第五幼儿园漫画(二十以内的加减法怎么教她比较容易学进去)
第五幼儿园漫画，二十以内的加减法怎么教她比较容易学进去？
数学学习是从具体到抽象的过程，5岁的小朋友对抽象的数字可能不理解，可以先用具体的东西来引导，比如采用一些孩子喜欢的小动物、小汽车、娃娃等，设计出一些玩的场景，让他们在玩中学，学中记，使孩子从认识具体事物的数量到抽象的数字，从具体数量的加减到抽象数字的加减。
1. 认识数，进行数数训练刚开始练习要用具体的物品来认识数字，如果仅仅单纯地让孩子数数，也许孩子能从1读到100但是他并不理解数的概念，只有能够将物品的数量和数字对应上了，孩子才会有数的概念、才会识数。
平常上楼梯、玩积木、吃东西都可以数一数，先把数数练习熟练了。在数数的时候要注意，手、口、眼一致，比如让孩子数一数手中的硬币，数一数，一共有几枚？然后说出来，一共有5颗。这样数就是让他明白数量和数字的关系。也可以练习数手指头，以后可以用来辅助计算，同样要注意手、口、眼一致。
会数数后，可以做一下数量和数字的对应练习，比如画上几种物品，要求他在旁边写出对应的数字，也可以写上数字，让他画出相应个数的物品。
2.10以内加减法明白数的概念和对应关系后，就可以进行10以内的加减法练习了。仍然是使用东西进行示范，之前应先让孩子会读符号加号、减号、等于号，并告诉他这几个符号的含义。
先拿2个物品，再拿3个物品，让孩子数一数一共有几个物品。多次示范这个过程，孩子就会理解加和等于的意思了。
然后再过渡到数字，根据上面教的数数，摆放两堆物品，让孩子分别写出对应的数字，然后数出总数，再写上总数。
3.20以内的加减法会了10以内加减法后，孩子对数字运算有了初步的了解，这时可以直接用数字来教，一般使用凑十法。
进位加法有一个儿歌“一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走。 五五凑成一双手。”就是说两个数相加，看大数，分小数，凑成十，加剩数。
比如：7+5，看到大数7就想到3，所以将5分成3和2,7和3凑成10，加上剩下的2，就是12。
退位减法有两种方法，比如13-8，第一种，13可以分成10和3，再用10-8=2，再用3+2=5，所以13-8=5；第二种，8可以分成3和5,13-3=10,8=3+5，所以13-8=5。
学会了方法后就是要多练习，在生活中有意识地练习，比如一起玩买卖的游戏、纸牌的游戏等等。
“授之以鱼，不如授之以渔”，在加减法学习过程中，要引导孩子了解数的概念、数量与数字的对应关系及拆分的方法，引导孩子思考，体会数字是如果被抽象的，通过这样的训练，可以让孩子知其然也能知其所以然。
幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面？
包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
如果你的孩子在幼儿园被别的小朋友抓伤或者咬伤？
孩子在幼儿园被别的小朋友抓伤或者咬伤，父母看到都会很难过、很心疼。当然不同的家长会有不同的态度和处理方法，这里笔者根据好朋友孩子在幼儿园受伤的经历来谈谈自己的看法。案例一：朋友小红（化名）的儿子在幼儿园小班，是班上最小的弟弟，因为年龄小，所以动作都没有其他小朋友灵活。一次课间玩滑梯，小红的儿子滑下来之后一时起不来，后面的小朋友滑下来，见小红的儿子挡了他的去路，就朝着小红儿子的脸猛咬一口，而且咬着不放，等小红儿子大声哭了，老师才发现。
