2015年河北成考答案(你听说过哪些通过蛛丝马迹破获的案件)
2015年河北成考答案，你听说过哪些通过蛛丝马迹破获的案件？
导读
警方在办案过程中，除了要询问会开口的人，也要仔细观察不会开口的物品，这些物品往往能够提供惊人的线索，帮助警方更高效更准确地破案。
服务员报案女服务在打扫宾馆卫生的时候，发现3楼的楼梯上竟然有血迹。恰好306的客人退房走到了门口，服务员赶忙追过去问问他知不知道血迹是什么回事。306的客人是位秃顶男子，他只是淡淡地说了一句：“我自己的手割破了。”
服务员没有再追问下去，直接去306打扫卫生了。但是她在306的卫生间发现了一个塑料袋，从外边看整个塑料袋是圆圆的。
联想到3楼台阶上的血迹和秃顶男子退房时提的行李箱。女服务员顿时被吓得大喊大叫，她冲出房间报了警。
宾馆分尸警方很快来到了现场，经过勘验，塑料袋里装的正是一个女性头颅。根据法医的判断，死者的年龄在30岁左右，身高在1米6左右。除了之外，警方还在死者的颈部发现了一根红细绳。法医由此推断，死者是由于机械性窒息造成的死亡，凶手在死者事后进行分尸。
那其余的尸块去了哪里呢？凶手究竟是谁？为何要对死者下此狠手？只有解开这些谜团，警方才有可能抓到凶手。
通过对现场的进一步勘查，警方却发现现场几乎没有留下很合有用的证据。唯一的一枚男性指纹居然还是残缺的，根本不具备比对条件。
凶手老练“凶手是一个十分老练的人。”这对警方来说并不是一个好消息。警方从现场仅有的线索只能推断出凶手可能从事屠宰或者医疗行业，而且分解过不止一具尸体，最坏的后果就是凶手是一个连环杀手。
女性死者的身份难以辨认，警方先从查明秃顶男子的身份入手。但是由于宾馆经营并不规范，店老板并没有登记秃顶男子的身份证号码。这也证明了凶手是有备而来的，特意选择这个有登记漏洞的旅馆。
警方调取了旅馆内的监控，但是监控也只是拍到了男子离开的背景，并没有正脸照。从监控中，可以看出男子完全不慌忙，十分从容，可以看出嫌疑人心理素质很好。
除了监控，住在307房间的住户也向警方提供了一条有用的线索，在案发当天下午4点15分左右，曾经听到306房间里有女子呼救声传出。
开口的情人梅根据这个时间点，警方排查了当天下午3点之后的监控录像，果然发现接近4点的时候，秃顶男子在马路边等人。等到4点的时候，秃顶男子就和一名红衣女子一起朝着旅馆的方向走去，两个人一路上还有在聊天，红衣女子看起来不像是被胁迫的样子。
通过对女子随身物品的检查，警方发现女子包中有一包已经拆开的情人梅，包装上写着中山物价所监制。难道女子来自中山吗？
通过与中山警方的沟通，发现中山当地有一名叫做张静的女人已经失踪了很多天。相仿的年龄，相近的容貌，经过DNA对比，被害女子与失踪女子确实是同一个人。
连环杀人狂对张静的手机进行调查发现，事发前，张静与一个来自汕头的号码联系很频繁，通过两地警方的努力，最终排查出机主就是秃顶男子曾祥福。曾祥福，贵州人，离异后便没有再婚，一直都是一个人居住。
在对曾祥福的审讯中，警方发现曾祥福果然是个连环杀人犯，在被抓之前他还在网络上跟很多女性聊天，假装自己是个富豪老板。曾祥福前前后后共杀害了张静、黄凤、小梅等多位女性，犯下的罪行让人震撼，真的是丧心病狂。
选调生真的很好吗？
每年毕业季，相信很多毕业班的同学都要在众多选择中纠结——就业？出国？考研？……
有这样一位学霸——浙大经济学院经济学专业的2014级本科生徐静，在收到哥伦比亚大学统计学、杜克大学经济学、乔治城大学经济学、波士顿大学经济学、弗吉尼亚大学统计学这五所美国知名高校的offer之后，毅然选择了去做选调生，赴基层工作。
问及原因，她说自己想要走出校园接触社会，并且把自己所学的知识学以致用。
网友纷纷为学霸脚踏实地的精神和胸怀天下的责任担当点赞：
是不是敬佩赞叹之余冒出许多疑惑：
选调生是什么样的存在可以让优秀的学姐放弃名校offer？
选调生怎么考呢？
……
别急，听小浙为你一一解答：
Q1：什么是选调生？选调生，是各省党委组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养的群体的简称。经过考试选调生可以直接录用为公务员。
