云南财经大学的学报怎么样(李昌平专家简历)
云南财经大学的学报怎么样，李昌平专家简历？
李昌平，男，1963年生于湖南省岳阳市临湘市。现为中国工程院院士、国家电网公司副总经理兼首席技术官。
1984年毕业于华北电力大学（现北京交通大学）自动化系，获学士学位；1990年在清华大学自动化系获硕士学位；2001年在中南大学控制科学与工程专业获博士后流动站资格。曾任职于国家电力公司勘测设计研究院、国网河南省电力公司等单位。
他长期从事输变电设备运行管理和智能化建设方面的研究，在高压直流输电、特高压输变电等领域取得了一批重要成果，并主持或参加了多项重点项目和课题研究。他还担任过《中国能源》杂志社社长，《中国节能》杂志社社长，《全球能源互联网发展合作组织论坛》秘书处常务副主席等职务。
2017年当选为中国工程院院士。
毫无基础能不能做公众号？
对于这个问题是这样的，做公众号每个人都能做，关键是，你要做那种，订阅号还是服务号，两者差别较大，对基础的要求也不一样，如果实在不理解可以试试用一下，流程是这样的，希望您看完本文再注册。你要先想好做公众号的目的是什么，公众号的类型分三种，每种功能不一样，主要是分个人用和企业用和政府机关用途。想好之后我们要先注册公众号账号。
首先在公众号官网找到登陆入口右上角点击注册。注册账号，如:图1
第二步，选择适合自己使用的公众号类型，如:图2。
第三步，填写资料就可以了，谨记，信息一定要真实，以免以后影响长期使用。如图三
第四步，给自己的公众号起个简短容易记而且吸引人的名字，介绍一下自己这个公众号的功能和用途就完成了。
最后就可以登陆自己公众号的后台进行具体的内容编辑了。
希望能帮助到你。
苏州大学最好的专业是哪个？
位于长江三角洲的苏州大学，坐落在世界园林之乡苏州，这里属于烟雨蒙蒙的江南水乡，对无数的北方考生来说，具有巨大的吸引力。
作为双一流和211大学，苏州大学在国内属于非常不错的大学，在大学排行榜上的位次也是比较靠前的。
先看看苏州大学在全国高校中的排名1、在软科高校排行榜上位于第43名，要知道软科高校排行榜共有500所大学参与排名，43名也属于出类拔萃了。学校的标签是双一流/211，综合类大学，总分是361.5分，办学层次得分是28.6分。
2、校友会2022中国综合类大学一流专业排名（研究型）当中，苏州大学位于33名，7★级专业1个，6★级专业2个，5★级专业6个，4★级专业25个，3★级专业12个，2★级专业58个，1★级专业26个。
3、2022年中国大学排名800强完整榜单（校友会版）上，苏州大学排在第44名，总分是63.85分，星级排名是5★级，办学层次是中国一流大学。
4、其他排名
武书连22名，QS世界651-700名，US世界327名，泰晤士35-49名。
国内的985大学就有39所，苏州大学作为211大学能排在这样的位置上，已经是相当不错了！
再看看苏州大学的学科建设情况苏州大学是教育部、国家国防科技工业局共建高校，是江苏省属重点综合性大学。苏州大学的办学历史可以追溯到1900年创办的东吴大学，距今已经有122年的历史了。此后历经苏南师范学院、江苏师范学院、苏州大学等发展阶段。
学校现有4个校区，分别是天赐庄、独墅湖、阳澄湖、未来校区，设有36个学院（部）和132个本科专业。
苏州大学有49个一级学科硕士学位授权点，有28个一级学科博士学位授权点和30个博士后科研流动站，有8名中国科学院及工程院院士和4名发达国家院士。
有1个世界一流学科建设学科，是材料科学与工程（物质科学与工程）；有4个国家级重点学科，分别是纺织工程、内科学（血液病）、放射医学、外科学（骨外）；有2个国防科工委重点学科，分别是放射医学、内科学（血液病）。
