成考英语需要考口试吗(有山东成考之后去考研成功的吗)
成考英语需要考口试吗，有山东成考之后去考研成功的吗？
首先，根据楼主你的描述，说明您是一个具有上进心，自律能力和学习强，追求进步，热爱学习，勤奋，不甘寂寞，有自己理想的奋斗榜样和典型。这一点上你跟许多人的已经赢在了起跑线上。
自考后，进一步考研提升丰富自己，如果你是已经工作了，并且成家了有了一定的负担，此时首先应该跟自己的家人商量，看能否得到支持，因为毕竟，考研期间没有了收入来源，生活质量会下降，当然，如果能够考在职研究生，也是不错的。不会对你的收入产生较大影响，身边的很多朋友就选择了考在职研究生。
如果已经已工作但未成家，想换一种生活方式，或者在即将毕业的学生，既然你有这个意向，还是非常赞同和支持楼主的。因为要顺利看上读研究生，需要一定的知识储备和积累，有助于自己提升。上研究生后，你的交际和平台跟以前更广了，认识的人也相对更优秀，能够获更多的人脉资源，读研期间，你还可以进一步学习联系第二外语，或者口语，这对以后求职非常加分，这三年将是你人生不可。因此，不管结果如何，有了想法，思考清楚了，就开始行动。
笔者身边很多自考后考研211，期985的朋友，其中认识一位来自位山东的自考成功上岸211的励志朋友，他学习能力很强，自律，耐得住寂寞，心态好，知道自己的优势和劣势。
对于考研的经验，首先要选定考研的方向，同一专业报考还跨专业报考，学硕，还是专硕，报考学校的指导用书等基本问题。其次要做好学习规划，每个阶段达到什么效果，对于自己弱势学科要打好基础，心态要放好，多去论坛看看成功上岸的经验分享，考研辅导机构也比较多，对于规划较差的可以报一个辅导班。最后，也是最重要的就是要付出，复习是一个漫长而艰苦的过程，要坚持，别放弃。持之以恒，相信自己，你会上岸的。
祝好运！！！！
一个专科生怎样能成为一名英语老师？
英雄不问出身。当今社会是知识型社会、学习型社会，活到老，学到老是对我们每一个人的基本要求。无论是什么学历，专科还是本科，只要我们持之以恒的学习学习再学习，在一个领域深学深挖，精益求精，不断专研，定会在这一领域取得丰硕成果；同时博览群书，定会不断拓展知识面，成为一个复合型人才。所以，什么学历不重要，重要的是要始终保持学习的精气神，保持学习的动力和兴趣，使学习成为一种习惯，成为一种需要，我们定会终身受益。所以，专科生也可以成为英语老师，也可以成为优秀的英语老师。当然，要成为老师除了学历外，还要有普通话等级证书、教师资格证、职称证书等证件齐全。
想要利用下班时间学点东西或是提升学历？
首先说提升学历那就是考研了，考研应该就是选非全，不过这样的话你就很累了，每天上班就很费神了，下班后还要学习考研科目，你要考虑好自己是否有这个时间和毅力坚持下去，对，最重要的是坚持。
然后说学点东西，这个范围太大了，最好还是根据自己的爱好来，我在这里就拿我擅长的来举例。
现在行行都在转行计算机，学数学的，学化学的，学经济的等等，为什么这么多人呢？因为这个行业缺口大，相对来说更好就业且工资高，那么自学的话就需要开始去学编程语言，专业基础知识，框架等等东西。
或者去提升自己的软实力，多读些书，提升自己，锻炼自己的口才，增加阅历见识等等。
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成人自考英语答题技巧？
成考答题技巧（英语）
一、选择题
英语除了选择题，就是填空题和作文，考试时间为2个小时，如果大家选择题每题都乱写的话，10分钟就写完了，简直是浪费时间，建议大家还是静下心来能有几题会写的就认真写几题。尤其是阅读理解的选择题，即使看不懂英文，有些题还是可以根据问题中的词句在文中找到相同的词句出处，答案往往在前后一句。
1、据统计：50题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为11-15次。跟做数学选择题的技巧类似，那么同学们：即使是一题都不会写，也不要全部选择一样的，也一定要好好的答满。
2、做阅读理解的选择题时，同学们可以先看问题，带着问题在文中找答案。据统计，在阅读理解的15道选择题中，约有一半的题目可以直接在文中找到答案。一般来说，阅读理解部分的选择题，一般从三种方式中获取答案：
