成考监控会通知吗(学生在校学习和上网课哪个效果好)
成考监控会通知吗，学生在校学习和上网课哪个效果好？
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教学活动本身是个为适应社会群体性生活的事情，自然是面对面有温度、有情感的更好，要不然曾经的私塾和家教夫子模式也不会变成现在的学校模样。信息网络化为丰富教学内容提供的便捷化的可复制工具，为诸多学习自主、自律的人们提供了随时随地学习的条件。网络实为信息高效传播的基础设施，网课是网络高速普及发展的必然产物，它将为优化教学服务提供新的解题之道、促进城乡教育资源更加均衡发展。
教学活动的本质是传承人类社会生产、生活的文明成果，是为人生更好的参与社会生产分工、协作打基础，教教学活动的核心是人教导人、点燃人。学习就是孩子们通过模仿借鉴学会适应社会生活的能力，学习内容的核心是掌握使用人际交往、交流工具的技能，如语言、数学；认知自然世界的科学，如生物学、物理学、地理学、化学......既然学习的最终目标是为人更好的接入社会，更好的参与社会生产、生活实践。那么，集体互动式的学校教学更有利于实现社会高效分工、协作，网络作为一种工具将像书籍一样为教育活动的繁荣注入新活力。
学习课堂学校教育
人类的生产、生活是社会性的，每个人都必须借助于他人的帮助获得成长，比如孩子新生命来到这个世界上能够健康成长的基础就是获得家庭的帮助，从饮食起居到安全与健康都离不开父母无微不至的照顾，正所谓父母是含辛茹苦、一泡屎一泡尿的将孩子养大；人生成长历程中又不断的为他人的幸福生活提供帮助，连最小的孩子都以他特有的方式带给家人新的幸福感，人生最大的喜悦莫过于为人父母和培育出成才的孩子，这都是新生命带给家庭最大的欢乐。
校园是新时代传承人类文明成果的中心，是孩子们童年的小社会。在学校，孩子们不仅仅学习课本上罗列的文化内容，更重要的是通过与不同的同学交互学习了解更多融入社会集体生活的经验，比如同学间的集体性游戏活动就对于锻炼孩子多方面的综合能力至关重要。那么，童年集体性学习活动对孩子的身心健康成长都有哪些益处呢？
孩子们从游戏互助中学习1.促进身体机能协调发展。游戏活动的基本动作是跑、跳、爬、滚，这些动作是人生成长活动中最基本的运动形式，是保障个体身体健康和获取成长资源的基本生活行为。游戏能够自自然的条件下通过孩子自主意识完成各项综合运动，能够促进孩子全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于孩子健康成长。
2.提升人体的统合感知功能。游戏不仅仅是孩子自己完成动作，而是按照一定的规则完成动作，动作不达标或者灵活性不够都将影响孩子完成任务的质量，进而影响孩子在同伴心目中的地位。为了获得相对于同伴的游戏优势，很多孩子都会刻意表现的更加优秀，他们会增强自己对外界的感知能力，注意力会更加集中。游戏不仅仅需要身体完成规定的动作，同时需要使用视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等综合生命系统感知外部环境，根据这些综合信息作出最准确有利的行为反应，比如孩子之间的追逐游戏，孩子就需要灵活掌握自己与对方之间的距离、判断最有利的前进路线。所以，游戏能够从根本上统合孩子感知系统的平衡发展。
3.强化语言能力。游戏是最基础的社交活动，游戏中需要做到游戏规则、指令等信息沟通与理解完美的结合，游戏中的每个个体即需要将自己的感受传递给彼此，同时也需要准确理解同伴所表达的游戏信息。这就要求孩子在语言表达与信息接收、分析、理解能力得到足够的发展，这也就是生活中时常能看见孩子更愿意与比自己大一些的同伴而或者讲话更流畅孩子一起玩而的根本原因，而那些语言发育相对迟缓的孩子往往只能作为跟班。孩子们在彼此互动性游戏中，能够将自己最优势的行为展示给同伴儿，同时从对方学习到最具“童理心”的行为教导，孩子【同龄人】之间的信息沟通更为流畅。
教学互动4、提升孩子社交能力。人类成长活动的基础是社会性的，没有人能够脱离社会独自存活。很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。社交是人生成长活动中的必备技能，童年游戏为孩子之间彼此感知对方的兴趣、需求，建立最基本的你、我、他的对立与合作极具现实意义。
人生的成长行为是社会性的，一方面我们需要从社会中获取成长所需的养料，另一方面我们需要融入集体才能知道自己身处的位置与价值。人类社会是分工与协作的团体，每个人的成长活动都需要或的外界的帮助，同时也在帮助他人的成长活动中找寻到属于自己的价值定位。孩子的成长需要向长辈和比自己大的同伴儿学习，同时也需要通过游戏将自己所能完成的技能传递给弟弟或妹妹，也就是成长活动中需要不会的能够找寻到帮助者、能够运用自己的能力帮助别人。
