成考个人小结(远程教育文凭有用吗)
成考个人小结，远程教育文凭有用吗？
网络远程教育文凭有用吗?含金量高不高?与传统教育相比，远程教育的门槛相对较低，这也使得很多人会问远程教育所获学历证书含金量高吗?北京外国语大 学网络教育学院(简称北外网院)的老师表示，随着远程教育的不断完善，其同样设有入学考试的“门槛”，没通过入学考试的即为报名不成功。因此，近年来远程 教育所获证书的含金量也受到了社会的认可。
对于很多没有机会进入统招学习的人，在积累了一定的工作经验之后，往往会萌生提升学历的想法。目前，成人提升学历选择最多的方式为远程教育、成人自考、成 人高考，其中由于远程教育突破了时空的限制，比较适合没有太多固定时间学习的在职人士，因此选择远程教育方式获得学历证书的成人最多。据了解，很多在职人 员用这个学历来升职称、升职务、提工资，甚至还有硕士生“回炉”考个专科的网络远程教育学历，主要是因为有些专业的从业资格证书，要求必须拥有该专业的学 历，通过远程教育拿个专科学历，就能去考证了。
成人学历教育有四种方式:自考、网络教育、成人高考、电大。这点首先要清楚，所以当你想充电提升学历的时候，首先确定自己选择哪种模式。当然这四种方式各有优势和难点。
自考:含金量高，文凭硬，认可度也高，但难度较大。
网教:学校一般不错，因为只有全国重点才有资格办远程，目前应该全国有69所高校在办远程。远程本科唯一的难点在于两门全国统考，计算机和英文，这两门过 了，毕业不会有任何问题。至于认可度的问题，作为国民教育系列，认可都认可，关键看你用在哪里，因为比如公务员考试，有些要求报考条件必须是全日制学历， 那就没有办法了，但一般来说工作、评职称、晋升、考研等都没问题。
成考:首先要参加每年10月全国成人高考，通过达到某校分数线后被录取，再入学，这又分为函授、夜大等
一、对有纯粹学历需求的人有用
随着国内职业化水平的提高，国内很多专业岗位都实行了“职业准入制度”，即:从事此职业的人必须是经过国家考核的专业人士。象法律从业者、一级建造师、人 力资源师等等，都要求通过专业的资格考试。而想要通过这些考试，都有基本的学历要求，拿司法考试来讲，就要求必须是本科学历以上或法律专业专科学历以上。 这就对有意从事这些行业，但学历要求达不到的朋友们构成了门槛。
网络教育的学历对这些人是有用的，一是因为网络教育获得学历比自考、成考更为容易;二是因为通过网络教育获得的学历同样属于国民教育序列，为国家所承认，能够在学信网查询、打印，为您报考时提供有效的学历证明。
二、对希望获得第二学历的人有用
因为社会竞争激烈，很多在职人士、在校学生都希望获得除本身从事行业、本专业以外的其他专业技能。做IT的计划做管理、做销售的计划做HR，这在当下都是 很常见的事。但因为本身在职、在校的性质，不可能完全抛开手头的工作学习去专门学习，网络教育就成了这部分朋友的最佳选择。
因为网络教育学习上时间的自由性，即无须到校上课、无须按时上课，只要您有时间随时可以学习，对学习的时间、空间要求都相当宽松。所以网络教育对这部分希望获得第二学历的朋友们是有用的。
专科生可以未来可期吗？
这世上最终混不好的，是那些一直不努力，一直不动脑，一直不认真的人。
在现如今社会，但凡是需要学历的行业，或者已经成熟做大的公司，你想在里面老老实实的按部就班让你希望出人头地，希望不太大，运气大于实力。
你不能老老实实沉淀个三五年，你没有机会跟本科生坐在一起喝茶。
想一开始就弯道超车，那只能走一些不太要求学历的行业或者工作。比如直播，比如销售，再比如，创业。
当然这些行业的辛苦和背后的血泪远比表面看起来的要多得多，而且未必被普通社会承
认。
你已然是专科了，在中国这个不承认第二学历的社会里，你注定矮人一头。别学一些人在那打肿脸死鸭子嘴硬。
创业成功的千里挑一，而且多数还是有家庭背景的。
说句老实话，现如今普通本科都已经沦落到当年垃圾大专的地位。当年找工作好歹还有大多数企业写“统招大专”作为基本需求，现在本科满地走的现实社会，你不承认这点，不行。
所以有出路吗？有，肯定饿不死。但要看你对自己的地位如何。
第一步思考一下你自己，要不要认命：乐安天命知足常乐，老老实实做一个普通人，不一定是多坏的结局。
很多人看似挣钱很多未必真的快乐，想想你父母，那么苦的日子不也都过来了，你能不能比他们坚强点？
你要相信，这世界大多数，都是普通人。好好活着，平平安安上班，安安静静下班，按时拿工资，用不着什么太高大上的理想，能做到这个你已经比非常多的人幸福了。
如果你不认命，那当然很好，年轻人没点理想没点激情总不是个事，那么反省一下自己：
1.高中你干嘛了没考上大学。太笨，还是基础太烂，还是你压根就没学。
2.大专期间你都做了些什么，有没有补上高中时给自己挖的坑，有没有给自己确立一个目标，有没有为自己的目标努力？
