网络学院怎么样(警校的网络安全与执法专业难学吗)
网络学院怎么样，警校的网络安全与执法专业难学吗？
作为一名在读警校生，专业恰好是网络安全与执法专业的学生，来谈谈我我在学校这两年的体验。
我所在学校虽然比不上公安大，刑警学院，好歹也属于一所部属院校，高考录取结果公布后，得知被警院网络安全与执法专业录取，我以为我要在警院开始一段艰难的网络安全学习生活了。
然而，在警院，在我们学校，这两年来，我真的没有学到什么东西，我同区队的同学，大多数也是这样，可能甚至连最基本的电脑有关操作都不清楚，更别说搞劳什子的网络安全了，只有少数几个人跟着系里老师参加比赛的那些人，才能真的学到点东西。也不能完全怪学校，关键要看自己，其实警院生活，虽然每天被规定的死死的，但其实自己想学习的话，还是有很多时间的。
说到课程，在警院，不管你是什么专业，都要学一些法学和基本的有关警务活动之类的课程，关于专业课程，尤其是网络安全与执法这一专业，所开设的课程数量和所学难度，根本不能和地方大学同样专业的课程规划和学习深度所相比，更多的就像是在了解这门课程，而不是深入的去探讨，去研究，要想学好，只能靠自己自己的努力和探索。
总之，警院里这个专业里课程的难度其实不高，如果想学好课程，其实不是很难。
个人了解，言语有不当之处，请多多指教。
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网络工程和通信工程这两个专业中哪个更有发展前途？
。 但要论专业的实用性来说，我个人认为网络工程更好些。 论发展前途，2者差别不是很大，可能网络工程的发展前途会更被人看好。
网络工程专业 一、培养目标 培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的高级工程技术人才。 二、课程设置 主要的课程体系包括： 1、公共基础课程： 主要包括高等数学、大学物理、英语、体育、政治理论、计算机文化基础、C语言 等课程。 2、专业基础课程： 线性代数、概率论、电路分析基础、电子电路基础、数字电路基础、电子线路CAD 、电子技术实验、电子技术课题设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理与系统结构、单片机原理、接口技术、操作系统原理、数据结构、面向对象程序设计、计算机网络、现代通信技术、数据库系统原理、计算机图形学、编译原理、科技英语等。 3、专业课程： 网络设备、综合布线技术、网络的组建与设计、计算机安全技术等课程 。 4、专业限选课： lotus、Java程序设计、网页制作技术、VB程序设计等课程。 5、实践类课程： 重点应包括每年的一次的教学实践和最后的毕业设计。 培养目标：掌握常用操作系统的使用、网络设备的配置，深入了解网络的安全问题，具有综合性的网络管理能力。可以胜任中小企业的网络管理工作，并具备发展成为网络工程设计专家的能力 授课内容： 第一阶段（计算机初级应用阶段） 1、计算机应用基础：计算机基础、汉字录入、Windows98/2000/XP、网络基础、互联网应用基础 2、办公软件：文档处理－Word；电子表格－Excel XP/2003；演示文稿－PowerPoint XP/2003 第二阶段（中级应用阶段） 电脑的组装与维护、网络技术基础、互联网技术及高级应用、Windows 2000/2003网络构建与管理、 网络高级应用、Exchange 2000/2003邮件服务系统、网络设备、Linux网络操作系统、网络数据库SQL Server 2000 第三阶段（高级应用阶段） 综合布线设计、网络安全技术、、网络管理技术、网络工程设计、网络服务器技术、网络工程师需求分析及方案设计、网络工程案例分析、综合网络技术实战训练 第四阶段（毕业设计阶段） 在导师的指导下，进行网络管理、网络安全、网络系统集成、网络营销综合训练，以检验、巩固所学的专业知识。 网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。 本专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。 本专业主要课程有：高等数学、线性代数、概率论与随机过程、数学建模与模拟、组合数学、运筹学、形式语言与自动机、排队论、电路与电子学基础、数字逻辑与数字系统、离散数学、计算机导论与程序设计、算法与数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、数据库系统原理、软件工程、面向对象分析与设计、接口技术与汇编语言、嵌入式系统、信号与系统、计算机网络、通信导论、通信原理、现代交换原理、现代通信网、网络工程、信息与网络安全、接入网技术、宽带无线通信网络、通信软件设计、Internet技术等。 