今年的成考数学答案(有2021学年小学六年级数学上册期末试卷及答案部编版吗)
今年的成考数学答案，有2021学年小学六年级数学上册期末试卷及答案部编版吗？
2021学年小学六年级数学上册期末试卷及答案（部编版）
时间：90分钟 满分：100分一、想一想,填一填(24分)1.4米的和( )米的一样长。2.吨=( )千克;日=( )时=( )分。3.3÷( )=3∶( )==0.6==( )%。4.一个自然数与它的倒数的和是,这个自然数是( )。5.在,π,314%这三个数中,最大的数是( ),最小的数是( )。6.甲数的与乙数的相等,乙数是10,甲数是( )。7.( )吨的是5吨;比6米多是( )米。8.某班同学植树50棵,有4棵没成活,成活率是( )。9.已知一个圆的半径是2 cm,它的直径是( )cm,周长是( )cm,面积是( )cm2。10.一个圆形铁板的周长是9.42米,它的半径是( )米,面积是( )平方米。11.修一条公路,已经修了全长的35%,再修130米正好修完,这条路全长( )米。12.80比( )多25%;40吨相当于50吨的( )%。二、看一看,选一选(6分)1.200 g糖水中,含糖5 g,糖占糖水的( )。A. B. C.2.下列图形中对称轴条数最多的是( )。A.长方形 B.圆 C.正方形3.一个大于0的数除以一个真分数,所得的商一定( )这个数。A.大于 B.小于 C.等于4.某商品现价20元,比原价降了10%,原价是多少元?正确列式为( )。A.20×(1-10%)B.20×(1+10%)C.20÷(1-10%)5.在一张长8 cm、宽6 cm的长方形纸上画一个最大的圆,圆的半径是( )。A.6 cm B.3 cm C.4 cm6.照这样接着画下去,第5个图形最外圈有( )个小正方形。A.24 B.36 C.49三、我是聪明的小法官(10分)1.一个数增加20%后,又减少20%,仍得原数。 ( )2.8米的与10米的一样长。 ( )3.周长相等的长方形和圆,面积也相等。 ( )4.小华和小明身高的比是5∶6,小华比小明矮。 ( )5.4∶5的后项增加10,要使比值不变,前项应增加8。 ( )四、我是小小数学家(28分)1.直接写得数。(6分)= = -= 3÷=-= =2.解方程。(8分)(1)x-2=(2)x÷(3)+x=(4)3x+x=283.计算下列各式,能简算的要简算。(8分)(1)(2)(3)÷4÷(4)4.求下列图中阴影部分的面积。(6分)五、小明从学校回家的路线是怎样的(8分)六、解决问题(24分)1.某工地有54吨水泥,用去了,还剩多少吨?2.一个圆形花坛,它的直径是6米,它的周长是多少米?面积是多少平方米?3.一种液晶电视机,现在的售价为每台2850元,比原价便宜了150元,便宜了百分之几?4.一个扇形,圆心角为270°,半径为8 cm,这个扇形的面积是多少?5.有一项工作,小华做需3天,小芳做需4天,小梅做需5天,如果三人合作,需几天完成?6.六年级同学捐献图书情况如下表。书的种类 故事书 科技书 文艺书 画册 其他数量(册) 620 1350 800 560 370占总数的百分数 (1)把表中的数据补充完整,再把结果填入下面的扇形统计图中。(百分号前保留一位小数)(2)各种图书的数量占总数的百分数相加的和应该是多少? 【参考答案】一、1.1 2.2625 18 1080 3.5 5 5 9 60 4.4 5. 314% 6. 7.40 7 8.92% 9.4 12.56 12.56 10.1.5 7.065 11.20012.64 80二、1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A三、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√ 5.√四、1. 15 2.(1)x= (2)x= (3)x= (4)x=6 3.(1) (2) (3)1 (4) 4.3.14×(62-42)=62.8(cm2) 10×-3.14×÷2=10.75(cm2)五、小明从学校向正东方向走500米到医院,再向东北方向走300米到超市,最后向正东方向走200米到家六、1.54×=42(吨) 2.3.14×6=18.84(米) 3.14×(6÷2)2=28.26(平方米) 3.150÷(2850+150)×100%=5% 4.3.14×82×=150.72(cm2) 5.1÷=1÷(天) 6.(1)表中数据从左到右依次填:16.8%,36.5%,21.6%,15.1%,10%。如下图所示。 (2)数学是人为创造还是自然的规律？
我的看法是:数学是自然规律，不是人为创造的。不反应自然规律，人为创造公式就产生错误了。
例如，世界上许多事物如细菌繁殖，树木生长，资金增值 ，国民经济增长，化学反应，镭的衰变等都满足指数函数的变化规律，这是自然规律，都可以用A。(1+R)^t=A。e^(txln(1+R))=A。e^(rt)表达。A。(1+R)^t与A。e^(rt)表达的是同一类事物的变化规律。
它们都可以通过解微分方程得到；它们都可以通过初值A。和另一个值A(t。)求得；无论时间变量t只取整数，还是t取任意实数，A。(1+R)^t与A。e^(rt)都可通过恒等式转化。而国内外多门课程中讲的所谓连续复利计算模型根据A。(1+r)^t推导出A。e^(rt)是思维错误，是方法错误。这是人为创造的的数学，脱离自然规律创造的数学。
这错误在多门课程中存在，诸多错误中的一种就是在大学教材中把小学数学题都搞错了，见下边习题19和例题8。
数学在现实生活中的作用有什么？
构造数学的就是两个小小的简单逻辑
数学这座超级殿堂高耸入云，其实它就是由两个小小的逻辑构造的：第一，a发生，则b一定发生。第二，a不发生，则b一定不发生。
数学这座殿堂，大部分人都要仰望，其高处云雾缭绕。但其实，它的表现完全决定于底座，换上土坯，它就是一座黄土高坡；换上水晶，它就是一座透明房子；换上黄铜，它就是一座朋克式结构。唯有那两个小小逻辑始终不变。
数学在生活中，是无处不在的。打开汽车导航，那些软件全部建立在数学的基础上，几何、最优解、速度用时计算等等。回家坐在沙发上，这房子也是建立在数学上，立体几何、力学计算、材料承重，买房子也要大概量量面积吧。
其实对人来讲，最宝贵的东西并不是汽车、楼房、高速公路等等外在的东西，而是沉淀在大脑中的知识。数学就是其中非常重要的一种。所有外在的东西全部失去，人类只需要几十年就可以重建，但是失去了数学，恐怕瞬间会和猩猩没有多大区别，千年都未必能够恢复。
孩子今年高三了平时数学都考五六十分突然考了一百多？
我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。