如果你像徐静小姐姐一样胸怀天下、立志于为人民服务，那么选调生是不错的选择哦。
Q2：什么是定向选调生？定向选调生是指地方省级党委组织部门每年拿出一定名额，面向一定范围的高校定向选调应届全日制大学本科及以上学历毕业生到基层工作。
定向选调生的选拔范围是限定的，比如只面向某个大学某个专业招取选调生，单独完成笔试、面试、政审、体检、签约等招录环节。
所以想要报考定向选调生的童鞋，要注意选拔的高校和专业哦~
Q3：与普通公务员相比，选调生有什么特点？选调生的一个突出特点是去基层锻炼。
经过多年实践，选调生已成为一个优秀“品牌”，越来越受到各级组织和用人单位的欢迎，逐渐成为干部队伍的中坚力量。
Q4：定向选调生的报考要求有哪些？从政治面貌来看，东中部大部分省份要求党员（预备党员），西部地区大部分满足普通公务员招录要求即可。
从年龄来看，一般本科要求不超过25周岁，硕士研究生要求不超过28周岁（部分省份要求不超过30周岁），博士研究生要求不超过35周岁（少数省份要求不超过32周岁）。
所以想要报考的童鞋要满怀热情，及早坚定志向哦。
从学生工作或获奖奖励来看，一般要求中共党员（预备党员）、学生干部经历或者奖学金荣誉称号，满足其中之一即可。当然啦，优秀的你，这些资格条件可能都具备，那就更棒啦！（最好学生工作或实习经历与党政机关有关）
这样看来，想要报考的童鞋要时刻追求卓越，以高要求高标准要求自己、不断努力呢。
从专业条件上来看，除东部少部分省份外，大部分省份对专业没有限制，部分省份对本科生专业有一定的限制，不过只要足够优秀，这些限制亦可以放宽。
从学历层次来看，一般需要全日制研究生学历（硕士、博士），中西部欠发达地区省份本科生即可报名。
Q5：准备定向选调生考试需要关注的时间节点有哪些？从发布公告及报考时间上来看，绝大部分省份集中在每年的下半年，尤其是11、12月份。
从考试时间上来看，笔试时间集中在12月，面试（面谈）时间集中在来年1月。
Q6：浙江大学这几年的选调生的情况是怎样的？根据浙江大学就业指导中心发布的数据，2011年到2017年我浙选调生情况如下：
这样看来，我浙选择成为选调生的男女比例较为平衡，较多同学选择留在了浙江基层服务，而且这些同学以社会科学和理工科学科背景居多，选调生的学历以硕士学历为主。
“立大志入主流，上大舞台，成大事业。”
希望有志成为选调生的同学们早作准备，做好人生规划，始终把个人发展与国家民族命运结合起来，与时代同步，不懈奋斗，成就自己，奉献社会！
部分内容来源：求是新闻网
文字作者：马宇丹 王淑静
编辑：带风
该如何推动旅游业向优良方向发展？
这个问题问的非常好！我非常愿意并且会很用心来回答这个问题。
旅游职业工作者如何更好的推进旅游业向更好的方向发展？这是很值得思考和去行动的事。
旅游是个大产业链，涉及的群体较多，这里我站在旅游开发商和运营商的角度来说说自己的心得体会。
旅游业的市场每年都在增长，从2015 年接待国内外旅游人数 41 亿人次，旅游总收入突破4万亿元，同比增长10%和 12%。到2018年国内旅游人次超过50亿人次，旅游总收入超过5万亿元，四年时间不管是从旅游人次的增长或是消费能力的增加，放眼全球增长规模都是非常巨大的。也因此，可从另一个角度向全球市场印证中国广大内需市场的魅力和强大的消费能力。
市场一直向前发展，旅游需求越来越大，游客对目的地要求也会越来越高。但现今行业的发展并未跟上市场发展的步伐，存在诸多问题。从旅游行业的现状来看，许多景点缺乏内容，游客体验很差，许多景点即使有内容，但同质化严重。旅游开发商在策划、规划、建设过程中要么不愿意花心思去研究打造有自身优势独特的好项目，要么花了钱也是从规划院买来套版的开发套路。真正做出好产品的项目屈指可数，因此纵观旅游投资市场，总体投资回报率是很低的。只要一谈到做旅游大家都会潜意识的想到这是一个风险很大，投资回报很慢的行业。那么这个问题出在哪里呢？我想跟投资做旅游的人没有深刻认识旅游产业有很大的关系。