在理论课学习的同时，非常重视学生实践动手能力的培养，建立了国内一流的实验教学环境，主要专业基础课和专业课都开设了实验课。此外，还有课程设计、大型作业、专业实习、毕业设计等实践教学环节，培养学生的综合能力和素质。 通信工程专业 一、专业介绍： 通信是现代信息社会的基础，是技术科学，向现代社会提供先进的通信手段，并为未来社会寻找先进可靠的通信技术，它也是基础科学，是有关工程技术的理论基础，它几乎渗透到所有科学和国民经济的所有部门。培养具有通信基础理论和基本基础，掌握学波、无线电和多媒体等通信技术，并有电子和计算机技术，能从事通信等方面的中级专业技术人才。该专业是北京市高等教育学历文凭考试委员会专为中国管理软件学院计算机通信系统开设的专业，其他民办高校没有这个专业，未来社会是信息社会，信息的传递工程是十分重要的，选报这个专业的学生会有相当光明的前景。 二、主要课程： 国考课：1、哲学、2、基础英语、3、高等数学、4、计算机基础 5、通信原理、6、信号与系统、7、数字电路与逻辑设计、8、通信电子电路、9、电子电路基础、10、电路分析基础 市考课：11、邓小平理论概论、12、微机原理与接口技术、13、电路测量基础、14、C语言、15、线性代数 校考课：工程数学、电磁场与电磁波、数据库、现代通信网、 本专业特色课程：光纤通信、程控交换、移动通信等 综合2个专业来看，各有千秋，论范围的广泛性，通信工程要比网络工程广泛。
网络教育具体指什么？
一 、"互联网+教育"的概述
"互联网+"就是"互联网+各个传统行业"，这不是简单地把互联网和传统行业强加在一起，而是运用互联网平台和信息技术，使得互联网和传统行业深度融合，充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
在教育行业中，目前传统教育模式仍占据主导地位，互联网技术虽然对教育产生了一些影响，但是相比于其他被互联网改造的行业，仅仅是前进了一小步而已。究其原因还是在融合的过程中存在一些难点。
然而，科技在进步，时代在变迁，教育是面向未来的事业，如果我们用昨天的方式培养今天的新人，就可能让他们失去明天。所以，我们应该尽力应用互联网技术帮助解决一些传统教育模式下所不能解决的问题，做一些传统教育模式下做不到的对学习者有益的事情。
二、"互联网+"对教育的影响
"互联网+"可能对教育产生深入骨髓的影响，会促进新教育生态的重建。
1. "互联网+"让教育从封闭走向开放。
在信息时代，知识和技术成为第一生产力，是社会生产力、经济竞争力的关键因素，知识本身的激增、剧变、更新，频率加快，周期缩短，同时知识本身的高度综合和学科渗透、交叉，使得人类的一切领域都受到广泛的冲击和影响。
"互联网+"打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。
在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。
我们可以在网上获得国外大学免费的优质讲座视频，可以看到界面简洁但是通俗易懂的可汗学院教学内容，我们获取知识的效率大幅提高，获取途径增多，获取成本大幅降低。
大势所趋，学会学习和终身学习，是信息社会对公民的基本要求，互联网技术与教学的整合，迎合了时代的要求，在培养学生树立终身学习的态度上，有独到工夫。
这种整合，使学生具有主动吸取知识的要求和愿望，并能付诸日常生活实践，能够独立自主学习，自我组织、制定并实施学习计划，调控学习过程，能对学习结果进行自我评估。这无疑是学习方法上的一种革命变革。
2. 在"互联网+"的冲击下，教师和学生的界限也不再泾渭分明。
在传统的教育生态中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。
可在"互联网+"时代，学生获取知识已变得非常快捷，师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时，教师必须调整自身定位，让自己成为学生学习的伙伴和引导者。所以未来的教师很可能分为两种：一种是线上讲公开课的明星教师，一种是线下的辅导教师。
3. "互联网+"对教育资源重新配置和整合。
一方面，互联网极大地放大了优质教育资源的作用和价值，从传统一个优秀老师只能服务几十个学生扩大到能服务几千个甚至数万个学生。
另一方面，互联网"联通一切"的特性让跨区域、跨行业、跨时间的合作研究成为可能，这也在很大程度上规避了低水平的重复，加速了研究水平的提升。在"互联网+"的冲击下，传统的因地域、时间和师资力量导致的教育鸿沟将逐步被缩小。
三、关于互联网教育企业细分领域分布
而教育市场是一个比较复杂的市场，依据其教育的方向或面向的受众，教育行业可以分为多个细分领域。
