成考费用涨价清单(初中毕业后读五年就能拿大专文凭的学校)
成考费用涨价清单，初中毕业后读五年就能拿大专文凭的学校？
建议家长最好不要选择这类3+2一体化培养模式的大专学历培养学校，学习从来没有一劳永逸的事情，也没有不通过努力拼搏就随随便便成功的事情，况且现在的时代是以学历和综合学习能力相提并论的时代。学生要想获得人生长远的学业发展和专业核心素养的提升以及良好的职业规划，必须扎扎实实、按部就班、步步为营、未雨绸缪、刻苦努力拼搏，走平常人常规读书之路，才能平稳过渡，取得理想的成功 。
问题中描述的3+2培养模式的中专大专学历一贯制教育培养过程，主要是针对那些在初中毕业升学考试选拔中落榜生，最后只能就读职业高中学校的初中毕业生，但就读职业高中学校，家长对于职业高中学校的认知不足，不愿意让子女就读职业高中学校，最后通过熟人之间联系了解到有这类3+2模式的一贯制培养的大专学校，认为这样可以一劳永逸，取得大专学历。
诚然，家长的想法是没有错的，爱子心切，家长本着为了孩子的前途命运和人生学业规划，而让子女就读3+2一贯制模式模式的学校，目的就是为了通过捷径取得大专学历。但这类学校具有一定的局限性和弊端，对于孩子整个人生发展过程成长是几位不利的。实则，家长这种想法和做法是不妥的选择，是在一步步错失培养孩子沿着有序的学业轨道良性发展的良机，在孩子重大人生发展之际，又一次选择“投机取巧”，通过走捷径的方式让子女获得成功。
家长的理想是丰满的，现实是残酷的，在以学历和综合能力唯才是举的今天，没有扎实的专业知识体系贮备，没有良好的学习能力和过硬的学历标准，即使拥有大专学历，也无济于事，在今后的人生竞争过程中道路还是会越走越窄。
1.孩子在初中毕业升学考试中失利，说明孩子的学习能力和品质具有一定的问题，如果选择当地的职业高中学校，只要家长在孩子就读职业高中学校的过程中悉心陪伴孩子，并吃一堑长一智，家长能够严格要求、严格管理、严格督促孩子，孩子自己能够约束管理自己的学习行为，完全可以考取理想的专科高职层次的院校或者本科高校。
2.如果学生在初中毕业升学考试中失利之后，家长不认真反思自己在教育管理孩子的过程中存在的问题，还是一味的为孩子人生发展盲目“铺路”，让孩子贸然进入3+2一贯制培养学校，则会更加贻误了孩子后续的发展。
3.这类3+2模式的一贯制大专学历教育培养学校，就读的大多数都是在初中毕业升学考试中失利的学生，还有一部分就是初中学校中辍学的学生，中途进入这类学校。这类学校的学生本身就在知识体系贮备和学习能力和品质方面存在很大的欠缺，特别是在学习过程中的行为规范方面具有很大的不安静因素。这些学生进入这类3+2模式的学校，学校除过高额的学费之外，在学生制度管理和培养模式方面具有一定的局限性。
4.特别是部分孩子进入3+2培养模式的学校学习过程中，在缺少父母的监督管理之下，根本不能够认真学习，学习态度绝对不会端正，因为这类学生大部分之所以在中考选拔中失利，大部分原因就是平时的学习方法技巧不正确，学习习惯不良好，自主学习意识差，父母平时也对于孩子的学习行为习惯不能给予及时的督促和管理，因此这类学生一旦脱离父母的管束，离开父母进入3+2学校，个别学生将会更加不能遵守学校的校规校纪，甚至在行为习惯和个人品质发展以及思想道德品质的形成方面都会出现问题，加之这类学校对于学生的制定管理都比较松散，以大学生的管理方式进行管理。所以这类学校对于学生的成才和健康有序的成长以及个性品质的塑造方面都具有很大的局限性。
5.最后，这类3+2学校的学科设置和专业培养水平千差万别，根本没有和国家实施高考统招的公办专科高职层次的院校相比较，这类3+2模式的培养学校在学生就读过程中会利用学生高校学业管理方面的“漏洞”，研读高校学生培养学历教育管理过程中的转制与衔接过程中的过渡期和各类方式和手段，让学生最后进入大专学历教育，取得大专学历教育，社会认可度不高。
6.这类3+2模式的教育培养过程，学生的知识体系贮备和专业培养模式不扎实，教育师资力量结构通常不太合理，即使学生最后取得了大专学历，回到生源地在人社局报到注册之后，毕业生参加生源地各类项目性民生招考考试，是经不起考试检验的，这类通过3+2模式取得的大专学历，虽然属于国家全日制大专学历，拥有参加生源地民生项目性招考考试资格，但学生的知识体系贮备和综合学习能力还是存在着很大的问题的，绝对不能和通过职业、普通高中高考统招形式的投档录取获得的大专学历毕业生相提并论，这类3+2毕业生在民生项目性招考考试过程中根本竞争不过通过国家统招形式取得大专学历的毕业生的。
最后，建议问题中描述的家长还是甚至选择3+2一贯制培养模式的大专学校，读书和高考向来都是为国家选拔优秀的人才，绝不是依靠“投机取巧”、“走捷径”的方式就轻松获得成功的，这样只能是花费大量的费用而对于子女个人综合发展是于事无补的，还会贻误孩子的发展前途。
成人通过什么渠道可以提升学历？
随着社会的蓬勃发展，和国家对于教育方针的重视，越来越多的城市和工作岗位对学历有着一个明确的要求。
高等学历不仅可以给人们带来一份高薪工作，还可以给人们带来隐形的评职称竞争力度，同时高学历晋升空间也更大。
特别是在深圳这个城市，学历作为积分入户加分最多的一项，对我们在深圳定居以及孩子的教育尤为重要！
所以人们考取高学历不仅是为了自己，也是社会教育现状发展一大趋势。
