英语短语成考(成考英语哪个选项最多)
英语短语成考，成考英语哪个选项最多？
最长的那个选项最多。
1，如果4个选项大都看不懂，选最长的那个。
2，如果其中三个选项的后3~4个字母或者开头的连缀相同答案是这三个以外的一个
3，如果4个选项里面有1~2个看的懂1~2个完全看不懂，看的懂的是错的。
4，如果句子很难，那么 没办法蒙吧这些都是这么多年选择题目做下来的“经验”。还有哦，要多看书才是真的，这样蒙总是不好哪
现在开始发奋读书改变命运和家人生活还来得及吗？
孔圣人说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。人到五十方知天命。
如果想在三十五岁改变命运，让自己的生活变得更好，那一定是可以的。而且只要想改变，不用去在乎年龄的问题。
重点是想不想改变？还有就是有没有去改变的行动？如果真的要去改变，也就不要用年龄给自己设限制。
可能是社会上对年龄有限制，如某些公司或者用人单位招聘，都会设置年龄，那是因为他们招聘的人要可以为他们所用，他们有他们自身的考虑。比如医院：医院招聘护士，年龄设置在三十五岁以下 ，是为什么呢？因为护士要上夜班，一般年龄大一些的护士受不住熬人的夜班，所以条件好一点的大医院护士三十五岁以上都会换到相对轻松一些的岗位，但不能说换就换，年龄大的护士基本上都有家庭，有时候因为家庭的因素也会影响到工作所以说科室一般都安排年轻有精力的护士从事一项工作。所以说医院是特殊机构，护士是特殊岗位。
其他的职业就不同了，三十五岁年富力强，褪掉青涩，积累了一定的社会阅历，成熟稳重，正是舒展身手的大好时光。像广西桂林有个月亮奶奶，七十五岁了，还自学多国语言，自学笔记做了厚厚几大本，现在还做导游，做的风生水起，深受游客欢迎。还有褚时健老人，七十五岁出狱，带着老伴上山种几千亩果树，历尽千辛万苦，最后还成了成功人士，诸时健老人说：“入一行，先别惦记着赚钱，先学着让自己值钱，没有哪个行业的钱是好赚的”。
所以说现在重要的是，赶快行动起来，不管你是二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁还是七十岁，赶快行动起来不要忧郁，给自己定个学习目标一步一步去实现，世界上的生意千千万中，只有投资学习是稳赚不赔的生意[点亮平安灯][点亮平安灯][点亮平安灯][点亮平安灯][点亮平安灯][点亮平安灯]！
现在每晚熬夜到两三点？
看到你的问题，我就想到我念书的时候了，其实讲大道理，谁都会讲，但是并不一定适合你，而且你也未必想听，我这里讲讲我的亲身经历吧：
我们那会是念完五年级就直接上初一了，而且我那个年代，小学根本没学过英语，不像现在的孩子从小各种奥数、英语、书法、画画、钢琴、舞蹈……
我们那个时候上了初一才开始学习英语，我记得从音标开始，刚开始觉得挺好奇挺有意思的，但是马上就觉得太难了，不会读，不敢念，单词记不住，课文背不会，一考试二十三十的。
每天最开心的就是放学以后，肆无忌惮的玩，我那时候也没有这么多的作业，更没有课外班，现在想想真的是无比幸福。
后来因为我们每个村里面的学生不是很多（我们村那时候还是行政村，所以很多学生来我们村念书，我们村相当于一个小的乡镇），就把好多个村子的学生集中到一起，建了一个新学校，类似于现在的新学区，那个时候挺不愿意去的，因为得去外地走读，索性就不想念了。
但是年龄小，没办法那也去不了，就想着混个毕业算了，到时候该干点啥就干点啥吧。
结果去了以后，真的是我人生的转折点。
新区学校人数多，老师也是县里面等调回来的好老师，抓的特别紧，我记得我去了那以后第一次听说，除了课本上的习题，还有一种叫做课外资料，什么是课外资料？
我记得老师点名的一种资料，每人每科收十来块钱，回来以后一人一本，放学按规定做，第二天检查。
而且去了以后都是陌生的环境陌生的人，大家好像疯了似的学习，我记得冬天黑布隆冬的人们就都去了班里面了（刚开始我们几个一个村的，骑自行车，后来就都住校了），每人点一根蜡烛，开始历史、政治、生物、地理、语文、英语……
天快亮了的时候，各门功课也背了一遍了差不多。
那个时候，我自己也不知道为了什么学习，每天跟着大家，人家几点起我就几点起，别人怎么学习，我就怎么学习。
有人会问，你那时候怎么坚持的？
其实我也不知道，我也很迷茫，就感觉不学习没事干，不学习别人也没时间跟你玩。
就这样，成绩慢慢就好像有起色了，自信心也有了，然后好像找到点学习的乐趣了。
等到初三备考的时候，好像心里面才第一次有了所谓的目标，那时候老师不断说考多少分，能去哪些好学校，然后考大学的几率就会大。
就这样中考结束了，最后成绩自己挺满意的，如愿进了县里面的一所高中，那个时候好像特别有成就感。
现在再想想，当时起早贪黑学习，其实有时候去了都困的睁不开眼睛，学习效率能有多高？
但是，回想起来那段学习时光，只有美好，没有遗憾，怀念一起学习的小伙伴，感谢努力用功的自己，感谢辛勤付出的老师们。
