成考专升本心理专业(成人高考专升本)
成考专升本心理专业，成人高考专升本？
成人高考是成年人继续教育进修获得国家认可的学历方式之一。专升本具体选什么专业好呢应根据自己以及职业规划来选择。
如果你是从事医疗方面的工作，可以选择护理、药学、临床、口腔、中医、康复医学、医疗美容专业
如果你是从事建筑方面的，可以选择土木工程专业、建筑工程、安全工程专业
如果你是从事教育方面的工作，可以选择教育学、体育教育、学前教育、心理学、英语专业
如果你是在工厂里面上班的，可以选机电一体化、机械设计制造、模具设计、数控、工商管理专业
如果你是整物业方面的，可以选择物业管理专业
如果你是在银行上班的，可以选择金融管理专业
这里就不一一列举，行业不一样你所选择专升本专业不一样。
你也可以根据当前热门与冷门专业来选择，当前比较热门有数据信息专业、人工智能专业、计算机大数据专业等等。
你还可以根据考公职来选，比如环境工程专业，专业吃香。
最重要的还是自身情与发展去作决定。
成考专升本有必要吗？
高考发挥失常，只上了三本线，面对巨额的学费,我选择去读了专科。
刚上大学那会儿，我维持着高中的习惯，每节课我都认真听讲，有问题会积极地与老师互动。然而渐渐的，在我回答问题时，角落里总会传出刺耳的揶揄的笑声，我环顾四周低头玩手机的同学，我感觉站立着的自己，像是一个异类。
再加上人是有惰性的，每次回宿舍看到室友们都在看剧、打游戏，慢慢的也开始想加入他们。于是我们一起开黑，经常组团玩到凌晨3点，导致第二天整个宿舍集体翘课。
有次公共课考试，我在室友们的建议下，抱着侥幸的心理第一次打了小抄。我当时坐在教室边上的第一排，紧张得不行，我看着试卷上成段的黑字，脑子里面一片空白。我耳边传来挂钟滴答滴答的声音，监考老师在讲台上走来走去，我的手一直 颤抖着，慢慢地滑动到裤子口袋边。我一边注视着监考老师，- -边小心地掏出纸条，把它攥在手里，然后快速地压在试卷后面....
考试结束后我终于松了口气，监考老师让我留下来帮他收试卷。当我把试卷叠好交给他时，他清点着试卷上的考号，头也不抬地对我说，你走吧，下次不要再作弊了。我一下子愣在原地，窘迫感使我的脸一下子涨得通红，我下意识张了张嘴，想说句对不起却怎么也说不出口，最后讪讪地走出教室。
回到宿舍后，对床的室友拍着腿大声笑着说，这次打的小抄全考到了，来来来，开黑开黑。他说话时两颗发黄的门牙露了出来，我看着他床边散落的纸团、烟屁股，耳边回响着监考老师对我说的话，我有一刹那晃神，我想，我的大学生活就这样了吗?
之后放假回老家过年，表哥表弟坐在客厅沙发上，眉飞色舞地讨论着考雅思的事情，我看他们聊的高兴，一时好奇，.上前询问什么叫雅思?他俩尴尬地对视了一眼，扭过头对我说，是留学方面的事。表弟努着嘴摆了摆手，补了一句，反正你也接触不上。 那一刻， 尴尬、自卑，还有些许的愤怒-起涌到胸口，我努力镇定下来，去到了洗手间，我看着镜子里的自己咬了咬牙。我不能再这样下去了。
到下学期开学的时候，我有意识地让自己忙碌起来，我在网上找了一份家教兼职，每小时60块钱，有时候排的课满，我- -个星期能赚500多块钱。我呆宿舍的时间也越来越短，和室友们越来越疏远。很多时候.上完课回来，宿舍里人声鼎沸，可没一个人是同我说话的，我就习惯性把耳机戴上,专心准备第二天的教案。不久之后，我搬出宿舍,去学校外面租了房子。搬家那天东西太多，我一个人来来回回地往宿舍跑了很多次，累得满头大汗,但也打心里高兴，因为我靠努力踏出了改变的第一步。
后来班上的学习委员卸任了，我就向老师申请了这个职位。去本科校区开会时，那里的老师和同学都会特意强调“你们这些专科生要好好注意日常行为，不要丢了我们学院的脸”之类的话，我每次听着都觉得很刺耳，就暗下决心一定要考上专升本。
于是大三的时候我辞去了兼职，专心准备考试。前期的时候，我主要是背单词，用的是艾宾浩斯记忆曲线把核心词汇背了七遍(后来在“不背单词”上面背)，每天给自己定计划要背多少，其实做起来- -点都不难。我在这个过程中获得仪式感，从而得到满足。
辅助这种仪式感是每晚读一章《红楼梦》，或者每两周看-部电影，吃饭的时候刷刷美剧什么的。到了复习后期，我详细地制定了每天的作息，7点起，23点回，中间除了吃饭，一直待在图书馆(假期闭馆的时候，就去学校的“升本楼”)。
但好事多磨，因为我本身抵抗力差，再加上整天久坐不怎么运动，那段时间一直伴随我的，是大大小小的病痛一发烧、 淋巴发炎、扁桃体炎接踵而至。当时在校医院输液的时候，我让朋友搬了张课桌放我床边，因为怕影响写字，我反复要求护士扎我左手，最后我左手上扎了7个孔，护士和我开玩笑说，都快扎成筛子了...现在回忆起来，那段时间我过的很痛苦，但也很充实。