在全国第4轮学科评估中，共有41个学科参与评估，有2个学科被评为A类学科（设计学和软件工程被评为A-等级），有25个学科被评为B类学科，有14个学科被评为C类学科。
进入全球基本科学指标（ESI）前1%的学科共有15个，分别是化学、物理学、材料科学、临床医学、工程学、药学与毒理学、生物与生物化学、神经科学与行为科学、分子生物与遗传学、免疫学、数学、计算机科学、农业科学、环境科学与生态学、一般社会科学，其中化学、材料科学2个学科进入全球基本科学指标（ESI）前1‰。
再看看苏州大学的专业建设情况有14个国家级一流本科专业建设点，分别是体育教育、新闻学、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、纳米材料与技术、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、纺织工程、临床医学、药学、服装与服饰设计。
有7个国家级特色专业建设点，分别是汉语言文学、纺织工程、档案学、物理学、软件工程、数学与应用数学、放射医学。
很有意思的是，这些“王牌”专业重合的并不多，根据梳理，既属于国家一流本科专业的，又属于国家特色专业的有4个，分别是纺织工程、物理学、软件工程、数学与应用数学。
是不是这4个专业就是苏州大学最好的专业，不一定是。我们再看看苏州大学2021届毕业生就业质量报告。
2021届毕业生就业质量情况《2021届苏州大学毕业生就业质量报告》中显示，2021届毕业生初次总毕业去向落实率为78.87%，其中本科生毕业去向落实率为80.93%，研究生毕业去向落实率为76.15%。看这几组数据，就业率并不高，毕业生干嘛去了呢？是不是找不到工作呢？那倒不是。因为有相当一部分学生选择了继续读书深造。
从《报告》当中看出，本科生就业率最高的前5名专业依次是纺织与服装工程学院（98.96%）、电子信息学院（98.65%）、计算机科学与信息学院（98.55%）、材料与化学化工学部（97.41%）、光电科学与工程学院（96.88%）。
从这组数据来看，基本与专业发展水平还是比较吻合的，例如纺织、软件、物理、材料化学等。
再看看校友对学校专业的评价情况校友是局内人，我们是局外人，局内人的话可能更加真实。接下来让我们一睹苏州大学校友的评价吧。
（1）师资力量和教学水平不错，学校的学习氛围不错，学校食堂学校生活和学习环境不错，配套设施完备，学校专业土木工程最热门，财经类专业专业最好就业。（2）校园很漂亮，因为是综合性大学，所以学院专业很多，分类很细。医学部和材化部是比较大的学部。校园内部风景优美。独墅湖校区是新校区，宿舍很棒，建筑很新。（3）苏州大学是一所知名211高校，同时也是一所综合性大学，学校里面商学院和法学院在全国范围内具有较强竞争力，我所属的机械学院由于近年来引进了哈工大的机器人团队，因此在机器人的发展方向上具有较好的潜力。（4）我的母校真的很好，是国家重点211工程综合性大学，规模大，学生人数多，强势专业也很多，如纳米科技学院，医学院，商学院，法学院，电子信息学院等等，都是很好的就业或者深造专业方向，近年来培育出来的人才也是遍布祖国大江南北，数不胜数 。看到苏州大学校友的评价，我相信很多网友可以从中看出一些端倪的。
最后，我们一起来看看苏州大学各个专业的录取分数线情况录取分数线能从一定程度上反映出各个专业的热门程度。在这里以高考大省山东省为例进行分析。
苏州大学在2021年录取的山东省考生中，录取分数线从最高到最低的排列顺序是这样的：
