国外大学校代怎么样(我国应不应该接收回国的华裔留学生)
国外大学校代怎么样，我国应不应该接收回国的华裔留学生？
谢邀，这里有一个概念不可以混淆，华裔留学生和中国留学生是两个概念。那么什么是华裔留学生呢？所说的华裔留学生，指的是他们是中国人的后代，但国籍有可能是国外的，虽然他们的根是中国，可是他们入了外国国籍，属于中国人的后裔。
而中国留学生，他们的国籍是中国国籍，只是到外面求学，完全属于中国人的范畴之内，隶属中国公民，享受中国国民的一切权利和义务。
所以说你的提问就该更正一下，应该说在外国留学的中国国籍留学生应不应该接回国？
前期中国疫情大面积肆虐，给中国各方面发展造成了重大的冲击，经济建设也受到了很大的影响，国家政府投入了大量的财力物力，对抗击疫情展开了阻击，通过政府和全国人民的共同努力，中国的疫情之战取得了很好的效果，已进收尾阶段。可是外国疫情的大面积爆发，很多境外输入人员涌入中国避难，又给中国抗击疫情的工作增加了困难，无形当中又延长了抗击疫情的时间。
国外及大面积的新冠病毒数据暴增，使得在国外留学的学生增加了许多担忧，加之国外对疫情的消极对待，唯恐被新冠病毒所传染，许多留学生都向回国避难，其紧迫的心情可以理解，可是此时的中国也处在内忧外患之中，忧的是国内还有部分疫情没有全部消灭。患的是国外中国留学生处在危机之中。
我想中国政府针对国外中国留学生去留问题会提上日程的，国家也会有一个全面的考量，该接的时候中国政府肯定会去接，但是在当下，最好的办法，就是在国外中国留学生先进行自我隔离，保持一个平稳的心态，如果中国留学生的父母们非常担心担忧，也可以到外国对其子女进行照顾，等待各方面时机成熟，再另行进行打算。
为什么欧洲和中国的战斗机喜欢用鸭翼布局？
之所以“欧洲三风”和我国的歼10、歼20战机普遍采用鸭式气动布局主要有两个原因，首先第一点是时间原因，而另外一个则是需求问题决定。以时间问题来说，当下我们能够说的上名的国外战机，比如美国的F-15/16/18包括俄罗斯的苏27家族、米格29等战机普遍采用的是传统气动布局而没有鸭式气动布局也是有原因的，主要是因为以上几款战机都研发于上世纪六七十年代，在那个已经从高空高速二代半战机全面转向更注重全空域飞行曲线的时代，包括F15\16、苏27等战机虽然在战机最大飞行速度、最大飞行高度等方面不升反降，但是这些战机在多用途作战能力等方面却更加均衡。而鸭式气动布局虽然早在20世纪初就出现了，但是因为鸭式气动布局战机相比传统气动布局战机依靠主翼后面的水平尾翼控制机身俯仰姿态不同，鸭式气动布局就像是把平尾移到主翼前面一样。由于位置发生了很大的变化，且鸭翼距离主翼的重心位置发生了较大的位移，所以也使得鸭翼的气动效率相比传统的平尾更高，在战机机动格斗过程中气动效率更高的鸭翼能赋予战机更加敏捷的机动性；更因为鸭翼位于主翼前端，有没有额外的气流干扰，所以经过鸭翼作用在主翼上的气流能够显著的提升主翼的升力特性，所以简而言之鸭式气动布局最大的特点就是能够大幅度提升战机的机动特性和主翼升力特性。但是也正是因为鸭翼仅需在很小的范围内发生偏转既能满足整机的机身俯仰姿态控制，而且因为鸭翼在主翼前端，所以对于战机的飞控系统要求更高。而F15、苏27这类战机研发与上世纪60年代，这个时候世界上还没有真正装备服役的鸭式气动布局战机出现，第一款真正意义上的鸭式气动布局战机----瑞典萨博的J37也到1971年才正式装备服役，而且J37虽然属于鸭式气动布局范畴，但是并不是真正意义上的鸭式气动布局战机，所以对于当时还处于冷战对抗时期的美苏两国而言，在研发新型战机的时候，除了当时鸭式气动布局对于飞控系统要求更高外，还有就是没有哪个国家愿意将主力机型押宝在这一还未经过实战检验的未成熟气动布局上。到后来虽然鸭式气动布局战机在综合机动格斗过程中，鸭翼能够赋予战机更加敏捷的机动特性，使得战机在机动格斗过程中更加敏捷，而且随着技术的发展到上世纪70年代美国开始研发F16战机的时候，控制能力更强的飞控系统和静不稳定技术已经得到很好的发展，对于鸭翼战机研发来所已经扫清了很大的障碍。并且美国还在上世纪80年代F22刚开始预研的时候，麦道公司就在自家的F15战机身上验证了加装了鸭翼的气动布局特性，结果显示拥加装了鸭翼的F15战机起飞重量得到大幅度的提高，达到惊人的32吨，同时升力的提高带来了燃油量的增加和航程和滑跑距离都有大幅度的改善，4500公里的超大航程更是在当时秒杀一中战术轰炸机，而滑跑距离的减少甚至让海军陆战队这种挑剔的军种动心。但是为什么美国没有在上世纪80年代和90年代开始研发的F22和F35五代隐身战机身上，采用鸭翼来提升战机的机动格斗能力和短距起降能力呢？