2019年湖南成考补录(打算报考2021年的高考)
2019年湖南成考补录，打算报考2021年的高考？
如果你已经作出了选择，休学已成既定现实，那么我在此就事论事提出几点建议
一、根据题主你的描述，“疫情在家没好好学”，可以看出你是个不够自律，而且对生活很迷茫的人，（如若是应硬件设施不允许而导致，那还请原谅不了解具体情况的我）。那我认为你要考好2021的高考，必须利用好这一年多的时间，不要再虚度光阴、荒废学业！
确定你自己一定要达成的目标。这个目标可以是从短期来看“你要考上的大学”，也可以是更长远的“你要过的人生”。所有人都知道制定目标，却不一定选择了合适的目标。我认为要让一个目标行之有效，它必须是你内心最渴望、最强烈、最具有动机的一个念头。
所以我建议你休学后要做的第一件事是把自己想得明！明！白！白！好好问问自己，你追求的价值观是什么，你认可的人生观是什么。既然你能在这里提问“建议”，那么我认为你是想要做出改变以得到更好的结果，那么希望你不要辜负自己。分解自己的目标，制定学习计划。世界上没有任何成功是一跃而就，马拉松世界冠军山田本曾说过:“目标分解让我跑到了终点”。
如果在这里将一切行为结果指向2021年高考大捷，那么你应该估算自己距离想达到的分数线还差多少，自己的弱势科目是哪些，最有可能大幅度提分的是哪一科？根据这些，你应该合理规划学习任务，将时间安排到有意义有结果的事情上。创造一个只为学习的环境。疫情影响是在家学习，休学影响也是在家学习，你应该分析是什么让你在家无法做到“好好学”。
如果是家庭条件，比如家人吵闹、没有单独隔间、家庭气氛不好等原因，那你可以每天定时去图书馆之类的地方学习，没有条件创造条件也要学！如果是自制力差，又想追剧又想打游戏、一边吃喝玩乐一边放纵自己，那我的建议是把手机全部无关学习的应用卸载，不要点开新剧，学会拒绝玩乐邀请，不要给自己松懈的机会。你可以试着安装一些监督自己学习的软件，比如“番茄TODO”，也可以点进B站找那种“云自习同桌”一起学习！总之，只要思想不滑坡，办法总比困难多！二、既然题主是因为觉得无法接受自己没好好学的事实，而放弃今年高考，选择2021再战。那你就应该要意识到，在某种程度上你是有“完美主义”倾向的，而“亡羊补牢”对你而言是一件很难做到的事情，（否则你就不是在问休学再战的建议，而是应该问“如何短时间内迅速提高成绩”）。
那么，我在此推测，题主你在某些时候是比较容易激动的人，好的时候充满干劲像打鸡血，不好的时候会颓然到想把一切推翻重来，也就是容易走极端。但是另一方面，也体现出了你的懦弱，即很难接受失败或者任何达不到预期成果的东西，光是想想你就宁可逃避，宁可“错失高考”，也不愿被人评价“虽然他后来学习挺认真的，但可惜以前没努力所以考得差”。你应该是一个很追求成效的人，我觉得你要学会利用好自己的心里态势，来得到你想要的效果。
从每个细小的目标的达成中获得成就感。你是很需要动机来支撑你付出行动的人，因为你追求“实际”与“结果”，其实你在家没好好学的一个很重要的原因就是觉得“网课没效果，听不听没差别”“在家学习效率太低，根本提不起劲来干这种低效的事情”“老师的安排简直糟糕透了，我看不出有什么帮助”。
那么在休学期间，你就应该意识到自己的这个问题，通过完成每一项任务和目标，不断给自己施加暗示“今天又掌握了30个单词，阅读理解越来越能看懂”“完成第7篇的古诗文背诵了，如果高考出了这个就赚了”“导函数的求导公式记住了，又是五分到手”。保持学习节奏，建造积极的心理定势。你要明确地认识到你自己的性格，学习于你而言是一场漫长的搭积木，一旦一块木掉了下来，很有可能让你突然崩溃直接放弃这一堆积木，尤其越往后，每一块积木越来越摇摇欲坠时。因为你光是想想自己已经搭了这么久又成了这个样子就难以接受，想到继续搭缺失的积木就宁可退缩。