我很喜欢一句话:时代变了，能力没变。这句话可以体现在任何行业中，那些一直抱怨说:现在生意不好做的人身上。是真的生意不好做吗？还是他们没学会新的做生意方式？答案是后者。现今的旅游行业不是传统单一的景点观光旅游了，游客也不是仅仅需求或满足于景区提供一个走马观花式的游玩。现在的时代，游客不仅要看的入眼、吃的开嘴、玩的爽腿，还要住的美美、花的不贵、服务态度一点都不能不高贵。那可是从里到外全身心的感受体验，最后走了给你留下一个口碑，做的好的不愁没生意没游客，他们会自动帮你做宣传，做的不好的口碑就会让你关门歇业，这就是市场的现状事实。
那旅游建设者需要什么样的能力才能做好旅游？以及做为一个从事旅游职业人员该如何推动旅游行业向好的方向发展呢？我的建议如下:
第一:高度（全局观）
作为旅游职业运营人员或旅游开发建设者，必须具备思维格局的绝对高度。没有高度就没有远见，没有远见就没有未来，没有未来就没法持续发展。举例说明旅游建设者必须具备格局高度的重要性:一个项目做好与做坏只在一念之间，这一念之间是一念天堂一念地狱。有的旅游开发商只注重短期利益，在做项目时不考虑顶层设计重要性、不考虑主题定位核心性、不考虑可持续发展商业性、不考虑用户模式市场需求性、不考虑金融模式发展市值性、碎片化的思维根据自己喜好或固执的情怀去做，结果硬生生的把旅游弄成郊游，两三年后周边游客玩腻了项目也就死了。浪费了资源也浪费了资金，实在可惜和遗憾。因此现阶段作为旅游建设者和职业运营人应该具有全局思维观念、顶层设计布局能力、综合行业整合能力、需要具备跨行业、跨领域的知识结构，如传统的有:土地利用政策、项目申报批流程、旅游产品规划、旅游项目设计、工程建设管理、人员管理、旅游市场营销、安全防控、公共关系等；
而新时代产生了新需求，对旅游建设者或运营者带来了新挑战，所以也带来了新的知识结构需求，例如:商业模式规划（整体定位）、用户模式定位设计（精准用户定位）、盈利模式设计（可持续发展产业设计）、股权架构设计（科学的股权架构有助于融资发展）、金融发展模式设计（为上市做好基础布局）、旅游项目内容定位设计（特点、优点、核心竞争力打造）、建筑美学设计（整体性、风格性定位）、文化创意设计、社群运营、互联网/物联网思维和应用能力（软件应用、智慧景区建设）、大数据应用能力（智能服务）、AI、VR、AR融合应用能力、新的运营管理模式等等，这些在新时代旅游项目中大都需要去应用到。所以，这些能力作为旅游建设者你具备吗？不懂没关系，就怕你不懂装懂。学历低没关系，就怕你不学习。学历只代表过去，学习力才代表未来！因此，作为旅游建设者或运营人，如果自身达不到这种能力，至少你能够看到必须拥有这些人才是关键。高度的意义在于你能够看到问题并且去解决它，随之就能够去整合人才组建团队来实现整体的布局目标。否则，别拿几千万几个亿来玩情怀，那是会玩到让人跳楼的。
第二:深度（未来观）
专业决定深度，深度决定高度！一个行业要想做好、做专、做深、做强，在于你花多少时间去了解它、去研究它、去挖掘它、去创新它、去变革它、去影响发扬它。
要成为某个领域的专家，需要10000小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。这就是一万小时定律。一万小时定律是作家格拉德威尔在《异类》一书中指出的定律。“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。所以作为旅游运营人、建设者们，我们自己想想我们是否做到这点？如果你不够专业，仅是从很肤浅的角度来工作，那一切的努力结果都很苍白，没有高度也没有深度。结果将是庸俗的或是可悲可叹的。深度的重要性在于能够洞穿行业细微的风险和机会，在于能够把握发展的良机和管理预发的危机。想赚钱，都在于深耕，只有在实践当中才能找出旅游行业中各种最好的盈利点并最快把握住机会。因为你是专家，你内行，你可以引领行业发展趋势，后来者只能跟风吃你剩下不想要的边角料。
第三:广度（全球观）