其实对于美国人来说，当初研发装备鸭翼的F15战机主要也是为了对抗苏联正在研发的SS-26战术导弹，但是随着苏联取消了该导弹的研发工作。加装了鸭翼的F15战机也就失去了市场；同时在加装了鸭翼的F15战机身上，美军也在测试新一代的矢量推力喷口技术，而且对于后面研发的F22和F35隐身战机来说，F22没有采用鸭翼是因为鸭翼的确对当时最引以为傲的五代战机隐身能力有一定的破坏，同时美国已经研发成功效率更高的矢量发动机，所以没必要额外加装鸭翼来破坏战机的隐身性；同时后面的F35本来就是低配版的F22战机，除了降低成本外，在研发F35的时候美军也没有完全掌握鸭式气动布局的研发技术，再加之F35相比F22而言，更侧重的是对地对海攻击能力，对空格斗并不是F35的主业，而且F35也有舰载版本，鸭翼的存在会遮挡舰载机降落时的飞行员视野范围，增加安全着舰风险，所以F35也没有必要采用鸭式气动布局。第二大点就是需求问题了，从常规气动布局也鸭式气动布局区别来说，常规气动布局虽然更为成熟，但是其整机机动性不佳，和升阻比较低，所以很多新型战机都在抛弃这种气动布局；而鸭式气动布局最大的优势就是机动格斗能力强和升阻比更大，能赋予战机更大的作战半径和更大的起飞重量，所以也可以看出鸭翼相比常规气动布局的优势在哪。而对于欧洲很多国家来说，这些国家国土面积小，各国装备战机的主要职责是国土防空拦截，所以要求战机的机动性要更强一些，同时要求战机轻型战机最好具备轻型战机高性价比的同时，最大起飞重量更大能赋予战机更大的载弹、载油优势下更强更大的打击能力和作战半径，再加之欧洲三风都研制于上世纪80年代，这个时候战机的飞控系统早已全面进入到电传飞控领域，所以对于需要更性价比、机动性更强、更适合国土防空拦截的欧洲国家而言，选择更符合这几点的鸭式气动布局也是情理之中的事情。虽然我国早在上世纪60年代初就开始摸索鸭式气动布局，并且在上世纪60年代末西北工业大学还曾研发了当时国内第一款采用鸭式气动布局的”751“战机原型。并且在1964年基于歼8战机还改进出了歼9这样采用鸭式气动布局的战机，但是介于当时国内在电传飞控和鸭式气动布局的具体细节上的技术和经验不足问题，歼9最终也因为技术太过于先进而下马。直到上世纪90年代，成飞才开始真正研发中国第一款批量装备的歼10战机，而歼10战机从一开始研发的时候，国内当时也不具备完整的鸭式气动布局战机研发全套条件，所以歼10战机实质是在研发过程中，才真正建立起中国在鸭式气动布局的气动设计和软硬件研发上的全套体系。到后面歼10在气动布局上的不断优化之下，鸭式气动布局自身存在的天生机动性强、作战半径大等优势开始越来越明显，并且鸭式气动布局对于五代战机隐身不利的因素也在后期改进中通过鸭翼上反等方式降低了隐身破坏性因素，所以在成飞研发五代隐身战机的时候，采用了鸭翼气动布局研发了我们今天看到的歼20五代隐身战机。
老是听人说我是MBA毕业很牛吗？
工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位。
MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
MBA 学位由美国哈佛大学商学院（HBS）创立，并逐步被全球各大商学院认可，开设相关课程，设立相关学位。
中文名
工商管理硕士
外文名
Master of Business Administration
起源
美国
分类
财务管理、人事管理、运营管理等
简称
MBA
简介
工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。
历史起源
MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。
专业介绍
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。
这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计和企业投资等。
社会上认为工商行政管理就是工商管理，其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在专业培养目标、核心能力、专业课程等方面都有较大的区别。所以，二者不能作为一门专业对待。
学科发展