3.你现在毕业了，有没有发现自己在哪方面有点优点，有没有人际关系人脉关系，有没有对哪个方面特别感兴趣以至于可以不在乎工资和外界的不解。
如果你都没有，那么，还是请你回到第一步吧。
如果你是普通人，你没背景，没人脉，没家庭关系，父母没那么大权利，家里没那么富裕，又没有房不能收房租过日子，那么，请你对自己默念三遍：
你大专毕业，你大专毕业，你大专毕业。
你自己想逃避这点，鸡汤文希望你忘记这点，但社会会帮你记住这点。
本科四年哪怕什么都不学，他们的人脉关系也天生比你好一点。不要理会那些“本科专科都一样”的话，不然“全日制本科毕业”的招聘要求永远会打你脸。
无论你做什么，无论你从事什么行业，即使是主播或者电子竞技或者销售，在你工作刚开始的头三年，请你一定要保持学习，保持学习，保持学习。
遇事多动脑，多总结，平日里多学习，挫折不要怕，遇到机会就努力去争取。哪怕收入低，哪怕入不敷出，但你如果明确这是你未来的方向，那么，请你坚持。
保持一个良好的心态，该认输认输，别人技术可能不如你，但特么工资就是比你高。你可以抱怨，你可以骂几句发泄，但人生不是靠别人安慰来成功的。
你起点已然比别人低了，你的技术底蕴已然比别人少了，那就请你一直坚持一直坚持一直坚持。
你跑的是不如兔子快，但你要知道这社会上睡觉的兔子满地都是。如果你坚持不懈，龟兔赛跑不仅仅是寓言。但你作为一个乌龟如果还想跟兔子一起睡觉一起作息，谈什么人人平等，那你还是哪儿凉快哪儿去吧。
最恐怖的事：比你优秀的人比你还努力
专升本没有考上怎么办？
专升本是专科生的一大跳板，很多专科生想利用这一跳板进行更搞得学历，取得更多的发展机会，我先说一下我自己，2019年参加的山东专升本考试，专业是电气的专业的。成绩已经下来了，考得还算可以，有学上没问题。
我当时报了一个补习班，就算报班的也有好多考的不够理想的，统招专升本是比较难考的，全省录取率应该不足百分之10.这个考试的优点是第一学历，与普通的本科生同等效力。
统招专升本试难度相对于其他形式的专升本考试来说说是比较难的，尤其是困扰大家多年的英语、高数。
我来分析一下没考上的原因，原因之一就是自己的基础薄弱。要不然也不可能高考考到专科，原因之二就是考的在大学的生活懒散惯了，学习没有计划。三天打鱼两天晒网，完全没有计划，缺乏毅力，这也是我周围同学考的不够理想的一大原因。
其实基础并不是专升本考试的绊脚石，而是心态毅力。解决办法也是很简单的，就是先节制一下玩手机的时间。现在的人大多缺乏意志力，没有好的自制力，缺乏时间管理能力。导致大部分的时间都荒废掉了。
可以用一个小本把自己每天的学习计划一一列出，细分到分钟就行，前一天把自己的第二天的计划列出来，分出重要等级，先做重要的。
还有就是专升本学生一大问题就是周围环境，因为专科院校的学生并不是特别的爱学习，学习氛围也是和本科院校有一些差距，所以学生能从大环境里逃离出来，自己投入到书本上算是一件比较艰难的事情。
解决办法就是静心，经济条件允许的话可以报一个辅导班，因为报辅导班氛围是有的，平常在大学学习，可以多去以下图书管自习室，这些地方比较安静，适合学习。
以上注意点就说这么多，再说一下没有考上应该怎么办，第一如果真的想提升学历可以报考自考，成考，优点是难度相对于统招专升本来简单一点，缺点是第二学历。
但是考研，考编，评职称都不影响，都是国家承认的学历，与其他本科同等效力。学习时间相对自由，可以边上班边考证。
第二自己觉着提升学历无所谓，可以提前进入社会，提升自己，因为现在多几年工作经历其实比高一点的学历对一些企业来说更有吸引力。没考上也无所谓，学历不等于能力，只有你足够优秀，在职场上也可以大展拳脚。加油！
网络上那么多成人教育机构？
教育培训机构也是繁多，服务质量也是层次不齐，作为想提升学历的学员来讲，最怕的就是遇到哪些不良机构。这里给你提供几点建议，希望对你有所帮助。
1、想报机构，想要查询有关信息，慎点百度搜索结果的广告。一般来讲，百度搜索出来的前面几页都是广告，都是机构网站。
2、不要随意在网上留下自己的联系方式。一不小心点进机构网站后，就会莫名其妙的收到一些弹窗信息，而且还是强制性的，你关了它，过一会又显示出来。询问你是否需要提升学历？如果你回答它，不管问什么问题，他都会要求你留下联系方式等细节。
3、一旦你留下了联系方式，保证未来半个月甚至一个月都会享受到机构招生的热情问候。4、不要轻信机构宣传的“改革”“一年半拿证”等虚假承诺。以上这个“改革”内容每年都会出现，就是换个时间而已。不要轻易相信机构所发的截图，网页；明确一点：只要考试院官网没有发布消息，就是假的。
不良机构就是喜欢玩文字游戏，图上为《高等教育法》第十七条具体内容，对比以上机构发的“改革”，真假立下判定。而且该教育法条令在18年就已经出台了，早就不是新政策。
