社会工作专升本能生什么(专升本社会研究方法)
社会工作专升本能生什么，专升本社会研究方法？
一、科学与研究
二、社会工作与研究
三、社会工作研究的伦理考量
四、研究的时间框架
五、研究计划
专科应届生有什么优势？
1、户口优势
多数城市为引进人才，甚至提出应届生可直接落户，而非应届生想要在一二线城市落户只能通过更多的途径。
2、考试资格优势
大家应该了解，国考、省考等招聘考试，很多职位只有应届生可以报考。
统招专升本考试也是如此，必须是普通高职（专科）在册应届毕业生（含五年一贯制、“3+2”连读应届毕业生）才可以报考。
3、找工作优势
如果一个企业在面对同一职位的应聘者，A已经在社会工作了几年，但工作能力一般，B是应届毕业生，没有工作经验，此时用人单位多数情况下会选择后者。
4、心理优势
对于应届生来说，对工作充满了热情，且对社会上的各种事充满好奇心，勇于创新。
女生27岁还去专升本值得吗？
女生27岁还去专升本值得吗？
“真值得”。我就是37岁去读的本科。随着时间的推移，越来越证明我的决定十分正确。在此跟你分享一下我的经验和感悟，供你参考。
一、和你说这些话的目的：教育是对自己最好的投资。不想让你走上现在很多青年人正在走的“随波逐流——活在当下——然后躺平”的道路。
现在年轻人都讲究“短、平、快”，凡事看眼前的多，看长久的少。前几年讲究“活在当下”，现在干脆打算“躺平”了。实践证明：活在当下的人，就永远停滞不前了。可以预见，如果今天“躺平”，明天大概率就会“平躺”。而知识和终身学习，则是永远立于不败之地的基石。
知识改变命运二、我决定去上本科2001年，专科毕业、当了13年教师的我，顺利晋上了“高级中学高级教师”职称。在很多人看来，作为一名老师，这就是“功成名就”了。
2002年3月，我决定“报考本科函授”，很多人不理解：“高级职称已经晋上了，还花那个钱、费那个精力干什么？”
那个时候我刚结婚不久，孩子也小，很穷。当时我每个月工资不到600元，三年本科函授，学费、书本费、住宿费大约是3000元，加上来往车费、餐费等其他费用，基本就是我一年的全部收入。
教师资格证我打算去上本科的原因有三条：
一是感觉自己的专科知识确实不够使，有落伍的感觉。
二是发现身边本科学历的年轻人越来越多，有压力感。
三是害怕自己如果没有本科学历，恐怕在高级中学混不下去了。
后来的实践证明，我的判断十分正确。
三、和“小青年们”一同进了考场。我用了两个多月的时间，把13年前的专科课本重新复习了一遍。又找了那几年的复习资料，做了十多套题，忐忑不安地进了考场。我环顾了一下四周：一个考场30人，只有我一个“老人”，其余都是清一色二十岁左右的小青年。几场考试下来，我一句话都没有说，因为我感觉实在是“太丢人了”。
考场里参加考试的考生四、考上了“名牌大学”。出乎我预料的是，我竟然以绝对的高分地考上了“山东理工大学”（那个时候考个本科函授很不容易，录取率大概在10%左右）。
函授，就是暑假到校上课两个月加考试，寒假到校上课一个月加考试，平时在家自学和做作业。因为我的专业是英语，所以除了正常的课业以外，还有第二外语——日语。说实话，我天生对“语言”这个东西不敏感，当年学英语也是因为阴差阳错，现在又学日语，就显得更加吃力。在三年的本科函授过程中，发生了很多趣事。
山东理工大学正门五、成年人的求学之路，趣事多多。1、报名的时候很尴尬。
7月1——2号，是函授新生报道的时间，因为有考场上的经验，我决定“尽量晚去，以免丢人”。2号下午，我估摸着“报名肯定差不多快结束了”的时候，才赶到理工大学的“函授新生报到处”报道，没有想到那里有一群老师和一大群小青年学生在等着我：“全班50人，就差你一个了”。
我只好说：“我临沂的，离淄博很远”。
一个二十多岁、很年轻漂亮的女老师跟我说：“既然这样，你就当咱们班的班长吧，反正你是咱们班最大的。我是咱们班的班主任”。
2、上课总是坐墙角，课下总是拉长谈。
一个班级，一共50个学生，其中有49个二十多岁的，一个37岁的，就是我。我自觉跟他们不是一个段位的，所以每次上课我总是坐在最后排的角上。