咬人的小朋友比小红儿子大11个月。事后，老师及时用冰块敷在小红儿子的脸上，并通知双方父母。小红接到咬人小孩父亲的道歉电话之后，也没放在心上，因为，小红儿子之前也咬过别的小朋友，比较轻。等小红看到她儿子时，整个半边脸都肿起来了，非常心疼，老师们也很内疚，不停的道歉，并且说明咬人的小孩平时在家娇生惯养，连老师都敢打。小红和她的老公对待这件事非常的冷静，同时也有点内疚，因为自己孩子之前把别的小朋友咬了，虽然很轻，但是也应该好好的教育一番才对。案例二：朋友小丽（化名）的儿子跟小红的儿子在一个班，也是小班。一次小丽的儿子带了一个小玩具到幼儿园，被另外一个小朋友看到了，就直接去抢小丽儿子手上的玩具，小丽儿子见有人来抢自己心爱的玩具，就举起手将那个小朋友的脸抓伤了，破了皮。事后老师及时通知了双方家长，朋友小丽就打电话像被抓小孩的父母道歉，奇葩的事情发生了，被抓小孩的妈妈不接受道歉，不仅发朋友圈哭诉自己儿子受伤，而且还要求自己儿子将小丽儿子抓回去。小丽是很懂得教育小孩的，她跟老师道歉说自己不该让她儿子带小玩具到学校去，而且对她儿子说：下次不能抓别人，有小朋友抢你东西，告诉老师。可是她的儿子却说：是他先抢我的玩具的，我才抓他的，下次他还抢，我还打他。小红也是哭笑不得，但见对方家长要求自己儿子来抓他儿子的脸，小丽就说：行，但要保证抓的深浅长度要一模一样，抓严重了也要抓回去。也是醉了，更奇葩的是这个被抓的小孩正是经历一里面咬人的小孩。
后来小红跟小丽说，按照那位家长的思路，我儿子要把她儿子咬回去了？真是没文化不可怕，没素质才最可怕！通过这几个经历，我觉得家长要冷静和理智处理才更合适。
教育好自己的孩子，不主动攻击别人。
中国有句古话叫：慈母多败儿。所以小孩子不能过分宠溺，太娇惯的孩子可能会天不怕地不怕，太任性，谁都敢打，成为“小霸王”可就不好了。当自己的宝宝被别的小朋友攻击时，要教宝宝学会提前规避，比如用手挡住对方，或者用手抓住对方，大声警告对方，并告诉老师。不要教宝宝打回去，有的父母怕自己宝宝吃亏，可能会这样教道宝宝，但是教宝宝打回去也不是解决问题的根本办法啊，要是对方比你宝宝更高大更厉害呢？这样教导同时也是给宝宝传递一个错误的信息：打人是一种很正常的行为。所以要告诉宝宝的是：要勇敢，注意挡住对方（带孩子一起多运动、教孩子身手敏捷），警告对方，并及时告诉老师。
家长自己要以身作则，冷静地处理问题。
平时在家里，夫妻双方不要在孩子面前吵嘴或者打架。身教大于言传，你的一举一动都会被你宝宝模仿。夫妻恩爱，才是对宝宝最大的爱。当宝宝在幼儿园受伤的确比较严重的时候，父母一定要控制住自己的怒火，控制怒火不等于忍气吞声。首先向老师了解详细的情况，安慰宝宝，缓解宝宝的心理压力，并借机教育宝宝。有可能宝宝已经忘记受伤的事情了，毕竟小孩子的语言发展滞后，不能用语言正确的处理问题，所以容易发生打人抓人咬人的现象。其次，向对方父母说明情况，不依不饶的纠缠对方父母也会损坏自己为人父母的形象，对方父母如果诚意道歉并做好伤势处理，我们也没必要吵闹。但如果对方父母不闻不问，连道歉都没有的话，那就寻求园方处理，这就是大人之间的事了。但我相信大部分家长都是通情达理的。
幼儿园是宝宝们开心的园地，作为家长的我们没必要过分担心孩子在幼儿是否会受伤、受伤了怎么办？毕竟都是天真无邪的小娃娃，幼儿园的老师们也会尽职尽责，所以让我们相信宝宝，相信老师，给宝宝一个自由成长和历练的空间。
