚书事马忠（益州人）右监军辅汉将军、统诸军、大司马司马、镇西大将军、卫将军、录尚书事、大将军姜维但无论小说还是影视都不讲他们，只讲姜维北伐。公元244年兴势、三岭之战，蜀汉击退曹魏。这么重大的战役，被人所忽略。费祎进兵据三岭以截爽，爽争崄苦战，仅乃得过。所发牛马运转者，死失略尽，羌、胡怨叹，而关右悉虚耗矣。也正是由于他们，曹魏不敢轻视蜀汉。在蒋琬、费祎执政的二十年里，虽然不北伐，但高度重视国防。长年坐镇战略要地。益州人称赞诸葛亮、蒋琬、董允四相为四英。是后处蜀、魏界，固险重守，自丞相（诸葛亮）、大司马（蒋琬）、大将军（费祎）皆镇汉中。（涪城）于蜀为东北之要，蜀时大将军（费祎）镇之。（葭萌）蜀亦大将军（费祎）镇之。—《华阳国志》
时蜀人以诸葛亮、蒋琬、费祎及（董）允为四相，一号四英也。—《华阳国志》
蜀汉四相诸葛亮、蒋琬、董允、费祎相继早世。王平、邓芝、马忠等相继去世。尚在人世皆己老迈，只剩姜维一人独木支撑。蜀汉开始逐渐走向衰亡。
临沂商业学校招高中吗？
不招。学校以招收普通中专生为主，采取多层次办学形式，兼办职业中专班和函授班，与大专院校合作，面向高中毕业生招收高职(普通专科)班、面向初中毕业生招收"三二连读"(亦称五年一贯制)大专班等。
为学生在校期间能兼修大学课程，提高学历层次，拓宽就业门路，以实现"中专入学，大学毕业"的办学目标。
农村的教育能不能赶上城市的教育？
农村小学没有生源，城里小学存在“大班”现象，除了城市化进程加快外，很大程度也反映了城乡教育的差别。这几年，国家对农村教育的资金投入不算少，农村小学无论是教学楼，还是教学设备上，都有了改善。但教育是个综合性的问题，需要全局配合，单一的改善，并不能有效提高教学质量。农村小学，在目前来说，离城市还有一定的距离，也不能赶上城市，主要表现在以下几个方面。
一、师资力量“水往低处流，人往高处走”，这个无可厚非。教师也有家庭，也有欲望，很多年轻教师呆不在农村也就自然而然。城里的教师，就拿小学来说，一般教师在工作后都能照顾到家庭。而农村教师，由于距离县城较远，大部分只能周日下午回校，直到周五下午才能回到家中。
其次，很多农村，需要“寄宿”教育，也不允许教育者每晚回到家中，教师是“蜡炬”，燃烧自己，照亮别人，但不一定能照亮到自己的妻儿。
再次，农村没有城市的繁华，造成了很多从大学走出的年轻教师，安不下心。教育这个行当，不像医生那样，越老越吃香，而是愈年轻愈能跟孩子们互动，产生好的效果。由于城乡差别，好多年轻教师，千方百计托关系，找熟人，要离开农村小学，到城里上班，剩下的教师，只有苦苦支撑。这几年，国家的“三支一扶”，也充实了部分农村小学的师资力量，缓解了供需矛盾，但整体上，城乡师资力量的悬殊难以得到根本改变。“流水不腐，户枢不蠹”，这是自然规律，也是目前的农村师资力量的写照。
二、家长配合教育，不单纯是学校的事，家庭教育至关重要。农村由于“撤点并校”，以前的每个村小，都撤了，归到完小来统一上课。也就注定了一些山区农村，孩子周一到周五要住校，家庭教育也就存在缺失现象。对于好一点的农村，虽不要求住校，但由于家长忙于生计，或者是文化水平低，难以辅导小孩。也有的家长常年不在家，孩子都是依靠爷爷奶奶，谈不上家庭教育吧。更有甚者，有些家长把子女的教育全部推给学校，认为教育是学校的事，与己无关。
而城里的小孩，大部分家长能够配合学校，弥补了学校大众化教育的短板。这就是目前教育的一大怪象，“穷的不急，富的也不急，最急最焦虑的就是中产家庭”，既害怕子女教育失败，回到底层，又能够通过努力，让子女有出息，让家庭命运更上层楼。焦虑的后果就是希望子女有个好的前途，显然，他们对子女的学习也就非常用心。在这个方面来讲，他们的付出比起农村大部分家长，倾注的要多得多。
三、学习氛围环境能够塑造和改变一个人，农村的小孩，不是没有优点，但由于出生及成长的环境，没有城市小孩的见多识广。不能否定，一部分农村小孩行为习惯确实不好，脏话连篇，有逃学，厌学情绪，城市小孩也有此类现象。但总体上，城市小孩在很多方面，超过农村小孩，这是不争的事实。
结束语：“知识就是力量”，这句话没有错，“望子成龙，望女成凤”，是家长的普遍愿望。但学历并不代表能力，接受教育固然必要，但每个小孩的个体有差异，我们不能强求每个人都能接受到大学教育。上帝为人关了一扇门，总会为人打开一扇窗，要正确面对，不要求人人成材，但务必要求成人，这才是家长应该注意和理解的。图片来源于网络，联系必删！