临床医学（5+3一体化）、临床医学、经济学类、金融数学、英语（师范类）、放射医学、中国语言文学类、新闻传播学类、人工智能、计算机科学与技术、法学、知识产权、电子信息类、法语、生物技术、数学类、应用心理学、机械工程、药学、轨道交通信号与控制、集成电路设计与集成系统、电气工程与智能控制、预防医学、图书情报与档案管理类、建筑学、物理学、教育学（师范类）、化学类、中药学、风景园林、材料类、城市管理、机械电子工程、测控技术与仪器、旅游管理、纳米材料与技术、金属材料工程、轻化工程、纺织类、运动康复、护理学、纺织工程（中外合作办学）。
录取分数线排在第1名的专业是临床医学（5+3一体化），最低分数是631分，超出本科控制线（444）187分，全省最低位次是4937；排在第2名的是临床医学，最低分数是626分，超出本科控制线（444）182分，全省最低位次是6151；第3名是经济学类，最低分数是626分，超出本科控制线（444）182分，全省最低位次是6403。
松子老师有话说这篇文章用了大量详实的数据对苏州大学的有关办学情况进行分析，相信各位网友都能对苏州大学的学科建设和专业发展情况都有一个比较深刻的了解了。
在报考志愿的时候，选择哪一个专业，需要考虑的因素很多，不能只关注热门专业。因为热门和冷门有时候会转化的，学习热门的人数多了，供大于求，就业难度就会增加。我建议选择专业的时候，还要考虑家庭财力、个人兴趣爱好、职业发展规划等因素。
您说是吗？欢迎留言和评论。
民族学是中国人自己创立的学科吗？
“第九届中国人类学民族学学科负责人联席会”
暨二十一世纪人类学讲坛（第五届）学术会议综述
2018年10月22日 来源：中国社会科学网 作者：赛音
2018年是中国改革开放四十年。在四十年的滚滚浪潮中，中国日益走近世界舞台的中央，迎来了中华民族实现伟大复兴的新时代，与此同时，中国人类学民族学学科既迎来难得的发展机遇，也肩负着更为重要的使命。如何在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，谋划、推动中国人类学民族学学科的发展，是每一位学人都必须思考的问题。在此背景下，2018年10月13日,由中国人类学民族学研究会主办，中国人民大学人类学研究所、中国人民大学国家发展与战略研究院联合承办的以“回顾与展望：改革开放四十年的中国人类学与民族学”为主题的“第九届中国人类学民族学学科负责人联席会” 暨二十一世纪人类学讲坛（第五届）学术会议在中国人民大学举行。来自全国21个省、直辖市的三十余所高校科研单位的八十余位人类学、民族学学科负责人参加了本次会议，围绕各议题共同回顾改革开放四十年来，中国人类学民族学学科发展取得的经验和教训，展望在当今历史背景下学科未来的重要走向。
会议开幕式由中国人民大学人类学研究所教师，中国人类学民族学研究会副秘书长刘谦主持。国家民委研究室副主任、中国人类学民族学研究会秘书长张谋回顾中国人类学民族学与改革开放同向同行走过的艰难路程，对新时代的民族学人类学学科的发展提出了更高更多的要求，提出未来的人类学民族学将是面向人民，面向时代，面向世界的人类学民族学。中国人民大学社会与人口学院党委书记兼副院长宋健总结改革开放40年来中国人类学民族学学科发展的经验教训，对推动人类学民族学学术研究，促进各民族交往交流、铸牢中华民族共同体意识、推动人类命运共同体建设具有重要意义。中国人民大学人类学研究所首任所长庄孔韶通过自己的经历阐释了人类学民族学发展概况，提供了几点学学之道：一是人类学有广泛的未开发领域，不必蜂拥前进，或减少被生硬的项目所裹挟；二是无细节不文化；三是以兴趣出发的研究易持久和显现智慧。广西民族大学教授徐杰舜梳理了中国人类学40年发展之路后，认为自然界有云聚云散，学术界也有“云聚云散”，指出中国人类学的天空笼罩着“二级”这片“乌云”，但是在国家的进一步改革开放和中华民族的伟大复兴中一定会散去。云南民族大学教授和少英，《中国人民大学学报》副主编、编审武京闽，中国人民大学人类学研究所所长、教授赵旭东均出席会议开幕式并致辞。