所以你一定要严格按照自己的学习安排去搭好每一块积木，不管你已经坚持了多久，只要有那么几天你是懈怠了的、没有继续努力了的，你就很容易泄气。但如果你一时学习一时爽，一直学习一直爽，在完成目标中不断得到成就感，那你就可以凭借累积的积极心理定势，一鼓作气直接拿下高考。也就是说，你要懂得利用好自己的“极端”，驾驭你性格中的力量来取得成功。如果题主你还未休学，那么我还是建议你不要休学，参加今年的高考，不如意再选择复读。为什么呢？老实说，作为一个过来人我是很明白“经历过高考的人”与“没有经历过高考的人”的不同。高考不仅仅是一个考试流程，而且还包括了你在后续的填志愿、等录取通知一系列事情。
刚结束高考不是结束，而是开始。
你会在反复斟酌填志愿的过程中，权衡利弊得失，更明白你内心想要的选择是什么；你会在忐忑不安等录取的日子里，做出对未来情况的各种设想，更明白你将迎接怎样的人生；你也会在出人意料的结果中，体验被录取的喜悦或者落榜的失望，更重要的是，你将目睹你的同伴因各种意外如滑榜、错过补录而产生悲剧，也将目睹你的同学因抓住机会取得满意的结果，还将经历你的朋友志向不同从此各奔东西的遗憾。总之，你将通过高考而对人生与命运有更深切的理解，在十八岁左右的年纪里真正意义上地体会人生百味。而所有的这些，还有更多文字无法描述的东西，才是你经历高考最大的收获，而非一张成绩单与三位数字。
如果做最坏的打算，你选择了复读，那也比直接休学跳过高考的好。因为复读的你，不仅有一次高考考场上真实反应的体验，还将获得走完全程的了然，这对于再重新来一次高三的你而言，将会比应届生更有把握，也更明白在高三你需要弥补些什么，需要改变些什么。
而且，我也相信，经历了一次高考的你，体验过人间百味的你，会在复读时有更明确的目标与方向，你将更明白你为何而拼搏。
我是小鸭，专注教育领域，分享心理学小知识。关注我，获得有价值的思考。龙是神话传说还是真的有龙存在？
我们总说我们是龙的传人，但是现实中我们从未见过龙。那么从古至今，龙到底存在过吗？
要回答这个问题就要从龙是怎么来的进行回答。
一、龙的历史演变龙的诞生是不稳定的，根据历史的演进，人们对于龙形成了两种看法：1、龙是根据自然拟声而成远古时代的人们不懂科学，每次遇到打雷下暴雨，会感到害怕；遇见山洪爆发，会感到畏惧，但是这些自然现象都伴随着“轰隆隆”的响声。不懂科学的人们认为这些让人类恐惧的轰隆声必然是某种神秘的物体发出的。人们就根据声响将这神物称之为“隆”。
名字有了后，人们对于神物的形象开始了想象。人们不懂生物，觉得鱼、蛇、鳄鱼等动物是在水中的，就认为这些动物是和水亲近，而猪牛牛马也都离不开水，而雷电、云霞都在天上。他们觉得必然是有一个神物能够上天入地，掌控着这些东西，所以人们截取这些物体的一部分整合而成了龙的形象。而当时的造字是根据形象而造字，有人说龙像鳄鱼就造出了类似鳄鱼的的“龙”字，而有的人觉得龙像蛇就创造了蛇的形象的“龙”字。所以我们可以看到甲骨文和金文中有不同形象的“龙”字，之后慢慢的“龙”字简化成了龙字。
这是人们对于龙的来历的第一种看法，而也有人认为龙是从图腾演变而来。2、龙由图腾演变而来图腾一词来自于北美洲古印第安人语的音译，意思是原始民族因为迷信而崇拜的对象，图腾一般是某种植物或者某种动物。
远古时期，每个部落都有自己的图腾。各个部落在征战的过程中，总有被征服的部落。征服者为了更好的融合被征服的部落会将被征服部落的图腾中的一部分融合到自己部落的图腾中。