20世纪，七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，于是MBA学位形成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若鹜，世界各地知名与不知名的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，以致于出现了泛滥的情况。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，素质上确实有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。
报考条件
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3、考生的学历必须符合下列条件之一：
a) 具有国家承认的大学本科毕业学历后，有三年或三年以上工作经历者。
b) 已获硕士、博士学位，并有两年或两年以上工作经历者。
c) 获得国家承认的大专毕业学历后，有五年或五年以上工作经历
4.、身体健康，符合规定的体检标准。
此外，各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件。比如清华大学，对大专毕业生考生，要求有突出的工作业绩（相关证明、业绩报告），或者有达到学士学位水平的，与工商管理专业相关的论文 （1万字以上）；须通过国家大学英语CET四级考试。
所以，在报考某个学校以前要弄清楚它的附加条件。
招生相关
申请条件
工作经验：
据介绍，工商管理硕士是培养有工作经验的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。
学位：
申请人要具备大学学士学位。任何专业背景的本科生都可以申请，在各行各业中都需要既有专业知识，又具有管理能力的人才;大多数情况下美国学校的硕士要求申请人具有工作经验，有些学校也录取没有工作经验的学生。但多数情况下，工商管理硕士学生平均要有5年工作经验，学校希望学生有成功的职业生涯，并把这些实际经验带到课堂上和同学分享;申请人要有足够的资金。工商管理硕士的学费很贵，在美国2年左右的生活费也不是一个小数目。建议大家在选择时把费用考虑进去。学业和工作背景好的考生一定要试着申请奖学金、助教或助研的机会。
申请材料：
据了解，申请工商管理硕士的材料大致包括6项：申请表和申请费，大学成绩单（如果是研究生，还需要研究生时的成绩单）；经企管理研究生入学考试（GMAT）成绩单，有些学校也接受美国研究生入学考试（GRE）成绩；托福成绩，有些学校也接受雅思和培生英语水平考试（PTE）成绩;工作简历，考生要说清楚自己的工作单位、职位名称、职责描述和离职原因;短论文是考生展示自己优势的好机会，要抓住这个机会。考生还要好好研究自己所申请的学校，必须指出为什么申请该校，该校为何适合自己;推荐信，一般要两到三封，推荐信要由申请人的直接上司写，如今至少有一封是工作单位上司写的。
MBA分数线
2013年全国MBA招生考试成绩，希望与广大考生提供及时有用的信息，能够与考生提供更多的帮助。
分数线
2009年MBA国家分数线
A线：155 50 85
B线：145 45 77
C线：135 68 40
2010年MBA国家分数线
A线：165 47 94
B线：155 42 84
C线：145 37 74
2011年MBA国家分数线
A线：165 45 90
B线：155 40 80
C线：145 35 70
2012年MBA国家分数线
A线：150 41 82
B线：140 36 72
2013年MBA国家分数线
A线：155 41 82
B线：145 37 72
2014年MBA国家分数线
A线：160 41 82
B线：150 36 72
2015年MBA国家分数线
A线：160 40 80
B线：150 35 70
2016年MBA国家分数线
A线：165 39 78
B线：155 34 68
2017年MBA国家分数线
A线：170 42 84
B线：160 37 74
2018年MBA国家分数线
A线：165 42 84
B线：155 37 74
2019年MBA国家分数线
总分 英语 综合
A线：170 42 84
B线：160 37 74
全国34所自主划线院校2011年、2012年分数线
学校
2012
2011
管理综合
英语
总分
管理综合
英语
总分
北京大学
120
50
170
120
55
215
中国人民大学
100
50
150
120
60
205
招生情况
省（市）
学校
2012年MBA招生人数
北京
北京大学
400
中国人民大学
370
清华大学
480
课程类型