目前，互联网基本已深入教育的绝大多数领域，但不同领域的发展潜力不同，因而进入领域的企业数量也大不相同。
图：中国互联网教育企业细分领域分布
调查数据显示，近一年互联网教育企业中，中小学教育领域的企业最多，占比达到32.29%，可谓是最为火爆的互联网教育市场；其次是占比20.83%的职业教育领域的企业，这主要是因为职业教育用户需求强烈，付费能力也比较强。
然后是培训技术服务领域企业，占比达到12.5%，这个领域兴起主要是在线教育企业兴起，带起来这批以教育技术服务为主业的企业；综合领域企业占比10.42%，是那些同时布局多个领域的企业。
其他的领域，学前教育、高等教育、语言学习、留学游学占比差别不大，但是教育行业的每个领域都在迅速发展，兴趣/艺术教育、STEAM教育领域是在近两年才兴起的热点，未来还有很大的发展空间。
四、"互联网+"教育有哪些案例？
目前教育行业应用人工智能技术才刚刚开始，不过却有一些可圈可点的案例，这些应用都解决了传统教育上的某些痛点。
1、基于人脸识别的魔镜系统。
"魔镜系统"是一款智能教育产品，其利用人脸表情识别等技术，来判断学生上课时的举手、练习、听课、发言等课堂状态和面部情绪变化，生成专属每一个学生的学习报告的人工智能辅助教学系统，目前已应用在好未来旗下的学而思课堂上。
对于老师来说可以做到精准地掌握每一个孩子的学习状态差异，进而因材施教。对于家长来说可以看课后孩子全课时学习报告，进而了解孩子状态。对于学生来说则可以更加专注，提高学习效率，并感受到自己获得了更多的关注进而培养自信。
魔镜系统通过人工智能技术，来取代老师的眼睛和耳朵，更有效、更精细、更准确地把握课堂每一个学生的学习状态，其本质是用机器来收集课堂数据。基于此，未来它还可以结合大数据分析给老师智能课程推荐、提示需特别关注的学生、提示哪些授课环节容易让学生走神这样的辅助服务。
2、基于语音技术的英语教学。
英语流利说是比较具有代表性的基于AI技术做英语教育的平台，通过语音识别、语义理解、自然语言处理等技术，来帮助用户提高口语能力。比如在其App上有一个叫"情景实战课"的功能，通过智能对话技术，可以与用户模拟特定场景下的对话，不只是可以自有对答，还可以对用户的发音、语法、表达方式等方面提供建议，目前已支持免税店购物、酒店入住、餐厅点单等日常高频场景。
简而言之，通过语音技术，英语流利说直接取代了外教陪练，让学生可以低成本地获得对话练习、口音纠正。目前许多地区英语老师口语都比较薄弱，有哑巴英语的问题，英语流利说的探索很有意义。而且可以想见，语音技术不只是可以用在英语口语教学上，未来外语、普通话、播音甚至演讲教学都可应用语音技术来提供类似服务。
3、基于机器视觉的自动批改。
去年11月，新东方与科大讯飞联合成立的东方讯飞发布了一款RealSkill智能教育产品，其可以为雅思、托福考生的作文和口语作业进行智能批改，支持"智能评分、逐句精批、行为分析、范文精讲、学习记录"五大环节的学习闭环，口语作业批改是语音技术，作文则是机器视觉技术，学员只需对自己的文章拍照，便可以完成文字的上传和识别，并获得即时反馈。
此外另一个AI教育平台阿凡题则瞄准"作业"这个痛点，基于图像识别技术上线了题库标签化功能，且正在研发智能批改作业机器人，目前已经实现了作业自动批改的四大关键技术(题目切分、答案匹配、手写识别和语义理解)的突破。
可以预见，未来学生手写的作业、试卷的批阅都会更多地应用AI技术特别是机器视觉技术，进而降低老师的重复劳动，让老师专注于教育本身，同时也可以让学生的作业得到更精准的反馈。
4、基于大数据的自适应学习。
学生负担大，原因之一是要进行许多重复知识点的学习，事实上学生能力不同，并不需要一样的课程进度，至少不需要做同样的作业。通过图像识别、表情识别等手段收集了学生学习大数据后，就可以针对学生提供个性化的教育，包括课程和练习，美国的Knewton就是自适应模式的领先者，其通过数据收集、推断及建议三部曲来提供个性化的教学，背后是大数据技术。目前Knewton已服务除南极洲之外的学生超过1000万名，为学生下一步学习计划提供个性化推荐超过150亿次。
在这些智能教育下可以获取数据的智能教育应用普及到课堂后，更多数据会被收集，进而为个性化、自适应教育提供基础。
这意味着学生可以获得更适合自己的学习模式，不受年龄、班级限制，甚至未来不再需要通过高考来选择学校和专业，学习过程的大数据更加可以判断一个学生的能力和兴趣。对于家长来说，则可以减少不必要的投入，只为孩子选择必要的课程。
可以看到，"互联网+"教育目前行业已经有各色探索，主要是利用自然语言处理、人脸表情动作识别、机器视觉、语音识别、大数据等技术，来帮助孩子提高学习效率和降低老师重复老师，这些应用只是智能教育的前菜，更多人工智能会被应用到课堂、课后、课外、考试等教育环节。
