信阳的成考培训(学历对你有什么明显的影响)
信阳的成考培训，学历对你有什么明显的影响？
学历在你没有注意的地方可能会给你带来惊喜，学历在你忽视它的时候，它给你重重的一击，学历在你认为无用时，招聘上面写的本科以上学历让多少学子急流勇退？学历就是一个人读书的见证，这个人读了多少书，跟他获得的学历还是呈现正比例关系的，基本上没有反比例的出现。
我目前的学历是本科，我也是一个师范生。对于我来说，这个本科学历可以干的事情很多，能够让我有机会认识到更多的人和事物，去接触一些比较优秀的人，学习他们成功的方法。就是因为这个本科学历，我认识了很厉害的舍友，教了我很多的东西。我平常的零花钱就离不开舍友的帮助，如果我没有这个学历，我能遇见他吗？恐怕不能了。
当你身边的人越优秀，你就会想赶上他们的步伐。比如你的学历只有高中，你就会羡慕读大学的人，他们能够拥有不错的学历，在找工作上面具备一些优势。专科的羡慕本科的，普通本科的羡慕名校本科，因为从那些优秀的学子身上，学到的东西并不少。
拥有本科学历，可以直接考虑要不要考研究生，而不是在纠结怎么去搞个本科文凭再考或者是两年以后再考的问题。我自己原来是一个专科生，然后专升本变成了本科。我还记得以专科学历去找工作碰壁的失落，也深深明白了本科对我的意义，就是这两个字阻拦了我。我现在说的也是自己的感受，就这样了，我每天都会更新跟教育有关的问答，欢迎关注我。
已经拥有教师资格证书？
我就是非师拥有教师资格证的一类，我用自己和身边同学的经历回答你这个问题。
一、非师范类在一个师范类学校的存在，本来就是错误的，和师范类相比，相当于一个是亲妈生的，一个是后妈生的！大多数师范类学校本来是没有非师范类的，但随着商业化进入学校，高校为了升学率增加了非师范类，说的难听点，非师范类都是被扩招进来的，分数和师范生差了一大截。
二、从学习内容上，教学内容基本是五五分，一半基础类课程是相同的，但还有一半教育学，实操课是非师范类没有的，这也就意味着虽然非师范学生可以考过教师资格证，但在教育学上并没有经过系统的学习，只在考试前为了应试的临阵磨枪，所以虽然同样拥有教师资格证，但根基不深，和师范生是没法比的。
三、回归到你的问题，拥有教师资格证能不能考，想必你也是知道的，当然能考，考上的目前当上教师的也很多，但给想要给学非师范和正在学非师范的学生和家长们提个醒:
1.同样去考试，非师范类本身就会自带自卑，会受到一定歧视的，因为你的基础不深，专业能力相比也会差很多，除非你有过人的才华。
2.即使你通过了笔试，面试时，假入只有两个人竞争，即使你的分数比师范的高，但多数情况下，还是会被师范生取代！
3.如果你要考的学校在小一点的城市，比如小的县城，农村，因为不能吸引重点师范大学的学生来面试，你的机会还是有的，大城市的重点学校只能说机会渺茫，除非你有更高的学历，比如读了研究生。
如果你能甘于平凡，甘于一辈子蜷缩在一个别人都想走出去的小地方，也是可以考虑的，但不能否认的是，越小的地方越要看关系，有时你胜出的不一定是才能而是人脉！
4.说说我身边的故事，我就是个悲催的非师范生，当初年少不懂事，父母的文化低不能给什么意见，未被师范录取，以为至少是心仪的学校，以后没准也能当上老师，也是有些畏惧复读，稀里糊涂的就上了，可是几年打来，受尽了师范生和老师的不削，非师范有一半的课程是不当老师可以做其他职业的课程，这也注定多数人不会专注只当老师，自然精力分散，也打消了我当一个老师的积极性。毕业后，纵观目前的同学职业，只有不到一半从事了教师，这里还包括非正式的辅导学校等。
也是以上的原因，我没能坚持当老师，最初去师范学校时的教师梦也破碎了，现在想想还有些后悔，当时毕业后在自家的小县城考个老师也是可能的，至少很稳定，每年还有寒暑假，只是当时太年轻，总想着去大城市发展，而大城市非师范的学生当教师却难上青天。
现在同学当教师的，有几个去南方发展的还不错，其余很多都在四五线的小城市安稳的工作着，还有的一部分去农村当了特岗教师，因为条件艰苦，要求不高，前几年合同制，后来也都是正式编了。
能不能考是一回事，考不考得上还是一回事，你自己想要什么样的生活还是一回事！
真实经历，希望帮到你。