海纳百川有容乃大！我们可以发现，只要足够有宽度，就能容量越多。一个项目在用户定位上如果只定位周边游，那么它一年的客流量就很难破百万以上（一线城市郊区项目除外），一个项目如果只定位区域性用户群体，那么它一年的客流量也很难破一千万以上。如果一个项目接受来自全球的游客，那它就是世界级的容量。不要因为项目小而忽略市场的力量，小小的阳朔就是全球游客都汇聚的地方。只要项目有特色，即使你在珠穆拉玛峰都会有络绎不绝的人冒死前往。所以做旅游项目千万不能被思维束缚住野心，心有多大市场就有多大。前提条件是必须做出优秀的好产品，即使小也能做出精品来。一个具有全球观思维的人，同样朝正确的方向去努力，他的市场收获比目光短浅的人一定更大。这个广度不仅仅体现在市场定位的宽度，还体现在人才的全球化、产业的国际化、管理的前沿性等等方面。
结语:作为一个从事旅游的职业人员，我想至少要拥有以上三度三观，才能真正去影响到行业的发展。才能够站在全球化的角度来思考中国整个旅游行业的未来发展方向及出路在何方？中国的旅游行业也需要百年计划的战略规划，需要目标明确行动有效的发展指导纲领、需要在全球市场独占鳌头的野心。因为中国有这个条件和底气，但实现这个愿景最需要的是人才，那就看我们所有旅游人如何与政府达成发展共识共同推动中国旅游事业走向世界的巅峰！好嗨哦！我期待这一天到来。
个人社保每年按最低标准缴纳？
对于上班一族来说，每个月的工资总要花掉个几百块用于交社保。一位粉丝留言称：每个月划出去460元，这一年下来，少说也得五六千块钱。
那么，问题来了：这社保每月都交，到底啥时候是个头？是不是交够规定的15年就可以了？此外，缴完15年就停与缴满25年相比，待遇差别又有多大？
今天，咱就聊聊这事儿。
社保怎么交？能提供哪些保障？社保缴满15年，还有必要继续交吗？交15年或25年，待遇差别有多大？想要多领点养老钱，不妨试试这样做！一、社保怎么交？哪些保障最实用？
社保，即我们常说的“五险”：养老、医疗、失业、工伤、生育。
其中，养老、医疗、失业是自己交一部分，公司交一部分；工伤和生育保险则是公司替你买的，自己不用掏钱。
具体缴费比例如何？我们以武汉最新政策为例：
这对比够直观吧？公司帮你交的钱是你的两倍多。
就冲这一点，远虑君都建议每个人都要参加，这话想必大家也快听出茧子来了：
社保作为一项国家基本福利，覆盖广、缴费低，虽说作用有限，但却是一份必不可少的基础保障，具有不可替代性。
之前看过一个新闻，某地一小孩因白血病前后住院 3 次，花了将近30万，最后通过医保报销了80%，如果没交社保，就只能全部自费了。
而没有单位的灵活就业者，想要参加社保就没这么大的福利了：只能选择交养老保险和医疗保险，且费用都需自己承担。参考《自由职业者怎么交社保》
个人需要缴多少？我们以在武汉工作的小远为例：
月工资6000，当地职工社保缴费基数上限为18699元，下限为3739.8元，缴费基数则可按6000算，小远每月需缴纳：
6000×8%+6000×2%+6000×0.3%=618元
当然，各省份和地区都有一些差异，实际缴纳多少，建议拨打12333咨询当地社保局。
那，每个月都在交的社保又能提供什么保障？简单来讲：
说实在的，这里面就属养老和医疗保险最有用。
医疗保险：可带病投保、保证续保，费用交到一定年限即可终身享受医保报销，解决医疗费用问题；养老保险： 养老金待遇跟随社会发展而调整，具有抗通胀的优势，保障我们基础的养老生活。一般来说，社保交15年，养老保险终身有效，可以一直领到去世；社保交25年，医疗保险终身有效，看病医保可以一直报销，直到去世（少部分地区有差异）。
那是不是缴满15年，就可以不用缴纳了呢？如果多缴了20年、25年甚至30年，是不是就浪费了？
非也！缴费时间越长，对咱越有利！
二、社保交满15年，是不是就不用交了？
其实，我们说的“15年”，只是规定的养老保险的最低缴费年限。
也就是说，养老保险缴费不满15年的，不能领取，缴满15年只是刚好可以领取养老金的资格。
这里面的关键在于，你到时候退休每月拿到手的养老金能有多少？这可就与缴费时长扯上关系了。
我们以职工养老为例：
职工基本养老金=个人账户养老金+基础养老金