孩子以前成绩不好，突然有了大的提高，一方面是高兴，而很多的还是有怀疑，一般而言有，两种可能。第一，可能也是家长担心的，作弊，因为现在都是模拟考试，学生作弊的方式很多，而且老师监考也不严格。如果这样，就需要做思想工作，最好求助老师帮助。
第二，孩子由于之前成绩差，开始自我反思，而且把更多精力放在数学上，开始重视数学，并开始喜欢数学，而且用功学数学。本身一百多分，也不太高，仅是刚及格，说明他把基础性题目都做对了，基础题做好了本身就能及格，也说明他努力的结果。
个人认为，还是应该相信孩子，因为毕竟他已经高三，这个阶段孩子肯定明白诚信和高考对他意味着什么，只要自己努力才能好成绩，别人嚼过得馒头不香，只有自己蒸熟的才有成功的味道。愿学子金榜题名！！！
怎么解决数学答题不规范？
感谢官方邀请，针对你的问题，谢云峰老师给你解答如下：
很多同学数学学不好，但是却无从下手，我们今天根据数学学科考试命题的特点，来阐述一下距离高考40余天，如何全面的攻破数学学科，从而获取高分。数学学科非常严谨，但却要求学生具备一定的想象能力，但不能主观想象，而是要求学生根据数学试题的环境进行客观的思考，如图形想象、空间想象、函数式转化方向等，都需要具备针对性和客观性。
数学考不好的同学，一是基础知识不牢固，二是没有形成一定的数学思想，三是容易被自己的主观意识所左右，至于粗心、马虎之类的，基本上属于主观意识主导所致。
先说数学学科命题特点，与以往略有不同，现今数学考查更多灵活性和综合性。考查的手段也翻新。但是基本内涵是不会变的。基础知识考查部分，基本上不纯考知识点，多是考查知识点的简单应用或图形图像意义，或同类型、近似知识点比较。并且小题思维跳脱性较大，解法多样。因此同学们备考时要注意以下一点：凡是有涉及到几何图形的，一定要掌握图形变化趋势，特殊点的几何意义以及立体几何中点、线、面之间的关系，有些地区还要注重向量坐标、极坐标的意义。只要抓住这些，能解决大部分数学问题。
一、高考数学应避免的三大失误：
无谓失误1：计算出错
计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。一句话：不是不会做，而是计算错！”
在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形（含纯数字运算）”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容；其次是求解方程（组）与不等式（组）计算出错，这是很容易预防的错误。事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特殊值进行检验。
无谓失误2：答题不规范
高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文！必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。
千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。
无谓失误3：答非所选
填空题同样是考生“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。
此外，考生给出的结果不规范也易失分。比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。
二、不同分数段的学生有不同的提分窍门
1、60分考生赶紧去啃公式
对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。
2、80—90分奔120+的考生要总结常考题型
那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。例如，数列题基本上第一问求通项公式（记住求通项公式常用的几种办法），第二问求前N项和（通常裂项相消或错位相减）或者数列的证明（包括不等式证明）。这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样，120分就不在话下了。
其实要拿到120分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。选择加填空最多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。一般来说，有集合的题（称之为“简单送分的）、向量的题（送分的）、充分必要条件的题（送分的）、复数的题（送分的），立体几何三视图还原求体积表面积的题（经过训练就是送分的），有的省份还有线性规划的题（经过训练也是送分的）。当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。
关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于解析几何，按照套路去写，有的题写着写着就有思路了。导数如果想出难题也可以非常难，但想拿满分也是很困难的。所以建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，15分可以丢；大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。
3、120+奔140+的考生要减少总体失分
分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么提高？可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个；大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。
4、140+奔150的同学要转移复习中心
现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。
三、科学把握试卷抢分技巧
第一，高考数学评卷的主观性很少，评分细则都是细分到每一分。对于第三类难题虽然不会做，但只要解答符合给分点，也可以得分。如用向量法解决立体几何问题时（注意：有时不用向量法更简单）能正确建立坐标系，计算出关键点的坐标都可以得分；利用导数求函数的单调性问题，只要写出正确的定义域也可以得分；三角函数和概率统计题能正确写出相关的公式也可以得分等等。所以，碰到难题不要怕，会多少就写多少。
第二，正确理解“做对”与“做快”的关系。数学高考首先将准确性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓基础题，先小题后大题，最大限度减少失误，尽可能把会做的题都做对、做完，这是考好数学的重要法宝。
第三，考试结束前几分钟，切记不要草率地把怀疑做错的大题解答过程从答卷上涂掉（因为不存在倒扣分的问题），此时如果还有题目没做，可以直接把你的分析过程写在答卷上，不要打草稿了。
