泉州学院美术系怎么样贴吧(录取泉州师范学院报名费多少)
泉州学院美术系怎么样贴吧，录取泉州师范学院报名费多少？
5040元至16000元。
泉州师范学院学费，一般本科专业每学年5040元。软件工程专业在第三、四年级时，每学年16000元。
重点学科专业（汉语言文学、汉语国际教育、生物科学、生物技术）每学年5460元，艺术类一般本科专业每学年8640元。
住宿费在泉州主校区每学年870元～1300元，南安校区每学年650元。具体各专业以学校官方最新消息为准。
博物馆标签分为几种？
一、中国分类法
中国博物馆在1988年前都是被划分为专门性博物馆、纪念性博物馆和综合性博物馆三类，国家统计局也是按照这三类博物馆来分别统计公布发展数字的。在现阶段，参照国际上一般使用的分类法，根据中国的实际情况，将中国博物馆划分为以下四种类型：
1、历史类博物馆：以历史的观点来展示藏品，如中国历史博物馆、中国革命博物馆、西安半坡遗址博物馆、秦始皇兵马俑博物馆、泉州海外交通史博物馆等。
2、艺术类博物馆：主要展示藏品的艺术和美学价值，如故宫博物院、南阳汉画馆、广东民间工艺馆、北京大钟寺古钟博物馆、徐悲鸿纪念馆、天津戏剧博物馆等。
3、自然、科学类博物馆：以分类、发展或生态的方法展示自然界，以立体的方法从宏观或微观方面展示科学成果，如中国地质博物馆、北京自然博物馆、自贡恐龙博物馆等。
4、综合类博物馆：综合展示地方自然、历史、革命史、艺术方面的藏品，如南通博物苑、山东省博物馆、湖南省博物馆、内蒙古自治区博物馆、黑龙江省博物馆、甘肃省博物馆等。
二、外国分类法
1、艺术博物馆：包括绘画、雕刻、装饰艺术、实用艺术和工业艺术博物馆。
2、历史博物馆：包括国家历史、文化历史的博物馆，考古遗址、历史名胜也属于此类。
3、科学博物馆：包括自然历史博物馆，内容涉及天体、植物、动物、矿物、自然科学，实用科学。
4、特殊博物馆：包括露天博物馆、儿童博物馆、乡土博物馆，后者的内容涉及这个地区的自然、历史和艺术。
烟花大师蔡国强？
蔡国强，1957年12月8日生于中国福建泉州，1981-1985年就读于上海戏剧学院舞台美术系，他的艺术表现横跨绘画、装置、录像及表演艺术等数种媒材。
1986年底-1995年旅居日本期间，他持续探索从家乡泉州开始的以火药创作绘画的艺术手法，逐渐推大其作品的爆破规模和形式，并建立随后著名的室外爆破计划。
他以东方哲学和当代社会问题作为作品观念的根基，因地制宜，阐释和回应当地文化历史。
他以艺术的力量和强悍的作品视觉漫步全球，体现在不同文化里自由往来的游牧精神。
他著名的火药爆破艺术和大型装置充满活力和爆发力，超越平面，从室内空间走入社会和自然。
他自1995年开始生活和工作于纽约。[6]
现在每年都有一些学院更名为大学？
昨天，刚回答了一个为什么有好几所原先叫“大学”的被改名“学院”，比如南阳大学改名叫南阳理工学院，黄河科技大学改名叫黄河科技学院。
原因是它们在办校的时候取的大学名字，后来才被教育部批准正式办学。被教育部批准时，按照教育部的规定，把大学换成了学院。这对它们来说是好事，办学资质更为重要，教育部认可，表明就不是野鸡大学，是正经大学了，“大学”变“学院”也不算什么了。
普通本科学校设置暂行规定教育的规定究竟是什么？教育部在2006年出了个规定，对学院、大学有严格定义。
学科要求。大学要3个学科门类以上，所以，很多音乐学院、美术学院都是叫学院，而不是大学。教学水平。一般需要10个以上的硕士点，并要5届以上。土地和建筑面积。大学要人均60平米以上，建筑面积人均30平米以上。学院初建的话要500亩以上。还有各种条件，大学里老师有博士学位的要超过20%，人均图书，学生总数、老师总数、正高比例，学生人均科研设备的价格等等。极为详细的一个规定。反例我看了这个规定，就把这规定搬到自己的主页，兴致勃勃地跟朋友们科普。于是，朋友们疯狂举各种反例来批驳我。
临沂大学，2010年从临沂师范学院改为临沂大学，2018年才有硕士点。焦作大学，就是一个大专学校。开封大学，1984年，从开封市走读大学改名叫开封大学，除了跟河南大学联合办的一个本科专业外，其他都是专科，本质是个专科学校。牡丹江大学，1984年建的，也是一所专科学校。泉州黎明职业大学，也是个专科，但前面有“职业”两字，还算厚道，不太误导别人。……
在网友们的反例轰炸之下，我只能捂住眼睛，假装看不见。因为我也不知道这些不够大学资格的高校，如何把“大学”加上去的。
当时，有个网友还说，连叫大学还是学院，都必须要规定一下，很可笑。我也觉得很可笑，但更可笑的是，给了规定又不执行，这不是老实人吃亏？那些从大学改为学院的是不是太亏了？
至于改名字的好处，就不用说了，按照教育部关于大学和学院的区分，叫了大学，就自动获得了很多标签，办学规模、科研水平、师资水平等等，自动比学院高出了一个等级。如果不需要真金白银投入钱，投入人力，只要想个办法，把名字改改，档次立马上升，所以很多学校都会动这个脑筋，想尽一切办法来改名。
