成职很难考吗(初中英语教师资格证有多难考)
成职很难考吗，初中英语教师资格证有多难考？
看到这个问题，忍不住进来答一波儿~我的情况和题主差不多，非英专，应该直接说是和英语八竿子打不着的商科专业，因为喜欢当老师的感觉，下定决心考教师资格证，和题主稍微有点区别的是，考虑到之后的就业，我觉得高中英语更吃香，适用面更广，便把目标定为了高中英语。
下边我就从以下几个方面来说一说：我一个非英专的考生是如何凭借一腔孤勇一次性通过笔面，拿下高中英语教师资格证的，这里完全适用于初中英语哈！
一、“大干一场”之前的各种准备
二、充实的笔试备考
三、如何“降服”可怕的面试
四、不得不说的心态问题
下文较长，请大家做好深呼吸，和我一起开启紧张又刺激的高中英语教师资格证备考回忆之旅吧。
一、“大干一场”之前的各种准备2017年8月的一天，我正懒洋洋地躺在床上刷手机，突然看到一则消息：山东省某地区报考编制要求专业对口。这则消息无疑打乱了我一个电子商务专业的学生想通过教师编制考试当小学英语老师的职业规划。尽管有些乡镇或县城不限制专业，但傲娇的我想挣扎挣扎留在市里。
于是我有了一个大胆的想法：把原定的考小学英语教师资格证改为考高中英语，因为考不上编制还能去培训机构当老师，这样高中英语要比小学英语有竞争力了。
心动不如行动，那一下午我翻遍了知乎和微博上几乎所有关于备考高中教师资格证的经验贴，从中获益匪浅，让我忐忑的心有了一丝丝放松。另外，我知道自己的自学能力不是太强，觉得报班学习会更高效一些，尤其是科目三《英语学科知识与能力》，我是一窍不通啊。于是我从软件商店里下载了不下5个教师培训类的App，开始精挑细选，最后发现一起考教师和我的需求最为匹配。
在经历了一天的搜集经验贴，选择适合自己的课程之后，我终于能舒一口气了啦。但这终究属于外在层面的准备，除此之外，我还做好了充足的“随时克服困难”的心理准备，因为我知道对于一个非师范非英专，四级只有476分的考生来说，拿下高中英语教师资格证是谈何容易的事情，在这个过程中，肯定会有迷茫不知所措甚至想要放弃的时候，于是我给自己写下了这样一句话：
这句话在很多时候都给了我坚持下去的力量，它让我更加注重事情本身，更享受过程。
不得不说，以上这双重准备给我的备考之路开了个好头，让我少了些迷茫和彷徨。希望各位即将投入备考大潮的小伙伴也能做好准备再出发。
二、充实的笔试备考在讲我笔试是如何复习的之前，先给大家科普一下中学英语教师资格证都考啥：
中学学段包含初中和高中，都要考三科，前两科《综合素质》和《教育知识与能力》初高中题目完全一样，具体如下：
第三科《英语学科知识与能力》高中较初中难一些，但题型是一样的，包括单项选择题、阅读理解、简答题、教学情景分析题以及教学设计题。
下边来分科目说一下我的备考方法：科目一《综合素质》：这算是三科里较简单的一科啦，它的简单之处在于没有太多难理解的概念，不像科二里有许多大家傻傻分不清楚的名词，没有简答题，需要大家背诵记忆的内容较少，有两道材料分析题，但考点很固定，如下图：
该部分会在30题“三观”取其一进行考查
该部分会在31题考查
我们可以通过口诀法来记忆，但完整内容一定要会扩充，在具体的答题过程中要根据题目内容给出相对应的点，并结合材料进行分析，这部分拿分很容易，大家只要稍一认真就可达到要求。
《综合素质》中也有让大家头疼的点，那就是文化素养，大家会觉得古今中外、天文地理内容太多了，四个选项它不认识你，你也不认识它，很是尴尬。这部分没什么特别好的办法，我的建议是日常积累加上分类总结，比如古代以少胜多的著名战役：
除去上述所说的，《综合素质》还有一个大头，那就是作文，这里建议大家多积累素材，考前最好动手写几篇，以防手生或者是对时间把握不够。