个人账户养老金=退休时个人账户存储额÷计发月数（发放了几个月：目前50岁为195、55岁为170、60岁为139）基础养老金 =（全省上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资）÷ 2 × 缴费年限 × 1%【个人指数化工资】：退休时上年度在岗职工月平均工资×个人平均缴费工资指数【个人平均缴费工资指数】：取[个人历年每月缴费工资]与[相应年份全市上年度在岗职工月平均工资]比值的均值光看公式，一个头两个大，不要纠结，大家重点看加粗的地方：这两块都与缴费时间直接相关，交的越久，个人账户养老金就越多，基础养老金也会更多。
此外，社保仅缴满15年后断缴，退休之后可能无法享受终身基本医疗保险。
这点对职工医保影响最大，因为城乡居民医保是交1年保1年的形式，我整理了部分城市的缴纳要求：
像小远在武汉上班，他最低得缴纳30年才能享受终身医保，如果只缴了15年，可就没这福利了。
还有一种说法，比如：员工自愿放弃上社保，每月到手工资会增加？
甭瞎想！
《劳动法》规定：用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳保费。因此职工口头或书面约定的不缴、少缴，都是不合规定、不具备法律效力的。
另外，有个别单位为了省钱或省事，又确实急需用工，不为职工缴纳社保，而是发放一定的保险补贴作为补偿，这也是不可取的。
如果以后职工要求报销医药费、工伤赔偿，用人单位也要承担法律责任的。
三、社保交15年和25年，差别有多大？
举个例子，小远25岁参加社保，每月工资3000元，当地社会平均工资2500元，员工平均工资2000元，先来看看，缴满15年时，小远退休能领多少钱：
那么，小远60岁退休后每月能领取的养老金就有：310.79+431.25=742.04元，一年8904.48元。
缴满25年呢？
即：571.98+718.25=1236.23元，一年就有14834.76元。
很明显，相比15年缴费，多缴10年的养老保险，在头一年，就可以多领3.2万元的养老金。
何况，这里为了大家方便理解，我们还没考虑通胀和工资的涨幅，若考虑进去，差距会更大。
所以，关于社保，不管政策怎么变，老老实实交肯定不吃亏。
大家不要觉得交个15年，达到领养老金的最低标准就行了。真到了那时，老头老太太之间比一比，怄到连广场舞都跳不下去了。
四、教你四招，退休后能多领养老金！
前阵子，国家财政部和人社部发布通知说：2020年职工养老金整体将上涨5%。
注意了！“整体”这个词呀，背后门道可是很多的。
比如你上一年的养老金是每月 4000 元，那么上涨5%之后，每月就会变成 4200；
但如果你上一年的养老金，每月只领2000元，上涨5%后，也就多领100块而已。
也就是说，在上涨相同幅度的前提下，养老金基础数字越高的人，涨幅就越高！
那么，怎么才能把这个数字做大呢？有四个办法：
1、年轻时努力奋斗，提高工资
赚的越多，你个人账户里的钱也就越多。
但这个缴费有个上限，比如上海，最高是21396元。就算你月入10万，也按这个来计算。
2、多缴几年，时间越长越好
在职的时候，社保尽量别断，交的时间越长越好。
交满15年，相当于一个敲门砖，敲开终身养老大门。再多交10年，交满25年，医保就有了终身福利。
正是年纪大了毛病多的时候，医保的重要性不言而喻。而且退休后没医保，你的商业医疗险也会打折扣。很多百万医疗和住院医疗，如果不以社保身份就医，就只能报销60%。
3、关注缴纳基数
按照相关规定，养老金的缴费基数是上一年的平均月工资。
但在现实生活中，很多单位为了节约成本，会按照当地社保局规定的最低缴纳基数来缴纳社保，这样可以节约非常多的人力成本。
但对于个人而言，却非常吃亏。因为缴纳基数越低，退休后你能领的退休金也就越少。
因此，大家找工作时，尽量选择那些可按实际工资来给你交社保的公司。
事业单位考试考什么内容？
事业单位考试考什么，事业单位考试科目及考试内容是每位参加事业单位考试考生关注的问题，这里小编也特地为广大考生做了信息汇总希望能够帮助参加事业单位考试的童鞋们。
各地事业单位考试包含：公共基础知识、行政职业能力测试、申论、综合能力应用ABCD及其他专业技能考试，各地会根据招聘的岗位不同而不一样。
一：公共基础知识介绍
1.什么是公共基础知识考试?