5、回到你说的哪些机构是“有教育资质证书的”？这里有一个最可靠的方法。
如果你不知道找什么机构，不知道什么机构靠谱。可以直接找到你你想要报考的学校，进入学校官网，进入继续教育模块。里面就会显示所有有关成人学历提升形式的合作机构或者助学班。进入后查看他们学校的官网有关学历提升的通知和公告。
院校发布的合作机构是可靠的，这比你自己去问相关机构是否靠谱然后自己去求证要更省事。总结一句话就是：与其自己在网上漫无目的搜机构，大概率入坑，还不如直接找院校，在官网下查找到相应的可信机构。
以下为长沙理工大学举例：
从一开始就应该努力学习吗？
高中三年哪一年最重要？一开始就应该努力学习吗？
其实高中每一年都很重要，高一与高二在不断学新的知识，为高考打基础。这两年学的科目多，而且都很重要。如果基础没打好的话，到高三知识汇总时，会感到非常的吃力。
当然高三也是很重要的一年，在这一年中复习前两年学的知识，并且做大量的练习题，无数次的模拟考试，备战高考。
如果高三颓废了，那就算前两年成绩再好，到最后也只能名落孙山。所以不管是哪一年都不能松懈，每门功课都要有扎实的功底才行。
下面小编就来告诉大家高中三年应该如何把握好学习节奏，争取做到不留遗憾。
高一，做好时间管理
时间管理的目的就是提升学习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事、或者做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。
1.据著名的“时间管理四象限法”
第一象限包含的是一些紧急而重要的事情，这一类的事情具有时间的紧迫性和影响的重要性，无法回避也不能拖延，必须首先处理优先解决。
第二象限不同于第一象限，这一象限的事件重要到不紧迫，要学会怎么样制定计划，怎么样做准备。
第三象限包含的事件是那些紧急但不重要的事情，这些不重要的事件往往因为它紧急，就会占据人们的很多宝贵时间。
第四象限的事件不紧急也不重要，大多是些琐碎的杂事，没有时间的紧迫性，没有任何的重要性，这种事件与时间的结合纯粹是在扼杀时间，是在浪费生命。
2.策略：
马上做：如果你总是有紧急又重要的事情要做，说明你在时间管理上存在问题，设法减少它。
计划做：尽可能地把时间花在重要但不紧急（第二象限）的事情上，这样才能减少第一象限的工作量。
尽量做：对于紧急但不重要的事情的处理原则是能做就做，不能做让别人做。
减少做：不重要也不紧急的事情尽量少做。
3.一天中4个记忆黄金时间包括：
清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。
上午8：00至11：00是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。
第三个记忆高潮是18:00至2:00，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。
睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。
了解了这4个时间段，你就能有意识地调整自己的生物钟，顺应大脑记忆规律，有效提高时间利用率，最终提升复习效率。
高二，提高解题速度
普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张，只不过考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，最后分数比你高”。
高二学生要以提高解题速度为综合考虑：
如果是理科生，学生需要进行“逻辑思考”，多思考，弄懂每一个公式，练就敏捷的思维。在大考前，熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有必要的。
如果是文科生，需要提高的是“记忆力”，学生可以提高注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自己的辅助记忆手段(如图、谐音等)、科学用脑、保证营养。
1.效率为先，找到适合自己的学习节奏
经过高一 一年及高二上学期的摸索，在失败多次后，每个学生应该找到适合自己的学习节奏，并以此来提高学习效率。比如很典型的，在高一及高二上学期，很多同学顾此失彼，安排不好学习内容，学习陷入慌乱中，学的是数学心里想的是物理，结果两科都没有学好。
在此特别提醒几个关键点:晚上学习不易安排过难科目，不建议熬夜；早读不应局限于语文英语；日常性的学习任务必须要坚持；时间安排要及时调整，不可机械。
2.全面培养学习能力，目标指向高考