让我没有想到的是，每当课间或者休息时间，上课的老师总是喜欢坐到我的身边跟我谈天说地。同学们也愿意和我“打成一片”。时间长了，我不但成了老师们的朋友，也成了整个班级学生的中心。
上课的时候总是坐在角落上3、和老师成了好朋友。
现在大学的老师大都很年轻，带我们课的老师都是清一色高学历的青年人。时间一久，我跟老师们就熟了。带我们班“英语精读课”的女老师是刚毕业不久的硕士研究生，听说我是多年的高中教师，就和我一起探讨她的教科研课题和论文的写作。
我欺负她年轻，当仁不让，对她的课题和论文大加指导。于是她就经常请我到附近的饭馆吃饭，还领着我到她的宿舍喝茶和看电视。
大学的教师都很年轻带我们日语课的老师和我年龄差不多，他上课说日语比较快，我大都听不懂，当然也就学不会，我很着急，就跟他说：“你上课讲地这么快，我学不会，考试不及格，扯了你的后腿，你不能怨我。”
日语老师见我真诚，就经常给我“开小灶”，还赠我日语学习资料和磁带。有时候日语老师来临沂出发，还专门来看我，问我“学习的怎么样了”。
日语老师上课的时候，语速很快老师中唯一一个老教师是教《教学法》的，我听了他的课以后很生气：“你这都教的什么呀？我上大学的时候的教材就是这样的，我们现在中学都不用了。”
老师跟我拍了桌子，我也没有做他布置的课下作业。结果，这个老师判我《英语教学法》59分，害得我只好补考一次。
《英语教育专业》开设“教学法”课程后来我到济南参加外语教学研讨会，又遇到我的《教学法》老师，我们一起探讨“当代中学外语教学”问题的时候，我埋怨他给我59分的事情，他哈哈大笑，说：“其实你的答卷很好，我故意给你59，让你长记性。谁让你当众跟我掰扯，弄得我很难看呢。”从那到现在，我们都一直是工作、生活上的好朋友。
教师们除了“教学”，“研讨”也是必须的工作4、考生总是把我当老师。
大型考试的时候，有时候在合堂教室。合堂教室是一个能容纳很多人的大教室，一个年级同专业的好几个班级的学生都集中在一起考。因为我年龄大，感觉丢人，总是在快开考的时候在进考场。有好几次，当我进了考场，满教室找座位的时候，有的学生就悄悄跟我说：“老师，您监考的时候，千万不要太严格。”
我就笑着说：“好的，您放心，考场上你干什么我都不管你。”然后找到自己的座位，和他们一同参加考试。
所有的考试，考生们都很紧张六、三年本科教育收获多多。1、结识了山东各地的同行，掌握了最前沿的高中教学知识。
在毕业的时候，我们建立了一个QQ群，在以后的高中教学中，我们总是通过这个群探讨教育教学方法，相互交流各个地市的最新考试题目。这让我们教学工作中总是先人一步，我们所带的学生，无论是高一高二统考，还是高三高考，总是能考出最好的成绩，当然我们也获得了很多荣誉。
学生考出好成绩，就是对教师最好的奖赏2、学到了最前沿的教育教学新理念。
这方面的知识主要来自于我们上函授时的高校的老师。因为我们中学教师以教学生应考为主，大学教师以教科研为主，他们拥有的最先进教科研知识，是我们中学教师所没有的。我向他们反馈中学英语教学中的实际问题，他们总结、归纳、升华以后，再把相关的措施和指导理念反馈给我。这一波操作下来，我们都受益多多。不谦虚地说，当时我们代表着山东省中学英语教育的最先进水平。
教学，是一个教和学相互促进的过程3、对以后的教育教学有了很大的帮助。
实事求是地说，本科教育和专科教育是有差别的。虽然我们上的是函授，但学到了很多以前没有掌握的东西，自己的知识层次也跟着上了一个台阶。以前的英文资料，我看起来有些吃力，现在就能驾轻就熟，能及时掌握当代发达国家中学英语教育的现状；以前的日语是“两眼一抹黑”，现在是“多少也能看一些了”。所有这一切，都为我以后的教学和学术交流提供了很大的便利。
教学研讨，是一个教师提高教学水平不可或缺的功课七、继续教育、终身学习的意义。我个人的体会是：
1、学习是快乐的。
每人的生活中，都有“快乐的事情”。生活有了快乐才显得有了意义。现在每个人都不再愁吃饭、穿衣的事情，“如何生存的问题”已经不是人们的第一需要，“精神层面”的需求成了最重要的。而学习，又是让人终身受益的事情。