第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）；
第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。
第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Special Master of Business Administration，全称SMBA）
授课方式
第一种是面授MBA项目，1908年诞生于美国Harvard University，已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。
第二种是远程MBA项目，1995年由美国McCann University率先提出，也有10多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。
复试调剂
MBA在职研究生复试
★ 教育背景
主要是看毕业院校，大学学习成绩和工作后表现出来的学习能力，一般依据考生个人文字材料，通过提问判断核实。
★ 职业经历
主要是工作性质、工作业绩、所担任的职务、所服务企业的规模和水平，一般依据考生的个人文字材料，通过提问判断核实。
★ 志趣抱负
主要看志向是否明确、符合实际，是否有很强的责任感，对自己的长处和短处是否有清楚的认识，具体行动能否体现实现抱负的努力，一般是在单独面试中根据考生对有关问题的回答加以判断。
★ 思维逻辑及反应
主要是判断考生考虑问题是否周全，说话是否有逻辑性，能否抓住问题的重点，有创新意识，有解决问题的目标，一般是在单独面试时根据考生对问题的回答加以判断，小组面试印证补充判断。
★ 团队意识和沟通能力
主要考察考生能否理解他人，是否善于发现他人的长处，是否善于团队工作。
★ 修养风度
一个人的职业感很容易从表现出的气质来判断，商务修养也非常重要。
调剂流程
第一步
符合调剂条件的考生网上下载并填写调剂申请登记
第二步
拟调剂考生将申请表寄送到拟接受调剂的招生单位研招办
第三步
拟接受调剂的招生单位研招办审核后发接受调剂函至考生原报考单位
第四步
拟调剂考生向原报考单位申请调剂
第五步
原报考单位同意并转寄报考材料
第六步
拟接受调剂的招生单位研招办接受拟调剂考生的报考材料
第七步
调剂考生参加复试
第八步
研招办调档
第九步
录取
调剂条件
满足国家线(东部或者西部)，没有达到第一志愿学校的分数线的考生。满足国家线(东部或者西部)，却在面试中被淘汰的考生。
复试流程:
复试的大致流程相似，一般为收到复试通知书，告知考生准备哪些相关复试材料、复试地点及时间等。通常要完成报道、体检、专业笔试、听力考试以及专业面试和英语口试。但各个学校由于具体要求不同，复试的特点和侧重点也不同，因此考生在复试前应该了解自己所报考学校的复试规则，以及复试内容、参考书目等。
（1）笔试
专业理论课往往采用笔试形式，考查考生对本学科专业知识的掌握程度。考试题目不会很难，但涉及的面一般比较广，题目比较灵活。在复试前的这段时间，考生应系统复习相关院校相关专业指定的参考书籍，查阅所报考学校导师的学术作品、研究方向；查阅专业报刊杂志最近关注的热点，做到心中有数。
（2）综合素质面试
一般由5位老师组成复试导师组，其中一位老师为主考官，还有一位为记录人员。提问时，一般会问专业课相关知识和其他一些包括考生兴趣爱好等方面的问题。时间一般为20~30分钟，通过这段时间的交流，导师会判断考生的专业知识、从事科研的能力以及综合素质等。
（3）实践（实验）能力考核
条件许可的单位单独组织进行。
（4）外语听说能力测试
各校都有自己的设计和评分方式。有的学校听力和口语放在一起考试。口语考试一般先是自我介绍，然后和老师对话，老师会问一些专业性问题，考生应提前复习专业英语词汇。
报考问题
2015年MBA报考条件须知
一、2015年MBA报考条件
1.2016年1月联考MBA报考条件中要求的工作经历的年数是如何计算的？
答：报考条件中对不同学历者所要求的工作经历的年数，是指从获得毕业证书（一般指每年的7月份）到被录取入学（一般指每年的9月份）的时间。大学本科毕业后3年，大专毕业后5年。
即：只要大专于2011年9月前毕业、本科2013年9月前毕业、研究生2014年9月前毕业，均可报考2016年1月MBA联考。
特别说明：如果是专升本的考生，获得本科毕业证后工作经历不满三年，仍然要以同等学历资格报考。
2.本人专科毕业后，又通过高自考刚获得本科毕业证和学士学位证，但没有参加过国家英语四级考试，能否报考MBA?