五、 结语
面对"互联网+"时代给教育带来的这些机遇和挑战，我们需要冷静应对。无论技术如何发展，我们要始终牢记教育是核心目标，互联网只是用来提升和变革教育的技术手段。
因此，我们要坚持"教育为体、互联网为用"的指导原则，从教育的核心需求出发合理使用互联网。我们要积极防止不良信息、网络犯罪、网络沉迷等现象对教育造成的负面影响，要及时通过健全法律、加强监管等方式净化互联网环境，让互联网更好地为教育所用。
适应社会经济需求变化，在互联网技术的东风下，"互联网+教育"应运而生。它满足了层次教育的需求，给教育界带来了新的生机。面对机遇和挑战，让我们抓住时代脉搏，将互联网技术和教育有效融合，培养出符合信息时代要求的合格人才。
网络工程师待遇如何？
又是一年就业季，那么网络工程师值不值得我们选择，发展前景又是如何呢？今天粤嵌教育就带大家了解一下网络工程师这个职业！
成为一个好的网络工程师的条件和前景待遇
高端网络工程师的需求是很大的，现在缺乏这种人才，其工资待遇一般为5000-10000元/月，但是其电脑知识较为全面，需具备一定的编程能力。这个专业一般学习WINDOWS、LINUX服务器的配置，交换机、路由器的管理及配置，局域网、广域网管理及组建，网站建设及管理等。如果你要入行的话，目前最好在网管论坛上学习一些网络管理的基本知识后，再到北大青鸟、华浦教育等学习交换机、路由器的管理等高端内容，最好自学1-2门基本编程语言（VB、C、C++）。
条件：
1：网络
基础知识：深刻理解网络基本概念，例如>ISO/OSI、TCP/IP、VLAN、各种LAN、WAN协议、各种路由协议、NAT等等
Cisco.chinaitlab.com/" target="_blank">Cisco：熟悉Cisco产品线；会配置主要型号的交换机和路由器，不熟悉的设备能构独立查资料配置；熟悉Cisco一些主要的技术例如VOIP、Qos、ACL等；
Nortel：熟悉Nortel产品线；会配置主要型号的交换机和路由器，不熟悉的设备能构独立查资料配置；Huawei-3com：熟悉
Huawei-3com产品线；会配置主要型号的交换机和路由器，不熟悉的设备能构独立查资料配置；
Foundry：熟悉Foudry产品线；会配置主要型号的交换机和路由器，不熟悉的设备能构独立查资料配置；
2：主机
基础知识：熟悉服务器的基本知识，例如各种RAID、各种外设、SCSI卡等等
Sun Solaris：熟悉Sun小型机产品线，掌握各个版本的Solaris使用
IBM AIX：熟悉IBM小型机产品线，掌握各个版本的AIX使用
HP HP-UX：掌握HP-UX的基础知识
Linux：熟悉主流版本的Linux的安装、使用、配置
MS Windows：熟练掌握Windows NT、2000、2003的安装、使用、配置、排错
3：数据库与中间件
基础知识：深刻理解数据库的基本概念，会使用简单的SQL语句，了解数据库复制、数据仓库等高级概念
Sybase ASE：熟悉Sybase数据库的基本概念、体系结构、安装、配置、维护、排错、复制
Oracle DB：熟悉Oracle数据库的基本概念、体系结构、安装、配置、维护、排错、复制
MS SQL Server：熟悉MS SQL Server数据库的基本概念、体系结构、安装、配置、维护
IBM DB2：了解IBM DB2
MySQL：了解MySQL数据库在Windwos和linux下的安装和维护
Sybase EAserver：熟悉Sybase EAServer在各个平台的安装、配置和使用
Oracle AS：了解Oracle应用服务器的安装和配置
IBM WebSphere：熟悉IBM Websphere各个版本在各个平台的安装、配置和使用
Tomcat：了解Tomcat在Windwos和linux下的安装和维护
4: 英语
前景与优势
一、网络工程师的职业优势
1、最具增值潜力的职业，掌握企业核心网络架构、安全技术，具有不可替代的竞争优势
2、新型网络人才缺口大，27%的行业增长速度导致网络人才年缺口达30万，高薪高福利成为必然
3、可实现专业零基础入行，4-10个月的强化训练和职业化引导，就可成为企业急需的技能型网络人才
4、就业面广，一专多能，实践经验适用于各个领域
5、增值潜力大，职业价值随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟，升值空间一路看涨
6、职业发展前景广阔，网络工程师到项目经理仅一步之遥，从容晋升Manager
二、网络工程师解读
何谓网络工程师？网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。具体来说，我们可以从企业信息化的岗位体系中作一些了解。企业（或政府）信息化过程中需要以下四种人：
