2018成考数学讲解视频(数学二跟视频是武忠祥比较好还是张宇汤家凤呢)
2018成考数学讲解视频，数学二跟视频是武忠祥比较好还是张宇汤家凤呢？
你自己试听，感觉哪个对你胃口就听一个即可。重点在于搞懂每个知识点，因为知识点就那些，每个老师都会说的，无非谁说的透彻些，后期你还是需要稳打稳扎的巩固知识点，做真题找盲点。
教育数学领域如何涨粉？
我目前这个号就是做数学教育领域做起来的，做了不到两年的时间，积累了五万多的粉丝，也还算可以吧。因为自己平时也比较忙，也就只是抽空来做做头条，也没有形成自己的体系，另外肯定在专业方面还是有所欠缺。
记得当时有一个跟我一起起步开始做头条号的老师，目前都做了三十多万的粉丝了，算是比较成功的，所以说任何的领域只要能坚持一直做下去，并且能分享有价值的内容，一定会吸引很多的读者的。
我做头条是从问答开始的，当时因为看到有些问题刚好是与自己的工作相关的，出于好奇就解答了，很荣幸基本上每条回答都被推荐到了首页，有很多回答的阅读量都突破了一万，这对自己是很大的激励，慢慢的也就习惯了每天都在问答上寻找自己擅长的一些问题并解答，就这样一点点积累粉丝，收到了很多粉丝的认同和感谢。
刚开始做的时候还没有收益，也没有奔着收益去做，就是出于好奇和无聊，突然有一天系统该通知了，有收益了，当时不知道有多高兴，虽然只有3块多钱，但这对创作的积极性和动力绝对是一个大的提升，自此之后就一直坚持每天回答问题，当然有阅读量比较高的，上万、十万、百万甚至千万的都有，也有阅读量不上千、甚至百的，但是个人觉着做头条一定要坚持和善于总结，还是一句话，一定要分享有价值的内容，让读者从你的分享中有所收获，才能获得读者认同。
在涨粉方面我其实没有太过于去追去，当然看了有些大咖的内容，觉着他们的很多方面还是比较值得借鉴和学习的。要涨粉，就需要有自己的专业，有自己的特长、优势和标签，也就是需要专注于某一领域，并持续不断地分享内容。
在内容的分享上，每次分享的内容不一定要多，但一定要保持一个比较正常的周期，也许读者几天看到了你的分享没有粉你，但连续看了三四次后，突然间觉着你很靠谱，能持续分享内容就粉你了。
当然要赢得读者的信任和认可，最关键的还是需要分享一些干货，也就是能切实帮助读者来解决问题或能给提供帮助的，并且还需要具有自己的独特性，否则在信息如此繁杂的今天，谁能有时间去看那些无价值的内容了。
要想赢得读者的认可，还需要做好互动，对读者的问题要及时给以回复，对读者提出的问题要虚心地接受和改善存在的问题，也就是需要不断提升用户感受，让用户切实感受到你的专业、用心。
现在孩子的教育问题是很多家长都比较关注的问题，家长也时刻在网上寻找着能对自己教育孩子有用的资料和信息，所以这一块还是比较有需求的，但如何能吸引家长的眼球和注意力就需要靠内容额质量了。
个人觉着做圈子或专栏还不错，不光是能有些收益，当然做免费的也可以，让内容具有连续性，这样会增加用户的粘性，也更能体现自己的专业，增强读者的信任和依赖，这样也就会吸引越来越多的读者来关注。
当然了，读者关不关注是读者的事，我们并不能左右别人的思想，把我那该做的事情做好即可，分享最有价值的意义的内容，并且持续不断地去分享，相信一定会积累一批忠实的粉丝的。
小学一年级的数学怎么才能学好？
很多家长提到孩子语文、外语成绩不好，通常只会觉得孩子读的不够、背的不够，只要再加把劲多用点功，一定可以提升。
可一旦发现孩子数学不好，家长就很容易着急，总觉得数学比较考验方法和技巧，如果孩子不开窍，怎么努力都学不明白！还有不少家长甚至觉得，女孩子都比较擅长语文等学科，男孩子总是更擅长数学不喜欢阅读写作。实际上，学习从来不是靠单纯的死记硬背，也不完全依赖于方法和技巧，而是要从根本上提升孩子的综合能力。只要孩子的大脑能够得到锻炼和开发，不论是男孩还是女孩，都能够学好数学，同理也能够学好其他知识。注意力&执行功能与算数能力的关系研究显示注意力和执行能力的好坏，可以预测儿童早期的算数能力（Swanson, 2006）。