公共基础知识考试是公务员、村干部、事业单位、军转干等考试中常考、必学知识，内容涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作等。
2.公共基础知识考试科目有哪些?
目前来说事业单位公共基础知识考核的科目主要包含政治知识，经济知识，科技知识，法律知识等。
3.公共基础知识答题技巧：
1：客观排除法
在解答公共基础知识的客观题时，排除法便是最有效的解题方法之一，并且它也最适合于单项选择题。在这部分题中，考生根据自己平时所掌握的知识，便能将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉，选出正确答案。
2：去同存异法
这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标，提高答题的准确率。
3：互相比较法
在解答单项选择题时，考生可以将各个选项同题目要求进行纵向比较，并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。
4.事业单位公共基础知识重点
1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、机关工作人员的职业道德：机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识：的时政知识。
5.事业单位公共基础知识题型
一般包括单选、多选、判断等客观题型为主，但是目前很多省份公基的考试形式已不再是单纯的客观题型，多数倾向于公基+材料写作的形式，像湖北、江苏、河北等地的考试中，公基里政治、法律等内容也出现了主观题的形式，比如案例分析、简答、简析等题型。
6.事业单位公共基础知识怎么复习
在备考公共基础知识的过程中，由于考试科目很多，建议考生提前拟定一个详细的复习计划，计划内容应该包含公共基础知识中的各个学科门类。在各个具体学科复习过程中，首先是分析历年真题，其次是从头到尾梳理理论框架，再次是在历年真题和框架的基础上找出重点和难点，进行重点复习，最后是习题训练。习题训练建议先按照每个模块进行专项练习，临考前一周再做模拟卷，体验真实的考试状态。
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二：行政职业能力测试介绍
1.什么是行测?
行测，是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)的简称，它和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者进入事业单位必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。同时也是其中难度较大的一项。
2.行测考试题型有哪些?
行测考试的题型主要包含言语理解，数量关系，判断推理，资料分析和常识判断这五个方面：
1：言语理解
每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识，选出最符合要求的答案。
2：数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
3：判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
4：资料分析
针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
5：常识判断
常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。
3.行测试题答题技巧：
第一招：不会做的题别空着
虽然不是最重要的，但是临场经验也能捞到不少分数。尤其是在公务员考试中，有时一个小数点后的数字都能决定你是否能进面试。比如，没时间看和不会的题绝对不能空着。如果是双选或者多选，就要把选项的数儿凑够了。
第二招：先做自己擅长的题型
介绍一种全新的做题顺序，从心理学角度出发，结合实际进行操作的答题顺序：首先，做类比推理。类比推理是仅次于常识判断难度的题目，而且可以说，除非是常识性的类比推理，一般智商的人，都可以很快做出并且做对。
4.行测备考方法
1.掌握方法比多做题重要，日常积累比临时突击要重要的多。
2.心态的锻炼对考试成绩有举足轻重的作用。
3.做题不在多而在精。
4.避免南辕北辙。
5.考生要与时俱进，按照年度考试大纲的要求进行准备。
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三：申论介绍
1.什么是申论?
申论是事业单位、公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等，申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。
2.申论考试题型有哪些?
