牛津大学的晚餐怎么样(如何解决孩子不爱阅读的问题)
牛津大学的晚餐怎么样，如何解决孩子不爱阅读的问题？
前段时间
家长圈流行一个段子
“自家10岁孩子还不如别人4岁”的诧异
以及“自己可能还不如4岁孩子”的悲伤
4岁就得达到1500词汇量
当然是有点夸张
每个阶段应该有多少词汇储备
孩子看似背了很多单词
为什么分数还是“原地踏步”呢
词汇量是关键，但并非万能
背单词是学英语的必修，在考试中，61%的题都得靠单词量。
但很多家长也疑惑：孩子单词背记都已过关，但写作时为什么写不出措辞严谨的句型？或者是为什么口语磕磕巴巴不成句？
其实，单词虽说占据英语关键地位，但并非背了单词就高枕无忧。
据美国权威测试弗莱士-金凯德阅读级别显示，川普的演讲长达数千句，但使用词汇不超过1000个，差不多相当于普通初中学生水平。
初中水平？我们怕不是听了假的演讲？
其实是因为，在真实的语言场景中，使用最多的也就是那些高频词汇。把所学词汇用“活”，才是全面提升英语的正道。
如何把所学词汇用“活”？答案就是阅读，而且是有效阅读。
阅读反馈表，高效用“活”单词
阅读很重要？那从今天开始，严格监督孩子每天阅读半小时。
别急！阅读不只是“让孩子去看书”这么简单。
首先，给孩子创造一个专属的学习环境，和手机、平板电脑、玩具等易让孩子分心的物品隔开。
不需要专门的房间，只需要一个舒适的角落：柔和的灯光、充满仪式感的桌椅和摆件即可。
然后，给孩子选择合适的阅读资源，最好是具有连续性、多样性。
最后，也是最重要的一步：进行阅读反馈。
孩子读了那么多书，不能都成为过眼云烟呀！海量阅读与有效阅读良性互补，才能真正活学活用。
美国家庭最常采用的就是Reading Response阅读反馈表，覆盖读前、读中和读后，帮助孩子告别无效阅读！（私信回复关键词即可下载所有图表）
KWL图表法
K代表what I know（孩子已经知道的信息）；
W代表what I want to know（孩子想要了解的信息）；
L代表what I learn（孩子理解的深层内容）。
阅读前，和孩子一起讨论K和W，了解孩子的阅读习惯和知识储备，读完了书，再来讨论L，让孩子在一次次的讨论中，养成思考L的意识。
在阅读中思考越多，记忆也才越深刻，掌握的内容越多。
问题剖析法
每个故事都会设定主人公，他们一定会遇到各种各样的事情。有时候是捧腹大笑的趣事，有时候是令人烦恼的难题。
这些事情，没准孩子们在生活中也会碰到。
让他们简明扼要写下来，既复习了书中的重点情节和词汇，也是间接学到了为人处世的经验。
语言描写法
每一本书都是语言运用的典范作品，让孩子们找出那些写得好的句子，并且进行分析、归类。
日积月累，一定对孩子的英语写作大有帮助！
时间整理法
如果故事很长，孩子需要好几个星期才能看完。孩子可能会看到后面，忘了前面。
此时，时间整理法就可以用上了！
让孩子按照时间梳理故事的线索：起初发生了什么？中间经历了哪些事？结局是什么？让孩子在阅读时有一份情节参照。
人物描写法
这个方法适用于故事类书籍，让孩子学会批判性思考与评价。
主人公长什么样？
他的性格如何？从哪些细节体现出的？
作者的思想感情怎么样？
一来可以让孩子积累有关人物描写的词汇和句子，二来让孩子养成文本分析意识，培养独立思考、批判性思维。
“W”要素法
谁？什么事？在哪里？什么时间？为什么？
五要素法，是孩子们在语文学习中最常使用的方法，也可以迁移到英语阅读中。
树童一位优秀的童粉家长曾经说过：
“如果你想培养孩子的好习惯，但从来只是说说，不肯用心付出行动，那肯定是不现实的。”
不要等到下一个读书日，才懊悔孩子阅读太少！
从现在做起，静待“花开蒂落”的喜悦！
国外大学的食堂是什么样的？
美国除了大学、公立的中小学、和大型企业公司，基本上是不会有自己的食堂的，因为美国各州的卫生法规对食堂的要求很严格，满足起来事无巨细，一旦检查起来又很严格，法律责任巨大，所以即使是大学和大公司的食堂也常常是承包给专业食品公司来做，而这些公司竞争的结果是大学食堂的饭菜总体上说还是挺不错的。