（1）词义推测题，这类题需要对某些关键词的语境推测出答案；
（2）推理判断题，这类题需要联系上下文，站在全文的角度来解题；
（3）事实细节题，这类题可以从文中直接找到相应答案，做这类题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方的前一句或者后一句，非常容易找到，希望同学们在这里尽量能多得些分。
二、填空题
1、应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，"链条"从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于"只见树木不见森林"而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。
2、综合考虑，先易后难，通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。
3、复读检验，消除疏漏，完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
三、作文
1、2009年-2021年的试题，作文大都是写信或是邮件，今年很有可能也是写信。不管是不是，同学们都有必要看看历年的作文参考范文。一方面可以掌握书信的写作格式，实在不懂写内容，但是开头的称呼Dear ~~( Tom ，Li Ming)，结尾的落款Yours~ ( Tom ，Li Ming)这些基本格式总要写上去，写作格式正确也会得几分，记着我们的目标是能得一分是一分。
另一方面看看范文可以找点感觉，不是要背句子，而是看看作文的写作思路。请记住以下三个写信常用的句子：
（1）I’ve got good news for you. 我有好消息要告诉你。（一般用在开头第一句）
（2）You are welcome to visit my home / Guilin anytime. 欢迎随时来我家/ 来桂林玩。（一般用于文末）
（3）If you can join us ,piease give me a reply soon. 如果你参加，请尽快回复我。I’m looking forward to your reply.期待你的回复。 （一般用于文末）
2、因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。完全不懂英语，或者英语非常差的同学可以从阅读理解里面摘抄英语句子。如似懂非懂，可以参考，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。作文没有标准答案，意思接近也可以得分的。记住一定要写够单词数。
3、在意思表达都正确的情况下，句子用的词汇越好，结构越好自然可以得高分，但是这个需要我们平时的积累。而我们的同学多数英语基础不好，那我们的战略则是不求句子优美只求句子意思表达正确，所以我们要尽量用最简单常见的句型，可以是小学英语或者初中英语常见的句型，例如：I think/ feel that ……（我认为/ 觉得某事），I glad that ……（我很高兴某事），It’s good / OK/ very important / very lucky that ……（某事好/ 很重要/ 很幸运）。举例的这几个句子大家一定要记着，是万能句子，非常好用，80%以上的情况可以硬套进作文里，哪怕凑数也能得几分。
4、复杂的词汇就不多说，下面给同学们几个连接词作为句子的开头，可以使整篇作文的思路表达清晰，对于英语差的同学就可以硬套进去，也占字数，还可以得几分。常见开头句式：
（1）First/ Second/ Besides/ Finally 首先，第二，再次，最后；
（2）On one hand，on the other hand 一方面，另一方面；
（3）In a word 总而言之
（4）Although/ But/ However/ At the same time 虽然，但是，然而，同时
（5）Recently/ Today/ Now 最近，如今，现在
（6）Lukcily/ Especially 幸运地，尤其
（6）Generally speaking 一般地说
