考大学怎么样才能加分数(大学期末考试复习怎么做最有效)
考大学怎么样才能加分数，大学期末考试复习怎么做最有效？
注意，期末考试即将到来！
说时迟那时快，转眼又快到了期末，你，开始复习了吗？大学期末复习是一种怎样的体验呢？
学霸复习是查漏补缺，是精卫填海，是女娲补天，
而学渣们呢，是开天辟地。
学渣们如何能顺利通过考试呢？
考试就和打仗一般，首先是要做到的是知己知彼，然后才能算是做到百战不殆。
1.明确考试情况：
考试前的信息：形式（开卷闭卷），时间，地点，范围，考试比重
考试后的信息：助教联系方式，助教住址，老师联系方式，老师住址，一定要无师自通《如何学会死缠烂打》这门课！
2.明确自己的目标
什么都是重点就等于没有重点，你手的资源是有限的，请好好珍惜，这才是最成功的方式。
有的考试，算平时成绩的，那么在期末考试的卷面成绩只要50分左右即可及格。同时还可以和任课老师沟通，一般老师会给你一个目标分数。当然，这是个技术活。
3.有效的执行
有了目标，就要执行了。执行的第一步就是“远离床”“远离宿舍”“远离手机”！
主动接近学霸，近朱者赤。跟着他们走一天，感受学习的热情。同时，请（学霸）师兄师姐吃饭求勾重点，做老师推荐的习题！
当然，在最后几周的时候，老师都会把重点勾画，重点都画出来了，后面就是基于重点的复习！
建一个 list，搞定就划掉。相信我，会很有成就感，而且心里有底，不会怕复习不完。
我对自己说：我将不赖床、不逃课、不看剧、不剁手、不打游戏；
我将挣破一切阻碍我学习的枷锁，努力学习，至考方休
最后送给大家一个
我想问问文科可以考名牌大学吗？
文科当然可以考名牌大学，而且能学的专业并不少。至于大学毕业之后的出路，除了专业所学，还要看个人能力和机遇。
接下来，缪老师就来聊聊文科生能够选择的专业、文科生能够选择的大学以及文科生毕业之后的出路吧。
一、文科生能够选择的专业中国的大学本科专业，分为13个学科门类，分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学。在这13大学科门类里面，军事学一般只有军校才会开设，而理学、工学、农学和医学中，绝大多数的专业只招理科生，其他8个学科门类的大多数专业，文科生都可以报考，这8个学科门类中，哲学和历史学基本只招文科生。
以上可以看得出，其实文科生能够选择报考的专业范围还是比较广的，并不像社会普遍认知的“学理走遍天下，学文寸步难行”，对不对？
二、文科生能够选择的大学中国的大学，早就已经不是上个世纪50年代院系调整后的专业类院校为主的模式了。现在中国的大学，尤其是顶尖的院校，基本全都是综合类大学，文理兼招非常普遍。全国有39所985工程大学，2017年双一流评选中，位列世界一流大学建设大学的有42所大学，他们全都是文理兼招的大学。
学文学理，主要的区别是选择的专业不同，而不是选择的大学不同。你的目标是考名牌大学，所以你的目标院校数量，一点也不比理科生的少，他能报考的你也同样可以报考。
三、文科生毕业后的出路咱们分大学所学专业、普遍优势和性格两方面来探讨这个问题。
如果学习哲学，那么深造做老师或者研究是比较好的选择，当然一些新闻单位、出版社也比较适合；如果学习历史，对口就业比较难，博物馆、出版社、媒体都可以选择；如果学习教育学，可以选择做老师或者教育管理；如果学习文学，那么有汉语和汉字的地方，都有你生存的机会；
如果学习管理学，企业的后勤和行政部门都可以去；如果学习艺术学，那么未来可能进入艺术圈或者在教育行业发展；如果学习法学，公检法或者律所，甚至企业法律顾问都可以选择；如果学习经济学，那么保险、事务所、投资、银行等行业，你也都有机会。
以上是按照专业所学来划分职业，接下来咱们说说按照普遍优势和性格来分析，出路还有什么值得补充。
最近两年公务员报考持续火热，参加公考是文科生的拿手好戏，对口岗位比较多，大学所学内容也有不少内容用得上。当然，也有很多文科生考事业单位，包括考教师编制的也很多。
很多文科生的思维比较发散，也偏感性，虽然运用数理工具的能力，普遍比理科生要差一些，但是逻辑性其实并不差。凡是需要这些特质的岗位，文科生都可以做。
还有一点比较重要的，那就是对用人单位来说，名校生的身份，其实比自己所学的专业权重更高，你能考的上名校，就业对你来说并不难。
我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的关注、点赞和评论~
想去读大学了该怎么办？
个人观点：
1、20岁想去读大学，大概率应该是高中毕业后直接步入社会工作了，在工作2-3年后个人认识到学历与知识对未来发展的重要性之后所产生的倾向或作出的决定。
*以下内容均基于第一条的判断。
2、在此前提下，应首先明确，选择接受高等教育，特别是专业选择的目的不再是纯功利性的，而是恰当结合自身特点与可预见就业从业又或创业的前景，理性思考后的行为。所以“去读大学”的计划稍显狭隘。