所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二下学期要全面拥有，这也可以看成是学习水平提档升级的表现。此外，高二课程的难度也有了很大的提升，如果学生的学习能力出现短板，必然令成绩严重下滑。
在所有能力中，思考分析能力最为重要，它对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。拥有独立自主的思考分析能力，也就意味着学生是在实实在在的提高能力，深化对知识点的认识，于整合中把学习水平大幅提高。
培养能力，不是个很虚的问题，对此，建议同学们看看最新的考试说明，就会发现那里面有不同的难度要求，以及考查的是学生的那种能力。现在研究它，体现的是未雨绸缪的精神，正当时；如果到了高三再做，只能是为时已晚。
3.钻研难题的能力，舍得花时间去培养
如果你是有志于考取重点大学的学生，在高二你需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于，能很好的提升你综合解决问题的能力；对于文科生，主要是对政史大题的研究分析；对于理科生，主要是对数理化大题要进行持续的研究。
如果，你花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来。你认为这样的做题是有意义的吗？我认为是有的，当然前提是这道题不至于太难太难，而是基本属于你的能力范围内的。因为这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着你大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。适当的练习一些这样的题目，对于提升能力非常有意义，当然能得出结果更好，得不出也不要气馁，因为它照样有收获。
因为它是你思维的一次历练，是你综合运用所学知识的过程。至少，这样的训练要比学生在借助参考答案下完成的练习有意义的多。
4.弱科突破，高二必须要完成
学生在高一的收获，除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过高一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明确，也“弱”的很顽固。但是，在高二下学期，这块硬骨头无必要啃下。
在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些:坚持不下去，轻易选择放弃；方法不对，劳而无功；策略不当，没有做到分不走的方法。
那么，高二的弱科突破，就要在避免以上问题中做到:一定要坚持，满怀热情的坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步；方法要对，文理有别，针对性最重要；各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。
突破弱科，必在，只能在高二下学期，以这样的危机感要求自己，全面拿下，高三才会乘势进步。
莫忘木桶效应，短板学科的危害实在太大。
5.内心强大、自律自信，不断去挑战自我
当前，需要一种精神，一种状态，这和学习本身一样重要。在高二，学生面对的困难不比高一少，比如一些科目难度过大，成绩持续下降，弱科突破难见成效等。这时候每个学生都面临着很大的挑战：是坚持还是放弃，是怀疑自我还是满怀信心继续奋斗。这些困扰如果不解决，势必就会成为学习的阻力，有时候这些阻力会被严重放大，导致更严重的问题。
在高中，决定学生在高中学习水平的是他的状态；另外一点，那就是一个学生成绩好不好，决定因素不在学习本身，而是和学习有关的其他方面。试想，如果一个高二学生非常自信，每天都过得充实，对学习充满了热情，那他的成绩一定是非常出色的。
请做最好的自己：内心强大，自律自信，不断去挑战自我。
高三，整理知识体系，专项突破
人在高三，你的思考方式必须从学转变成考。学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。考和学的最大差异就是面对题目时候的“思维方向”。对考题来说，要研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。高三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。
高三的头等大事：整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧，所以，对于“欠债”较多的同学，一定要抓住最后全面复习的机会，在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍：一方面，以课本目录或者学科思维导图为索引，全面、系统地梳理自己的知识脉络，弥补自己的弱势板块；另一方面，利用在校的测试及时检验自己复习情况。
