山东建筑大学对女生怎么样(那些因为高考失败去复读或者上了普通学校的人)
山东建筑大学对女生怎么样，那些因为高考失败去复读或者上了普通学校的人？
本人就是题中所述的那种人，高考失败之后复读上了普通本科(非985,211)，现在大四毕业生一枚，拿到保研名额成为一名准研究生。下面说一说本人的大体情况吧。
我是2015年高考，考了557分。在高考大省山东，这个分数还不到一本线。本来我以优异的成绩升入市重点高中，然而到高中学习压力太大，优秀的同学太多，在优秀的学生中间得不到重视，再加上晚上开夜车导致白天上课犯困，因而我的成绩逐渐下降。其实并不是我不努力，只是我没有在假期上辅导班，在上新课的时候很多同学都会了，而我还是小白，老师一问问题大部分同学都会了便不再讲，而我还处在一脸懵逼的状态，所以在新课学习中就落下一步，后期需要花费更多的时间来追赶。现在想想那时候没有学好最重要的原因是学习方法不对，没有真正往心里记，有点死板没有活学活用。本来经过中考，我在家人亲戚眼中成为一匹横空而出的黑马，结果在高考败下阵来，便成为口中所说的“关键时刻掉链子”。带着心中的不甘和不屈，我毅然决定复读。
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在复读那一年，原本一切都向着好的方向发展，结果在后半年却迎来了我生命中最灰暗的阶段。那时候，因为家庭情况出现问题，我对身边的人和事物都产生怀疑，心中的信任堡垒不复存在，失去了希望，也失去了动力。上半年我的成绩直线上升，如果继续保持下去考个211不成问题，但是因为中间出现的突发事件，让我失去了思考，无论最终结果如何，只想快点结束高考，逃离家。在这样的背景下，最终结果也不出所料，还是差两分一本线，家人亲戚朋友都很惋惜，只有我自己心里觉得终于解脱了。
当年9月，我进入本省排名不突出也不落后的普通大学－济南大学，在这里我又重拾信心，觉得我的人生不能一眼看到头，还有挽救的希望，还有上升的空间。图片来自网络
从迈进大学的那一天，我就在心里埋下一个目标，那就是我要争取保研名额，成为一名重点大学的研究生，来弥补高考的遗憾。在过去三年里，我战战兢兢地生怕自己走错了路，每一步的发展都做好了规划，努力学习，积极参加各种科创活动，获得各种奖励。最终在去年的9月28日，我收到了南开大学的拟录取通知，预示着我的目标已经达成，通过自己的努力保研成为一名准研究生。虽然以后的发展不知，但是我相信只要努力，以后肯定会发展越来越好!
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总之，高考失败并不代表人生的失败，复读也不是丢人的事，也不需要将这种人判定为“能力不足份子”，就如人生不可能一帆风顺，定要经历一番风浪。走路也不可能从不跌倒，如果跌倒的人都判定为无能就不会有那么多站起来的人了。把学习差的学生送到重点学校学习？
把学习“差”的学生送到重点学校学习，能提高成绩吗？如果是学校的教育方法方式不对，学生适应不了这个学校而导致成绩下降，可以去重点学校，如果是学生贪玩，淘气，不爱学习，就是送到清华也一样是倒数的命，有可能还会一颗老鼠屎坏了一锅粥。在当前的教育环境下，家长都非常重视学生的成绩，自然也就产生了对成绩高低的排名，有排名，自然就会有先后，很多家长面临着一个比较实际的问题，孩子的成绩在班级里不算特别突出，为了能让孩子的成绩提高，就想着能不能通过换个好点的学校。而重点学校无论是师资力量还是学习环境都是一流的，但也不是所有的差生去了都能提高成绩的。