网络让人际联系更紧密网课
网络是人们追求人际间信息高效交流的必然，是人类追求实现“千里眼、顺风耳”的必然结果，它使得人类信息交流超越了时间和空间限制。网课实际上是人们利用网络提升教学活动组织效率的新尝试，它能够让教学内容、讲授形式标准化成为可能，也就是说在教程统一的情况下几名专家老师就能完成面向所有孩子标准化的教学活动。从根本上而言，网课能够提升教学活动资源的使用效率和课程内容的组织效率。但是，上网课的实际效率确实受到多方因素的制约，比如：
1、网络环境
人有十指，长短各异。如今全国虽说4G网络已基本完成普及，5G正在努力建设的道路之上，但是各地区网络发展依旧不平衡，尚不足以支撑教学活动完全网络化的事实依旧存在。且不说边远一些的农村地区，就是城区范围内部分地区对于直播视频的收看都会存在卡顿现象。另外一个重点就是网络流量费用问题，虽说很多通讯卡已经实现了流量包月不受限，但实际是在使用到一定限额之后就会自动限制网速。所以，网络环境依旧是制约网课效率提升交付效率的关键。
借助网络集中学习2、学习者的自主性
俗话说：“师父领进门，修行靠个人。”面授式的教学活动，想要孩子学习好尚且主要决定因素在孩子。教学活动网络化之后，就更是考验学习者参与学习的自主性了。网络是一个大舞台，上面有众多舞者，如虚拟游戏、影视、短视频等等，如何能够确保交给孩子网络他们真的在学习呢？课堂教学，老师近距离的观察、看着孩子们的情况下尚且会出现众多孩子开小差的情况。那么，学习网课化之后必然对孩子们学习的自主性带来很大的考验。以我们家幼儿园大班的孩子为例，学校发了学习打卡链接，但是孩子也就是在家长监督之下会好好的跟着学，一旦家长不在身边的时候他就会看他自己喜爱的内容。也就是说，网课让爱好学习、善于自主学习的孩子有了提升学习效率的可能，而那些平日里就对学习缺乏兴趣的孩子将“游历”在网课之外，学习或许会变得越来越差。
3、课程互动效率低下
学习活动是通过家长或师长的言行示范引导孩子们成长进步的活动，最高效率的教学是“言传身教”，让孩子能够感触到被模仿和学习的对象，能够实现师生间、同学间良好的学习互动，能够彼此互通有无、交流学习心得，有时甚至是一句无意的交谈对孩子的学习更有启发作用。那么，网课借用虚拟视频教学，老师与同学、同学与同学之间互不见面，互动交流的效率自然下降不少，而且孩子们也没有办法感知到彼此的学习热情、少了彼此较劲的学习氛围。另外，网课内容之外的课堂练习，老师根本就无法完成，导致老师无法获知孩子对当节课内容的理解、掌握情况。再比如，课堂互动中的提问环节在网课之中就难以实现良性互动了。
很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。这个事实说明人类的学习活动不仅仅需要学习知识，更重要的是学会与同伴进行协作。因为，个人的力量是渺小的，只有与同伴合力才能完成一项特定的生活任务，比如饭桌上的主食、蔬菜或肉类肯定是不同劳动者的劳动成果，当今已经没有一桌饭菜是一个人独自的劳动成果了。
学习与实践相结合4、网课教学交付的思考
网络提升了人际间信息传递效率，让远距离即时通信成为了可能，网络催生教学活动革新也势必会成为必然。那么，网课有可能的发展方向在哪里呢？
1、网课成为普及标准化教学的工具。网络的普及，让教学活动标准化成为了可能，也就是科目领域的专家将课程内容的讲授统一化、标准化，使课程内容本身成为一种公共服务，比如一些成人课程中就能够做到几块钱获得知名老师讲授的课程内容。
2、网课内容集中交付。人的成长活动是社会性的，没有人能够离开社会而独自存活。所以，学习活动还是应该在集体环境下进行。如此还能解决网络困扰网课交付的难题，集中点可以由老师带领学习，同时实现课堂互动、答疑以及同学间的学习互动交流。
3、教学活动组织灵活化。“新型冠状病毒肺炎”疫情给人员密集型活动开展带来了挑战，比如学校、商场等等。但是，做为人们生活的小区却是人员相对固定的公共场所，那么在小区范围内实现学习新中心或许能够成为学校集中教育最佳的补充点。而且，小区范围内孩子们更容易建立长久的友谊，对孩子们融入社会集体生活也有相当大的促进作用。
人际间信息最高效的传递方式是面对面的互动，网络为远距离信息交流提供了解决全新的解决方案。网课是顺应网络技术发展的必然结果，实现网课的高效率交付将成为未来实现更高效教育的新突破方向，也是教育变革需要探索的新方向......