3、在没有连贯学籍的前提下，选择统招高考的方式是不现实的，但目前还有自考、成考、专业技能培训、自学几种方式。首先不太建议成考（含金量与现实价值不大，且还有政策变化的风险。）。如果自身抉择，坚持希望在学业上能够有连贯的进阶，甚至有志于在某个领域可以进入研究的层次，且个人有无太大的精神、物质负担，可以选择自考。既有灵活性，成绩与未来的资质又能被官方认可，同时又是进阶研究生层次的一条通道。当然能成功走通这条路，对自身的毅力以及学习基础还是有很高的要求的。再有就是结合个人兴趣与职业志向筛选适合自己的职业技能型的培训学校，带着明确的目的去学习、历练、提升在某个具体职业领域的应用型知识与技术能力的水平，以期在2-3年的学习与实践实习中成为技术型能手，并让自己又可能在未来3-5年成为与几十万年薪对标的“高级蓝领”。至于最后的“完全自学”，我认为这个选项是辅助型的选项，它最好不要单独且唯一的存在，它更应该与以上的“自考”及“职业技能培训”相辅相成。虽然当下互联网、新媒体的咨询信息无所不有且触手即达，但完全“自学”更适合业余基于兴趣与爱好而产生的学习需求，完全“自学”大多数情况下无法承担学习的“刚性”与“系统性”。
以上是个人对此问题的见解，一家之言，偏颇海涵。
才能在高考的时候多考几分？
努力复习备考，努力，再努力，别无他法！
问题中描述的理科考生，现阶段必须紧跟教师的复习备考计划，全身心的投入，利用最后七十多天时间，全力以赴复习备考。
一、先不要过于想最终高考结果如何，要树立高考自信心，端正高考复习备考态度，按部就班，全力以赴，才不枉三年高中学习中的起早贪黑，将来也不后悔。通常越到临近高考，一部分模拟考试成绩不理想的考生就会失去自信心，对于复习备考不自信，则会呈现出懈怠现象，上课不认真听讲，迟到早退，甚至缺课，这是极其错误的，只要认真对待高考复习备考，即便是模拟成绩不理想，但高考结果获得的收获与体验以及结果和不努力会大有不同。
二、认真做好后期的全面复习备考，紧跟教师的复习备考步伐，保质保量完成每天的学习任务。后期主要进行二三轮复习备考，学生要一丝不苟的根据科任教师的复习安排认真归纳总结，这一阶段的综合提升是非常关键的，考生要根据教师安排，全力以赴，不留疑问。例如二轮复习备考过程中要认真根据专题知识归纳总结，归纳各学科中涉及到的专题知识，对于不懂的专题题型要全面探究熟练掌握；认真根据三轮复习备考过程中的模拟考试训练过程，进行综合能力提升，后期会进行多次的模拟考试训练，一周一大考，三天一小考，这个考试非常重要，通常个别高考无望的考生会缺考，这是要不得的错误行为，考生要认真对待模拟考试过程，不要过于纠结于考试结果，要全力以赴考试，而且要通过模拟考试提升高考综合应试能力，查缺补漏，完善知识体系，掌握基本题型。
三、做好全面复习备考规划。问题中描述的理科考生应该行动起来，制定合理的复习备考计划，根据目标进行全面备考。除过课堂听课和积极参加各类模拟考试，考生必须要有自己的复习备考规划:每天做两篇英语阅读理解，背诵几篇各题材的英语写作范文；每天早晚读具有针对性的大量记忆生物、理化重要考点知识体系；每天训练一两道高考数学真题，探究解题思路和方法，做好基础积累，以少成多式积累；每天晚上临睡觉之际默记一科各章节重要考点知识，以清单式的回忆，如果遗忘就在第二天及时补充完善；将以前各科考过的卷子做一遍，及时巩固考点知识；每次模拟考试之后，课堂上要注意听讲科任教师对试题讲解，做好笔记，认真反复研究试题中涉及到的方法技巧和考点知识体系等。
最后，希望问题中描述考生不要失去自信心，全力备考，只要态度端正，积极复习，认真参加每一次模拟考试，认真做好考试之后的归纳总结，绝对会取得理想的收获。还有即便是基础知识贮备和积累底子差，要善于总结，经常和科任教师沟通交流，掌握各科最后突击方法技巧，这也非常重要；再者，即便是考不取本科院校，最大程度的提升高考成绩，只要抓住最后的复习备考机会，提高综合应用能力，完全可以考取一所理想的专科院校，也可以在最后志愿填报之时，选择填报专科层次的定向培养师范生和医学生，只要成绩比较高，绝对会具有竞争优势。
为什么有的大学对本地的学生报考分数放的那么低？
产生这个现象的原因可以总结为一句话：谁出钱谁受益！当然高校也不愿出现这样的局面，但是高校也没有好的办法。下面我给详细解释一下。
（1）对于一些地方性大学，比如以山东省为例吧，山东的地方性大学自然是山东财政拨款，既然钱是山东出的，山东的政府自然希望多给山东培养人才，要是山东出钱却给其他省份大量培养人才岂不是有点“傻”。基于这个原因，各个省的招生主管部门在分配招生名额时，自然把大量的名额分给本省，招的多了，分数线自然就会变低。
（2）单从高校的角度出发，是不愿看到这种现象的，因为录取分数低了，学生质量自然就会受影响，生源质量低了就会带来一系列负面影响。另一方面，对于高校来说，学生是本地的还是外地的，影响真的不大。但是，地方高校办学花的钱大部分是当地政府拨款来的，花政府的钱就得听政府的话，所以，即使不愿意这样，也会还是不得不这样的。
（3）就目前国情下，这种现象还是很难短时间解决的。各个省份经济发现不均衡，经理实力差距比较大，国家财政还没有实力给各个地方高校拨款，所以，短时间内没法实现各个高校的均衡发展，也就没法解决地方高校将大批名额放在本省而导致本地学生分数线低的这种情况。
