郡主山东专升本英语作文(穆桂英故事一百字左右)
郡主山东专升本英语作文，穆桂英故事一百字左右？
穆桂英挂帅
北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子杨宗保为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的穆桂英狭路相逢。桂英对宗保一见倾心，她斗智斗勇，故意百般刁难，使宗保大伤脑筋。但几个回合下来，机智勇敢、纯真善良、敢爱敢恨的穆桂英渐渐地走进了宗保的内心，两人历经千难万险，终于成婚。
我若强行认为张无忌最后和周芷若在一起？
你不用“强行”让张无忌和周芷若在一起，金老爷子三番五次修改《倚天屠龙记》的版本，他就是在张无忌到底是选择周芷若还是赵敏之间摇摆不定。这说明张无忌是可以和周芷若最后在一起的。也就是说张无忌最后如果跟周芷若在一起了，这本书或电视剧没有失去任何文学意义。它照样有它的意义，爱情在这本书里只是张无忌的私生活，本书主要目的还是要宣扬江湖和国家立场的大事情，江湖人士的爱国的大义之情才是这本书的重点。
这不是张无忌和谁在一起意义不意义的问题，是观众喜欢看到张无忌和谁在一起的问题。大多数的人喜欢张无忌和赵敏在一起是因为好多人喜欢赵敏。
首先赵敏是元朝蒙古第一美女郡主，她的身份特殊，明教首领张无忌和她的关系是敌对关系。敌人之间产生爱情那是超级有震撼力的，为什么罗密欧与朱丽叶到现在都被人们津津乐道，就是因为敌人之间仇人之间产生爱情的爱情更能惊天地泣鬼神。再加上赵敏为了张无忌那是死心塌地，她生是张无忌的人，死是张无忌的鬼，为了张无忌背叛朝廷背叛族亲。赵敏性格直率豪放不做作，关键还是蒙古第一美人。所以人们都会被这个明艳动人的痴情小女子所感动，特别希望赵敏能和张无忌在一起。
我例外，我喜欢张无忌和周芷若在一起，因为我喜欢周芷若。改天分析为什么。
请问有哪部剧让你连着看了几十集？
《士兵突击》2006年12月26日在西安电视台首播，反响平平，真正火起来是在2007年5月，先在网络上走红，三个月后，于北京卫视播出，掀起收视狂嘲。之后的故事人尽皆知，《士兵突击》成为茶余饭后热议的话题，几乎包揽了金鹰奖、白玉兰、飞天奖的所有人气奖项
刚开始看，觉得好笑，真土，越看越过瘾真香，等看完真是感动。不抛弃，不放弃”、“好好活，就是做有意义的事”等台词成为街头巷尾的励志语录和语文作文中的高频句子。其实是闲来无事看的，本来也不打算再看电视了，但是那个暑假在各个电视台狂轰滥炸的反复重播下，我随便看了一眼就拔不出来了。
《士兵突击》里的许三多不仅是普通人，甚至比普通人还是笨，木呆傻愣直，比你能想到的主角的底线还要低一百倍。就是这么个人，被新兵班长使足了劲却扶不上墙，被副班长从来没放在眼里的笨老乡，被连长掐半个眼角瞧不上，最后成了被人羡慕的“兵王”。其实最后菜鸟也算不上什么兵王，他从来没觉得自己有什么了不起，在自己眼里永远都是个闯祸的笨蛋而已。
这个菜鸟就是我们一样的普通人，甚至连我们普通人都不如，他所做的事是我们普通人甚至都不屑于做的，但他的成就是我们普通人也难以企及的，就因为心中那个他自己都意识不到的执着的信念。他只觉得我该这么做，没有原因没有理由。高诚说他每做一件小事，都像救命稻草一样抓着，有一天，他抱着的已经是让别人仰望的参天大树了。最后让人们惊叹这个一开始本来不起眼的小子，不知什么时候就变得了不起了。
这是一部真正兄弟情的电视剧，和成才，和史今、和伍六一、和高诚、和元朗，兄弟情是打不垮拆不散变不淡的。军营本来就只有兄弟情，哪有那么多女兵女教官让你谈情说爱，那么多机会让你儿女情长。如果我没记错整部电视剧里唯一一个有台词的女性角色，应该是许三多和成才去医院看伍六一之前，在商店里买东西时遇到的卖货的女店员。单纯的兄弟情让这个军旅故事更纯粹更真诚。
这是一部真正部队故事的电视剧，不只是因为主角是一帮大头兵。这里每一个人物都是有血有肉的军人，每一个故事都是部队的故事：耍小聪明的成才虽然会一时得意但真正出类拔萃的永远是默默付出努力狠练内功的人，班长使劲全力只想让菜鸟变成一个好兵目的最后达到了自己却不得不黯然离去，副班长一张黑脸却总在后面默默帮忙最后选择用一个军人最有尊严的方式离开，连长表面高傲内心脆弱为了这个连队的荣誉可以放弃原则，连队历史悠久战功卓著最后依然不能逃过撤并降改的命运。似乎所有人和事都是一个悲剧式的收尾，因为这才是现实，哪有那么多大团圆的结局，人活着就总得往下走。
这是让我看哭的片段，我最喜欢的伍六一，当时哭的是一塌糊涂。
友情，可以那么平淡地化在日常生活的每一个细节里，一次次聊天，耐心地陪你慢慢成长，可是，天下没有不散的宴席，史今要走了，那是撕心裂肺的难受。即便是嘻嘻哈哈的老白，得知自己退伍，也是蹲在地上难受得起不来。