1.如何归纳知识体系？
不同水平的同学，归纳整理知识体系是不一样的。同学水平越高，归纳整理起来越简单，越轻松。
我们先来讲讲都要归纳些什么东西。很多同学以为，归纳整理知识体系就是把重要的公式定理列出来。其实这是及其初级的。归纳整理知识体系其实有四个问题：
第一，考什么？确定哪些是非常重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些不考。把这些考点涉及到的公式定理列出来。没有理解的，记不住的，就趁着归纳整理的机会把这些尽量弄懂，搞明白。
第二，怎么考？这个考点常见的出题方式什么，选择题还是解答题。往往出现在高考题中的什么位置，前面还是后面，难度如何，常常的综合形式有哪些。
第三，怎么答？这个考点常用的答题方法有哪些，往往一个考点的解题方法不会多至一二十种，三五种已经比较厉害了。
第四，陷阱在哪？往往我在什么地方出错。别人错不错别管，关键是你自己错不错。顺便还可以编一些顺口溜，来提醒自己避免这些失误，拿到高分甚至满分。比如：“区间问题，端点第一”；“一求通项，验证首项”。这些都是我自己归纳出来提醒自己的话。
2.不同程度的同学如何归纳整理知识体系？
下面，我们来看不同级别的同学如何归纳整理知识体系。
（1）基础比较一般的同学如何归纳。
翻开复习资料的目录，一节一节往下看，看能不能回忆出每一节到底有哪些重要的公式定理。回忆得出，就在笔记本上边按照复习资料章节的顺序往下写，回忆不出来，就翻开课本或者复习资料，看一看，尽量能多一些理解。如果能在这个过程中，发现哪些是常考点，每一个考点曾经考过什么样的题目，就已经很厉害了。
（2）基础相对较好的同学如何归纳。
如果你基本知道一个学科有哪些章节，有哪些板块。你就试着在你的笔记本上开始写每个章节有哪些重要考点，公式定理，重要结论。如果回忆不出来，就翻开书好好看看。同时努力问自己上边提到的四个问题，尽量都能回答出来。
（3）对基础很好的同学，也要归纳总结。
快速默写出每一个章节的重要考点，上边提到的四个问题。并在此基础上总结归纳，每一个章节能不能用一句话讲明白。这个学科能不能用一句话讲明白。比如数学，我就有这么几句话：“任何一道题就是依据条件，往所求（目标）逐渐推进的过程”；“简单题就是一眼能看出条件与所求之间逻辑联系的题，难题就是一眼看不出的题”；“难题往往是简单题的叠加”；“数学题就是列出题目中等与不等关系，加上公式定理，弄复杂，变简单，得答案的过程”。如果到了这个阶段，那就比较厉害了。
3.常见的归纳总结的方法有哪些
我们再来看看常见的归纳总结的方法有哪些。
（1）以章节顺序展开的归纳。
上面提到的是以章节顺序展开的归纳，这种归纳方式是最常见的方式，也是最基础的方式，比较能够帮助我们迅速掌握一个学科的知识体系。
（2）题+题的归纳。
比如我们把数列这一个章节历次考试的题目找出来，对比，问上边提到的四个问题。我们就能归纳出很多东西。这对于重点章节进行重点突破非常有效。以后，遇到这些章节的题目，就能迅速地从大脑这个数据库中提取有用的信息，帮助我们高效解题。
（3）试卷归纳。
我们通过分析所在省份历年高考真题容易发现一些惊人的结论。我统计出2004-2011年重庆文科数学高考题解答题的试题分布。并成功预测了2012年重庆高考题的分布情况。试想，如果你在考前都已经知道哪些地方你一定能得分了，你对考试还会没有把握吗？同时，由于你非常清楚自己弱势在哪里，那你就很容易在最后冲刺阶段努力解决，从而整体拉伸你的学科成绩。
（4）灵感性的归纳。
比如，对于逻辑联结词，我想，很多同学都觉的不容易把握。有一次我在校园里散步，在琢磨充要条件和集合有什么关系，结果还真的让我想出来了。我很多归纳总结就是在散步、吃饭、睡觉，甚至上厕所的时候归纳出来的。
（5）语文、英语学科的归纳。
由于语文、英语学科属于语言学科，体系性不强。但并不是说不归纳。语言学科的归纳，从应试的角度来讲，我觉得多做试卷归纳是非常必要的。怎么归纳呢？主要通过试卷归纳的方法展开。
本文来源网络，转载自高中说，版权归相关权利人所有，文章内容如涉及侵权请联系删除。
高一绝不仅仅是一个起点，高考试题中所考核的知识点，高一占60%，高二占30%，高三占10%；高考难度设置通常是50%的基础题，30%的中档题，20%难题。由此可见高一、高二对于高考是多么的重要！
在没进入高三之前
现阶段抓住核心考点是关键
拒绝死学
抓考点、重点、难点！
奠定高考基础，抓住基础分！稳步提升！
提分要趁早
给不会学、听不懂课
无论多努力多用功，成绩依旧上不去的你！