今天小白就给大家讲解一下目前学历的几种提升方式：
以下学历为国家承认学历：
统招全日制学历
即学生参加普通高考填写志愿被大学录取，三年在校学习时间为专科，四年在校学习时间为本科。
其中本科分一本二本三本，目前也是国家承认的第一学历。（下图为统招学历毕业证）
自考
自考没有入学考试，没有毕业年限，没有门槛设置，只要选這一门专业学习，参加国家自考办组织的笔试，所有科目通过就可以申请领取毕业证。
大部分地区每年4月跟10月考试，每次考试考4科。自考的含金量仅次于统招全日制，是在26个国家都承认的学历文凭。
目前自考又分为大自考与小自考。大自考是由国家自考办举办，国家出题。小自考是由院校举办，院校会用一部分学校出题的考试代替国家出题的考试。（下图为自考毕业证书）
成人高考
成人高考网上报名时间一般在8月底到9月初，每年10月份第三个星期六日参加全国统一成人考试， 院校根据考试分数择优录取，11-12月收到录取通知书，第二年3月份入学，2年半时间毕业。
入学后学习模式有三种： 函授、业余、脱产（目前基本上只有函授跟业余了，毕业证书会根据所选学习模式分别会有业余及函授字眼）
函授：该种学习形式适合上班族，业余时间少的考生。学校给你下发学习材料，平时自己在家学习，在期末前会有15天左右指点时间和地点集中上课，然后统一考试。
业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以适合在职考生报考。
脱产：就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。（下图为成人高考毕业证书 ）
远程网络教育
全国只有68所重点院校招生（如今政策改革有部分院校已经停招），有入学考试，毕业时间为两年半。
在每年春季和秋季入学，例9月份报考，10月收到录取通知书，11月则可在学信网上查询到学籍。
学习方式自由，通过大学官网上学习提前录制好的课程。
针对偏难的理科类语言类专业等，且无时间无心学习，主要为了文凭的人群是适合的选择。（下图为远程教育毕业证书）
国家开发大学
一般由当地电大主招的形式，免试入学，2年半时间毕业，采用网络学习或面授，学习比较容易。
因此类院校相对其他重点院校竞争性不强,获得学历证书也是国家承认的。（下图为开放大学毕业证书）
学无止境，我们为什么要提升学历，学历重要吗？答案是肯定的，当然很重要。
尤其是在社会经济高速发展的今天，随着社会的发展进步，文化水平、素质的不断提高，公司企业事业单位对人才的文化水平的需求也越来越高，一般认为，通过考试成绩、考证磨炼出来的人，大致基本上可以证明其自身素质是不错的，
因此，学历水平的高低就成为了衡量人才的一个基本的标准，同时学历也是体现个人地位及身份的一种标志。
拥有国家认可的学历，是在企事业单位就职、提升、调干的一个门槛。
你觉得学历重要吗？
以上就是全文内容啦，欢迎大家在评论区发表各自见解！
不得不说，小白觉得，我们在深圳想有个好的发展真的是很不容易，甚至可以用竞争相当残酷这个词语了，所以希望自己能在深圳扎根，并且能过上更好的生活，学历真的是一道关卡，就算可能有部分小伙伴的现状不太需要学历，比如工作比较轻松稳定，而且福利待遇都比较好之类的，但是俗话说得好，人无远虑必有近忧，相信在未来的某时某刻，你所有付出的努力和铺垫，终将获得回报！最后希望大家都能在深圳有更好的发展！有关于深户或者学历的问题欢迎各位小伙伴私信咨询，觉得有帮助就点赞关注转发三连走起啦~
想知道哪里比较好？
专升本的考试类型分为两种类型
五种形式：
招生对象：
第一种是普通高等教育专升本，又称统招专升本，选拔当年各省全日制普通高校的专科应届毕业生。
特殊条件：
统招专升本招生对象是应届优秀普通全日制专科毕业生。统招专升本只限报考所在专科本省本科院校，不允许跨省报考。
国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。
毕业证盖所学习高校章，证书上显示“普通高等学校”字样，国家承认，教育部电子注册，属于第一学历。
主考院校：
统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。
报考对象：
招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生。
各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求英语三级以上（上海为四级）、无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口，某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。统招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。
第二种是成人高等教育专升本。
包括自考专升本、成人高考专升本、远程教育专升本、广播电视大学开放教育专升本。
依次社会认可度降低。
自考专升本毕业证盖省级自学考试委员会及主考高校印章，证书上显示“高等教育自学考试”字样，文凭含金量仅次于统招学历，国家承认，教育部电子注册，属于第二学历。
简述：
