巢湖学院家教（司马懿之后一统天下「1」）

可以说在中国历史上，最被人津津乐道的恐怕就属于三国了。那是一个人才辈出的风云时代，乱世出英雄，涌现了一大批治世能臣和乱世奸雄。

从曹操东征西战，挟天子而令诸侯，灭袁绍、诛吕布、降张绣、征乌丸、破西凉而走马超、占汉中而擒张鲁，进而败赤壁、弃汉中，四征吴越不过巢湖，烈士暮年，壮志未酬，也只能望江兴叹。

《三国》曹操剧照

再说诸葛亮，立志于水火深热之中拯救黎民百姓，遍读诸子百家学说，上知天文下晓地理，未出茅庐而知三分天下。三顾茅庐之后，助刘备据荆州，联东吴败曹操于赤壁，进而入主天府之国，图谋中原之地，可惜出师未捷身先死，大谋小计五十年，未能完成先帝遗志。

《三国》诸葛亮剧照

司马懿审时度势，大隐隐于朝，小隐隐于野，高瞻远瞩，苦心经营三代，厚积薄发，多次临危受命，挡得住东吴的狼子野心，也耗得了诸葛亮的寿命。最终，在其孙子的努力下，结束了分裂的三国，三分归晋，一统天下。

《三国》司马懿剧照

曹操、诸葛亮和司马懿在三国历史中，有个共同点，都是位高权重的重臣，离权力最高峰只有一步之遥，最后都没有称帝。但是，三人儿子的素质确参差不齐，下面就扒一扒他们的教子之道！

诸葛家训《诫子书》

《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。短短80多个字，却蕴涵了诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望。那简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。因此，《诫子书》也成为了后世历代学子修身立志的名篇。在这篇《诫子书》中：

有宁静的力量："静以修身"，"非宁静无以致远";有节俭的力量："俭以养德";

有超脱的力量："非澹泊无以明志";

有好学的力量："夫学须静也，才须学也";

有励志的力量："非学无以广才，非志无以成学";

有速度的力量："淫慢则不能励精";

有性格的力量："险躁则不能治性";

有惜时的力量："年与时驰，意与岁去";

有想象的力量："遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及"。

《诫子书》书法

他还有一篇《诫外生书》，也反复强调这些。他告诫说："志向应当高远，向先贤学习，抛弃琐碎的情欲，不要犹豫疑滞。""如果志向不强毅，意趣不慷慨，只是忙忙碌碌地拘滞于俗务之中，默默无闻地为情欲所束缚，长期地窜伏于凡庸之中，就只会使自己成为平庸下流的人。"

诸葛亮早年无子，哥哥诸葛瑾把次子诸葛乔过继给了他。诸葛乔娶了皇家之女，成为驸马都尉，但诸葛乔25岁时就早死了，历史上也没多少记录其才能。诸葛亮后来自己有了儿子，叫诸葛瞻。诸葛瞻少年时很聪明，这却引起了诸葛亮的忧虑，他给诸葛瑾写信说："诸葛瞻今年八岁了，聪慧可爱，但是他成熟过早，恐怕将来成不了重器。"

他常常教育儿子要志存高远，不慕虚名，淡泊节俭，培养好的意志情操，多学习，多接世，就如《诫子书》说的那样。但由于诸葛亮死时，诸葛瞻还不到8岁，这个对诸葛瞻的成才有很大的影响，有种说法，诸葛亮教子，只重品德培养，因此留给儿子的《诫子书》中，全篇都是修身养德之词。但同样关键的用兵理政之才，诸葛亮却浑不在意，使得诸葛瞻出现严重"偏科"，品德忠心有余，而才能严重不足，掌握蜀汉高层决断权之后，他的短板马上显现出来，最终辜负了诸葛亮和刘禅的期望。

经天伟地之才需要言身传教

公元263年，蜀汉朝廷来到了它的最后关头。在魏国大军的分进合击之下，领兵在外的姜维独木难支。魏国征西将军邓艾奇袭阴平，攻入蜀国。彼时，诸葛瞻率军前去抵抗。值得注意的是，尚书郎黄崇多次劝他迅速抢占险要地势，不让敌人进入平原。但是，诸葛瞻的犹豫不决，错失了抵抗邓艾进攻的良机。最终，邓艾长驱直入，诸葛瞻退守锦竹。诸葛瞻在与魏军决战前，下属建议他暂避锋芒从长计议，他愤懑地呼喊了一句话："吾内不除黄皓，外不制姜维，进不守江油，吾有三罪，何面而返！"结果率兵奋勇冲阵，与儿子诸葛尚都被魏军所杀，结果一战而身死国灭。

诸葛瞻剧照

诸葛瞻临死前一句话，寥寥数语，却包含了巨大的信息量。他在遗言中提到了两个人。黄皓，是刘禅最为宠信的宦官，为人奸诈贪婪，弄权惑主，可称是蜀汉后期最大的奸臣，也是三国中唯一一个以宦官身份干预朝政、并获得皇帝青睐的人。姜维则是尽人皆知的蜀汉后期军事方面的顶梁柱，忠心耿耿，文武全才。而对于姜维这样的忠臣良将，他却视若仇敌。姜维的忠心丝毫不次于诸葛瞻，能力更是甩他几条街。诸葛瞻的这句话，看似对自己无能的忏悔之词，其实无意中揭示了诸葛亮一生的最大失误。用一句现代用语解释，任何事业的成功，都无法弥补孩子教育的失败。诸葛亮经天纬地之才，培养出的儿子能力平平，使得在国破家亡之际，他儿子诸葛瞻竟然束手无策。

但原因是多方面的，我认为不能在儿子的成长之路上给予太多的陪伴，才是主要原因，这也不能怪诸葛亮，他的早死，让一个8岁的孩子独自在人生的道路上摸爬滚打，很容易就迷失了正确的方向，加上诸葛亮长期在外领军，自然缺乏对诸葛瞻的教导，促使诸葛瞻没有完全学到诸葛亮的才能。这就告诫我们现代人不要随随便便就哭着闹着离婚，让孩子在单亲家庭中渡过。父母的陪伴和言身传教才是对孩子最负责人的行为。不过对于修身来说，正如南怀瑾大师推荐的那样："诸葛亮这一篇短信《诫子书》，是中国儒家教育目标的浓缩，'夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远'，就是我们国家民族教育的宗旨，教育的方向，教育的目标。"

那么在家风家教方面，曹操有哪些高明的手段呢？为什么说曹操是个伟大的军事家、文学家，还是一个成功的家长呢？下回分解《家教：诸葛亮之后为将，曹操之后称帝，司马懿之后一统天下【2】》，欢迎关注，查看更多精彩内容！