（相关图片来源于网络，徽南城意头条号，谈历史地理，说人文教育，看社会百态，聊地方发展，喜欢小编文章的朋友欢迎点赞与关注！）
我们把他送幼儿园了？
又到了家长询问：孩子究竟什么时候可以送幼儿园？其实，问这个问题可能家长心里也没有底，那我们想问，请问爸爸妈妈你们为宝宝送园准备好了吗？
开园了，准备好了吗？
假如没有，那就暂时停止这个送园计划，可别担心孩子“被输在起跑线上”，孩子送园年龄可能并不是绝对的界限，而是集身体发育、健康状况、生活自理能力、社交、心理及情感分离等方面是否具备了，否则，宝宝的哭泣伴着妈妈的揪心而会后悔。
今天今日头条《环球网》登了一条题为：《成长的阵痛！第一天上幼儿园回家》，相信看见这条新闻的许许多多的年轻父母都会泪奔，你看小宝贝自己提着一袋尿不湿，找着妈妈的那一刻，嚎啕大哭，为什么？妈妈你怎么这么狠心？把我丢在这个陌生的幼儿园里，我害怕……
第一天上幼儿园的宝贝见到妈妈嚎啕大哭，多么心疼呀
世上的事情也真是巧，今天也是幼儿园开园的第一天，一位家长在头条求问：幼儿园老师不给2岁宝宝擦屁屁怎么办？
好了，今天我们就一起跟家长探讨关于宝宝上幼儿园的问题。《美国儿科协会育儿百科》有一篇专题《为上幼儿园做好准备》。
那么，宝宝上幼儿园究竟需要做哪些方面的准备呢？1、心理、情感分离的准备：
很多家长说，屁大一点的孩儿，有什么心理准备，我让他去幼儿园他还不得乖乖去就行了，大不了哭两嗓子。NO！NO！NO!我们连说3个不字。
首先，我们要把送幼儿园的这件事，用比较正式的、商量的口吻告诉宝宝，给宝宝解释，为什么宝宝到了4岁就应该去幼儿园？如果在他心里不能接受这件事情的时候，让他入园，对宝宝的心理的伤害是比较大的，就如同前面这个宝宝的情况，他会第二天怎么也不肯去幼儿园了，甚至去了幼儿园突然性格大变，自个躲在角落里哭，也不愿意同新朋友玩。
其次，在即将入园的假期里，带宝宝去幼儿园看看，看看教室、看看小朋友玩的场所，看看小饭桌，先让他知道这将是他要生活、学习、长本事的地方。
最后，就是在给宝宝报名的时候，与老师进行一次沟通，让宝宝知道，这是他未来将朝夕相处的老师。
和妈妈再见
2、身体发育和健康的方面：
在入园之前，家长要去医院给宝宝做全面的身体发育检查和健康评估，相信幼儿园也会做入院前的通知要求。这一点我不说家长也明白，比如身高、体重、听力、视力及身体各部量的发育，会做神经、心理、行为的基本测评。好，一切合格了，医生还会检查宝宝的预防接种是否按照年龄完成？因为要集体生活，还会给宝宝抽血做乙肝两对半的检查。
测量身高、体重
3、生活能力方面的准备：
我们曾经看过一个纪录片，是专门报道日本小朋友在幼儿园的生活情况，日本小朋友在幼儿园整齐划一的自己睡觉、穿衣、吃饭、上厕所，而且吃了饭自己收碗筷，不留剩饭。
按照《儿科学》对小儿生长发育基本要求，孩子从6个月添加辅食，到1岁半吃饭开始，就应培养宝宝自己吃饭的技能，因此，宝宝在2岁的时候应该能够自己吃饭了。
平时，我们家长不要溺爱孩子，什么都舍不得让孩子学着做，从小培养宝宝自己睡觉，学习穿衣服、穿鞋子。虽然可能还穿着尿不湿，但是，2岁开始要培养孩子自己上厕所、坐马桶，学习自己擦屁屁。
自己吃饭
4、语言及社交教育：
入园前要教会宝宝说出爸爸妈妈的名字及自己的名字，尽量学会记忆妈妈或爸爸的电话，1天记不住，就天天帮着宝宝记忆。小时候要多带宝宝去户外游玩，养成宝宝乐观的性格。到动物园和小动物交朋友，说话，建立自信。这样宝宝一旦入园也不会因为陌生环境、陌生的小朋友而害怕。