答：对大专学历报考者要求获得国家四级英语证书是个别学校。一般只要是毕业后工作5年即可报考。
3.成人教育的本科毕业证（无学位）可否报名？
答：只要获得了教育部批准的国民系列教育大专以上（含大专）毕业学历，符合相应报考条件就可以报考（除中央党校外，其余党校系列的毕业证不被认可）。
4.有硕士学位的考生能否报考工商管理硕士？
答：有研究生毕业学历或已获硕士学位且有两年或两年以上的工作经历者可以报考。如果研究生毕业或获得硕士学位后的工作经历不满两年，报名时须提供本科毕业证，但网报时的学历按照研究生学历报考。
5.对半工半读通过自学考试得到本科学历的人，工作实践经验能否缩短为二年或一年？
答：不可以。必须在取得本科学历后有三年或三年以上工作经历方可报考。
6.有若干年实践经验的中专生是否有机会接受MBA教育？应届毕业生可以报考吗？
答：按教育部规定必须是大专（含大专）以上学历才有资格报考。MBA招生不接收应届毕业生。
7.请问获得双学士学位可否按照硕士学位报考MBA?
答：获得双学士学位也要按本科学历报考。
二、2015年1月份MBA联考报考手续
1.我是外地考生，想报考MBA，如何办理报名手续？
答：每年10月份采用网上报名的方法。11月份外地考生将报名表及毕业证、学位证书的复印件在规定时间内寄到所报院校研究生招生办公室或去现场确认，并通过网上或电话查询方式查询报名结果。
2.如果档案和本人所任职单位不一致，报名表由谁盖章？
答：档案在本人所在工作单位的，由所在单位人事部门盖章；档案与本人任职单位不同的，如果是委托培养的，须由所在工作单位盖章；如果是自筹经费的须由档案保管单位盖章。
3.可否委托他人持本人的毕业证书原件报名吗？
答：不行。报考的考生要在报名现场进行数码摄像，将照片存入计算机，因此不能代报名。
三、2015年MBA考试报考相关事项
报考工商管理硕士要考哪几门课？有大纲和参考书吗？
答：MBA入学考试笔试科目为二门，分别是：英语二（注：“英语一”一般都是普研，专业硕士考“英语二”）、管理综合（含数学、逻辑、写作）。全国有一套统一的MBA的大纲和辅导教材，是由全国MBA教育指导委员会组织编写，其中考试大纲由教育部编写出版，并由高教出版社出版发行。
2.考其它语种行吗？
答：大部分院校不可以，只接收英语考生。少部分院校可以考其他语种，如日语，俄语等。
3.外地考生报考MBA可否在本地参加全国联考笔试？
答：报考MBA考生必须在第一志愿院校参加报名考试。个别院校在外地有教学点的除外，比如上海交大深圳教学点，考试在广州。
试管婴儿容易做吗？
什么是试管婴儿？
“试管婴儿”是指在女性体外怀孕的孩子。更完整的定义指定了试管婴儿是通过体外受精（IVF）的科学过程在实验室中构想的。“试管”一词的使用也是错误的，因为从爱德华兹和斯特普托开始的几十年开始，他们用来混合卵子和精子的实验室仪器就是皮氏培养皿。
因此可以说，“试管婴儿”对于通过IVF出生的孩子来说是一个过分简化的术语。因此，试管婴儿和试管婴儿之间实际上没有区别。
试管婴儿分步过程
自1978年成功尝试以来，IVF取得了许多进步，但核心程序保持不变。
步骤1：激素疗法刺激产卵
在取卵之前，为该妇女开了GnRHa和促性腺激素的注射激素，以促进卵巢内卵泡的同步生长和成熟。卵的最终成熟是通过在收集卵前36小时注射HCG来完成的。
第2步：从卵巢中取出的卵
给予该妇女轻度的镇静剂或麻醉剂，以便在取卵过程中不会感到疼痛或其他不适。生育专家使用带有细空心针的超声波阴道探头从女性卵巢中吸出卵。这些样品应及时带到实验室。
步骤3：提供精子样本
