大学科研模式怎么样(湖南大学的自动化专业怎么样)

1、大学科研模式怎么样，湖南大学的自动化专业怎么样？

湖大自动化规模很小，但是精度确实很高。王耀南不出意外这轮上院士了，搞模式识别的李树涛年纪轻轻成就也不错，不搞行政一直搞科研也是院士苗子。

课程总体来说不是太多太难，就是有点广泛，要十分清楚自己希望得到的是什么，有的同学更是会利用课余时间搞点东西。有的人做机器人，有的人搞系统，有的人搞acm，有的人学数学竞赛，有的人学生工作，还是算不错了。

2、定县模式的当代意义？

定县模式是晏阳初现代化思想的产物和体现.它采取"博士下乡",运用现代科学和经验,与高校和科研机构合作等举措营造定县的现代化社会环境,有计划地实施了社会调查,四大教育和三大方式,县政改革等现代化步骤,将现代性有机地融入对传统的改造之中,并呈现出以农立国,以民为本,融贯中西,科学民主的特点。

3、高校如何打造智慧校园？

智慧校园建设的一小步，可能是社会未来发展的一大步。

作为城市中重要的组成单元，高校看似不起眼，却犹如一个功能齐全的小型社会，承载着教学、科研等重要工作，其智慧校园的建设虽不像智慧城市那样宏伟和庞大，但对于人才培养、科研创新起到长期支撑作用，价值和意义不亚于其他行业的数字化转型。

如今，随着5G、大数据、人工智能、物联网等数字化技术的蓬勃发展，在高校日常的教学、科研、管理、服务中，数据正在扮演着愈发重要的角色，基于数据的新场景、新应用、新需求也随之爆发，智慧校园加速开启新局面。

那么，面对如此快速的变革，智慧校园未来之路如何走？日前，在2021浪潮技术与应用峰会武汉站活动期间，华中科技大学网络与信息化办公室主任王士贤博士带来了他的思考。

华中科技大学是国家教育部直属重点综合性大学，首批“双一流”建设高校。

去年初疫情刚爆发之际，位于武汉的华中科技大学迅速行动，师生健康填报系统、可信电子成绩单、疫情防控专题网站等9大防疫相关平台均在较短时间内上线，在疫情防控中起到重要的支撑作用，而像公共服务平台、虚拟仿真平台等一众应用则确保了疫情防控常态化下的高校工作正常运转。

之所以能够从容应对疫情，华中科大的“十个一”工程功不可没。在“十三五”期间，华中科技大学规划并实施了“十个一”工程，包括“全校一张网、基础一平台、网站一个群、数据一个库、集成一总线、上网一个号、信息一个站、消息一通道、校园一张卡、办事一张表”，重点加强校园基础设施能力整合和建设、体制机制建设以及全生命周期的信息化项目管理等。

以“基础一平台”为例，通过构建统一的数据资源池，部署超过1500个虚拟机，支撑起全校190 个重要业务系统的运行，从根本解决了基础硬件和基础软件散乱、重复建设的问题；而“数据一个库”则打通“数据孤岛”，解决了各类应用系统的数据共享与交换难题，确保了学校基础数据一致性；“办事一张表”则构建起线上线下一体化的一站式智慧办事服务体系。

事实上，在当前各大高校的智慧校园建设中，普遍会遇到：数据与应用孤岛化、碎片化、 分散化情况突出，数据与应用的规范化、标准化较弱，数据共享与交换难度大、无法实现流动共享等情况，而华中科大“十个一”工程所致力于解决的恰恰就是这些数据相关的难题，为今后的智慧校园建设打下牢固的数据基础。

‘十三五’期间是补短板、打基础。”王士贤博士如是说，“‘十个一’工程更像是一个从0到1的过程，当把基础设施、联接、数据等层面理顺了，基于数据的应用与创新有望在‘十四五’期间迎来爆发。”

一直以来，智慧校园项目繁杂、建设周期长，容易陷入同质化困境，在面对技术、模式、场景等出现前所未有的快速变革之际，大部分项目无法适应变化趋势，普遍处于发展“滞后”的状态。

归根结底，造成这种困境的原因有两个：其一，缺乏统一的规划，很多问题是头疼医头、脚痛医脚；其二，没有数据基础，数据孤岛化，无法在高校日常管理、科研、教学上进行基于数据的创新，走不出属于自身的差异化之路。

面向未来，除了顶层设计与规划外，数据将成为智慧校园建设和发展的最大驱动力。尤其是随着在线化教学的推进、科研方法融入更多数字化技术以及高校治理走向现代化，围绕数据做文章已然成为智慧校园建设的核心议题。王士贤博士认为，“十四五”期间，智慧校园的建设趋势是“万源互通”、“万物互联”、“万数共融”和“万业智能”，“不仅数据会有爆炸性增长，基于数据的创新应用将迎来爆发式增长。”

