湖南行政大学怎么样(高校辅导员的工资待遇如何)
湖南行政大学怎么样，高校辅导员的工资待遇如何？
我就是从一名高校辅导员退下来的教师，在辅导员岗位上十多年时间，谈谈我的体验。各高校辅导员工资待遇可能不同，我们只能按照国家有关规定来看的话，高校辅导员工资待遇优于普通教师。
一、“教育部43号令”，第四章发展与培训。不管是民办学校还是公立学校，也不管时重点大学还是普通高校，高校辅导员队伍从上世纪八十年代开始，纳入党委直接领导。他们都必须执行教育部43号令和《高校辅导员队伍建设管理规定》，如有不按此令和该规定的学校，是违反党和国家政策的。所以，想做高校辅导员的同学，首先必须认真学习和了解该《规定》。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》已于2017年8月31日经教育部2017年第32次部长办公会议修订通过。现将修订后的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》公布，自2017年10月1日起施行。第四章 发展与培训第十条 高等学校应当制定专门办法和激励保障机制，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，推动辅导员队伍专业化职业化建设。第十一条 高等学校应当结合实际，按专任教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，单列计划、单设标准、单独评审。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。第十二条 高等学校可以成立专职辅导员专业技术职务（职称）聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务（职称）聘任工作。聘任委员会一般应由学校党委有关负责人、学生工作、组织人事、教学科研部门负责人、相关学科专家等人员组成。第十三条 高等学校应当制定辅导员管理岗位聘任办法，根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的管理岗位等级。第十四条 辅导员培训应当纳入高等学校师资队伍和干部队伍培训整体规划。建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地，开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费，建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。第十五条 省级教育部门、高等学校要积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流学习和研修深造，创造条件支持辅导员到地方党政机关、企业、基层等挂职锻炼，支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。高等学校要鼓励辅导员在做好工作的基础上攻读相关专业学位，承担思想政治理论课等相关课程的教学工作，为辅导员提升专业水平和科研能力提供条件保障。二、高校辅导员政策解读1、高校辅导员“双重身份”“双线晋级”按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理人员双重身份。这一身份意味着辅导员职务晋升可以按照行政管理人员身份晋升，也可以按照教师系列参加职务和职称评审晋级。辅导员可以根据自己情况，管理和教学两个通道并列存在的。而普通教师耶只能走技术职称这一条道。2、高校辅导员职称评聘晋级，注重考察业绩，单评单列。在职称评审职务晋升上，同普通教师相比，条件相对宽松，特别是对学术论文要求低。专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，单列计划、单设标准、单独评审。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。注意这里强调：（1）专业技术职称，注重考察工作业绩（该业绩分数权重是关键，这是辅导员职称评审的绝对优势），而不是科研成果。（2）单列计划、单设标准、单独评审，也就是说，辅导员和教师职称评审晋级，和普通教师是分开进行的。（3）优秀网络文化成果纳入科研成果范畴，普通教师则不可以。3、高校辅导员可按照教师岗位评聘思政课教师职称。《暂行规定》指出，高校辅导员按专任教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。注意：专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。也就是说，辅导员即可以按照其它学科也可以按照思政学科，申请评审晋级思政课教师职称。