申论题型包含以下几个方面
1：写文章反映的问题或背景，分两点或三点，或根据材料;
2：根据反映出的问题找到原因，要和上题一一对应;
3：根据上题原因提出相应对策，也要和原因顺序一致;(要提到贯彻科学发展观，以人为本，执政为民，统筹全局，维护社会的和谐稳定等国家相关政策。)
4：给定题目写文章或自拟题目写文章
《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括，考查其运用马克思主义哲学、邓小平理论和行政管理等理论知识以公务员身份解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。
《申论》试题全部为主观性试题，考试时限为180分钟。
3.申论考试答题技巧：
1：确立中心议题
应考者在下笔写之前，大脑里一定有个清晰的主线，也就是中心议题。
2：确立论点
由于时间的限制，论点不宜过多，安排也应有主次之分，尽可能得将重要的论点前置，次要的内容放在文章的后面，以免把时间耗费在意义较小的内容上面。
3：论据的选择
论据的选择是此类题目中一项非常关键的内容。针对性是论据选择的首要准则或要求。应考者应从说明或证明论点的需要出发，选出那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据，使这些论据能够有效地为论点服务。
4：注意逻辑
内容之间不能相互矛盾和冲突。切记应避免层次不清、语无伦次的现象。
5：理论联系实际
将所属理论同现实生活中的某些实事结合起来，并运用这些理论来对现实事物作出解释。
6：回应主题
这不但证明自己的逻辑清楚，同时还能使全文论点更加突出。
4.申论考试注意事项
(1)申论考试的限制性，主要通过给定的资料和“申论”各题题干的指令性要求来体现。
(2)对材料提问题时往往给考生“虚拟身份”，要求考生站在“虚拟身份”的角色上来扬长避短，提出解决问题的对策。
(3)申论题目中对字数有较为严格的规定。这其实是对考生归纳概括能力和文字表述能力的要求;一般情况下，概括问题在200字左右，解决方案在350字左右，论证分析在1 200字左右。
(4)申论写作完全以实用为目的，文章的表达方式应以说明、陈述、议论等为主，以充分表现自己概括、分析的能力和提出问题、解决问题的能力，文风力求质朴。
(5)申论写作要求论点正确，论据充实，论述深刻。通常，文章的结构应开门见山直截了当地点明论点，运用概念、判断、推理的逻辑形式，结合给定材料，揭示事物的内在联系、本质与规律，阐明主张。论证过程，应层次分明，条理清楚，结构严谨。
(6)申论写作的语言要朴实简明，遣词造句应当准确、规范，戒除一切套话、空话。文章应当条理清晰，理据相谐，时间、地点、人员、范围、性质、程度等必须表达明确，范围应限定;用语应肯定，避免出现歧义，含糊不清，剔除一切冗余信息;使用的词语也要符合身份，语出有据，做到庄重得体;语句、段落和篇章结构都要体现合理的逻辑关系。
(7)阅读资料和作答时间要合理分配。测试中所给定的参考阅读时间一般不低于40分钟，考生应认真阅读资料，抓住中心，不要盲目下笔，急于写作。(8)对标题的拟定也很重要。申论文的标题和大多数议论文标题一样，一般围绕着自己的论题或论点设题，可以用一句话，可以用一个短语形式，也可以用一个或几个词组，但作为标题的要求是基本一致的，要简洁，要与内容切合，要新颖、醒目。
(9)材料的引述问题在申论文中也很值得一提。前面说过，申论文的写作虽然与传统的给材料作文相似，但在材料的利用上是有区别的。传统的给材料作文，材料往往只是作者借用的一个由头，文章由此生发开去。申论文给定的材料对作者的限定更加严格，写作过程中必须时时照应着材料，甚至照抄照录。但引述篇幅不宜过长，否则会占用自己的论述篇幅。引述材料时要选择典型，要准确。
(10)对策要有针对性与可操作性。
(11)对重点对策要进行充分论证。要对所提出的对策进行科学论证，如果提出了多项对策，则要把论证的重点放在最关键的、最熟悉的对策上，多花笔墨，切不可视各项对策为“半斤八两”、均衡对待。要明白，千字左右的论述文是不可能做到面面俱到的。
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四：综合能力应用介绍
1.什么是综合应用能力测试?
《综合应用能力测试》题型为主观性题，类似于公务员考试中的申论科目，但比申论考试的题型更为复杂。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限120分钟，满分100分。
2.综合应用能力(A类)
《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力
综合应用能力(A类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
综合应用能力(A类)试卷结构
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
综合应用能力(A类)考试时间及分值
考试时限为120分钟，满分为150分。
2.综合应用能力(B类)
《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
综合应用能力(B类)试卷结构
试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
3.综合应用能力(C类)考试性质和目标
《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
综合应用能力(C类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。
文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
综合应用能力(C类)试卷结构
试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。
综合应用能力(C类)考试时间
上午9:30—11:30《综合应用能力(C类)》
下午14:00—15:30《职业能力倾向测验(C类)
4.综合应用能力(D类)考试性质和目标
《综合应用能力(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。
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综合应用能力(D类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。
师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