高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是中国的一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。该制度创立于20世纪80年代初，是新型的开放式的社会化教育形式。
报考对象：
参加考试者不受性别、年龄、职业、种族、民族和已受教育程度的限制。已为美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大等众多国家的认可和承认。
社会认可：
全国统考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力（存疑），同等条件下，自考毕业证和成考毕业证和远程教育毕业证的，就业相对来说基本上没有区别，通俗来讲有助学单位帮助下社会考生、在校生获得第二学历、自考文凭的最佳途径。
成考专升本学校资格：
“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生及以上学历者为对象，通过成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别。成考专升本与普通本科教育的最大区别在于，普通本科教育是以高中为起点的。
报考条件：
报考成考专升本的学生需具有国民教育系列大学专科及以上毕业证书。此类毕业证书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭。
成考专升本考生在规定年限内修满专业规定学分，并通过考试者，将获得由各成人高校颁发的经过教育部电子注册的大学本科文凭，符合学位申请条件者将获得学士学位证书。
毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产、业余或函授”字样，国家承认，教育部电子注册，属于第二学历。
远程教育专升本毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，教育部电子注册，属于第二学历。
网络教育（又称远程教育），是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学的学习模式，它兼容面授、函授和自学等传统教学形式。
专升本是网络教育学习的一个层次，只有具备了大专毕业证书才可以报读本科，而且通过各科考试后如果满足院校条件即可申请学位证书。
但是，根据中华人民共和国就业促进法的规定，用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。
并且“第一学历”“第二学历”之说，来自于计划经济时期，作为计划经济产物的“第一学历”是为了分清阶级出身（如接受了高等教育的人，一定是有干部身份的人）或者在一定程度上是身份的象征，这为“第一学历”情节的滋长提供了土壤。如今计划经济时代早已过去，用人单位也不再将此作为标准了。
广播电视大学开放教育专升本学校资格：
电大与其他高等教育层次的区别。俗称的电大并不是指某一所具体的学校，它是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。
报考对象：
与其他成人高校一样，主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员，和需要提高学历层次的在职人员。与高等教育自学考试类似，宽进严出，学习形式有半脱产（半工半读）、业余。
不同的是自考以自学为主，电大通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历。
学籍学历查询范围网站查询：https://www.chsi.com.cn中国高等教育学生信息网（学信网）查询
这也是衡量一张毕业证书的真假官方网站。
学籍查询范围
国家承认的各类高等教育在籍学生的学籍注册信息（不含自考），以及2001年以来的学籍档案（已离校学生在籍期间的学籍注册信息）。
学籍查询服务仅提供给学生本人，需实名注册后进入学信档案使用。
学历查询范围
2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息（含学历证明书）。包括研究生、普通本专科、成人本专科（注册进度）、网络教育（注册进度）、开放教育、高等教育自学考试（注册进度）以及高等教育学历文凭考试（注册进度）等。
第一学历的定义：第一学历，即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历，排除高等教育自学考试、全日制自学考试、成人高考脱产班、成人高考(函授，业余)、电大、网络教育(远程教育)等形式的在职教育。
第一、第二学历的区分原为计划经济时代的产物。以前（计划经济背景下）普通初中、普通高中、普通高校（含普通中等专业学校）的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历；
成人高中、高等教育自学考试、成人高考等其它继续教育形式则是由各省市第二教育局负责，颁发的学历则称为第二学历，第二学历指的是这种非脱产学习形式获取的学历。第一学历与第二学历是同一层次的二种类型的学历。