首先个人学习能力，这点体现在对新的事物、新的知识点掌握的效率上，可以分两方面，一是掌握的速度，二是吸收的效率。也就是说，一个学习能力强的人，他可以很高效的运用合适的方法快速的掌握一个知识点，甚至能举一反三。而学习能力不足的人，即便他有着良好的学习习惯，而他成长的速度也会大受制约！就是去个重点学校，成绩也不一定有提高。
其次重点学校的节奏很快，对于接受能力强的孩子来说适应环境应该没有问题，而能力差的学生，由于自身的知识基础很差不一定能适应这样的环境，学习成绩提高可能就更困难。
其实我们面对的学生有三种情况第一：要我学。第二：我要学的。第三：我好学的。要我学，我要学，我好学，三种学习态度必然会有三种结果。看过《射雕英雄传》的都知道这三个人物：
杨康，他是“要我学”的代表人物，其实也就是人要我学，基础条件虽然很好，但是自身一直对学习缺乏积极性，所以外界虽然在逼着他学，可他却总在想方设法的逃避学习，，这也是当前绝大多数学生的现状！缺乏内因的基础，只有外因的干涉影响，最终外因的作用一定会慢慢丧失！这也就决定了他未来的发展空间，虽然起点很不错，但是结果却越来越不理想！
郭靖这个人则是“我要学”，也就是我要我学，也即是说，他对学习的态度，只是因为自己有着比较理智的认知，明白自己需要学习，所以自己管控自己，自己要求自己去学习，结果呢，虽然条件不如杨康，但是最终成就却超过了他，不过也因为“我要我学”，这种潜意识中的被动性，也导致了他只能是学习模仿，而不会有太多突破创新。这样的学生往往是表面看着认认真真，学习习惯及态度挺好，可学习成果却基本不可能是最拔尖的。其实，我们身边这种人也是蛮多的，一直在勤奋的学习，但是，他成长的速度却跟不上他学习的付出！成长速度缓慢！
第三个人物是周伯通，他则是“我好学”，我爱而学，书上讲他是嗜武如命，对学习是非常痴迷喜欢，积极性非常高，是潜意识中的积极自主，所以他不但在积极的学习模仿，同时也在积极的探索创新，也所以他最终能成为成就最高的人！
我们再看，但凡是要我学者，当那个迫着我、要求我学的外因，一旦对我放手，不再约束于我的时候，我的人生也就达到了最高峰，然后开始走下坡路，最能体现这一点的是高考这道分水岭；而我要学者，一直在约束着自我，一直在迫着自己学习，所以注定他只会是一个知识的跟随者，也还是只能被现实牵着鼻子走，好在他并没有停下脚步，虽然缓慢，这一生却还是在走着上坡路；我好学者，则在不断的探索钻研，不断的学习，所以他能很快的到达某个知识领域的最前沿，最终引领着这个领域的发展，也所以他们的发展成长速度总是惊人的！这一点在学校里，大家都被要求去学习相同的内容的情况下体现的并不明显，一旦踏入社会，对人们的自主性的束缚没了，这个差异很快就会凸显出来！
这也可以从积极性的角度的总结，一种是思想意识上的积极主动性，一种是认知及物理机能方面的积极主动性，还有一种则是二者皆不足型。
我们习惯于看学习的结果，孩子掌握背诵了多少内容，或者是学校所教授的知识掌握了多少，当然最直观的表现就是成绩，事实上这些东西一定程度上并不能说明什么结果。就像一根水管，虽然流经其內的水量很大，然而最终留下的只是水管壁上的那一点点，绝大多数都流走了，因为它没有消化吸收的能力，而当前绝大多数孩子的大脑就好比这水管，大量的知识从他的大脑经过，却并没有被吸收多少。其本质就是孩子积极自主的意识不足，缺乏积极主动的探索意识，所以所学的那些知识很少能得到吸收并拿来应用。所以作为家长，更应该做的是提前培养出孩子积极自主的思想意识及思维能力，有了这个内因基础，然后再去引导孩子学习掌握更多的知识，这才能做到内外因结合，也才能真正实现学习以及知识的价值！而不是说换个学校那么简单的事。北大韦神爆红的根本原因是什么？
