佛山成考大专教学(如何通过自考改变命运)
佛山成考大专教学，如何通过自考改变命运？
你好！感谢邀请！作为一个自学考试过来人，英语教科研很乐意对那些只有高中学历的人如何通过自学考试来改变命运这一话题做一些解答。
首先，相信“万事皆有可能”
通过自学考试来改变命运是完全可能的。只要你坚信“万事皆有可能”。英语也有这样的谚语：Where there is a will, there is a way. 意思是“有志者事竟成”。
自学成才的中外名人还会少吗？华罗庚仅有初中文凭，并且还身体残疾，但他是位自学成才的数学家。我们敬爱的毛主席最后就读的学校是湖南省立第一师范，就相当于现在的中专，即初高中水平。这样的中外名人是在太多了，这里就不一一略举。
其次，对自己要有信心
从楼主的问题中，英语教科研还可以感受到楼主那种担心。因为只有高中文凭，起点太低，有可能对能否通过自学考试来改变命运没有信心。
说句实在话，高中文凭已经不低了，这样的人只要肯努力完全可以顺利通过自学考试。英语教科研身边就有许多跟这样的人，他们高中毕业以后直接参加了自学考试，先后获得专科和本科毕业文凭。其中，也有很多人因为有了更高层次的自考本科学历，赢得工作上的晋升，甚至获得更好的工作机会。
再者，对自己要有合适的命运期望值
现在很多人非常肤浅，认为所谓“改变命运”就是指一定要找到一份好工作，身居高位，挣大把大把的钱，最好是那种一步登天，一夜暴富，一夜成名。如果楼主也是这认为的话，英语教科研还是建议不要参加自学考试。要想改变这样的命运，恐怕太不容易了吧。
就在不久前，教育部发布的2019年全国教育事业发展统计公报。数据显示，全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。
在这种满大街都是大学生的背景下，确实有必要掂量一下自学考试的毕业文凭还能带来多大的加分。
但是，通过自考来提高和改变自己，在一定程度上是可以的。比如说，拿到了自考文凭以后，你在原来的工作岗位上就有可能获得更多的晋升机会、加薪、申请职称的评聘等。
总之，作为一个只有高中学历的人，要想通过自考来改变命运一定要对自己有信心，相信万事皆有可能，但也要合适的期望值。一般而言，期望越大，失望越大。
全年级2000人左右排第70左右？
首先给你点赞，才初二就有这样的远大志向，就像马云老师所说，人生总要有点梦想，万一实现呢？
不过，能不能上清华，我们采用倒推的方式，先来看看上清要达到的要求。
以江苏省2019年参加高考的学生为例，江苏省2019年参加高考的学生共33万9千人，通常，清华和北大在江苏省的录取人数各100多人，录取分数几乎不相上下，加起加起来总人数不超过300人吧！也就是说，为了保险起见，你的成绩要在全省排名前300名，考上清华的概率非常大。如果把这个条件再放宽一点，考虑到有些成绩不错的学生将来可能出国留学而放弃了高考，或者还有一些学生高考的时候发挥不好，这样给你留一些余地的话，高三的时候你在全省的排名至少也要进入前500名之内，那就很有希望有可能进入清华了。
你现在才初二，全年级2000个学生里面，你排名70左右，我不知道你所在的初中学校的教学质量在你们当地属于什么样的位次，如果上的是一所不错的学校，在当地属于数一数二的初中，那么你很有可能在一年多以后通过中考考上一所当地的最好的高中，然后在最好的高中里面，你最起码要通过自己的努力，进入前十名，就我所观察的情况来说，一所高中如果有十个人进入北大和清华，那就绝对是最顶级的高中了，如果你不能进入这样的高中，那么，考清华的难度有点像摸彩，等中奖。
假如你现在所读的初中就是一所普通初中，在前70名左右，那有可能你中考的时候连普通高中都考不上，或者说即使是考上高中也是一所比较差的普通高中，进入那样的学校，你的目标可能就是要能考个本科就不错了，最多努力努力往蹦一下，上个211吧！这样学校里面的学生基本上与清华无缘，即便是清华有保送生，或者是招特长生，这样的机会也不会到这样的学校去。
所以，你对你来说，你第一步的努力是考上你们一所本地顶级四星级的高中，然后在高中的三年里面，通过自己的努力进入到四星级的前十名，这是梦想的基础。尽管如此，也不一定保证你最后上清华，最后还要看你高考的时候发挥的情况，高考发挥也是讲究天时地利人和的，经常会有平时考试经常考第一名的学生，到了高考因为发挥不好，落了下去，而一些考是省市状元的学生都说自己从来没有有班上考过第一名，所以在这方面你还要心理素质足够强大。万一你就是那在班上从来没有考过第一名结果却考了省市状元呢，虽然它可能只是个万一。
好吧，你才上初二，志向远大，勇气可嘉，为自己的目标先好好努力去吧！能不能上清华，我只能说尽人事，听天命！加油！成考考位没抢到怎么办？
如果成考抢不到考场的话其实也有解决方法，第一个就是看考试院还会不会追加考场考位，如果有太多的人没有抢到，那大概率会加场；另一个就是选择其他城市的考场，比如你在广州抢不到，可以选择临近的佛山市的考场，但是那样通勤会比较辛苦，不过成人高考的考试地点和以后的上课地点是无关的，所以考生们到外地考试也没关系。