这个融合后的图腾就变成了两个部落之间共同崇拜的对象，久而久之，部落与部落之间不断的征服、融合，就形成了龙图腾：
“角似鹿,头似驼，眼似兔,项似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。”闻一多就在他的著作《伏羲考》中就说道：“龙是以蛇身为主体,‘接受了兽类的两脚、马的毛、鹿的脚、狗的爪、鱼的鳞和须"，因此，龙便是原始的蛇图腾兼并了许多旁的图腾 而形成的一种综合式的虚拟的生物。”所以，通过这两种观点可以知道，龙的语音来自对大自然声音的模拟，而龙的形象来自于各部落图腾的融合而成的虚拟的物种。虽然历史上存在着恐龙、翼龙、乌龙这类的大型带龙字的动物，但是想我们平常所说的中华“龙”确实不存在的。
为何如此肯定中华“龙”不存在呢？这就要从人们赋予龙的文化内涵说起。二、龙文化龙从诞生之日开始它就不是一个具体的物种，更多的其实是一种文化。对于龙的含义，大致分为三种：1、瑞兽作为农业大国，古时候农业的旱涝决定了古时候人民的命运。古代人们都认为龙是一种可以掌握天气的神兽。旱灾的时候，人们总是向龙祈雨，他们普遍认为龙是可以行云布雨，掌握天气的变化，而且龙本身就是一种瑞兽，它的出现就可以保证风调雨顺。
2、君王古时候，皇帝为了显示自己是异于常人，可以统治天下，经常为自己笼罩一层神秘色彩。说自己是龙的化身，以此让人们臣服和畏惧。当然也有时候，一些优秀的人也会将他们比作龙，比如人中龙凤。
3、通灵媒介古代人们为了祈求国泰民安，经常会叫巫师利用符咒向上天祈福。而人神沟通必须有一个媒介，向上天传达人们美好的意愿，龙是瑞兽，自然成为了人与神之间沟通最好的媒介。让龙向上苍传达人们的愿望。
基于上面的几种能力，我们所谓的中华民族图腾的“龙”必然是不可能存在的，如果存在这样一种能够上天入地，兴云布雨的龙那简直就是逆天了。因此，龙只是人们组合出来的图腾，而非自然界中存在过的动物。参考文献：1、 王艳亮，李超《龙文化的形成演变及其发展创新》 濮阳职业技术学院学报 [J] 2017年04期 2、林芳，曹春慧，周丽丽《龙腾华夏——传承龙文化+铸就民族魂——中国的“龙文化”》文物鉴定与鉴赏 [J] 2012年1期3、李绍连，《“龙”是中华民族的一种传统文化 》 濮阳职业技术学院学报 [J] 2013年3期什么是国家公务员考试？
公务员面试，是一种通过精心设计，以语言为载体，以交流和观察为主要手段，以了解考生。和笔试相比，面试测查的内容较为主观。为了降低人为因素对考试结果的影响程度、保证考试的公正性，考试组织单位把宏观概括的测查内容具体化、量化，明确测查方向，提供评价标准体系，以尽可能将面试过程规范化、标准化，从而确保面试结果的客观真实。
一、国家公务员面试
测评要素从历年国家公务员面试情况看，公务员面试有九大测评要素。
(一)综合分析能力
综合与分析是辩证思维的一种方法，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。通过这项测评要素来考查考生能否对政府的政策有透彻的理解，能否对社会现象有正确的看法，能否坚持正确的道义，能否知法守法。公务员的工作不是清谈，而是要脚踏实地工作、服务，综合分析能力不仅要求考生明是非，还要求考生善于运用综合与分析的方法，既能从整体上把握，又能在局部上深入，透彻分析事物与现象之间的因果联系，看清事物的本质，并提出解决对策。
【例题】
对于加强社会管理，有人说要依法行政、强化法治;也有人说，应该以人为本、提高服务水平。对此，你怎么看?
