深圳 自考 论坛(365自考是正规的机构吗)
深圳 自考 论坛，365自考是正规的机构吗？
正规机构。
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深圳大学自考护理学专业就业前景怎么样？
护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。
护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
从医护行业长远的发展来看，医护行业是未来人才需求量仍然非常大的行业领域。何以见得呢?科学角度看，人类免疫系统比较弱的年龄主要集中在少儿和老年人两个群体，老年人也更严重，因为新陈代谢能力弱，恢复的速度也更慢。而反观中国人口的现状，即使在二孩政策全面开放的今天，中国也迎来了人口负增长的拐点，随之而来的第一现象就是人口老龄化问题。从长远来看，未来人类依旧对医护行业保有不可估量的需求。
尽管每年都有很多的人都在学护理专业，但是每年也都有一些人在退休或者是转入其他行业，所以现在护理行业还有很大的一个缺口，尤其是缺少精英人才，缺少高级护理人士，因此提升学历和能力是一个很好的途径，况且护理专业也是国家重点扶持对象，因为它还远远没有达到国际先进水平，与发达国家相比还有一定差距。
有什么押密或者好用的APP吗？
在这秋高气爽的天气，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
多做题，觉得没把握可以多买两套题来做。然后根据大纲，把高频考点记熟。如果想快速考完的话就报个网课，有老师讲解重点，可能记起来相对轻松一些！还有就是能做纸质试卷尽量不要在手机上看，因为很容易分心去看别的了！！加油！！坚持下去一定能全部通过的！
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
参加补习班。就是每门课一周一次课，从晚上7点上到9点半，有老师来划重点和做内容讲解。—— 老实说效果不太好，万一碰上加班就很尴尬，而且晚上赶去上课也没什么太好的精神，就是强撑着在听课划书。还有种是周末2天的全天课，也没什么太好的老师讲课的，押题看老师经验，这种补习班老师基本都是研究生或者任课老师出来兼职，对考纲了解的程度也就及格以上吧。
还有一种就是自己归纳总结。这个再讲白了就是你得自己有很强的归纳能力。准备5套真题，从最新一次倒推5年，真题上重复出现的题目是重点，必考。出现过的知识点，总结出出题方式，再结合考纲上面官方写的考点，基本能推测出下次可能怎么考。花功夫下去及格还是可以的，高分就看各人造化了。
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中山市自考摩托车驾照流程及费用？
自考驾照费用大致在1000元左右，自学直考并不需要经过驾校，到车管所申请即可；
具体流程如下：
1、先到符合健康体检资质的二级以上医院、乡镇卫生院，社区服务中心等医疗机构进行体检，取得《机动车驾驶人身体条件证明》；
2、持身份证和体检报告到车管所申请、登记，通过审核后即可开始科目一学习，通过考试的即可到车管所领取《学习驾驶证明》以及《学车专用标识》；
3、使用加装安全辅助装置的自备机动车，在具备安全驾驶经历等条件的人员随车指导下，按照公安机关交通管理部门指定的路线、时间学习驾驶技能即可。
4、按照规定自学直考最低用时要满足40个小时，技术娴熟后即可进行自主预约考试，通过考试后也就可以取得驾驶证了。
一律改为统招且分为全日制和非全日制？
时代在发展，而且多样化，个性化是社会发展的趋势，为啥要一条道走到黑？试想把所有的民营企业都取缔了，全部都搞国有企业能行吗？事实证明不行。政府、教育机构所能做的是统一出口标准，并且做到严格执法，不放水，不注水，而不是在学习形式上做限制。
想想看大学四年，有多少时间在学习，特别是大四，为啥不能考虑弹性学制，或者学分制，这样可以节约学生学习的时间成本。
互联网时代，网络资源丰富，有的水平特别高，有的内容比较新。特别是mooc的出现，足不出户可以学习世界著名高校著名老师的课程，而且也可以做到随时交流。这样的学习方式，对有的课程学习效果还不错，更适合自主学习，自学。
社会已经进入网络时代，人工智能时代，社会各个领域的治理体系已经发生了深刻的变化，只有我们的教育，不断的把自己禁锢起来，画地为牢，规定特别多，就是不落实。
这些年教育不断注水，特别是高等教育不断注水，把赚钱作为第一要务，该坚持的原则不断降低，导致各类教育充斥着铜臭，成人教育是最大的受害者，学习者无罪，关键是教育机构为了赚钱不断注水，学生成了最大的受害者。
就算把所有的教育都改成全日制教育，只要不严格管理，想着赚钱，不严把出口，教育质量也不会高到哪去。
看看我们全日制专科教育，全日制高职教育，就知道了。
学历教育的关键不在于形式，关是如让学生想学，坚持学，学了能用上。让学有思考问题的能力，有终身学习的能力，有全球化交流协作的能力。
任何以学习形式来区分，来限制学习，来评价学习者，就是舍本逐末。