韦神，一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人。此前，“韦神”韦东奕因一次偶然的街头采访走红。他手提馒头、头发蓬乱、不修边幅的形象与其极高的数学天赋相配，充分满足了公众对于一个“天才的想象”。
随着舆论的瞩目，他过往的“光辉传奇”被一一扒出：连续两次满分获得奥赛金牌，在一次数学竞赛中他曾包揽六枚奖项，拒绝哈佛的破格录取邀请……与此同时，他日常生活的形象，也被零星披露。比如，高中数学老师说他在大学期间还穿高中校服，生活自理能力差，他从不玩游戏甚至没有微信等等。韦东奕的“天才形象”极大满足了外界的猎奇欲，也引发了热烈讨论。有人膜拜大神，视为偶像；有人将最近热炒的“躺平”与之关联，将他当成不“躺平”的最好例证；有人觉得该适度宣传，让“后浪”们看看网红之外，天外有天，“韦神”才是榜样；有人认为不该去打扰他本来的生活，不关注才是最好的保护。对于网上的热议，韦东奕婉拒了媒体采访，北大也做出回应，称“数学研究需要安静的治学环境，衷心希望社会各界与我们一起，营造有利于年轻人，专心开展学术研究的氛围”。北大的态度明确且正确，对“韦神”来说，安静的治学氛围，才是当下他最需要的。金庸在武侠世界中塑造了“扫地僧”的形象，他武功绝高，又身处底层，避世隐修，真人不露相。而往往这类形象，又能极大刺激外界的好奇。在很多人看来，韦东奕的经历与形象，多少与“扫地僧”有类似处，他形象极质朴，本事又特大。他逊于常人的木讷言行与迥超常人的传奇经历之间，释放出强大张力，释放于舆论场中，威力也极大。▲北京大学对“韦东奕走红”做出回应。图片来源：北京国际数学研究中心官方公众号截图人类对于天才的出现本就有极大的热情，人们喜欢追捧、吹捧天才人物，而如果天才又遗世独立、言行不拘于常矩，反而更能激发外界对他的热情。比如，现在人们还津津乐道于爱因斯坦4岁才会说话，走路喜欢用伞头去划栏杆；网上不时还会有人忆起曾经出家的北大“数学天才”柳智宇。特异不羁的韦东奕这次“强势出圈”，一点也不意外。但是，被过度关注的天才往往也需要被特别保护。这次的网络爆红，是韦东奕人生的一场意外。对他已经选定的人生道路而言，对这次“出圈”最好的处理方式，就是平静看待。希望随着舆论热度转冷，这场意外的热闹也会随风而散。数学研究的世界，需要足够的安静，足够的专注，需要守得住寂寞，韦东奕如果在这样的世界里如鱼得水，舒适游弋，那外界不该再用过度的关注去打扰他。韦东奕今年29岁，作为一个数学家的路才刚刚开启。这是一条崎岖而漫长的路，需要极其强大的心力与智力去跋涉。三个馒头一桶水，他对物质世界的需求显然不高，对他最好的保护，还是守护好他的精神世界。在那里，来自外界的嘈杂越少越好。学交通工程考研考哪个大学比较好？
交通运输工程专业属于工科类专业，我国开设此类专业的高校较多，实力较强的大学有东南大学、西南交通大学、北京交通大学、北京航空航天大学、同济大学等。在全国高校第四次学科评估中，东南大学和西南交通大学获得本学科领域内A+的最好成绩，北京交通大学、北京航空航天大学以及同济大学这三所高校则获得了A-的学科评估结果。
对于想要考研到交通运输工程专业的同学们来说，这几所高校就是非常值得选择的好大学。当然，除了这几所大学，哈尔滨工业大学、中南大学、长安大学以及武汉理工大学等高校，也是交通运输工程学科领域内非常有实力的好大学。
东南大学位于江苏南京，起源于三江师范学堂（这所高校最终衍生了诸多高校），与现在的很多江苏省高校都有着千丝万缕的联系，包括南京大学等顶尖名校。东南大学是我国工科类院校中的顶尖代表，曾经的南京工学院也是指这所高校，目前入选我国世界一流大学A类建设高校，交通运输工程专业就是其一流学科之一。