(二)计划组织协调能力
计划组织协调能力是对考生实际工作能力的考查。顾名思义，该测评要素要求考生具备对自己、他人、部门各项活动能够做出计划，并且能够合理高效地安排时间和调配资源，同时对在此过程中可能出现的矛盾冲突按照一定标准进行协调的能力。
【例题】
单位要组织“阳光政务热线”活动，准备邀请领导与相关专家在线为广大群众进行政策解读和答疑。此次活动专业性较强，受众范围较广，突发状况较多。如果领导让你牵头开展这项活动，你会怎么做?
答题时，考生要明确开展此项活动的目的。同时，注意结合本次活动专业性较强、受众范围较广、突发状况较多的特点，确定本次活动的重点工作环节，包括前期对活动进行宣传、热线平台的设计、活动参与对象的确定、热线解读过程中秩序性的维护等。其中，就活动参与对象的选定来说，可以通过设置注册登录的形式，根据年龄、工作、区域等信息的获取，来保证参与人群的广泛性。
(三)应变能力
应变能力要求考生有以下四点特质：一是思维的敏捷性和情绪的稳定性;二是对突发事件的整体驾驭能力;三是对工作事务分清轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置的协调能力;四是对工作中突然出现的疑难、棘手问题的处置能力。
【例题】
你辖区内部分居民饮用了某品牌的桶装饮用水，出现了腹泻，甚至有人住院。有网友质疑是食品药品监督管理局监管不力，媒体也跟进报道，网站纷纷转载。假如你是该辖区食品药品监督管理部门的工作人员，领导让你去解决这件事，你怎么处理?
此题重点考查考生的应变能力，同时也涉及对考生组织协调能力的考查。作为食品药品监督管理部门的工作人员，面对不良的社会舆论可能损害单位形象的情况，为避免事态恶化，需要冷静处理如下事项：一是要联系媒体，向相关居民调查了解原因，并稳定居民情绪;二是要公开澄清事实，并采取相应的解决措施。
(四)人际交往意识与技巧
对于公务员来说，人际关系是指人们在各种具体的公务活动中，通过人与人之间的交往建立起来的相互关系的总称。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通及组织中的服从、合作、协调、指导、监督。
具体来说，要求考生人际合作要有主动性;要有清晰的权属关系意识;要增强人际间的适应性;做到善于沟通、有效沟通;把握处理人际关系的灵活性与原则性。
(五)言语理解与表达能力
工作环境中的言语理解与表达能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具备能够针对不同听众采取不同的语言方式和风格，将自己的想法明白无误、条理清晰地表达出来，并能让听众接受、产生共鸣的能力。
具体来说，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齿清晰、流畅，有条理、有逻辑地运用恰当的表达方式交流个人看法，最终要能让他人理解并认同你所表达的观点。
(六)求职动机与拟任职位匹配性
求职动机是指在一定需要的刺激下，直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动。当个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。
具体包括了解考生的现实性需要、兴趣、成就动机(认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等)与职位的匹配情况及考生对组织文化的认同。
【例题】
你为什么报考银保监会?