美国大学的食堂里，既有美国食品，也有世界各地的风味美食，既面向学生、又面向教职员工。基本上美国大学的食堂都是全天开放的。这是美国某大学的食堂，坐落在学生宿舍中间，门口有屏幕显示开放的时间和来这里单次就餐的价格（早餐7美元，中餐9.50美元，晚餐10美元），因为学生都是按月、或者按学期买就餐计划的（大约平均6-7美元一餐），因此相对便宜。在这里刷了卡或交了钱，进去随便吃什么、喝什么都可以，饱了为止。门口列有里面当天供应食物的样品，这样进去之前就已经有目标了。这里有自助的方式，也有那种类似国内食堂里“小炒”的现场制做。这是我几次去吃的时候陆续拍下来的食品，因为我素食，所以没看到肉你千万不要惊讶，因为这里最不缺的就是荤食。水果种类繁多，也有切/削好的，而这样整个的适合走的时候带上一个，晚些时候作为零食。当然甜点的种类更数不过来了，甜饼、蛋糕、冰激凌、酸奶等等，我一直搞不懂美国人为什么吃饱了又要吃甜点，戏称这是美国人个头大的罪魁祸首。餐厅里各处悬挂着电视，覆盖了全美和当地主要的新闻和体育频道，美国人对电视节目的痴迷程度在这里可见一斑。单独一个人来的时候可以边吃边看电视，人多的可以聚集在一起聊聊天。食堂里除了传统的美国食品之外，还有比较清淡的三明治和中国食品。这是我比较喜欢的鱼香豆腐，炒面可以换成白米饭或者炒饭，加上一份饮料和一只炸春卷，一共7美金的样子，反正我是吃不完，所以炒面我是故意少要了的。这里还有意大利面条，自己点原料后现场制作，看看价格版也是从5美金到10美金一套的样子。这里的就餐厅有两层，因为和前一个餐厅的经营方式不同，这里便设有Wi-Fi信号了，很多学生会在这里吃饭、做作业等，这里还有一个小型咖啡厅，在就餐高峰时间的间隙里开放，很受教职员工和学生欢迎。除了就餐之外，这里也设了一个娱乐的角落，有十几台计算机供学生临时之需，也有台球、电子游戏等，供学生休息和放松时使用。美国大学的食堂大同小异，价格也不会有太大的出入。很多刚出来的中国学生出于省钱的考虑多是自己做饭、带饭，在考虑进去各种因素之后也未必省很多钱，加上花费的时间就更不好说了。年轻人的适应能力都很强，来后不久一般都会很快适应食堂的口味，我经常遇到中国来的留学生在这里就餐，所以作为留在中国的父母们，还是放宽心好了。1368年的英国是什么时代？
1368年英国是文艺复兴时代。
文艺复兴是14～16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求的思想、文化运动。其主要中心最初在意大利，16世纪扩及德意志、尼德兰、英国、法国和西班牙等地。
文艺复兴的发展大致经历四个阶段：
（一）13世纪属文艺复兴运动早期，突出特点是文学的发展达到了空前的水平。这一时期的文化中心城市是佛罗伦萨。代表人物是被誉为《前三杰》的三位文学家：但丁（1265至1321）、彼特拉克（1304至1374）和薄伽丘（1313至1375），他们的杰作《神曲》、《阿非利加》和《十日谈》在世界文学史上占有突出位置。
由于他们的作品广为流传，这三位诗人的家乡---佛罗伦萨--的方言成为现代意大利语的前身。本阶段值得一提的还有被尊为《欧洲绘画之父》的大师乔托（1267至1337），他的艺术手法直接影响了其后一百年的意大利画风。
（二）14世纪末至15世纪上半期为文艺复兴高潮的准备期。期间人文主义和文学艺术有了进一步的发展，产生了一批高水平的画家、雕刻家和建筑家，如画家马萨乔（1401至1428）、雕刻家多纳太罗（1386至1464）和建筑家布鲁涅列斯基（1377至1446）。其中，由布鲁涅列斯基于1434至1437年间主持设计的佛罗伦萨教堂大拱顶，规模宏大、巍峨华丽，令人过目难忘。