围绕会议主题，与会专家进行了主题演讲。基于社会调查和田野研究，以小见大这一主题：中国人类学民族学研究会副会长、中山大学周大鸣教授从广东农村地域社会转向工业社会的四十年看到中国发展的缩影，广东的极不平衡发展给人类学研究带来更大的空间，同时，珠三角农村地区从家庭联产责任制走向都市化的过程，是地域文化向移民文化的转型，思考如何看待不同人群和文化差异，并指出村落永远不会消失，提出“一带一路”在民间。复旦大学人类学民族学研究所潘天舒教授通过1997年至2001年间所获得的田野和档案材料，分析了民族志视角下上海票证制度的实践，在此基础上重新认识和反思计划经济时代票证和粮食交易活动的学理价值和现实意义。中国人类学民族学研究会副会长、清华大学景军教授以寺院养老调查为例，指出家庭养老以家庭关系作为支柱，必定是受到差序格局限定的养老方式，而寺院养老是超越家庭血缘走向佛缘家庭，是超越差序格局之路，并思考如何转化为全社会福祉和利益而服务。
围绕人类学民族学研究领域的诸问题解答：中国人类学民族学研究会副会长、云南大学何明教授在题为“民族研究的危机及其破解”的主题演讲中，认为从学科认同和社会信任的角度来看，民族研究的危机始于上世纪90年代，并不断蔓延。危机来自民族研究的学者内部和社会信任。关于如何破解民族研究的危机问题，他提出了几点建议：首先是重构“民族”概念，寻回被拆迁的“家园”。其次是确立“求真务实”学风，探索与运用一切能够全面准确把握有关民族的社会事实并做出有效解释的研究方法。再次，厘清民族学与人类学的关系，重建民族研究者的学科认同。最后，希望相关管理部门构建共同协同的体制机制。中央民族大学滕星教授认为教育人类学研究在学科建设各方面都已取得较大进步，指出中国教育人类学研究未来应重点关注：少数民族教育与公民教育的问题、儿童与青少年的成长研究、主流社会的教育研究和开展全球视野内的跨文化的比较研究。兰州大学中国边疆安全与发展研究中心徐黎丽教授提出边疆边界对国人生产生活的重要性是学界关注的原因，与其他学科关注原因的不同之处在于：以自然山水为界的传统国家边疆相邻区域不同文化碰撞交流和因主客观原因从国家中心迁徙的各类草根是人类学民族学传统的研究对象；现代民族－国家兴起后的跨国文化冲突及消解和在全球充满人类并以国家边疆为通道而快速流动的今天，观念、思想沟通与行动上的合作则是人类学民族学长期研究的领域和难题。
针对人类学民族学学科建设的回顾与展望：浙江大学人类学研究所阮云星教授通过回顾浙江大学的前世今生，展望其人类学的构想。从民国末期我国人类学学科发展中的浙大人类学，到改革开放后新世纪浙大人类学学科建设，最后在展望中试论赛博格人类学及其挑战。广西民族大学王柏中教授对创始于20世纪50年代的广西民族大学民族学学科的成长历程进行回顾，改革开放前，即已在服务于广西民族地区发展的过程中奠定了学科基础；改革开放后，恢复了民族学的机构设置；从20世纪90年代开始，积极打造民族学人类学交流平台，学科进入快速发展的轨道；进入21世纪以来，学科专业体系已趋于完善，成为国内民族学人类学学术与人才培养的重要力量。云南财经大学社会与经济行为研究中心陈刚教授表示从20世纪80年代初开始，人类学在中国大学逐渐复兴成为一门学科并对世界人类学产生重大影响，指出新时代中国人类学的发展虽面临挑战，但其前景光明。
围绕与国际接轨的中国人类学民族学的研究：北京大学高丙中教授认为世界社会的兴起对中国社会科学提出了重新界定调查研究对象的挑战和机会。借助“一带一路”倡议落地实施的路径，成为中国社会科学以区域国别研究全面介入世界社会的学术活动的前期据点。中国人类学在对象界定上正在发生世界转向，但在学术理念上应该保持研究者与被研究者的“我们”认同，在世界人类学中促成“他者”人类学向“我们”人类学的转向，从而为世界社会的社会科学的中国方案提供一种理论支撑。北京师范大学刘夏蓓教授指出人类学的海外研究已经形成了基本的研究范式和领域，研究触角也正在伸向不同国家与地区的各个不同领域，海外研究是人类学研究体系中不可或缺的逻辑体系，因此，相应的也需要一个多元多维度和多视角的海外研究。通过隐形、显性和跨文化比较突出人类学海外研究的价值和意义。