西南交通大学位于四川省，也是我国工科类院校中比较突出的一所大学，知道西南交通大学发展史的同学就知道，这所高校其实是在特殊历史时期，经过迁址、改建等一系列过程发展而来。西南交通大学的起源院校是我国第一所工程教育高等学府，也是我国土木工程、矿冶工程、交通工程高等教育的发祥地，这也从侧面证明，西南交通大学在我国相关学科领域内的历史积淀和学科实力。
北京交通大学的历史也极为悠久，最早可以追溯到北京铁路管理传习所，是一所专门培养管理人才的学校，后来这所学校改组（北京邮电大学的前身北京邮电学院，就是有这所大学改组而来），发展铁路管理和邮电教育，也正因为如此，北京交通大学也被认为是近代铁路管理、电信教育的发祥地。现在的北京交通大学，在我国交通运输工程学科领域内有着非常强劲的实力。
除了上面说到的这三所高校，北京航空航天大学和同济大学也是交通运输工程学科领域内实力非常强的两所大学。北京航空航天大学是新中国第一所航天高等学府，在工科类院校中的地位无人撼动。同济大学也是我国工科类院校中数一数二的好大学，尤其是土木工程、建筑学等学科，同济大学可以说独树一帜。
如果大家想报考交通运输工程学科领域内的研究生，以上说到的几所大学就非常值得报考，需要给大家提醒的是，这些学校的竞争压力可不小哦，所以一定要加油！
大学视野为您解疑答惑，如有更多问题，欢迎留言探讨！环境设计这个专业的就业前景怎么样？
你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心的首席专家张老师，现在由我来回答您的问题。
环境设计专业，主要培养面向园林与建筑企业的园林规划设计，园林植物配置与造景设计，园林工程施工，室内外装饰设计，空间设计，声，光，电综合运用的能力并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的，牢固，掌握，城市园林专业知识的，专业文化基础理论和专业技术，具有较深厚的美学基础理论，从事城市园林设计，建筑管理，经营，销售及生产等工作的高级技术应用型专门人才，主要开设土建类专业为特色的院校。
学生毕业后可在建筑设计研究院，室内装饰设计工程公司，景观设计工程公司，大型会展中心，旅游景点等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，也可在大专院校等教育单位，从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司，市政公司，园林园艺行业或政府部门从事城市规划和建筑设计管理，以及相关领域的研发应用工作。
现将2018年本科环境设计专业大学排名推荐如下；
同济大学，北京林业大学，哈尔滨工业大学，天津大学山东大学，华南理工大学，西安交通大学，东北大学，厦门大学，武汉大学，浙江大学，华中科技大学，中国美术学院。沈阳建筑大学，广州美术学院，湖北美术学院，清华大学，天津美术学院，中央美术学院，西安建筑科技大学，西安美术学院，四川美术学院，景德镇陶瓷大学，辽东学院，政府学院，唐山师范学院，山东工艺美术学院，山东建筑大学，河北建筑工程学院，北京建筑大学，安徽建筑大学，广东技术师范大学，华中师范大学，东北师范大学，兰州大学，昆明理工大学，江南大学，东华大学，北京理工大学，安徽大学，浙江师范大学，中国矿业大学，武汉理工大学中国地质大学(武汉)，上海理工大学，云南大学，福建师范大学，天津师范大学，浙江工业大学，西北大学，河南大学，山西大学，合肥工业大学，东北林业大学。中央民族大学，陕西师范大学，南京理工大学华东理工大学，河北大学，华南农业大学，首都师范大学等院校。