思政课教师职称晋级和普通教师有别，标准不同。三、八部委联合发文，高校辅导员不得总劳务派遣、人事代理等方式聘用辅导员2020年4月28日，教育部、中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央政法委员会、中央网络安全和信息化委员会办公室、财政部、人力资源社会保障部、共青团中央等8部门联合印发了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，再次强调，完善高校专职辅导员职业发展体系，建立职级、职称“双线”晋升办法，学校应当结合实际情况为专职辅导员专设一定比例的正高级专业技术岗位。参照校内管理岗位比例，依据国家有关规定，建立完善高校专职辅导员管理岗位（职员等级）晋升制度。对长期从事辅导员工作、表现优秀的，按照国家有关规定给予奖励。各高校要切实履行辅导员选聘工作的主体责任，按照专兼结合、以专为主的原则加强辅导员选配工作。各地有关部门要积极支持并督导各高校严格落实专职辅导员人事管理政策，按规定签订聘用合同，不得用劳务派遣、人事代理等方式聘用辅导员。鼓励选聘各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员。完善兼职辅导员和校外辅导员培训、管理、考核制度。湖南司法警官职业学院怎么样？
当然湖南警察学院更好。
湖南警察学院属于公安类院校，属于本科。湖南司法警察职业学院属于司法类院校，属于专科，这是从学校层次上来划分的。
在就业层面上来讲，湖南警察学院的毕业生可以参加公安院校公安专业联考，通过政审、
面试、体检的考生可以录用为人民警察公务员。湖南警察学院每年的入警率在90%以上。
而湖南司法警察职业学院的毕业生绝大部分要自谋职业，除了一些本省司法机关定向招录的，其它考生都要参加省考、国考才有机会录用为公务员，竞争很激烈，一般入警率只有10%左右。
一目了然，湖南警察学院比湖南司法警察职业学院要优秀很多。
省工会和市工会的区别？
他们的职责不同。
省工会的主要职责：
1.围绕党和国家工作大局，贯彻执行中华全国总工会的指示决定，确定本省工会工作的指导方针和任务。
2.调查研究职工劳动安全健康和劳动保护工作状况，发挥监督，指导和服务作用。
3.负责全省工会经费和工会资产的管理，审计工作。
4.负责与香港，澳门特别行政区和台湾地区工会的联络交流工作。承办省委，省政府和全国总工会交办的其它事项。
市工会主要负责做的工作有:
1、制定工会、福利、妇工委工作相关规定和管理办法，并组织实施与检查:
2、制定工会年度工作计划、季度工作安排并组织实施:
3、对职工开展爱国主义、集体主义、爱岗敬业、公民道德教育及相关法律法规教育;
4、组织召开工会会员代表大会及进行换届改选工作:
5、负责对工会分会、工会小组进行管理:
6、组织召开经费审查委员会会议，定期审查工会财务及会费管理情况:
7、负责发展会员、接转会员组织关系，建立会员档案。
考研想报考湘雅医学院？
中南大学历经中南矿冶、中南工业大学、中南大学（合并了医学牛校湖南医科大学“北协和南湘雅”，长沙铁道学院），实力突飞猛进，雄居湖南第一，国内综合排名20左右，是985、211大学，双一流大学，行政级别副部级，是名符其实的名校。 中南大学学子学习氨围相当好，做为学生的家长，我曾晚上在中南大学校园散步，特意观察过，晚饭后学生都进入了教室、图书馆、实验室学习，几乎没有学生在校园闲逛！ 昨天和正在湘雅读研的女儿聊天，女儿说985学校与一般本科院校的区别就是学生自觉性更高，学习上老师根本不用管！ 中南大学的领导教师都非常亲民，无半点架子，我几次发信息给湘雅护理学院的唐四元院长，唐院长回信很快，言语很亲切！ 欢迎学子们报考中南大学！
湖南大汉集团有限公司怎么样？
东方通信股份有限公司创立于1958年，是中国邮电通信行业的一家重点企业，1990年以来引进摩托罗拉先进的移动通信技术，形成了移动通信主营业务，不断引领中国移动通信产业潮流，1996年成功改制上市，成为上海股市同时发行A股和B股的中国移动通信产业上市公司，目前是普天东方通信集团旗下专业从事移动通信产业的骨干企业。
公司坚持以移动通信为主营业务，为国内外运营商提供移动系统设备、终端设备的研发、制造，并提供增值业务软件、工程督导、技术支持和网络维护服务等系统解决方案。同时，公司在金融电子设备、电子产品制造、网络信息系统的开发和系统集成领域也独具特色。
东方通信拥有国家级企业技术中心，承担多项国家重点研发项目。公司在杭州享有“天堂硅谷”之称的高新技术开发区内建有移动通信产业基地，充分发挥专业制造平台的集成优势，不断提升EMS高质量、低成本和智能化的制造能力。
公司持续推进战略应变，不断加大技术研发投入，凝聚优秀人才和团队，弘扬“超越自我、挑战极限”的企业精神，致力于为中国信息产业发展做出积极的贡献！。
