大学学过编程的水平怎么样(it行业就业一般都是要求什么学历)
大学学过编程的水平怎么样，it行业就业一般都是要求什么学历？
【文践观点】IT行业不同职位对学历有着不同的需求，总体来看学历重要，但能力更重要，因为在进入岗位前，证明是否有能力还需要看学历，但有学历不代表有能力，工作中看重的还是能力，能力是职业发展的关键。
什么是IT行业IT的英文释义Information Technology，翻译过来就是信息技术，IT行业也称信息技术行业，它是建立在现代科学理论和科学技术的基础上，运用信息手段和技术，收集、整理、储存、传递信息情报，提供信息服务，并提供相应的信息手段、信息技术等服务的行业，IT行业包括从事信息的生产、流通和销售以及利用信息提供服务的行业部门。
二、IT行业不同职位对学历的需求IT行业范围比较广，职位有很多，但从职业的性质上可以分为技术类、管理类、营销推广类、IT周边类等，不同的职位对学历的需求不同。
如果从事技术工作类学历是比较看重的，学历代表一个人的知识底蕴，没有专业的知识做基础，很难从事技术岗位的工作。
管理类也需要有相关的学历需求，一个IT企业的生存发展在很大程度上取决于管理者的决策、组织协调和高效的带领员工执行目标及工作创新，这些能力都需要建立在专业知识的基础上，学历一定程度上也是社会对个人素质和专业知识的一种肯定。
对于营销推广类和IT周边类的部分职位对学历的要求就不是那么高，看重的是能力而不是学历，但需要有较强的学习力，确保工作中有能力胜任这个岗位的技能。
三、学历重要，但能力更重要1、在进入岗位前，证明是否有能力还需要看学历
我们知道，学历是学习的经历和资历，是对专业知识的认可过程，而能力则是工作技能，学历是显性的，而能力是隐性的，在没有进入工作之前，你无法展示你的能力，只能用学历来说明你有这个能力，因为学历很容易在短暂时间里分辨出真假，而能力是需要经过一段时间的考察和鉴定才能清晰的体现。
能力虽然说也重要，但是能力是内在的东西，从外表看不出来，所以为什么那么多IT企业招聘时要看学历，以有学历者优先选用。
任何一家IT企业设定一个岗位时，一定是给有能力的人来准备的，但谁有能力，仅从一次的面试中是不好分辨出来的，特别是技术岗位的招聘，所以，面试官一般都是优先选择有学历的，有着良好教育背景的人，这样的人有能力的可能性比较大，但也不绝对保证。
因此，现在用人的事实是在进入岗位前，证明你是否能胜任这个岗位还需要看学历。
2、学历不代表能力，工作中看重的还是能力
虽然学历是求职的敲门砖，招聘时会助一臂之力，但学历并不代表有能力，学历只是获得能力的重要途径之一，能力才是价值的体现，所以，学历固然重要，但能力则更重要。
能力的基础是学识素养，但能力是源于教育训练又高于书本知识，能力的最佳体现还在于实践，能智慧高效的解决工作中的问题。
学历只能说明他曾受过什么样的教育经历，至于学历和能力是否相符，就需要在工作中进行验证。
05年我在北京上地三街一家IT研发中心从事软件工程师岗位，一次我们C++组招聘了3个新人，其中有一个是内地普通院校的大专生，毕业后经过青鸟的培训，还有一个是北大学核物理专业的硕士生，每人同时接受一个项目模块的开发，时间是2周，结果不到2周这位大专生就完成了工作，而这位硕士生2周仅仅完成了一半不到，又延长了2周还是没有完成，无奈被单位给辞退了。
所以，有学历不代表有能力，工作中看重的还是能力。
3、学历重要、但能力更重要，能力是职业发展的关键
学历是我们学习的历程，也是逐渐积累知识和提升能力的过程，同时，学历在普遍意义上也是对能力的一种体现，学历可以证明你所接受的教育，一定程度上也是社会对个人素质和教育程度的一种肯定，所以，我们不能忽略学历的重要性。
但能力是个人价值的体现，是生存的基础，企业用人的关键还是考量能力，我们获取学历的根本目的还是为了获得实际解决问题的能力。