学习，是快乐的事情2、终身学习是时代的必然。
现在的社会环境，已经不是40年前靠倒买倒卖就能发家致富的时代了，也不是20年前有个学历就能混饭吃的时代了。本科毕业不学习知识很快就落伍，何况专科毕业？
现实状况是，去超市当售货员这样最简单的劳动都需要专科学历，去房产公司卖房产都需要本科学历，研究生都去中小学当老师了，10年以后会怎么样？20年以后呢？
终身学习，是现代人的必修课3、拒绝“活在当下”不“躺平”。
现在的青年人生活压力确实大，996、白加黑、5+2的上班模式，把青年人搞得焦头烂额；动辄上万的房价让青年人望房兴叹；找工作岗位犹如大海捞针的难度系数让青年人不知所措。但这只是过程中的问题，是一时的现象。相信随着时间的推移，国内经济的逐渐向好、国家调控力度的逐渐加大，这些问题都会逐步得到解决。
我们想象一下，经过五年、或者是更短的时间，全球经济复苏、国内经济发展再一次走上快车道的时候，谁将是时代的胜出者？一定是那些拒绝“躺平”的有准备者。
拒绝“躺平”，提高自我，才能适应时代的发展所以，27岁，正是好时节，收拾一下行装，打理好自己的心情，趁着这个天赐良机，开始行动吧。
专升本社会工作这个专业考试的时候主要考哪些内容？
高等数学，线性代数，政治，英语，专业，最好与学校联系，根据学校出示的报考简章精选复习功课。
可能学校侧重点不同，考察的科目也有所不同。
今年扩招硕士研究生和专升本考生189万和322万？
影响肯定是有的。因为国家出台该政策措施主要就是为了缓解大学毕业生的就业压力，所以对今年应届毕业生的影响主要就表现在就业压力的缓解上。记得上一次的类似操作还是2009年金融危机爆发的时候。
首先，许多应届生的初次就业时间推迟，一定程度上缓解了2020年及之后数年的社会就业压力。由于硕士研究生和专升本扩招，几十万应届生不会马上毕业进入社会就业，而是升学继续接受学校教育，所以国家和社会今年就少了解决几十万学生就业问题的压力。
其次，由于升学扩招把相当一部分学生留在了学校，一定程度上缓解了选择毕业就出来工作的应届生的压力。中国近几年的大学生就业形势都是紧张的，今年2020年开年遇到不知什么时候结束的新冠肺炎疫情，就业形势更加严峻了。扩招留校几十万人，多少可以减轻选择毕业就出来工作的学生所面临的就业竞争压力。但具体能减轻到什么程度，还是要看个人。
再次，升学扩招将让那些不想毕业马上进入社会工作的应届生，有了留在学校继续进修深造的机会。这部分升本、读硕的学生由于继续留校读书，今年他/她就没有了找工作的压力，可以在学校再锻炼自己几年。不过，他/她们锻炼提升了自己多少能力，几年后毕业时就业情况如何，还要看其个人的造化。
最后，在升学扩招的同时，国家还发文要求、支持和鼓励国家机关部门、国有企业和社会民企及中小企业多招收应届毕业大学生工作或实习，所以，一些平时普通人很难进的一些机构部门和工作单位【如烟草公司、铁路集团】很可能向2020届的毕业学生敞开大门，给一个进门工作或锻炼能力的机会。如果能把握住这些难得的机会，那对个人的就业工作和未来发展将是一个极好的开端和铺垫。
当然，升学扩招不是没有隐忧和问题的，就如某些网友说的，当这届扩招的学生读书几年后出来找工作时，大概率要面对一个不轻松的就业形势。因为扩招，几年后出来工作的毕业生肯定很多【排除国家再次扩招的因素】，那时如果经济形势良好、工作机会多还好，如若不然，这批晚几年毕业出来的学生肯定要面临并不今年轻松多少的就业形势。而且，由于都是在学校进修深造几年出来的，学历都比较高，同一岗位的就业竞争出现神仙打架似的局面很可能常出现。
总的说就是：专升本、研究生扩招对今年应届毕业生的就业有利有弊，利多一些，但也多不到哪里去。其实，无论是往年还是今年，想找到一份好工作，关键还是看自己。因为好工作总是有的，就是数量比较少，这时候就看你个人的能力了，如果能力强、条件符合，好工作就基本是你的了，反之亦然。所以，今年毕业要就业找工作的话，就抓紧时间想方设法提升个人能力素养，丰富完善个人履历简历吧！加油！相信自己！