（三）15世纪末至16世纪上半期是文艺复兴的盛期，文化中心城市已从佛罗伦萨转移到了罗马。主要代表人物是《后三杰》---达.芬奇（1452至1519）、米开朗基罗（1475至1564）和拉斐尔（1483至1520）。他们留下的《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《大卫》、《圣母悲戚》和《西斯多圣母》以及梵蒂冈博物馆内拉斐尔画室的大量壁画堪称世界艺术画廊珍品，在中国也是家喻户晓、妇孺皆知。
（四）16世纪下半期至17世纪上半期为文艺复兴晚期，这一时期的代表人物有威尼斯画派四大名家：乔尔乔内、提香（1490至1576）、委罗奈斯和丁托列托，还有三位著名科学家、思想家：布鲁诺、伽利略和康帕内拉。
小孩子晚上不肯自己睡觉什么原因？
小孩子晚上睡觉晚，这是困扰每一位家长的问题。然而尽管很多父母绞尽脑汁地苦思良计，也未能趋于完美地解决这个问题。今天，我就针对这个问题给大家做一个详细的分析。
在进入正题之前，我想问一问广大父母，为什么孩子会晚上不肯睡觉？是因为白天睡多了，还是晚上太过于兴奋。我想大多数原因还是孩子白天睡多了，或者晚上与家长一起玩得太兴奋。
因为我的女儿也是这样，之前每天中午都睡一觉，从1点睡到下午3点。一到晚上就情绪高涨，生龙活虎。后来我干脆让她中午别睡，让她白天多玩，结果现在一到晚上8点，就开始哈欠连连，就想睡觉。我曾经在网络上，看到一个关于孩子一天睡眠时间的作息表。上面明确给出了不同年龄段的孩子每天的睡眠时间，如下图所示：
从上面的表格信息可以看出，每一个小孩的睡眠时间远远超过成年人。因此可以得出一个结论，那就是孩子有时候是需要睡眠的，只是情绪过度兴奋，导致孩子无法入眠。
那么如何才能让孩子早睡呢？各位家长不妨重视这几点：
首先，父母早点熄灯，带领孩子早睡，制造一个安静的睡觉环境。
有时候，很多父母一到了晚上就成了夜猫子，玩手机、刷抖音、聊微信，基本没时间去管理孩子。而孩子呢，他们看着父母玩得那么嗨，自然也全无睡意，也只能不停地看动画电视。所以说要想孩子早睡，父母就应该对孩子做到“言教”和“身教”，以自己正确的行为，感染孩子的内心，从而在根本上纠正孩子的不良习惯。
其次，学会对孩子的不睡觉行为说拒绝
很多孩子仗着父母对他们的宠爱，总是用着叛逆的行为对父母进行“回击”。当父母一再要求孩子早睡时，孩子总是想多玩会，各种哭闹来表示抗拒。因为孩子摸准了父母的脾气，将自己的眼泪当做要挟妈妈的“武器”。所以这个时候，作为父母应该学会对孩子说拒绝，而且应该态度坚定。
最后，白天尽量带孩子做一些有意义的事情
现在的孩子接受教育都很早，对许多新鲜事物都很容易接受。但是有时候孩子只是待在屋子里，很少动手做一些有意义的事情，那么孩子很可能失去某些方面的能力，l比如自己动手、勇敢、勤劳等等。
有人说带孩子做一些有意义的事情，跟晚上早睡有什么关系？其实不然，这其中的关系大着呢！比如孩子白天与父母做了很多事情，比如帮忙做家务、洗碗、洗衣服、晒衣服，一方面消耗孩子的体能，另一方面减少了孩子白天睡觉的时间。一到晚上，孩子累了，自然而然就睡了。
结束语每一个孩子都有每一个孩子的独特性，但是他们的生物特性总是摆在那里。因此，父母在教育孩子的过程中，应该善于用心去发现孩子的独有特征，从源头上去解决问题。您觉得呢？
你们是如何度过每一天的？
文坛伉俪钱钟书和杨绛先生，青年时期，他们在英国牛津读书，早餐后和晚餐前，必定会出门散步。不同于他人，他们的散步像极了“探险”，总挑不认识的路走；走的慢，玩的多；随处都能有所发现。
康素爱罗写过一本《家门口的四季》，书中所写四季花草和日常美食就是我们生活中容易忽略的美好！
其实，生活不止有诗和远方，会发现眼前皆是风景！
虽然上班是按部就班，但是我们用心就会发现生活的美好。我特别喜欢拍照，街角的建筑，云卷云舒的天空，春花夏雨秋叶冬雪……都是我眼中的美景，所以我从不觉得生活是乏味的。
用心做一顿美食，看一本好书，观一场电影，和好友聊天喝茶，养花种草，或者学习一样自己感兴趣的事情，画画，音乐，瑜伽……
生活有这么多选择，你还会觉得没有情调吗？
下面都是我日常生活所拍，用心发现，美好就在我们身边！
