沧州成考资料打印地址在哪(重点高中高一普通班前十名的孩子)
沧州成考资料打印地址在哪，重点高中高一普通班前十名的孩子？
应该可以考个不错的学校。
高中还有2年，变化比较大。一般在高二就会学完高中课程，高三就开始复习高中课程。如果模拟考试成绩不错，那就继续上学。如果模拟考试成绩几次都不好，那就要另想办法了。
高中学习竞争力很激烈，学校与学校也不一样。如果学习能够跟上班级进度，还略有进步基本没有啥大问题。作为家长就是做好后勤保障。如果住家离学校太远，可以考虑住校。如果住校不习惯，学生间相互影响就要考虑另外想办法。
高考是人生大事，学校是一方面，家庭也是重要的一方面。高一了，已经不能轻易换学校了，要了解学校的教学特点。有的学校教学管理严格，就督促孩子完成好学校的作业和考试。有的学校靠自觉，家长就要主动关心孩子学习进度。如果家长也受过高等教育，知道高考怎么回事儿，那家长自己多用点心。
如果家长没有受过高等教育，经济条件又可以，可以找个家教辅导，了解学生学习进程。
总之，有条件住学校近最好，远的就住校，住校学生间有影响，就建议在学校附近租房陪读，让孩子休息好饮食好，不要把时间浪费在上学路上。随时关心孩子的学习成绩，在高中后半期，学校基本上是三日小靠六日大考，每天小测，成绩最能检验进步程度了。有的孩子基本完不成学校布置的作业和考试，基本就悬了。
有个这次高考高分考生出考场，那个一个底气十足啊，说北大清华稳拿，原因就是考卷习题做了，摞起来超过一人高了！笔者小女当初花大钱住校学习，属于民办公助的学校，名牌公立高中考不上，民办学校收费的，打着公立学校的牌子，即多少利用一点原校资源，可以有经济效益，又不影响学校声誉。
其实名校主要还有在收到好学生，好学生不用怎么教，他自己有一套自己的学习方法，学习成绩不用操心，考不好 了，学生自己就知道问题出在哪里，自动调整过来。
你看那些高考状元，命运都是反过来，名校倒着追逐录取，开出优厚的条件，著名的大学招生办估计也有招生指标，谁划拉来高考状元多，那就是招生业绩，肯定都是派遣招生办的老法师亲自出马。状元多了，学校自然省事儿多了，名利双收。回到小女，花了钱以为进入保险箱，高考无忧。那知道这所学校是的掐尖生的学校，它是把周边地区的尖子生，利用高考允许的地方政策，招收高考成绩大省的考生入学，在异地轻松考取。这样的考生自觉性很高，学习成绩根本不用老师家长操心，学校有好的高考复习资源利用即可。
结果，根本不是一个品种的学生放到一起，那还不越学越怵溜，到了最后一个月模拟考试，连考三把，把把不行，成绩估计连三本线都没戏。
结果经过高人指点，到了新华书店采购一批当红高考复习资料回来，把孩子从学校领回家，班主任一脸懵逼，说最后一个月还要冲刺呢，我心想孩子放在学校三年，就考成这样，最后一个月能出奇迹？鬼才相信呢！
把孩子领回去，离高考只剩下25天了，制定了学习计划，没别的，就是“人盯人”做题，孩子的学习习惯没养好，破罐子破摔，学习资料卷子不老少，做过了没几张，整天瞎混日子了。盯着做题，没法偷懒了，主要做高考真题，重点是选择题，复习资料都自带标准答案，孩子做题，我负责改题，做错的题要求再做一遍，做对为止。
而且模拟各科考试的时间安排，掐点考试，等于天天模拟高考。3天靠一轮，连考7轮，主要就是做选择题！最后有点时间做做计算题，解答题。选择题好拿分啊！
就这样还发现孩子白天做题打瞌睡，原来夜里还不忘手机聊天呢，聊到很晚，能不困吗？还好发现的早，把手机没收了，后面休息好点了，我负责人盯人，她妈妈负责饮食跟上。
笔者原来做过十年教师，判卷统计啥的，轻松，发现哪里不足，重点多做哪里的题。高考复习资料那是多如牛毛，要优中选优，当然不能选乱了，没套复兴资料都是有计划的，选两套口碑好的交叉使用。