网络辅助教学育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
2021湖南成人高考可以带手机吗？
2021年湖南成人高考肯定是不能够带手机的，现在科技比较发达，进入考区都有电子监控，如果带了手机过那个电子门就会发出声音，带手机进去考试就会让监考老师误认为你有偷看舞弊的嫌疑，而且在考试的时候，要认真作答，带个手机进去也不是很方便的。
考试监控一般保存多久？
不少于三十日。以江苏省为例，依据《江苏省企业事业单位内部治安保卫条例》第十二条规定：安全技术防范系统工程建设及其使用的产品和设备应当符合法律、法规以及有关技术标准、规范和规定的要求。
视频监控应当能够清晰分辨人和物的外表特征，图像资料保存时间不少于三十日；视频监控、入侵探测、紧急报警装置应当按照规定和需求与公安机关联网，或者与单位监控室、值班室相联。
现在属于学籍在籍中？
我肯定是建议你考自考，含金量高，认可度高，【自考学历好处】是所有成人学历形式里面含金量和社会认可度最高的，而且国家法律规定和统考全日制薪资待遇一样，具体用途为1：找工作工资直接提高15% 2：工资定级 3：人事改革，本科升职快 4：考研 5：考相应资格证 6：考公务员 7：出国留学 8：评职称等等都是认可的，是国家的正规学历，学信网终身可查。
先，对国家的学历教育做一个简短的说明：中国的学历教育分为两个大类：
第一类就是国民教育系列的学历，这类学历都是国家承认的，在国家教育部的高等教育学生信息网（以下简称学信网）上面是可以查到学历信息的，报国家的任何资格类考试和评职称都是承认的。
第二类就是非国民教育系列的学历，主要指的是纯民办性质的学校所发的学历证书和党校、部队函授、业余的文凭，这类文凭，虽然也是国家认可的，但是用起来都有限制要求，在学信网上面是无法查询学历信息的。
下面主要说一下国民教育系列的学历分类：
第一类：俗称第一学历，就是同学们参加全国的统一普通高考（ 6 月 7 、 8 日考试的）考上的统招全日制类的大专或者本科院校，这类学历是中国最权威的学历，
第二类：俗称第二学历，指的是除全日制统招学历之外的自考 教育的学历，它又分为以下几种形式：
1 、自学考试，含金量高，2 、成人高考（录取之后的学习形式有函授、业余），
3 、中央电大（开放教育），
4 、网络教育（又称现代远程教育）。
很多学生都在问这些形式的学历教育哪种好哪种不好？有什么区别？在此需要强调的是这四种形式的学历教育都是国家承认的，在你选择哪种形式时，是要根据自己的实际情况，看自己适合哪一种。
下面把这四种成人高等教育的学习形式和适合人群做一个简单的介绍：
1、 自学考试：自考全称“高等教育自学考试”，是为完善我国高等教育体系，贯彻宪法“鼓励自学成才”的有关规定，对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。自学考试制度继承中国古代优秀文化传统，并与现代教育相结合，创造了以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学的现代教育形式，是中国社会主义教育事业的一项创举。对提高全民族的思想道德、科学文化素质，鼓励全民学习、终身学习起着积极的推动作用《来源于百度百科》
2、 成人高考：这种形式是国家创立最早的成人教育的学历教育考试，每年只有一次招生考试，在7、8月份报名，10月份参加全国统一组织的成人高考，十一月出成绩，十二月录取，来年三月份正式开学，从此时开始算学制两年半。学习形式有三种：函授、业余、脱产，函授的学习形式主要是指，在每个学期的考试前，有学校或者函授站统一组织授课，一般是连续进行一到两个星期的授课，但现在很多名牌大学，为了方便学生就近学习和考试，都在外地设有函授站。
3、 中央电大开放教育、现代远程教育：这种形式是现在国家教育部大力发展的教育形式。其学习形式一般都是采用网上学习，远程由老师监控你的学习、作业完成情况，然后每学期组织期末考试的形式。其优势在于，最适合已经工作的人群，只要你能上网，就可以随时的进入网上的学习平台来进行自主学习，没有时间和地点的要求，可以让广大的在职工作者把零碎的时间利用起来学习，并且网上平台还有老师会在线发到和学历教育老师回答留言。所以虽然不是面对面对互动，但是还是能够让老师和学生进行很好的交流和学习。其学制都是两年半，每年两次注册学籍，两年半就能准时毕业。
下面对学员咨询的一些比较集中的问题进行总结性解答：