不是武举考试是不是只考作文？
当然不仅仅考试作文。吴钩老师对这个问题已经回答的很棒了，我作为历史爱好者也回答一下这个问题，不对之处请指正。
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唐朝的科举制度吴钩老师说的很清楚了，我不再赘言，重点说北宋。北宋建国之后，倡导文官治国的理念，为了广揽人才，延续了唐及五代的科举制度，并加以改革，并放宽了取士名额，为下层布衣平民创造了上升通道。北宋初年的科举考试，绝非我们固有认知中的八股文考试。那时的科举考试不但没有八股文，而且考试形式和内容非常丰富。总的来说，北宋初年的科举考试分为两大类，一个是常科考试，另一种叫制科考试。
常科考试属于主流考试，绝大部分读书入仕都是通过它进行的。而制科考试是选拔专业人才，就是选拔民间身兼一种或者几种的特殊才能的人做官。制科的考试科目五花八门，各种稀奇古怪的科目都有，经常根据需要发生变化，并且该科考试时兴时废。到了北宋时期，制科考试科目先后设置过“贤良方正、孝弟力田、博通坟典、才识兼茂、博学宏词”等科目。
常科考试种类有十种之多，其中荣耀和份量最重的就是进士科。状元、榜眼和探花就是从进士科甲等里选拔的头三名。除此之外，还有九经、五经、开元礼、三史、三礼、三传、学究、明经和明法等科目。
在这里面，五经就是我们耳熟能详的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；而九经的内容有四项与五经相同，即《诗》《书》《礼》《易》。除此之外，还有《左传》《周礼》《孝经》《论语》和《孟子》，九经里不含有《春秋》。
开元礼是唐玄宗开元年间制定的国家礼法集大成者；三史指的是《史记》《汉书》和后汉书；三传我们也比较熟悉，有左丘明的《春秋左传》，谷梁赤的《春秋谷梁传》和公羊高的《春秋公羊传》；三礼指的是《仪礼》《周礼》和《礼记》；明经科和明法科技术含量最低。
明经，顾名思义就是明白经书，主要考对于经文的死记硬背，至于经书表达的含义，倒是放在次要地位了。明法科就是考学生们对于法律条文的掌握。所以古代流传着一句话叫“三十老明经，五十少进士”。为何这么说呢？因为死记硬背，年龄越小，考过越容易，到了三十岁再考明经科，就让人耻笑了。
而进士科难度最大，不亚于如今考北大清华，所以即使五十岁考上，也是欢天喜地的大事。比如曾经写下“慈母手中线，游子身上衣”的唐代大诗人孟郊，一直考到了46岁才登第，其欢喜程度不亚于《儒林外史》里面的范进中举。
“学究”科排在十个科目的倒数第三，可见也并非重要的考试科目。考五经，要通五经；考九经，要通九经。而学究考试只需要通一经即可，难度仅仅比死记硬背经书高那么一点点。
制科考试，也叫“制举”，在北宋是地位仅次于进士科的考试，含金量也很高，同样进士及第。而制科考试选拔的很多人才，恰恰就是范仲淹一直倡导的经邦济世之才。
制科考试早在唐代就出现了，主要是对一些身怀异才的知名人士提供展示才能的机会。分为贤良方正、直言极谏、博通坟典达于教化、军谋宏远堪任将率、详明政术可以理人等科目。
参加考试的有当朝官员，也有布衣百姓。在任的官员参加这类考试可以增加知名度，普通人参加考试可以得到步入仕途的机会。但是这类考试不被当时的人看重，即使制科登第，在进士科及第的人面前也抬不起头来。据传当时有张姓八兄弟，七个考中进士，一个考中制科，结果这个人备受歧视，七个兄弟都不屑跟他坐在一起。
（贡院——考试院）
到了北宋，制科考试依旧保留，但是地位和重要性大幅度提高，已经能够和进士科并驾齐驱了。考中制科的人，一样受人尊敬，比如北宋庆历名臣富弼，就是在范仲淹的建议下，参加了制科考试而一举登第的。
北宋的制科取士开始于宋太祖乾德二年（964年），包括三个科目，分别是：贤良方正能言直谏、经学优深可为师法、详娴吏理达于教化。到了宋太宗时期，制科考试内容分为诗赋、论、颂、策、制诰。除了诗赋之外，其余都是偏重于实用型的文章。
（富弼）
比如后来当了宰相的富弼，他的文学才华在北宋根本排不上号，让他参加进士科考试，准会一败涂地，然而他写策论文章，阐述国家政事很有一套，具备吏治天赋，通过制科考试，成了一代治国名臣。制科考试的科目在太宗以后，一直在变化，并且严格限定参加考试的人员范围，主要是限制在职的官员报考。