纵贯性研究调查小学一、三和五年级的孩子在数学和认知转换的表现，结果发现在小学一年级时，认知转换能力越好的人 ，其算数的表现也较佳 ；三年级后两者的相关性有所减弱 （Mazzocco & Kover, 2007 ）。
这两个结果反映出，儿童在学龄早期的执行功能好坏对数学方面的学习存在一定影响。
另外一个研究也发现，当孩子对数学题目的理解能力都大致相同时 ，执行功能越好的人，越可能有较佳的乘法解题能力（Agostino, Johnson, & Pascual-Leone, 2010 ）。
尤其针对乘法难度较高的题型，持续更新讯息的效能越佳，学生越能整合与问题相关的讯息，并更新与问题不相干的讯息，因此算数的表现也会越好。
另外，当儿童的专注力越高且工作记忆的广度越大，越能够有效统整题目中的不同线索，其乘法的解题能力也会越好。
运动能力和体育锻炼的强弱，和学业成绩有关2013年一项研究发现，运动能力弱的学生在阅读和算术技巧方面也更弱。更为具体来讲，在灵活性、速度和双手灵巧度测试中成绩较差的1-3年级学生，阅读和算术测试分数也更低。相反，在运动能力测试上得分高的孩子，阅读和算术成绩也普遍较高。而边学数学边进行全身运动，可以提高小学低年级学生的数学成绩。又一项于2016年的研究发现，对于6-8岁的男孩来说，运动量越小、坐着的时间越长，阅读和算术成绩比同龄人更差些。提升孩子的数学能力，我们可以从以下几方面入手。
01 锻炼注意力和执行功能大脑前额叶皮层功能强大，与其它部位连接更为紧密，让大脑整体的神经元网络更为发达，孩子的注意力和执行功能自然能够保持良好的状态，孩子的数学能力及综合学习能力也会越发强大。锻炼大脑我们可以选择脑电生物反馈训练，根据孩子的具体需求制定不同侧重点的训练方案，多点位训练结合更是能够帮助孩子得到更为全面和有效的提升。参与脑电训练要循序渐进，根据孩子的问题、能力来合理设置，在专业老师的指导下进行，训练过程需要不断的优化，确保孩子高效执行、有效提升。02 尽量保证孩子的运动时间其实现在的孩子运动时间和以前相比大大减少了，一是学习任务变多变重，一个是社会发展的因素
不像我们小时候出门就可以呼朋引伴，随时玩耍。
但是作为家长，我们不能只关注孩子的学习，而忽略了运动。
运动带给孩子的不仅是健康的体魄，更有助于多巴胺、去甲肾上腺素的分泌，提升注意力，和数学学习能力。
每天至少应该要保证30分钟左右的专属运动时间，可以下楼打篮球踢毽子，如果家长能够和孩子一起参与互动，或者给孩子找一些固定的小伙伴一起运动则更好！
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目前做的最好的是国家教育部做的《国家教育资源公共服务平台》。国家教育资源公共服务平台是由国家出资建设，以云计算为基础，通过信息技术与教学过程深度融合，搭建涵盖核心应用的教育云平台，同时汇聚第三方优质资源及应用，面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式教学服务。
2010年前后，上到教育部，下到各个学校都纷纷上马搭建教学资源平台，重复建设，造成了极大的浪费。2017年教育部专门召开会议，进行了规范、整合。实现了资源共享，向教育公平、教育均衡迈出了可喜的一大步，可惜宣传推广的力度不大，许多学生和家长不知道，使用率并不高。
不用多说，请看一下截图就一目了然。
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如何看待2018年考研数学老师李林疑似泄题？
作为局外人，不知道事实的真相。1:如果这个是真实的，应该受到法律的制裁。
2:同时也说明社会上一部分人的为了追求升学或者财富，畸形发展，不被社会认可。
3:干任何事情，要问心无愧！