所以，我想说的是，学习过程中，迷茫是有的，谁都经历过，到底值不值得，没有人能给你一个准确的答案，只有你自己经历过之后，才知道到底值不值得，别辜负自己。加油！！！
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文笔又不好怎么办？
【人鱼薇沫】并不是文笔不好就不能写故事的。这和学历和水平没有完全关系。
一、郑渊洁
中国公认的童话大王，小学没毕业，但我小时候就是看着他的故事长大的，他的故事跌宕起伏，因为写给小朋友看，根本不用特别优美的文笔。
他为了想新颖的故事，就和儿子一起游戏，沙发上的小虫都可以自成王国，在他这里，想象力是最重要的。
二、莫言
这位唯一中国获得诺贝尔文学奖的大咖，学历也不高，很是被中国文艺派的作家所DISS，我读《大师们的这写作课》这本书中，舒明月女士一直垢病他的言辞，说无法读下去。
但莫言有丰富的生活阅历，文笔略差，丝毫不影响他的文坛地位。
三、八十二岁出书的奶奶姜淑梅
《乱时候，穷时候》这本书，就是她在77岁时写出来的。
她说：多数都是我的亲身经历，我娘讲的，我爹讲的那些事，这个第一本书都是真事。大哥在外边上大学，来信说：“千万不要给小妹裹脚，不要扎耳朵眼，别叫小妹受那种委屈”娘听大哥的话，没给俺裹脚。别的小闺女六岁就裹脚了，再讲究点儿的人家，两三岁就把脚裹上。在巨野老家，裹脚布短的八尺，长的一丈二。裹脚，就是用裹脚布把大脚趾外的其余脚趾硬生生裹到脚底下，让他们一点点骨折，一辈子踩着脚趾头，用脚后跟走路。这段文字，就是姜淑梅老人年轻时的经历。这些文字很朴实，却很吸引人，相信任何一个受过高等教育的人也喜欢看。
所以，文笔不好，不用太胆心，重要的是会讲故事。
讲故事容易，把故事讲的有趣、好玩儿，人们喜欢看才是最重要的事，如果只困在自己的世界里，写出的东西不能和别人共鸣，那文笔再好，也无法得到好评。
想好好的写故事，还是要学习和练习的。
1.阅读多读书，把写作的基础技巧学明白，这样写出来的文章才会有章法。
《七十二堂写作课》、《文章例话》、《故事课1》、《故事课2》、《大师们的写作课》、《写出我心，普通人如何通过写作表达自我》……这些基础的写作书最好都能看一下，至少应该知道讲故事的基本逻辑和必备要素。
2.写作练习写是最重要的，无论好与坏，只有不停的写，才能看到自己的缺点，及时的矫正，找到正确的路线。
在读者的评论中找到属于自己的风格和体系，形成自己独到的特色。
3.各种写作知识的吸收写作也是一个庞大的体系，不是三言两语可以说完的，如果单纯想追求更高阶的升级，就要不停的学习，不断的吸引，爬一座又一座山。
文笔不好，也可以写作，不是必然，只要坚持，只要努力，一样可以写出好的作品。
如何专升本？
专科毕业参加专升本考试，最需要的当然是一个好分数。
不过许多想要专升本的大专生，最头疼的不是复习备考，而是面对其他同学的嘲笑和非议。
比如，同是大专生的同学，最希望你留在原来的层次上纹丝不动，同学们一起吃喝玩乐、游戏上网，一起熬夜翘课、荒废青春，总之，对于那些自己不想进步还非要拖着别人颓废享乐的年轻人来说，你要是专升本成功，他可比三天没吃饭都难受。
比如，高考时顺利考上本科的大学生，自然对于那些成绩较差，只能先读大专，然后“死乞白赖”地考本科的同学，打心底里有些轻蔑和讥讽。在他们的眼里，现在大学生扩招，每年近千万的毕业生已经够多了，而且在求职就业时最重要的实际上是“第一学历”，即便是专科升本科，在大多数情况下也只是“中看不中用”，对于工作层次和工资级别几乎没有用处。
那么，“专升本”到底有啥用，大专生又如何专升本呢？
1、“专升本”的意义。中考、高考和“专升本”的意义类似，最主要的功能不是培养和筛选人才，而是鉴别和定位人才，把即将踏上工作岗位的年轻人“分门别类”地划分成三五九等，然后向用人单位和人才市场传递价值和特性。
也就是说，学历是毕业生找工作的“敲门砖”，是考公务员、评审职称的“硬门槛”，也是年轻人恋爱相亲的“筹码”。不能说咱们的“第一学历”不行，然后在大专几年的学习中就直接“躺平”，放弃努力，那可真是辜负了如今的风华正茂了。
所以说，大专生只有时间和精力，积极参加考试，尽可能地“专升本”，绝对是一个非常必要的选择。
2、“专升本”的方式。“专升本”主要有三种方式：
第一种，大专院校会在大三下学期发布通知，允许大专生自愿报名参加“全日制专升本考试”，可以考本校也可以考其他学校，会限制专业，而且只有一次机会，含金量非常高。
第二种，参加自考，各省市的本科院校周围都有各种自考机构，网上也可以自行报名考试，只要是有这个决心和毅力，完全可以边上大专边自学，尽量在大专毕业前拿到本科学历，为自己在求职就业中增添“筹码”。
第三种，参加每年10月的成人高考，可以专升本，但属于函授班学习，授课模式和种类纷繁复杂，一般只用于“晋升职务”时，给自己“提升学历”，含金量着实不高。
所以综合来看，专科毕业参加专升本考试，最明智的选择是在就读大专期间，早复习、早备考，争取在大三下学期的“全日制专升本考试”中取得好成绩，这是最有含金量的“专升本”。