当然，有很多考生是机构帮忙抢的，那么就没有抢考场的烦恼，会轻松一点点，所以找机构的时候问清楚一下是否帮忙报名抢考场是很重要的哦！虽然机构会让大家比较省心一点，但是也要记得找认真负责的机构
成考考位抢不到不用考了吗？
如果成考抢不到考场的话其实也有解决方法，第一个就是看考试院还会不会追加考场考位，如果有太多的人没有抢到，那大概率会加场；
另一个就是选择其他城市的考场，比如你在广州抢不到，可以选择临近的佛山市的考场，但是那样通勤会比较辛苦，不过成人高考的考试地点和以后的上课地点是无关的，所以考生们到外地考试也没关系。
非全日制的学历会遭受歧视吗？
非全日制的学历会遭受歧视吗❓这个问题挺有意思，也很有意味。尤其是在社会实际中，大家都可以实见非全学历的真实状况。对于具有非全学历的朋友，可以自问你是否被“歧视”❓我想绝大多数非全学历拥有人都会说:是的，确实是的。而反过来说，拥有全日制学历的人，也在内心会说:表面上我不说我看不起，但内心却肯定有点瞧不起。
我已经多次说过，在1977年恢复高考(其实是77年底)到今天，中国高校一共培养了1.5~1.7亿专科以上的大学生🎓。但如果你查一下什么是非全日制教育，就很有意味了。非全日制的五大生的教育，就是指成人高等教育(脱产,业余,函授)，高等教育自学考试，电大，网络教育，学历文凭考试或国家教育行政主管部门认可的其他类型教育取得国家承认大专以上学历的在职毕业生，不同于普通高等学校的毕业生。“五大生”这个称呼已经带有歧视性色彩，成了低素质学生的代名词。
追溯历史，还原真实，理清脉胳，回头再看。最早的“五大生”名称和举办是出现在1979年9月8日的教育部文件中。但如果你要查找“五大生”出现直至现在受过教育的人数，绝无官方数字。因为它的性质和作用与高校学历教育是有本质差别的，后面再说。
在上世纪80年代，高考刚刚恢复，高校数量仅有不到500所(有最少说330所的说法)，当时的受过大学本科、专科甚至中专教育的人，都被称为“又红又专的建设人才”。了解那段历史的人都该知道，那时中专以上学历的人的数量很少，不到总人口的1%，而且中专以上教育后的人皆为国家干部，属于人事部管理，而其他人员则被劳动部管理。干部和工人，成为了那个年代的人的工作甚至身份不同的标志。而那时大学教育绝对是“精英教育”模式和培养。
经过了高等教育22年的发展，随着中国改革开放的全面发展，对中国发展的人才建设和全民教育水平全面提升的标志一一受过高等教育的人数的双重目的，从1999年大学开始全面扩招，在2003年左右为了适应这种需要、发展形势和规模等，又允许民资进入教育领域，不仅是高等教育中的民办三本学院(465所，一本以上院校才能有)，包括中职和中小学教育，比如衡水一中(衡中民办)、金安中学(毛坦厂民办)等等。
到了2020年的今年，一个明显的教育变化标志就是，今年是硕博研究生大扩招的元年。硕士人数扩招18万，博士近10万。
从以上两个21年(1978~1999，1999~2020年)可以清晰地看出中国高等教育的变化，是有脉络地加速人才教育和升级。有人说，中国需要得了这么多大学生吗❓那你就太没有大局观和格局了。上大学，不仅仅是为了找工作，而更是为了提升全中国全民族的文化教育水平，全面提升中国社会的文明程度。中国对美欧发达国家，我国接受过高等教育的人数，仅仅不到13%，而它们则是30~40%。但另一方面必须说，接受高等教育后的人必定希望能找到他想象的工作机会，而这就是一对巨大的矛盾。接受高等教育的人数越多，一方面标志着社会受教育程度乃至文明(精神)的提高，另一方面，一定是安置和工作的相对应和适应。
再从另一个角度看非全日制教育，宏观上无疑也是使国民接受教育乃至高等教育的途径之一。从80年代初，它更是提升整个中国百姓教育层次和知识水平的一种尝试和补充。就只以广播电视大学而言，当时的教育水平和严格要求，肯定会让现在的在校大学生惊叹。当时直到现在，“五大生”的作用，就是提供对在岗人员在职学习的主渠道。所以，“五大生”学习人员几乎全为在职在岗工作人员，出于学历提高和知识学习等目的，进行业余时间学习。它最大的好处是，合理、充分利用了高校的教育资源，培养和提高了在岗人员的知识学习能力和层次。它无疑是全面提升全民文化知识层次和教育积累的重要补充方式。
至于说，社会看不起甚至歧视“五大生”一直以来的现象，那很好理解，也容易理解。但不管你怎么看不上它，当你面前的上级、领导就曾是“五大生”毕业的出身，你再不服，他也是你的上司！
还要说一个中国特色神级教育的存在，那就是党校教育。请看懂更看清，各级党校培养的是党员干部的从政治理的领导意识、理念和方法的培养。政治管理和行政管理类的政经理论和实践学习为主，而绝不会有其他类似大学的学科。所以，党校教育是“五大生”以外的干部培养的主渠道！
纵览中国的高等和成人教育，讲了这么多，相信大家已然清晰它们的目的、目标、方式等实质上的区别。把准了教育的脉胳，别整那些虚妄的看的起或看不起，更无需歧视别人。有真本事，能做好工作实现自己的价值人生，才是人间正道。哪怕你是牛士、天士下凡，到头来还是得看本事，拼真才，讲实际！