在取卵的同一天，要求该人提供新鲜的精液样品。
步骤4：将卵子和精子结合在一起以进行受精
将精子和卵在培养皿中混合在一起，然后放入培养箱中几天。在此期间，生育专家会检查是否有受精迹象，并监测胚胎的生长。
步骤5：将受精卵引入子宫
在胚胎移植的那天，使用细导管将两个或三个胚胎移植到妇女的子宫中。为了加强和支持子宫内膜并增加植入的可能性，建议她每天服用黄体酮或HCG。
常见的问题是IVF注射有多痛苦？大多数妇女在注射激素后感到的疼痛和不适感极小，描述为与糖尿病的胰岛素注射相似。其他妇女则认为黄体酮注射比较痛苦，因为黄体酮是油基的，需要使用较大口径的针头。
试管婴儿：优点和缺点
试管婴儿的利弊与试管婴儿的优缺点相同。
试管婴儿的主要优点是可以规避许多生育问题，包括…
不明原因的不孕症输卵管阻塞男性不育症（通常与胞浆内精子注射或ICSI一起使用）希望生孩子的老年患者卵巢储备低多囊卵巢综合征（PCOS）子宫内膜异位症卵巢早衰试管婴儿手术并非没有风险，就像大多数艰苦的医疗程序一样，试管婴儿会导致夫妻的情绪和精神压力。
谁应该考虑IVF治疗？（适应症）
任何一年未成功生孩子的夫妇都应考虑接受生育治疗的可能性。他们必须咨询生育专家，以便正确诊断出其不孕原因，以便给予正确的治疗。
于输卵管问题，IVF可用于克服女性不育症，从而使体内受精变得困难。在精子质量缺陷的情况下，它也可以帮助男性不育 ; 在这种情况下，可以使用胞浆内精子注射（ICSI），将精子细胞直接注射到卵细胞中。当精子难以穿透卵子时使用。在这些情况下，可以使用伴侣或供者的精子。当精子数量非常少时，也会使用ICSI。当指出时，已发现使用ICSI可提高IVF的成功率。
根据英国的NICE指南，对于无法解释的不育症患者，如果经过定期无保护的性交2年后仍未怀孕，则适合进行IVF治疗。
对于无排卵的女性，在尝试了7-12个排卵周期后，它可能是另一种选择，因为排卵很昂贵并且更容易控制。
成功率
试管婴儿成功率是所有试管婴儿手术产生良好结果的百分比。根据使用的计算类型，此结果可能代表已确认的怀孕次数（称为怀孕率）或活产的数量（称为活产率）。成功率取决于多种因素，例如产妇年龄，不孕原因，胚胎状态，生殖史和生活方式因素。
产妇年龄：年轻的试管婴儿候选人更有可能怀孕。年龄大于41岁的女性更容易怀孕并捐赠卵子。
生殖史：以前怀孕的妇女在很多情况下比从未怀孕的妇女在IVF治疗上更成功。
由于生殖技术的进步，尽管移植的胚胎数量有所减少，但IVF第5个周期的活产率已从2005年的76％增加到2010年的80％（将多重生育率从25％降低到了8％ ）。
活产率
活产率是导致活产的所有IVF周期的百分比。这个比率不包括流产或死产 ; 多胎分娩，例如双胞胎和三胞胎，被视为一次怀孕。辅助生殖技术协会（SART）于2017年总结了一份报告，该报告报告了美国使用非供体卵的每个年龄组的平均IVF成功率，其汇总了以下数据：
2006年，加拿大诊所报告的活产率为27％。年轻患者的出生率略高，对21岁以下的年轻人，其成功率为35.3％。年龄最大的患者的成功率也随着年龄的增长而降低和降低，其中37岁的患者为27.4％，而48岁以上的患者没有活产。一些诊所超出了这些比率，但是无法确定这是否是由于卓越的技术或患者选择，因为可以通过拒绝接受最困难的患者或将他们带入卵母细胞捐赠周期来人为地提高成功。此外，可以通过放置多个胚胎来增加妊娠率，这有增加发生多胎的机会的风险。SART还给出了使用供体卵的活产率，其中包括使用新鲜或解冻卵的所有年龄组：