成长，是每个人的路。从青涩到成熟，从呆萌到标兵，从一个晕车的装甲侦查连士兵到射击教官，从一个后进分子到特种兵精英，踏踏实实，一步一个脚印走来，多么励志，多么正能量。
转折，是量变到质变的必由之路。那单杠上转的昏天黑地的大回环，背后是无数次苦练。那滚瓜烂熟的坦克知识，是笨鸟先飞的记忆。那化工厂最后的拼搏 ，是无数次不抛弃，不放弃的又一次坚持。许木木做到了，他老乡还要再回炉一次，去草原，去五班。
寂寞，让人沉淀，让人成长。许三多的强大在于他一根筋，不被环境同化，自己坚持走自己的路，随便别人冷嘲热讽，最后和团长说的那样，不知不觉就长成了参天大树。那草原五班的路，就是明证。
我喜欢士兵突击，它那么纯粹，那么阳刚，那么理想主义，没有小白脸，只有共同成长的喜怒哀乐和深埋于心底且毫不矫情战友情义。
多年后，除了不抛弃不放弃，还有一句话，一直飘荡在我耳边:
“每个人的心里，都有一朵一朵的花儿，开得可美了。
北大教授温儒敏说教师要搭上应试教育的船？
我对素质教育和应试教育持一个观点：应试教育就是素质教育，素质教育就是应试教育，两者没有任何本质的区别。
我们太多人对素质教育和应试教育的认识其实是存在很大的偏差的。过于强调应试教育，或者过于强调素质教育，其实都是没有必要的事情。下面我们进行详细的分析和说明，希望能帮助大家对素质教育和应试教育有一个更全面的认识，同时对教育有一个更清晰的认识。
在这个表格中，我们把教育相关的形式、人员、工具、内容、方法、目标进行了梳理。
在考试形式上，素质教育和应试教育都会有面试的形式，也会有试卷的形式，两者没有区别。
在教学形式上，两种教育都可以采用一对一、一对多甚至远程网络教育的形式，两者没有区别。
在参与人员上，两种教育最主要的参与人员就是老师和学生，其次是家长，然后还有学校、社会等相关人员，两者没有区别。
在教学工具上，两种教育都可以使用各种教学工具，两者没有区别。
在教学内容上，大家对这个的认识差异会比较大，觉得应试教育要多做文化课程学习，素质教育要做素质才艺学习。但是两者没有本质区别，都需要去学习、去刻苦练习，而且这些科目的相关知识和内容是两种教育都不可少的，只是不同的人在才艺方面有差别。才艺的差别这是必然现象，不能作为区分应试教育和素质教育的依据。
在教学方法上，两种教育都可以采用情境教学、案例教学，或者思维逻辑的分析式教学，两者没有区别。
在学习方法上，两种教育都是需要学生记忆、练习、做题、读书、动手等，两者没有区别。
在形式目标上，就是考试完了，要冲击好的中学、好的大学，要在好学校读书和学习，两种教育的这个目标也是一致的，没有区别。
在次要目标上，素质教育强调创新能力的培养、自学能力的培养、社会公告、世界观、人生观、劳动观念、审美观念与能力的教育。那在应试教育的实践中，如果没有这些能力的教育，这个教育形式恐怕就偏离了教育的轨道。所以，两种教育在次要目标上面也是没有区别的。
在主要目标上，素质教育的核心是立德树人，应试教育的核心也是立德树人。两者在根本上面也没有区别。
综上所述，我们可以看出，素质教育与应试教育无论是形式、工具、方法还是本质都是没有区别的。
从这个上面去分析后，我们就可以明白为什么提倡了多年的素质教育，但学校的教育形式似乎没有什么变化？因为我们所认为的素质教育与应试教育本质是一样的，两种教育理念本质上是一模一样的。我们非得把一样的东西变成不一样，这能做到吗？
认识到素质教育与应试教育本质一样，我们就要去探索为什么现在的教育没有让大众满意要弄清楚这个问题，我们只需要思考核心目标。教育的核心目标是立德树人，那我们在做的内容和形式是不是在围绕这个核心去进行？
内容不断地强调学科的学习、考出好成绩，那有没有强调“立德树人”这个内容，在这个“立德树人”设置考试的形式？
没有。
这就是我们当前教育遇到的困难所在，没办法把这个核心问题做好，那就很难把教育做好。因此，我觉得我们的教育需要针对如何立德、如何做人去设计教学内容，去设计考试内容。这一块也是我们当前面临的最大困难，从德智体全面发展，到德智体美劳全面发展，我们都在不停地努力解决这个问题，却一直没有寻找到合适的方式和路径。
面对我们这个时代教育中的核心问题，温教授说出了些许无奈。这不仅仅是温教授的无奈，也是我们广大教育者的无奈，更是众多学生和家长的无奈。
究竟有什么办法来帮助我们的教育呢？
希望您能留下您的想法和建议，一起交流探讨！
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西游记中猪八戒吃西爪后续的作文？
《西游记续集》第十集：大闹披香殿这一集讲的是孙悟空帮助郡主为百姓求雨，孙悟空和猪八戒跑到玉帝那里讨要说法，后来发现是玉帝要惩罚这个郡主，直到面山吃光，铁锁烧断才肯放过他。孙悟空为此大闹披香殿，后来救了满城的百姓。其中猪八戒偷吃农民的西瓜应该在20分钟左右。