换我当校长，我也这么干。大家觉得呢？
全国师范大学排名是怎样的？
现在上师范又热了起来，因为老师收入不低，有寒暑假，社会地位也高，工作稳定，所以，对师范关心的人越来越多。
师范大学现在有2所985、9所211大学（含985）。在双一流名单里，有10所师范大学入选。这都是我国最好的师范大学。
1. 北京师范大学
北京师范大学是我国第一所师范大学，跟北京大学同源，出自京师大学堂的师范部。北师大非常低调，其实实力强劲，也有人称它为京城四大名校之一：清北人师。北师大的理科、文科都非常不错。莫言也是北师大毕业的。在第四轮学科评估中，获得了6个A+，15个A类学科，在全国排第6位。北师大的心理学全国著名。不过，大家考北师大的时候，千万不要以它的王牌学科来考，而是按照就业的情况来考。如果当老师，还是语数英最好，千万不要心理学。北师大的牌子在全国中小学就业市场上最硬，现在除了清北、华五的研究生、博士生能拼得过它，其他学校的都不行。
2. 华东师范大学
华东师范大学在上海，原985大学。上海一共就4所985，复旦、上交大、同济和华师大，可见华师大的水平。在第四轮学科评估中，华师大获得了2个A+，12个A类学科。华师大在长三角一带的认可度很高。今年江苏有个考生放弃了清华，去了华师大，因为他更想当老师。
3. 东北师范大学
东北曾经是我国的教育高地，现在很多高校都衰落了，但东北师大还是水平不错。在第四轮轮学科评估中获得了1个A+，5个A类学科，超过了东北地区的大连理工大学和东北大学两所985大学。东北师大的理科都不错。不过，所有的师范大学都是如此，所有当老师的考生都不要按王牌学科考。
4. 华南师范大学
华南师范大学在广州。现在广东，尤其是广州和深圳，成了教育领域的兵家必争之地，不管是著名高校，还是著名中学，都想去这两个城市办分校。华南师大的学生一方面应该高兴，就业岗位很多，而且是高薪，一方面也很有压力，因为来竞争的都是985大学的博士、硕士生。在师范类大学里，其实华南师范大学不错，在第四轮学科评估中，有1个A+，4个A类学科。
5. 南京师范大学
在长三角，有两所著名的师范大学，一所华师大，一所南京师范大学。南师大历史悠久，跟南京大学是同源，环境优美。在第四轮学科评估中，获得了2个A，4个A-。南京好大学很多，南师大不是特别高调，但在整个长三角，南师大的声誉不错。
6. 华中师范大学
华师大在第四轮学科评估中，有2个A，2个A-，文科比较强一些。华中师大也是很低调，其实在武汉高校中，不论重点学科，还是重点实验室都是在211里排前列的。
7. 西南大学
西南大学在重庆，它是西南师范大学和西南农业大学合并而成的。原先应该是西南农业大学更好，很早就是全国重点大学，袁隆平就是这个学校毕业的。合并之后，西南大学就入选了211，这次又进入了双一流名单。现在的师范专业好像更好一些，在第四轮学科评估中，西南大学获得了3个A-，都是师范专业的。
8. 首都师范大学
首都师范大学在北京，原先不引人瞩目，因为有个北师大，但事实上，在北京中小学系统中，首师大的毕业生要超过北师大的毕业生，而且实力强劲。在第四轮学科评估中，有5个A-学科。在这次双一流建设名单中，首师大进入了，对更进一步提高它的声誉大有好处。虽然它的实力很强，但我没有按照评估结果来排序，原因是首师大之前不是211，而且出了北京附近，其他地方对它的认可度不如原先的211师范大学。
9.陕西师范大学
陕西除了西安电子科大在往上，西交大勉力维持，其他高校的教育水平都在大幅滑坡。陕西师大也是如此，陕师大是211，不过学科评估只有6个B+，没有A，在211大学里垫底。
10. 湖南师范大学
湖南跟陕西不完全一样，湖南的两个偏工科的高校极厉害，中南大学和国防科大，但偏文理的湖南大学和湖南师范大学都在衰落。湖南师范大学的光辉历史就不讲了，现在确实乏善可陈，在第四轮学科评估中，有3个B+，比较差的成绩。
公费师范生
在考虑师范的时候，要注意一个公费师范生的政策。国家选了北师大、华师大、东北师大、华中师大、陕西师大、西南大学六所大学，公费师范生跟省里签协议，可以考，政策是国家免除学费，补贴生活费，要求哪里来哪里去，要从事中小学教育6年以上，不能全职读研。如果违约，要退还国家的补助，并且要纳入诚信系统。感兴起的人可以关注一下。
报考建议
考师范跟其他类型的学校不一样，全国除了北师大，长三角除了华师大，其他尽量考自己周边的211师范或者就是本省内最好的师范大学，不要管这师范是不是211。因为师范就业基本都是当地，本省内的师范大学校友最多，最好混。外省的211大学并不见的好。
还有，现在推行的是教师资格证，很多地方不需要师范毕业生也可以，所以师范毕业后，就业竞争压力变大，要去大城市、好学校工作，读研是必须的。下图是山东师范大学的本科生和研究生就业职业的对比，明显看出，本科生能去中小学教育的也不是很多，远比不了研究生。
大家还有什么问题，欢迎来讨论。