因为并非每个开始的IVF周期都会导致卵母细胞的回收或胚胎移植，所以活产率的报告需要指定分母，即IVF周期开始，IVF检索或胚胎移植。SART总结了美国诊所在不涉及供体卵的情况下新鲜胚胎周期的2008–9年成功率，并根据准妈妈的年龄给出了活产率，该周期开始时每个周期的峰值为41.3％，每个胚胎移植的峰值为47.3％。 35岁以下的患者试管婴儿在多个周期中的尝试导致累积活产率增加。根据不同的人群，一项研究报告三次尝试占45％至53％，六次尝试占51％至71％至80％。
怀孕率
怀孕率可以以各种方式定义。在美国，SART和疾病控制中心使用的妊娠率（并出现在上面的“成功率”部分中的表中）是基于在超声检查中观察到的胎儿心脏运动。
SART编制的2017年摘要美国的以下数据：
2006年，加拿大诊所报告平均怀孕率为35％。一项法国研究估计，开始进行IVF治疗的患者中有66％最终成功生了孩子（在中心进行IVF治疗期间为40％，在停止IVF治疗后为26％）。IVF终止后生孩子的主要原因是领养（46％）或自然怀孕（42％）。
流产率
根据梅奥诊所的一项研究，试管婴儿的流产率在15％至25％之间。
试管婴儿的其他决定因素包括：
随着产妇年龄的增加，受孕的可能性降低，流产的机会也增加。随着父本年龄的增加，尤其是50岁及以上，胚泡形成率降低。吸烟使试管婴儿产生活产的机会降低34％，使试管婴儿怀孕流产的风险增加30％。甲体重指数超过27（BMI）引起的可能性减少33％以具有活产IVF的第一个周期后，相比于那些具有BMI 20和27之间。此外，孕妇谁是肥胖有流产，妊娠糖尿病，高血压，血栓栓塞和分娩期间问题的发生率较高，并导致胎儿先天性异常的风险增加。理想体重指数是19–30。IVF治疗前输卵管切除术或腹腔镜输卵管阻塞增加了输卵管积水妇女的机会。先前怀孕和/或活产的成功增加了机会。低度摄入酒精/咖啡因可提高成功率。在治疗周期中转移的胚胎数。胚胎质量。一些研究还表明，自身免疫性疾病也可能通过干扰移植后胚胎的正确植入来降低IVF成功率。为什么有人看电子书还特意要用kindle？
作为一个从以前只喜欢纸质书本的用户到现在基本上使用kindle的用户来回答下这个问题。
1.装逼不装逼，纯属个人行为，没有必要装，也没有必要觉得。
首先个人觉得这个并不需要去讨论，因为一个人A想要装逼，那是他的事；而另外一个人
B觉得一个人A在装逼，那么也是B的事，与A是否真的在装逼无关。也就是说，你在做什么事情，总会有人不同的看法，既然跟你不是同一道的人，也就没有必要去在意，人活在这个世上，能把自己照顾好就不错了，还管它什么无相关的人。所以，过好自己就行。
2.喜欢看纸质书，还是喜欢看kindle电子书，完全取决于个人喜好。
我以前只喜欢看纸质书，因为觉得会有书香气，然后会比较有感觉，每看完一本书都会细细地回味。但自从工作之后，开始频繁的出差，全国各地到处跑，加班时间一天比一天晚，看书的时间也越来越碎片化，直到这个时候开始接触kindle，它满足了我的现状最大的需求：
1)携带方便。也就是我不用带着几本厚重的书跑来跑去，在飞机上动车上我只需要跟拿手机似的拿来阅读就行。
2)其次它的垂直化很好，因为它只能看书，不能上网。也就能让你跟看纸质书一样沉浸其中，不会被其它信息干扰。
3)电子墨屏，这个好处就在于你长时间看对眼睛的疲劳度感觉极低，跟纸质书差不多
4)背光灯，这个可以让我在飞机上比较正常的看书，不会像纸质书那样一定得打开阅读灯。
总结，所以就我个人而言，没什么东西好用来装逼的，装逼行为无非是虚荣心作祟，我觉得最有用的“装逼”应该是不断丰富自己的大脑。如果在同样的安静环境，同样的阅读环境，我会更偏向于选择纸质书，但也接受kindle。