科目二《教育知识与能力》：主要考察八大模块：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学生班级管理与教师心理。这八大模块广泛的涉及到了教育学和心理学的内容，对于非师范生有些不友好，但是也没有特别难，只要我们在理解的基础上去做题、去记忆就会好很多。它的题型及分值分布如下：
这一科目最大的特点就在于知识点琐碎且重理解，这里推荐我受益颇深的思维导图记忆法。
独立形态时期的教育家们
思维导图是随班送的，笔记是自己做的，这一部分是比较容易混，框架加上小口诀，记忆起来好多了，而且便于后期复习，上图中我用铅笔画的一个又一个圈就是当时一遍又一遍复习的见证。
另外，这一科相比《综合素质》多了辨析题和简答题，这意味着该科目要进行记忆的内容要比科目一多很多。大家一定要做好这个心理准备，但也没有大家想象中恐怖，在理解的基础上结合思维导图去背还是很简单的。
科目三《英语学科知识与能力》：主要分两大部分考察：英语专业基础知识、英语课程与教学论。这两部分和它们的名字一样，英语专业基础知识主要就是考察你的专业知识过不过关，英语课程与教学论则是考察你作为一名英语老师是否能够有效教学。
这是我最担心最害怕的部分，那我是如何准备的呢？
首先英语专业基础知识这一部分就靠刷题啦，单项选择题中除了会考到语言学这种十分专业的内容外，其余的知识和高考考察的内容难度差不多，只要我们多加练习，问题不是很大。只是题目往往包含很多专业词汇，这里建议整理下来，多记几次就不陌生了。另外阅读理解难度类似于大学英语六级的难度，但出题思路有所差异，建议多做真题，多背单词。
另一部分英语课程与教学论，主要以简答题、教学情景分析题以及教学设计题来考察。其中简答题和教学情景分析题可以结合科二的内容来学习记忆，做好知识的迁移。下图是我当时整理的简答题中的一部分：
另外这一部分会考察新课标的内容，会通过单项选择题和简答题的形式来考察。我当时保存的新课标内容如下：
这一部分比较难的就是写全英教案，在理清写作步骤之后重要的就是练习了，根据不同的课型总结出自己的教案写作套路来，这样在考场上才能自有分寸，下边是我当时整理的阅读课的教案框架，有些凌乱，是只有我自己才能懂的宝贝。
阅读课教学设计模板
大家一定要牢牢把握阅读、听力、写作、语音、语法课教学设计的写作思路，考场上看到不同的课型灵活使用即可。
最终，功夫不负苦心人，我的笔试顺利过关，虽然科三只考了70分，涉险过线，但我也超级开心。
上边唠唠叨叨说了这么一大堆，不知道题主有没有感觉到，英语教师资格证的笔试没有我们想象中难，只要我们踏踏实实准备，问题不大。
三、如何“降服”可怕的面试看到自己笔试过了，我就当机立断报了面试，接下来的一个月便开始我的面试准备之旅，元旦也在图书馆里闭关，下边我就来说说我那段时间是怎么过的吧！
面试报上名之后，我就犹豫报线上班还是线下班，最终经济有些吃紧的我选择了报线上，还是跟着17走。为啥一定要报班嘞？因为我是一个非师范非英专的考生，虽然笔试通过了，但面试才是真正考验技术的时候，我要是认为能自学成才那就有点不知天高地厚啦！
面试考察的重点在于看考生是否具备教育教学能力，是否能够为人师表，主要从结构化、试讲、答辩三方面进行考察，下边我就依次说一下我都是怎么准备的吧：
结构化：结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。
其中不同的题目类型对应不同的答题思路，或者直接叫“套路”。既然有“套路”，那就来整理一波儿吧，下图是我整理的“人际关系”类的答题思路：