最后天道酬勤，我考上了当地一所重点本科!我得到招生的录取通知时，我心砰砰直跳，差点对着电话尖叫起来。虽然现在明白，我当初努力的结果,也只是触及到了他们一开始的起点，但这一-路上我所付出的努力，也同样值得被尊重。
我回想起小时候，跟着奶奶在乡村里头长大，初二开始，有好多同学因为各种原因早早的辍学去当学徒、去打工。而我被父母接去了城里，侥幸多念了几年书，在周围人放弃的时候咬牙坚持了下来。我明白，人生并非百米冲刺，而是-场接力赛。正是因为这样，我才更应该不断的跑下去，不断的向前追赶。没到赛程终点，又怎能轻言放弃?积沙成塔，努力的“可怕”之处，就在于它能- -点- -点地使你的人生发生改变，弥补你和别人的差距。
现在的我，也像4年前表哥那样，准备着留学考式。
我相信我的努力不会被辜负。
最后送给大家一-句话， 它被我设为手机屏保拿来激励我自己:
“那些美好的仗我已经打完了，应行的路我已经行尽了，当守的道我守住了。从此之后，自有公正的冠冕为我留存。”一《圣经 .提摩太后书》
与君共勉。
上专升本还学心理学跟教育学？
你专升本之后，是否考虑继续读研？
如果没有读研的打算的话，教育学还是心理学都没太大差别，本科出来从事专业相关的工作的并不多。心理学本科毕业的，班上的同学除了考研以外的，有两三个去了学校做心理学老师，一个在社区，大部分都在做其他和心理学没有太大相关的工作。
如果你想本科出来就选择就业的话，可以考虑小学教育或学前教育之类的，肯定会比教育学实用并且好就业一点。
2021心理学院专升本估计总分要多少？
统招专升本考156分可能会上本科，专升本录取原则为择优录取原则，因此，是差不多能去上的。
拿重庆专升本录取分数线来说，2021年普通文科类159.5分，普通理工科类144.5分，计算机类149分，英语类181.5分，艺体类145.5分，因此，还是有可能被录取的。
专升本教育学心理学必背内容？
教育学心理学必背内容：常见的感知规律1.强度律：被感知的事物，必须达到一定的强度，才能被清晰的感知。
常见现象：雷鸣电闪容易被感知，昆虫的活动，如蚂蚁行走的声音难被觉察。
教学启示：在教学实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。在授课过程中，老师应该做到抑扬顿挫，突出低强度但是重要的内容。
2.差异律：凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。
常见现象：万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，较高的鹤容易被感知。相反，在白幕上印白字，则几乎无法辨认。
教学启示：在板书设计，教材编排时应该突出感知对象(例如重难点内容)和背景之间的差异。
3.对比律：凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。
常见现象：高矮、大小、黑白对比。
教学启示：在观察中善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起了，甚至还可以制造对比环境，加深学生对材料的感知。
4.活动律：活动的物体比静止的物体容易感知。
常见现象：魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到混淆视听的目的。
教学启示：在观察中要善于利用活动规律，达到观察目的。在教学中善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形式展现在学生面前，吸引学生注意力。
5.组合律：心理学的研究表明，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。
常见现象：例如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干事物，排列起来比较，就可看出彼此的差异。
教学启示：在实际观察中，把零散的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式相同或颜色一致的形式组合起来进行观察，更容易找出各自的特点。教材编排应分段分节，教师讲课应有停顿和间隔。