本题考查考生的求职动机与拟任职位匹配性。考生可根据个人具体情况实事求是、选择性地阐述个人现实性需求(专业对口、家庭要求等，但不能成为主要理由)、职业兴趣、成就动机(自我提升与锻炼、自我价值的实现等)，并能够结合自身体验表达对组织文化的认同。考生在回答时要注意三点内容：第一，自己报考的是公务员，国家对公务员有特殊的价值观要求，要在答案中将这些价值观体现出来;第二，考生报考的是银保监会，银保监会有特殊的社会管理职能，在答案中也需要将其体现出来，以增强匹配性;第三，回答的内容要想打动考官，就需要从生活、学习或工作中去挖掘曾经打动过自己的经历，以真挚的情感感染别人。
(七)专业(创新)能力
专业能力是指完成职位职责所需的技术性能力或具体的知识要求。在国家公务员面试中，有些部门尤其重视对这方面素质的考查(如银保监会)，对专业能力的要求越来越高。考生在掌握基本专业知识的同时，更应注意在此基础上的拓展与创新，从答题内容上展示出思维及素养方面的创新意识。
【例题】
什么是流动性风险?银保监会可以采取哪些监管措施对其进行控制?
考生通过题目能够直观地了解考官的诉求，是否能够脱颖而出，关键在于应试者是否具备该职位所要求的专业素养和相关知识，并能在此基础上有所拓展和创新，给考官耳目一新之感。
(八)自我情绪控制能力
自我情绪控制能力主要是在面试过程中通过观察考生的行为进行考查。具体情境包括：在较强刺激情境中，表情和语言自然;在受到有意挑衅甚至有意侮辱的场合，能保持冷静;为实现长远或更高目标，能抑制自己当前的欲望。
(九)举止仪表
考生需注意：穿着打扮是否端庄得体;言行举止是否符合一般礼节，是否有多余的动作;身体和精神状态是否良好(精神饱满、有朝气、有活力)。
二、国家公务员面试考查形式
(一)结构化面试根据结构化面试的要求，考生按照抽签顺序逐一进入考场，以看题或者听题的形式，在规定时间内回答题目，考官根据考生当场表现进行评价打分。在结构化面试中，考生的发挥依赖于自己的能力，受他人的影响较小。因此，这种考试形式侧重对考生进行纵向测查。由于操作较为简单且能够较好地测查考生能力，结构化面试在全国各地、各类公务员面试中应用的普遍程度较高。
(二)结构化小组面试2018年国家公务员面试中，税务系统的面试形式有了新的变化，一改往年的普通结构化面试的形式，采取了结构化小组面试的形式来进行，一时之间让很多从来没有了解过结构化小组面试的考生措手不及。税务系统此次面试形式的改变不是凭空开始，在2016年海南国税的面试中就率先进行了试点，从2018年开始逐步推广，这已经逐步成为全国公务员面试的一种趋势。
结构化小组面试结合了结构化面试和无领导小组讨论面试的特点，要求一组测评者(一般是3～4人)在规定的时间内依次作答结构化面试题目，并互相点评的一种面试测评方法，从而测查考生从事机关和公务员工作所需的基本能力和基本素质。
(三)无领导小组讨论面试无领导小组讨论面试是一种对考生进行集体测试的方法。通过对考生设置与工作相关的问题，将考生按相同或相近的报考职位分组，每个小组(一般6～8人，个别地方多达12人)在不设定领导的情况下，让他们自由进行一定时间的讨论，据此来检测考生的组织协调、综合分析、洞察应变、人际关系处理、语言沟通等方面的能力，以及个性特征和行为风格，以评判考生之间的差异。
湖南补录指纹时间期限？
身份证指纹补录没有时间期限。
如果你要更换身份证，那就要录取指纹。
也可以主动换有指纹信息的身份证。 持户口簿到户籍所在地派出所申请办理。
申领和补办换身份证需要准备以下材料： 1.申请人的居民户口簿; 2.申请人原申领的居民身份证； 3.申请人的《数码照相回执》; 4.居民身份证申领登记表。
2021湖南历史考生省控分能上一本嘛？
有机会上一本。
1.可以选择填报提前批地方专项或者国家专项
2.选择补录
3.少数民族可以选择读预科班