思考这类问题的思路
答题三步走：点题、析题、总结
大家可以按照这种方式整理出自己的答题思路和模板，这样在考场上就不至于慌里慌张了。
试讲加答辩：试讲是整个面试的重头戏，要引起我们足够的重视。说实话这一部分是我最害怕的，因为要全英试讲，这对我这个非英专考生有点残酷。困难像弹簧，我弱它就强，为了我的资格证，我开始了积极备战。
首先，听理论课，了解面试的五大课型应该如何组织课堂活动，这是后期练习的基础；
其次，自己消化吸收理论课的知识，我当时是根据老师课上讲的内容整理出了不同课型的授课思路以及相应的课堂活动；
再次，跟着小班课练习，17的课程体系是在理论课之后有相对应的练习课，我就天天跟着练习，从生硬地念试讲稿到有情感地念试讲稿到尝试脱稿，一点点的进步，一点点的蜕变。这里我为题主找了几份初中英语的练习课试讲题，你可以感受一下并不多难：
最后，自己练习，每天晚上我都会等晚自习结束后找间没人的空教室开始我自导自演的试讲，这里要感谢我亲爱的舍友，每天陪我一起。
当然这期间我也有练到“走火入魔”的时候，不停的问自己：考这个有什么用？搞得自己这么累，真的有价值么？信心和决心就是在这样一次次的否定后不停重建。
另外说一下答辩，我当时在备考的时候也特意准备了一些问题，但都没用，这个考场上随机应变比较重要，重点在于考官不管给你指出什么问题，你都要虚心接受。
终于到了考试的这一天，我是中午考试，那天早上，我自己跑到操场上，刺骨的寒风刮着我也毫不畏惧，一遍又一遍地去重复自己准备好的课型，做着最后的准备。幸运的是，我在抽题室抽到的是写作课，并不是很难，我按照老师教的理顺思路，设计好课堂活动，但心一直怦怦直跳，直到回答完结构化问题才稍微平稳下来。试讲到6分钟左右被考官叫停，心想完了，但还是故作淡定的回答完老师提的问题，鞠躬表示感谢离开了教室。但后来的结果是我通过了，看到面试合格证明的那一刻心里简直乐开了花。
听完了我的面试经历，题主有没有放心许多呢？其实这个考试并没有我们想象中难，放宽心，你一定可以的！
四、不得不说的心态问题关于备考时期的心态问题，我在上边也或多或少的提到了，下边再来重复一遍，因为心态真的超级重要。
在我们遇到困难，觉得进行不下去的时候，请多想想成功将带给你的生活的改变和喜悦，我现在已经毕业了，虽然没能考编，但在一家大型辅导机构工作得很快乐，如果没有这个资格证，我连面试的机会都没有。所以，请相信：现在的每一点付出都将充满意义！
在我们怀疑自己，想要放弃的时候，不妨转变一下思路，让自己放松放松，适当的放松会让我们后续的学习更加专注，记得我当时练试讲练得快吐了，就跑到电影院看了场《芳华》，回到学校又满血复活了。
另外，不要夸大困难，长他人志气灭自己威风，什么事情难易与否，只有我们自己做了才有发言权。加油吧，为梦想奋斗的小可爱！
最后附教师资格证一份，愿你早日拥它入怀中~
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本来想考重庆的一个职业技术学院？
如果从长远发展来看呢？这个职业学校更利于将来的发展，一本的学校，现在是越来越多，不仅仅只有国家的，还有很多私人经营的大学，所以说每年从各类大学毕业的人才是越来越多，而大家的就业环境也会越来越难，而上一些职业的学校的话，能够学到一技之长，到了社会上更能够发展自己的特长，也就能更好的就业，更好的利于生存而且随着现在社会的发展，一些职业的技术人员会越来越短缺，你只要学到了这方面的技能，很可能就在将来成为一个很社会需要的人才，你会更有力的力矩社会，而拿着一些所谓的一本的大学文品，不一定能够在社会上找到一些比较好的工作，能够立足
想问下进入金融行业难吗？