以在线化教学为例，其将成为未来高校日常教学中非常重要的组成部分，直播、课程资源共享等不仅会产生大量的数据，也为基于数据的应用创新开辟了更大的空间。

另外，校园物联网也将进入快速发展期，万物互联带来了海量实时数据，也为高校管理现代化提供了决策基础。王士贤博士介绍：“过去消防系统都是些相对独立的，主要包括消防监控、喷淋等功能；未来，通过物联网可以将房屋信息、实验室信息、实验室设备信息，甚至化学药品信息等与消防系统融合与集成，一旦某个实验室发生火灾，能够根据实验室里的设备和物品进行针对性地处理，这对于实验室管理、消防管理、科研管理都是革命性的变化。今后，数据在高校日常管理、应急管理、决策支持等方面将发挥至关重要的作用。”

再如，随着智慧校园建设的推进，高校日常管理、科研、教学加速走向数字化，随之而来就是基础设施和各种设备数量迅速膨胀，如何基于数据做好运维，为高校教学、科研输出高水平的服务能力就成为未来智慧高校需要重点解决的难题。“以华中科大为例，校园无线网AP就有数万台，如果AP经常掉线，对于日常教学影响很大。如此规模的设备数量，必须通过收集各种数据，经过大数据和人工智能分析，来提高运维水平，确保为日常教学输出高水平服务能力。”

类似的情况林林总总、不胜枚举，一切的基础都是数据。“进入到‘十四五’，校园各类数据源将互联互通，数据充分共享，信息孤岛得到彻底解决，实现真正的“万源互通”；校园物联网将进入快速发展期，迎来“万物互联”时代；管理、服务、教学、科研等全域大数据汇聚、交叉、融合，通过“万数共融”，数据价值得到充分发挥；人工智能技术在各类业务应用中得到普遍应用，催生“万业智能”。”王士贤博士补充道。

4、大学教育应该是学术导向还是职业导向？

我们国家的公办大学是学习前苏联模式下组建的，整个教学模式也是学习前苏联的，特点是大学学习以教授理论知识为主，培养科研型的科技人才；这种教育模式的优点是学生大学期间只要认真学习，他的理论知识非常扎实，虽然刚到工作单位时，因实践不够，会有不适应，与用人单位要求有差距；但是一但过了适应期，由于理论知识好，他的技术成长空间会很大，水平提高很快；非常适合培养中高级技术人员！缺点是实践少，刚工作时很难与用人单位无缝衔接，工作培训周期较长！当然职业技术学院和私立三本院校还是以职业为导向培养的。

5、荷兰农业模式在中国可行吗？

经常流传这样一句话，没有去过荷兰你就不知道荷兰的农业水平，为什么一个4万平方公里左右的国家，竟然能创造出这么多奇迹？那么荷兰农业模式在中国能行通吗？

荷兰一个只有4万多平方公里的国家，大约四分之一的国土低于海平面，并且还是一个多雨的国家，全面能够见到太阳的天数也是有限的。就是在这样的一个国家，创造了多个世界农业第一，第二的领先水平。

在荷兰农业生产构成，畜牧业占50%，园艺业占38%，农田作物占12%。荷兰是仅次于美国的世界第二大农业产品出口国，但是国土面积比美国小的多，可谓是小国家大农业。荷兰农业能取得如此水平不得不说与他们的农业生产模式有关，荷兰的农业生产模式先进值得各国学习。

温室农业:由于国土面积有限，加上常年阳光照射量少，温室大棚是最好的发展趋势。从二十世纪四五十年代，荷兰就开始发展温室农业，到目前为止，荷兰是全世界温室种植最多的国家，并且随着长时间的积累与创新，实现了全部自动化控制。

无公害生物防控与数据化控制技术:荷兰的温室大棚几乎不使用农药，主要利用生物进行防控，并且还对农作物进行数据监控，及时发现农作物所需营养元素，和病虫害防治，通过数据收集进行分析，达到自动化控制，节省了大量人力物力。

无土栽培与合作社模式:由于荷兰国土面积有限，因此无土栽培技术得以发展，既节约土地又提高了产量减少了种植污染。并且荷兰从农户种植到销售都有专业的合作社进行对接，这样从一开始就解决了农户在生产销售农产品中所遇到的问题。

没有哪一种模式可以照搬的，荷兰的农业模式虽然先进，只能值得我们借鉴，找寻适合自己本国的农业模式才是最重要的。

在荷兰温室大棚的建立可以得到支持，在我国建立的话就要需要大量的资金，虽然我国也有农村合作社，但是由于我国国情的存在，农村合作社并没有发挥太大的作用，我们可以借鉴荷兰的模式，探寻适合自己的合作社模式。

因此荷兰的农业模式在一些方面还是适合中国的，不过我们不能照搬，要在他们的基础上进行创新，最终找到合适的中国的农业模式。