1、自考到底是什么？
咨询回答：自考是一个大概念，全称是自主学历教育，如上所说，自考、成考、电大 、远程教育都是属于成教的范畴。
2、 我高中没毕业我能上大专吗？
咨询回答：现在国家提倡的是全民教育和终身教育，所以只要你年满 16岁，就视为你已经在平时的生活工作中学到了高中的知识，所以就视为你有高中的学历水平，可以直接报考大专的。
3、 我高中或中专毕业或还没有毕业，可以直接上本科？
咨询回答：国家的学历教育层次分为三种 1 、高起专，即高中、中专起点的专科 2 、专升本，即已经取得了国家承认的大专学历，然后为了提升自己的学历报的本科层次 3 、高起本，即高中、中专起点直接报本科，这种形式现在比较少，成考中有，但学制一般是 5-年，周期太长。建议你专本同读，就是在上专科的同时，上自考本科。专科可以选择：成考、电大或网教，2年半，同时拿专、本科毕业证，能满足社会快速发速对人才的需要！
4、 我平时没有太多的时间来学习，考试能考过吗？
咨询回答：
A、自考学历录取分数比较低，100分考60及格；我们有专业的的考前培训，只要考前认真学习、复习。一般都能通过。后面的学习和考试，主要是一个形式由于每个人报学历的目的不太一样，所以你要首先弄清楚你报学历是什么目的，想学知识，还是为了有个学历便于评职称考资格证，或者是为了其他的目的。想学习至于那种有其他目的的学员，当然考试也是很好通过的，考前都会有复习资料，毕竟在中国来说考试只是个形式。
5、 自考考试的学历国家承认吗，能考公务员吗，公司承认吗？
咨询回答：自学考试，成人高考，中央电大，远程教育的学历都是国家承认的，能在学信网上查到学历信息的，这点是毫无置疑的。之所以有些公司在招聘和报考考试时不能报，是因为这些招聘和考试都做出了学历的限制，下面以公务员的考试招考报名条件举例详细说明一下：
现在国家级公务员的报考条件中明确指出，只有全日制统招本科及以上学历的人员才可以报考国家公务员的考试，全日制统招学历是第一学历，由于成人高等教育的学历是第二学历，所以这种学历是不符合报名条件的。而河南省公务员招考的报名条件是这样说的，只要是国民教育的本科及以上学历都是可以报考的，这句话的意思就是说无论第一学历还是第二学历，只要你是国家承认的本科，都是可以报名的。所以，再次要重点说明的就是，不是说成人高等教育的学历国家不承认，而是你没有达到报考的要求！
一个刚进入弱电安防领域的我？
谢谢邀答！
安防行业虽然现在竟争力很大，但是市场需求也是比较大的，因为产品在不断的更新，技术在不断的进步，不缺活做。
虽然现在安防弱电行业竟争力大，但是很多人之所以感觉竟争力大，主要原因还是自身的技术不深入，我本身是从事弱电多年，问到了很多关于弱电公司的人事，很多弱电公司的人事反映，虽然现在做安防的人比较多，但是大部分的安防人技术都不深入。
能施工的对报价不了解，做方案的不了解市场，做安装监控的对网络技术不了解等等问题到处都是，很难碰到一个对安防施工、报价、方案、网络技术都有一个综合的技术了解，这样的人才很少。
所以对于刚入安防行业，我认为两点最重要。
两点能力最重要
1、认识自己，有很多弱电人成长速度很快，时刻的知道自己当下缺少什么方面的资源，于是就去补充什么方面的资源。
当他在做监控项目时不会报价，于是就专门去研究监控报价，通过分析定额或常用的报价方式，对比一些其他人的报价案例，一总结，报价的问题就以后再难不到他了。
当他觉得网络技术是他做弱电项目的难点时，于是就花一个月专门从ip基础到交换机的配置学习网络技术，学完发现，他学的网络技术足以应付大部分的弱电项目。
当他觉得跟甲方谈单时，总是比较吃力，无法说服甲方，于是他总结自己的特色、分析甲方顾虑有哪些，形成自己的 一套说辞，在后面谈单时总能胸有成竹，不慌不忙。
2、爱学习，学习自己未知的技术。有部分的弱电人总是善于在工作中学习，积累新的经验。进入到一个安防公司以后，老板如果觉得你很优秀的话，可能会安排一些其它活你做。
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一份工作下来，既学会了做方案，也学会了做标书、、、、
如果你之前没有做过，你如果说你会。那恰恰是你学习的机会来了。早些接触弱电这些核心的持术与和知识，将会缩短你达到高薪的距离，少走很多弯路。
另外值得说的是，安防行业对网络技术的了解其实挺多的，网络是大部分弱电安防行业人的缺板，很多朋友一遇到网络技术方面的项目就不知道怎么组网与施工，所以安防人应该着重让自己学习下网络技术。