总而言之，宝宝入园是一个早晚都要去的小社会，家长在送孩子去幼儿园之前，一定要从我做起，自己先做好各方面的准备，从小培养孩子的生活能力和心理、情感分离的适应能力，在入园之前，一定要把自己家的小宝贝当成一个小主人，把入园的事情提前告诉宝宝，这样，使得宝宝自信、乐观、乐意的去幼儿园。并且幻想动画片里的某些情节发生在自己身上？
五年级男孩还沉迷于动画片之中，说明孩子的生活习惯还保持着幼儿特点，而问题根源恰出在家长身上，他们没有在孩子进入一年级后，明确告诉孩子你已经不再是幼儿园的小朋友，而是一名小学生，你长大了，就应该干小学生该做的事，如不能每天再想着看动画片了，但遗憾的是家长完全忽视了引导孩子进入儿童的教育。
因为过度迷恋于动画片和手机游戏，使这个五年级男孩将现实与虚拟世界混淆。我多年从事家庭教育咨询指导工作，曾接触过多例类似的孩子，正如我上面所讲，家长都普遍不重视家庭教育，也不知道孩子从幼儿期进入儿童期，需要进行正确的教育和引导，让孩子通过观察生活去发现自己不再是幼儿园的小朋友，因而才会让孩子心智发展迟缓。也恰是因为家庭教育缺失，才导致孩子长期处于虚幻的动画和游戏世界之中（产生蔡戈尼效应），将现实与虚拟世界不能清楚地分割开，才导致想像动画或游戏情节会发生在自己身上。
家长需要主动引导孩子进行现实与虚拟世界的分辨，多做亲子室内或户外活动。家长可以直接告诉孩子，现实世界就是你眼睛能看到的，眼前发生的一切，拥有实物感。在现实世界里你需要吃喝拉撒睡，需要每天上学和放学，需要回家写作业，需要和爸爸妈妈一起聊天做事，需要和你的玩伴一起玩耍等。而动画和游戏世界都是现实在的人，通过电脑程序设计出来的情景，仅限于在电视、电脑和手机上能观察或玩。这些人工设计出来的东西必须要借助工具才能用，因此，你必须要将两者清晰地分辨，绝不能在现实生活中去幻想那些虚拟的东西，因为这些东西只会浪费你的时间，让你胡思乱想。当孩子能分辨清楚后，再多带孩子进行室内或户外活动，引导孩子观察现实生活就行了。
孩子对电子产品成瘾，是家长缺乏对其进行主动管理造成的后果。现代家庭生活，电子产品家家都有，电视、电脑和手机都成了陪伴孩子们成长的常见之物。而很多家长恰忽视这些电子产品的管理与使用，任由孩子无节制地接触和使用，时间长了后，孩子会慢慢养成不接触就难受的坏习惯，其实这就是成瘾现象。同时，由于家长缺少陪伴和与孩子进行课外阅读、游戏、做手工、户外玩耍等安排，进一步让孩子生活圈子变小。
家长主动陪孩子做室内或户外游戏活动，将孩子注意力转移到现实生活中。当孩子成瘾之后，家长再想带孩子离开家出去活动，孩子自然就不愿意了。为此，建议家长最好做孩子最好的玩伴，先在家里做一些室内的游戏活动，买各种与孩子年龄相匹配的益智游戏玩耍，通过陪伴孩子玩儿，让孩子远离电子产品。同时慢慢把这些电子产品收起来，孩子看不到就不惦记着了。而后多带孩子进行户外活动，接触新玩伴儿，建立新的社交圈子。
结束语：通过上面的分析和给出的建议，请家长放宽心，孩子的现状还没有成这到深度成瘾状态。只要你们有节奏地重新生活新秩序，让孩子远离这些电子产品，再安排适当的活动，拓展孩子的生活空间，多接触现实世界，孩子很容易就从虚幻世界中走出来了。但前提是家长必须要专门安排时间陪伴孩子，绝不能再和以前那样忽略对孩子的陪伴、教育和引导了。
