成考补贴政策(自考学历含金量高吗)
成考补贴政策，自考学历含金量高吗？
有关自考本科的含金量问题
我把四种教育形式，拿出来做客观对比，大家可以根据自己的需求点去选择最适合自己的，最适合自己的必然是含金量高的。
第一，对比统考之外的自考、成考、电大、网大四种文凭的门槛和学习形式，招生范围等重要指标。
A.入学门槛
a.成人高等教育:有一定的入学门槛，考试是全国统一招生考试，一般在8月中旬开始报名，10月中旬全国统一成人高考考试，同样统一出分，统一划线，统一志愿填报等流程。
b.自学考试:入学门槛低，没有入学考试，到相关部门报名后，选择学校和专业，购买统一教材，自行自学，不安排统一学习。
c.广播电视大学:入学门槛低，没有入学考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。
d.网络教育：入学门槛低，选择合适的学校注册入学。
B.学习形式：
a.成人高等教育：主要有脱产学习和业余学习、函授学习三种形式。
b.自学考试：主要以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。
c.广播电视大学：主要有网上课堂和面授两种方式。
d.网络教育：主要有网络进行在线授课和集中面授两种方式。
C.颁发证书：
a.成人高等教育:规定学习期间，参加考生选择的学习形式，按要求完成作业和相关考试，以及毕业所需要的论文等，颁发相关的学历和学位证书。
b.自学考试:每年安排各科目的考试时间，考生认为自学水平达到考试水平，即可参加单科考试，考试合格，颁发该门课程的考试合格证书，在规定年限内，待所有规定科目均合格后，颁发学历证书。
c.广播电视大学:按规定完成课程学习，即可颁发相关证书。
d.网络教育：按规定完成课程学习，即可颁发相关证书。
D.招生条件：
a.成人高等教育、网络大学、广播电视大学：招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。
b.自学考试：考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。
E.学习时间:
a.成人高考教育：学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，一般专科层次2.5年，接本2.5年。
b.自学考试：采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。
c.广播电视大学：按所选专业规定。
d.网络教育：按所选专业规定完成学业课程。
第二，社会认可度和取证难度对比
A.成人高等教育：由于入学有一定门槛，大多数人因为这点而选择其他形式，一旦考取，国家学信网有学籍备案和普通高考一样。本科可以以同等学力参加单位考试，基层公务员考试等，基本上属于严进宽出。
B.自学考试：本科层次的考试通过率很低，而且必须每一科的考试都通过才能得到毕业证。自考本科毕业生可以以同等学力参加单位和公务员选拔考试。属于宽进严出。
C.网络教育和广播电视大学：对于一般教育需求的考生来说，比较适合，尤其有工作，不准备有其他方向的高需求的，相当个人一个提升经历。取证较容易，同等学力达到要求的也可以参加对应的公务员考试。
所以，各有千秋，要结合自身的情况和未来发展规划来选择。看看你是有工作只是增加经历，还是普通高考失利，还是很早辍学，等。如果条件允许建议还是参加普通高考。如果条件不允许，可以再以上形式中选择。也能看出，成人高等教育本科和自学考试本科学历还是有一定的含金量的。
成考大学生能否享受国家创业优惠政策？
普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）是我国宝贵的人力资源。当前，受国际金融危机影响，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力加大。各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。为进一步加强高校毕业生就业工作，经国务院同意，现就有关问题通知如下： 一、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。围绕基层面向群众的社会管理、公共服务、生产服务、生活服务、救助服务等领域，大力开发适合高校毕业生就业的基层社会管理和公共服务岗位，引导高校毕业生到基层就业。对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴，所需资金从就业专项资金列支；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，所需资金按现行渠道解决，同时按规定参加有关社会保险。对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。对具有基层工作经历的高校毕业生，在研究生招录和事业单位选聘时实行优先，在地市级以上党政机关考录公务员时也要进一步扩大招考录用的比例。 继续实施和完善面向基层就业的专门项目，扩大项目范围。相关项目由各有关部门继续加强组织领导，省级人民政府负责做好各类基层就业项目之间的政策衔接。2009年，中央有关部门继续组织实施“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目，各地也要因地制宜开展地方项目，鼓励和引导更多的高校毕业生报名参加。鼓励高校毕业生在项目结束后留在当地就业，今后相对应的自然减员空岗全部聘用服务期满的高校毕业生。对参加项目的高校毕业生给予生活补贴，所需资金按现行资金渠道解决，同时按规定参加有关社会保险。各专门项目相关待遇政策的衔接办法，由人力资源社会保障部、财政部、教育部、中央组织部、共青团中央等有关部门另行研究制定。 二、鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业。各类中小企业和非公有制企业是高校毕业生就业的主要渠道。要进一步清理影响高校毕业生就业的制度性障碍和限制，为他们提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续、职称评定以及权益保障等方面的服务，形成有利于高校毕业生到企业就业的社会环境。对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）。企业招用符合条件的高校毕业生，可按规定享受相关就业扶持政策。劳动密集型小企业招用登记失业高校毕业生等城镇登记失业人员达到规定比例的，可按规定享受最高为200万元的小额担保贷款扶持。 三、鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励国有大中型企业特别是创新型企业创造条件，更多地吸纳有技术专长的高校毕业生就业。充分发挥高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业集中吸纳高校毕业生就业的作用，加强人才培养使用和储备。各地在实施支持困难企业稳定员工队伍的工作中，要引导企业不裁员或少裁员，更多地保留高校毕业生技术骨干，对符合条件的困难企业可按规定在2009年内给予6个月以内的社会保险补贴或岗位补贴，由失业保险基金支付；困难企业开展在岗培训的，按规定给予资金补助。