学历决定的是个人起点，能力决定个人发展的潜力和程度，学历是敲门砖，但如果没有能力的匹配，最后也会被淘汰，所以，能力是职业发展的关键。
总之，学历虽然不是最重要，但还是要有，对于个人而言，薪资的增长，职称的评定，职位的晋升都与学历有关，学历可以帮助自己把握到一个又一个的良好机会，当你有了知识的积累之后，可以更好的应用和发挥自己的才能，拓展自己的能力。
成为一个合格的IT职场人，应该确立一个良好的职业发展规划，做出1年后应该达到什么水平，3年后应该做到什么层次，5年后应该升到什么地位，都要有一个清晰的规划，至于学历，现在学历提升的途径也很多，只要有计划、有目标的去行动，就一定会收到想要的结果。
程序员对学历的要求高吗？
看情况吧，一般进大公司需要一定的学历。学历是找工作中的一块问路石，进入大公司学历是基本条件之一，有了学历能够得到面试的机会，才有进入大公司的可能，没有学历可能面试的机会都没有。
如果是小公司，一般要求从培训班里出来就行了，有了学历更好。去小公司，主要要求就是能干活，有经验，就有很大求职机会。程序员基本上是吃青春饭的，加班，熬夜可能比较多，又特别费脑子。只要能负责项目，编程能力强，小公司是很好进的。
程序员能进大公司还是去大公司，不过大公司可能每个人负责的比较单一，只负责一个模块，学习的知识可能不全面，小公司需要会的东西比较多，一个人可能复杂好几个模块，会比较幸苦，但是学的东西比较多。小公司管理上没那么严格，大公司管理比较正规一点，集体怎么选择要根据自己的情况。
用手机学摄影怎么样？
当然是靠谱的，不过也要讲究方法。手机的便利性自然不多说，而手机的优势就在于可调节的选项不多，可以把注意力集中在拍摄的内容上，对于摄影来说，手机是学习构图的绝佳设备。
这些场景简单，关系简单的图片，手机拍摄就可以了。
手机的摄像头基本都是定焦镜头，广角一般是28mm，长焦一般是56mm，都是适合拍摄人文、街拍、风光的题材。而手机中的专业模式其实用到的并不多，首先是调整起来费时间，失去了手机摄影快速的优势，只有在个别的环境中，才可能用到。
我给大家展示一些我用手机拍摄的样片：
这些照片中，都是使用三星S8手机拍摄的，是不是很棒~
如果你学习摄影从手机开始，那么通常会跳过一些生硬的名词，这样，可以得到专注于画面构图的最核心思维拍摄方式，构图上手了以后，再学习用相机拍，就简单很多了。
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软件测试就业薪资水平如何？
于很多人来说，根本不知道软件测试是什么？
软件测试说白了就是保证项目质量。现在的开发人员还不能够交付0 bug的产品。测试的存在就显得尤为重要。
对于很多测试人员，也不知道自己进入这个行业的前景如何，又该怎么规划，至于职业如何发展更是一片迷茫。
那么2019年软件测试的前景和发展方向到底在哪里呢？
1、软件测试的发展前景
根据中国调研报告网发布的《2019年中国软件测试行业现状研究分析与市场前景预测报告》显示，软件软件测试企业以非外包公司为主，其中传统IT企业、互联网企业数量占比超过50%。软件测试企业中对软件测试己有较高的认可度和重视度。
随着对软件测试的重视，很多公司都表示市场上专业的软件测试人员实在太少，想聘请也没有这方面的人才，所以只好退而求其次拿软件开发人员急用。
程序员之间流传着这样一句顺口溜：
有人喜欢创造世界，他们做了开发者；有的人喜欢开发者，他们做了测试员。
我对这句话的理解是，测试岗位对从业人员的创造力要求不高，入门相对容易。
那么，什么是软件测试？
软件测试的经典定义
在规定的条件下对程序进行操作，以发现程序错误，衡量软件质量，并对其是否能满足设计要求进行评估的过程。
所以，随着互联网和软件行业的日渐成熟，测试也逐渐的被各个公司重视。
招聘网显示，目前软件测试人才缺口在30万人以上，IT行业国内外巨头正在加紧争夺软件测试人才，华为曾一次抛出50名软件测试人员的招聘大单，而其他大厂也纷纷打出高薪招聘软件测试人才的启事。