1、企业信息化主管：负责信息化建设中的目标与方案决策，信息化建设中的方向研究；
2、工程技术人员：负责信息化系统的设计、建设，包括设备、系统、数据库、应用系统的建设；
3、运行维护人员：负责信息化系统的运行、维护、管理以及基本的开发；
4、操作应用人员：主要应用信息化系统进行本职工作。
一般来说，IT企业的IT技术职位根据职能可以分为：
管理岗位：企业信息主管CIO、总监、IT经理、项目经理等；
工程技术岗位：规划设计师、网络工程师、系统工程师、软件工程师和数据库工程师等；
运行维护岗位：数据库管理员、系统管理员、网络管理员、服务器管理员等；
操作岗位：办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。
根据企业规模大小，规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，系统管理员既要负责系统管理，又要承担网络管理；大企业则会分的比较专业，有网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。
网络教育以及电大哪个含金量高？
含金量比较高的是自考和成考，自考比成考要难，因为要考很多科目，如果不是学历能力特别强的，建议成考吧。
1.成人高考
成人高考和高考形式一样，要参加国家统一的考试，并按分数线录取。成人高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。通过成人高考教育取得的学历文凭同普通高等教育、自学考试获得的学历文凭一样，都属于国民教育系列学历文凭之一，成人高考学历是国家承认的学历，考研、考公务员、出国留学、评职称都是可以的。
考试时间：全国统考每年10月份最后一个周末进行考试。
考试科目：语文、英语、数学（每科150分、三科总分450分，每科考试时间均为2小时）。
学习形式：脱产学习、业余学习、函授学习三种。
学习期限：高起专——脱产（2年）、业余和函授（2.5年）。
成人高考优势：
1、入学相对容易；
2、学校专业设置实用性强；
3、国家承认的统考学历；
4、学习形式灵活可选；
5、学费低廉。
2.自学考试
自学考试是1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。自学考试一门门考的考试都毕竟难，能拿下自学考试本科文凭的人，其学识并不比一般全日制大学生差。获得自考本科学历的毕业证书，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。
考试时间：每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月
考试科目：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。
2、专业基础课
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
学习形式：一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)，二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。
学习期限：一般无学习年限限制，通过全部课程考试即可毕业，但获得毕业证书的最短时间不得少于教育部规定的最短期限(专科2年、本科4年)。
自学考试优势：
1.费用低；
2.学校专业多；
3.实行“宽进严出”，“教考分离”；
4.学习形式灵活可选；
5.毕业证书享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。
3.网络教育
网络远程教育常被称作“远程教育”、“远程”、”网络教育“，不用参加全国考试。参加网络教育的学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，也没有教室。
考试时间：每年两次招生（春秋两季），符合一定条件者免试录取，不符合免试条件者参加由学校自主命题并组织的入学考试。
考试科目：不同专业科目不同。
学习形式：在“网络＋面授”的学习体系下进行系统学习。
学习期限：2.5年。
网络教育优势：
1、学习形式方便
2、比较容易毕业
3、学习时间灵活
无论是成人考试、自学考试，还有网络教育，这三种成人教育方式所获的学历，都是国家鼓励、法律认可、学信网可查的正规高等学历。
面对日益激烈的社会竞争，为了更好的事业发展，大家可以可以依据自己的实际条件和切身需求去慎重选择其中一种方式来提高学历。