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀高校毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费补助按规定从项目经费中列支，具体办法由科技、教育、财政等部门研究制定。高校毕业生参与项目研究期间，其户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满，根据工作需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。 四、鼓励和支持高校毕业生自主创业。鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实鼓励残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收优惠政策和创业经营场所安排等扶持政策。在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模；从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴。强化高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。各地要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地，并给予相关政策扶持。鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，并保障其合法权益，符合规定的，可享受社会保险补贴政策。 五、强化高校毕业生就业服务和就业指导。充分发挥人力资源市场配置资源的作用，强化公共就业服务的功能。人力资源社会保障、教育等部门及高校要加强协作，采取网络招聘、专场招聘、供求洽谈会和用人单位进校园等多种方式，大力开展面向高校毕业生的就业服务系列活动，为应届高校毕业生提供更多、更快、更好的免费就业信息和各类就业服务。高校要强化对大学生的就业指导，开设就业指导课并作为必修课程，重点帮助毕业生了解就业政策，提高求职技巧，调整就业预期。加强高校就业指导服务机构建设，落实人员、场地和经费。加强人力资源市场管理，严厉打击违法违规行为，加强招聘活动安全保障，维护高校毕业生就业权益。 六、提升高校毕业生就业能力。大力组织以促进就业为目的的实习实践，确保高校毕业生在离校前都能参加实习实践活动。完善离校未就业高校毕业生见习制度，鼓励见习单位优先录用见习高校毕业生。见习期间由见习单位和地方政府提供基本生活补助。拓展一批社会责任感强、管理规范的用人单位作为高校毕业生实习见习基地。从2009年起，用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习。加强高等职业院校学生的技能培训，实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度，努力使相关专业符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。人力资源社会保障部门根据高校毕业生需要，提供专场或其他形式的职业技能鉴定服务，教育部门及高校要给予积极配合。对符合就业困难人员条件的高校毕业生，按规定给予鉴定补贴。 七、强化对困难高校毕业生的就业援助。对困难家庭的高校毕业生，高校可根据实际情况给予适当的求职补贴。各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费。对离校后未就业回到原籍的高校毕业生，各地公共就业服务机构要摸清底数，免费提供政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务，并组织他们参加就业见习、职业技能培训等促进就业的活动。对登记失业的高校毕业生，各地要将他们纳入当地失业人员扶持政策体系。对就业困难的高校毕业生和零就业家庭的高校毕业生，实施一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施，按规定落实社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策。 八、加强领导，明确责任。各地要加强对高校毕业生就业工作的组织领导，将高校毕业生就业纳入当地就业总体规划，统筹安排，确定目标任务，实行目标责任制，加强工作考核和督查。各有关部门要切实发挥职能，落实工作责任。各级人力资源社会保障部门要牵头制定和实施高校毕业生就业政策，并做好高校毕业生离校后的就业指导和就业服务工作。教育部门要指导高校大力加强在校生的就业指导和服务工作，并继续深化高等教育改革。财政部门要根据高校毕业生就业形势和实际需要，统筹安排资金用于促进高校毕业生就业。其他有关部门要认真履行职责，加强协调配合，共同推动工作。要大力开展高校毕业生就业工作的宣传，引导高校毕业生树立正确的就业观和成才观，形成全社会共同促进高校毕业生多渠道就业的良好舆论环境。各地要按照本通知要求，结合本地实际，制定切实有效的政策措施，创造性地开展工作，千方百计促进高校毕业生就业。 中华人民共和国国务院办公厅 二○○九年一月十九日
本科去宁德时代当普工可以吗？
可以，我可以明确告诉你。而且还有不少的本科生在宁德时代做普工。当然不仅仅是宁德时代有本科生做普工，而是中国好多工厂都有。因为中国大学生太多了，好多的专业找工作难，在加上许多本科生性格内向，为了生活只能去工厂做普工了。
宁德时代的待遇还是可以的，本科生去宁德时代还是有点福利的。地区补贴会比一般员工多600块。而且面试的时候也可能职级高点。
函授的本科可以申请人才补贴吗？
函授证书不能享受国家人才补贴。因为函授证书是属于我国非全日制教育的其中一个途径，并且是最简单最容易拿到毕业证的一种提升学历方式，当然含金量也是最低的。但是非全日制函授，成人高考和自考三种学历都不能享受国家人才补贴
成人教育对找工作帮助大吗？
首先，我先介绍下成人教育的几种情况：1、 经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书；2、经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书；3、自学考试的毕业证书；4、高等教育学历文凭考试毕业证书；5、部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书；6、党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书；7、经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。
以上几种不同类型的成人教育，如果单从取得学历的角度来说，国家是认可的。但也不得不说，如果想依靠成人教育找到一份满意的工作，我想暂时还不太可能。大学教育极度推广的情况下，真正大学本科学历的学生都趋近饱和了，更何况还有更高学历的研究生、博士生们的竞争，相较之下，成人教育毕业就稍显逊色了。
可如果因此而放弃奋斗，那可真是自我放弃了一个绝好的机会，一个人既然有毅力取得成人教育的学历，那又为何不可向更高的学堂发起冲击呢？我身边就有朋友通过自学考试，一步步成为在校研究生的例子，毕业后也到了一家具备国际竞争力的企业就职。有此可见，学历只是一块敲门砖，使用过后别不再那么重要，可是这块砖只有用在最需要它的地方，才能发挥出超乎想象的能量。
最后，祝福你能通过自己的努力实现人生理想~