会议的学术交流设三个分会场，与会专家学者分别从理论或实践两个维度阐释人类学民族学学科在中国发展历史、现状及未来的展望，并介绍人类学研究的新议题和新领域。分组讨论会结束后，举办了 “展望中国人类学与民族学”圆桌论坛，中国人民大学人类学研究所首任所长庄孔韶指出，过去人类学民族学研究方向非常窄，现在研究领域越来越宽阔，所有研究都是有价值的，过去认为无用的东西，现在可以看到无用背后的有用，它的潜在影响是不可估量的。中国人民大学心理学系张积家教授由心理学跨界到民族学，认为人类学家与心理学家思考问题的角度和研究取向不同，会形成互补。中央民族大学祁进玉教授认为人类学民族学的外延非常大，文化研究的影响越来越深，它会改变单向的思维方式。中国艺术研究院方李莉教授指出人类学是生命力很强的学科，和哪个学科结合，哪个学科就变得很受欢迎，用人类学的方法研究艺术是一场革命，人类学提供了一个好方法好视角。阮云星认为不管人类学是一门来自田野说人话、还是一门回归田野做人事的学科，他希望建筑人类学的发展能够更广阔。一个留住乡愁的时代正在悄然发生，让我们在互联互通中，走向“在一起”的人类学。先后发言的还有云南民族大学刘荣教授、南开大学袁同凯教授、吉首大学罗康隆教授、中国社会科学出版社王莎莎编辑等。
中国高水平大学指哪几所？
相信大家都曾有一个上重点大学的梦，就读名校对于一个人影响深远。首先就是人才汇聚的交际圈，这是你将来人生的宝贵财富。然后是名校优质的师资力量，能带给你更多的外在条件，最后就是毕业后的文凭，很多企业“明码标价”非名校生不招，这就是门槛的重要性了！可见，上一所重点大学的重要性了吧！
那么，中国重点大学到底如何划分，怎么样的学校才算得上重点大学？其实在2017年以前，我国高水平大学的区分方式大可以用普通本科院校和重点本科院校这个标准来区分！
什么意思呢？普通本科院校就是一般的本一、本二、本三院校！而重点本科院校则是冠以211工程大学这样头衔的高校来区分！
那么既然将中国重点大学定义为211工程大学，那么很多人就会问了，何为211工程大学？其实211工程大学是1995年提出的建设100所左右国内一流学科高校，时至今日共有116所！
这里提到了211大学，大家肯定又要诧异了，好像还听说过一个985工程大学！这两者又有什么区别呢？其实985大学是这116所211工程大学中挑选出来的精华，其目的是为了契合中国高校往世界一流大学方向发展而建设的，目前一共39所！因此，我们得出的结论是凡是985大学，既都是211大学，而且是重点大学中的重点大学！
前面说到了2017年以前，那么2017年以后我国重点大学的高校发生了什么变化呢？其实在2017年以后，教育部又出台了一个如211、985级别般的双一流大学！也就是说如今的双一流大学就是中国重点大学了！
那么什么叫做双一流大学？其实“双一流大学”也分为两块，第一块是一流大学，目前一共是42所高校，说的简单点就是原39所985高校，再加上3所211大学（分别是：郑州大学、新疆大学、云南大学），这就是目前一流大学的构成！
另外“双一流大学”的第二块就是一流学科大学了！因为42所一流大学都拥有一流学科，另外再加上只拥有一流学科的95所一流学科建设高校，就共计组成了137所一流学科高校！
而以上这些211、985还是“双一流大学”其实都称得上中国的重点大学，并且都是教育部官方的公布，虽有些小争议，但这就是权威！