近一个月下来，最后几天，再来两遍正式考试，时间顺序与正式高考一样，让考生提前进入状态。
到了考试时间，提前踏勘考场，在考点附近正好有老同学的家，借用中午吃饭休息用一下。
考试的时候还好天气阴晴，不算太热，看看送考家长个个紧张兮兮的，倒是考生一脸轻松，她倒是置身事外，“为家长考试，关我P事”。心情倒是不紧张，考试出来长出一口气，尽到力了，看文曲星给力不？
高考成绩出来，比模拟考试涨了50多分，平均每天涨了2.4分，上了三本线，接近二本线。
接下来填报志愿又是两厚本手册，考验家长的智商啊，经过认真学习填报志愿规则，填了好像3套志愿，结果被南京一所二本学校录取，专业也是好专业。
这所学校在笔者所在城市不太受重视，在南京本地可是一所热门学校，导致小女上学以后，非常吃力，周围都是好学生，江苏又是高考强省，这是后话，按下不表。
高考是社会的一次相对公平的竞争，要全家总动员，可以改变一生甚至一家的命运。要引起充分重视。高考不努力，全家徒悲伤啊！这里顺便扯一扯新问题。
中央教科院大数据：
3300名高考省状元，没有一位成为行业领袖。
据分析，高考状元只代表考试的成功。他们精力花在应试上，忽略了创新，毕业后多从事高薪职业，但成才率低于社会预期。
为什么呢？笔者曾经做点研究，看看是不是这个理儿。
心理学上研究，人的思维有聚敛性和发散性。而学校里的好学生都是培养聚敛性思维。理工科考试卷子都是有标准答案的，甚至文科试卷除了作文，也是有标准答案的，没有标准答案不就乱套了？怎么分出三六九等？
优秀的学生通过系统培训，可以从浩如烟海的功课在迅速寻找到标准答案，更有甚者，老师上课不是无的放矢，都是讲授重点考点，聪明的学生一点就透，知道功课的重点和老师的考点，复习一下笔记，做一下重点试题，对标准答案心知肚明，十有八九取得高分。笔者当过十年教师，学生属于大专，学生资质一般吧，一个班上也有几个开窍的好学生，考试前的复习课不就是复习课程重点嘛！一门功课总是有重点的，这时最怕好学生发话，他在下面会念念有词的自言自语，这题肯定会考，”泄露天机”，而多数学生却在大声嚷嚷，“老师，介绍考题吧！”殊不知，有眼不识荆山玉啊！
而走上社会，遇到问题与困难，哪有什么标准答案啊，那就需要发散性思维，广开思路，从死结中找到活扣，从困境中发现商机。你说那些高考状元那个不傻眼？多年的定势思维已经把他限制死了，没有标准答案就不会答卷了。殊不知，社会这张大考卷就是没有标准答案的。所以，才会有成功学都是骗人的说法。世界上哪里有什么成功学？如果有，那些教成功学的老师为什么不自己飞快的跑去创业成功？
而那些已经成功的商业大佬，出来讲授成功学，不过是利用自己的成功业绩，再收割第二桶金而已。
are you understand？
阿樊教育培训学校怎么样？
石家庄阿樊教育培训学校成立于2008年，截止到2019年，已有12年办学历史。学校占地2000多平米，配套设施齐全，有多媒体教室、学生宿舍（配有被褥）、教职工宿舍、超市、空调、24小时热水。
学校师资力量雄厚，办学期间，已毕业200多个班，2011年100多名学生参加专接本考试，其中数学27个满分，得到学生和家长的一致好评，很多学生慕名而来。
校长（主讲老师）樊老师教学经验丰富，授课生动有趣，曾多次被其他教育机构聘请开展公开课及教学课程，引来众多教育同仁学习、观摩，足迹遍布石家庄、张家口、沧州等大中城市。同时，学校还自己出版了专接本书籍、内部讲义等。
学校业务领域涵盖专接本考试培训、网教、成考、中小学辅导培训（一对一、一对三、十人小班），业务已遍及河北各地。