随着测试行业的不断发展，北京和上海将会带动其他城市一起发展。因此，软件测试的前景会越来越好。
2、软件测试的发展方向
软件测试工程师的职业发展方向有哪些？作为软件测试工程师，又该如何为自己制订职业发展规划？
1.专注于研究某种测试，比如网页，app，安全，性能，接口，自动化。等到一定阶段，对研究的领域有了自己的见解，就可以称为这一领域的专家。
2.各种领域都有所狩猎，知识面广，某个东西出来立马就会有方案。这种可以去做测试leader。
3.对测试规范有一定的掌握，写文档整理表格能力非凡，管理层非你莫属。
4.对整个项目有宏观和微观的把握，能从各个角度去寻求方案，对各个测试技术也有一定的把握，走向技术主管的路线。
5.测试一两年后，对技术感兴趣而且有一定基础，就可以转型做开发啦。因为对测试有一定了解，所以开发时会更多的考虑一些场景。
你怎样看待上网课？
2020年初的一场疫情，把人们都困在家里，孩子们也不能正常开学。于是，随着教育部 “停课不停学”的提出，各地学校纷纷开展网课。
如何看待网课，我认为有好有弊。
好在哪里？
1、共享优质教育资源。即便这几年国家大力推行教育均衡发展，但实际上，当前的教育资源分布，城镇的要比农村的好，尤其是师资这一块。对于农村学生来说，上网课最大的好处就是可以聆听名师的教导。
2、节省师生的时间，尤其是小学阶段、非寄宿学校的师生，省却往返学校的时间。同时也一定程度上确保小学生的安全，比如交通安全。
3、网课可以录屏下来，学生可以无限次回放一些重要知识点，更好地掌握知识而不会错过。
4、有效地减少师资力量和教育场地（教室和操场等）、教育硬件的投入，教育相关部门可以把更多的资金和精力放到可以提高学生成绩的教育资源上来。
那么网课弊端在哪里？我认为有以下几点：
1、过度使用电子产品，有损学生的身心健康（尤其是眼睛）。一天的课程下来，学生一直盯着电脑或手机屏幕，用眼过多，会影响视力；同时课程时间紧凑，活动课程减少，学生几乎一天都是坐着，不利于学生身体健康发展。
2、学习效果打折扣，主要表现为：有些学生自控力差，又无老师在旁督促监管，容易分心走神；有些学生进入网课端签个到，就跑去做别的事，不听课；师生互动差，老师看不到学生的听课状态，无法确定学生是否有掌握知识点；不能有效地进行教学测试，测试是检验学生学习成果的一种有效手段，不能测试，就很难保证学生的学习效果。
3、低龄儿童家庭中（或者自控力较差的学生家庭），需要家长监督，加重家长的负担。
4、贫困生家庭，不具备上网课的条件，如没有手机或电脑，或者家中没有网络信号等。这对他们来说，就没办法公平地享受教育资源。本校就有一名贫困优生，没有手机也没有电脑，无法上网课。好在他有一位好班主任，为他买了一部新手机，送到家中让他及时得上网课。
上网课有好有弊，那么有没有效果？我认为是有效果的，但这个效果却要打折扣的，因为网课存在着几个弊端。那么既然有弊端，就要去解决，学习效果才会上来。如何解决，我建议从以下几个方面来着手：
1、主要是家长方面发挥监督服务作用。网课是在家中进行的，家长在其中除了监督学生学习之外，也要服务好学生，给他们提供一个利于学习的环境；同时也要注意督促学生课余时间多锻炼身体，及时给予营养补充。这些方式都能一定程度上提升学生的学习效果。
2、学校和教师的合理分工。学校要提供有利的条件给教师上好网课，如配备一些先进的电子教学设备；做好教师网络技术的培训，尤其是老教师。那么教师各科组之间分配好任务，整合教育资源，把精华浓缩到一节网课中，让学生在有限的时间里得到最大的收获。
3、社会各阶层力量的扶持。上网课要保证网络通畅，要有一款好用的教学软件APP，这些都需要网络公司和技术公司的支持。
未来是5G的时代，网课是教育发展的必然趋势。只要解决上网课遇到的问题，上网课也是有学习效果的。
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