我不知道您说的金融行业具体的是哪个系统的，因为金融行业包括银行，保险，证券等等您说的是哪一方面的，就拿我这个系统来说吧我是干银行的也干了二十几年了，当时我是中专财会专业进来的，那时进来可比现在进来的要求低多了去了，但是干这行真正属于活到老学到老，三天二天的业务考试，岗位考试，技能考试等等，每周的周会夕会晨会还有学习企业网上传来各种各样的文件等，更主要的就是要完成银行的任务现在的任务不仅有存款任务，还有各种小指标如：ETc，信用卡，网上银行，手机银行，记借卡等等一系列的任务都要完成。工资奖金都是任务完成的好就拿的高，所以说干银行真的不容易，不光靠人脉还要一步一个脚印踏踏实实的干，真是一人在银行全家来帮忙。
27岁的年龄从科级到处级得多难？
27岁已经提升到科级职位，哪怕是副科级，已经是起步非常早、非常快的了。大学毕业二十三、四岁参加工作三四年就提拔，已经算是神速了。但是提拔早，并不代表以后就是一片坦途，更不用说提拔处级干部了。如果是在县区一级，各部门的一把手才是正科，许多人提拔副科后，一辈子就在副科职位上到退休的，多的是。只不过这几年有了职级并行，提升正科及至副调研员待遇级别，才算是相对容易了一点。这要搁在过去，别说是副科级，一辈子科员到头的也多的是。
如果是在市级，从科级提拔处级，虽然不像县区那么难，但也是极少数。提拔为科室负责人之后，逐步成长，最终成为部门副职的还是比较少，许多人科室负责人干到四十多五十岁，转个副调研员这种原来的“非领导职务”，也就一辈子到头了。即使现在有职级并行，相对而言科室负责人提拔三四级调研相对容易一些，在退休之前提拔为二级调研员也不是不可能。只是在市级提拔为副处级以上实职人员，才算是真正走上了领导岗位。
如果想从科级提拔为处级，相对容易一些，或者有保障一些，还是要到省级以上。在省一级公务员岗位上，从二级科员晋升到一级主任科员，是没有名额限制的。因而大学毕业实习期为二级科员，一年实习期满转正，成为一级科员，两年后晋升为四级主任科员，这也只需要三年时间，刚好是27岁左右。四级主任科员就已经是领导干部了，可以转副科级实职，两年后可以晋升正科级实职或者二级主任科员，正科三年后可以晋升四级调研员或者副处级实职。这样算下来，如果最快的话，从副科级晋升副处级，也只需要5年时间。如果单纯走职级并行路线，则需要9年时间。
总之，如果工作出色，副科级晋升副处级，在县区一级也就十来年时间。如果是在省一级，那就更快了。当然，这只是理论上的数据，一切还要看自己的能力与运势。
成人高考的大专可以考幼师资格证吗？
成人高考大专是可以考幼师教师资格证，不同地区会有不同的具体要求，具体的可以咨询当地教育局相关工作人员。 幼儿教师资格证报考条件：（幼儿教师资格证） 教师资格证统考后幼儿教师资格证报考条件每个省的不是很一样，有些省份考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范或者其他中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历；有些省份报考幼儿园教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;具体报考条件大家需要查看本省的教师资格证笔试考试公告。 幼师资格证考试包括笔试、面试和普通话水平测试，幼师资格证考试改革前只考心理学和教育学，幼师资格证改革后笔试考试科目共两科，科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。即考生需通过综合素质和保教知识与能力这两门科目考试才能报名参加幼师资格证面试。
