专升本试卷由谁批改(教育部决定将招收40多万毕业生补充当老师)
专升本试卷由谁批改，教育部决定将招收40多万毕业生补充当老师？
5月6日，教育部决定将招收40多万毕业生补充当老师，你怎么看？
教育部网站5月6日消息，由教育部、共青团中央等6部门共同主办的2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动正式启动，启动仪式上发布了促进高校毕业生就业创业十大专项行动。其中之一就包括了“充实基层专项计划行动”：特岗教师计划将增加招募规模5000人，今年招募规模将达到10.5万；适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模；将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。对此，笔者谈三点个人看法：
首先、今年应届毕业生创出新高，就业形势严峻，必须多方面拓展就业渠道，缓解大学生就业压力。2020年高等教育毕业生（含高等教育中普通高校、网络本专科、成人高校，同时减去研究生招生数）占比最大，达到834万，剩余中等职业教育毕业生人数490万人，高等教育研究生毕业生64万。受经济下行压力和疫情叠加影响，2020届毕业生的就业面临较大的压力和挑战，数据显示，春节后第三周，面向2020年应届生的岗位需求环比增长16%，但同比却下降44%！就业关乎民生和稳定，保障就业稳定的大局，是我国宏观政策调控的重要“底线”，今年2月中旬以来，伴随国内疫情逐步平复，国家政策重心从疫情防控逐步向就业和经济问题等切换，采取多渠道促进大学生就业！
其次、中小学、尤其是乡村中小学师资力量缺口严重和师资老龄化问题突出，亟待补充新鲜教师。据中国教师数量的走势分析，2017年我国普通小学专任教师594.5万人，2018年超过600万人，2017年底全国共有初中教师355万人，并且随着“全面二孩”政策的实施，预计到2020年教师缺口将达100万。按照联合国的传统标准是一个地区60岁以上老人达到总人口的10%，新标准是65岁老人占总人口的7%，即该地区视为进入老龄化社会；按照这个标准，我国在2000年左右就进入了老龄化社会。据相关预测，到2020年，我国65周岁以上人口将达到1.67亿，接近标准的两倍；事实上，我国教师队伍老龄化随着整个国家老龄化一起，也有加快趋势，尤其是乡村中小学教师老龄化现象表现更加突出！
再者、新冠疫情期间，特殊情况特殊对待，国家采取“先上车，再补票”的方式，也是为教育招募人才的一种方法。为人师表、从事教育教学工作，虽然辛苦，但是收入稳定，社会地位高，并且还有超长带薪假期，越来越成为众多毕业喜欢从事的职业；2019年教育资格证考试报名时，一度因为参加报名数太多而致使报名系统瘫痪和关闭，这从一个侧面也反映出了人们对教师职业的认可和积极踊跃。今年由于疫情这一特殊情况的影响，国家采取特殊对待的方式方法，“将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备”。这个措施彰显两大信息：其一是招收中小学教师数量非常可观，其二是招聘教师的难度要求大幅降低！
综上所述，笔者认为，“将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备”，是一次难得的大好机会，一方面有力地促进了大学生就业，一方面有效补充了师资力量的不足，真可谓一举两得！
允许考研二战是否对应届不公平？
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。在回答你的问题之前，先给大家分享一个小小的例子。前两天教育部宣布2020年研究生扩招18.9万人，一部分人立马提出反对，他们反对的观点就是学历贬值。其中在反对的人中，有很多已经考上研究生的，他们觉得自己辛苦考上研究生，现在突然适当的扩招人数，不是让自己的就业变得更激烈吗？为什么要给研究生进行扩招呢？一些先进门的人，进门以后恨不得立马就把门锁上，生怕别人抢先自己的机会或者优势，趋利避害的心里每一个人都有，甚至有些人恐怖的让别人害怕。允许考研二战对应届毕业生哪里不公平？何来的不公平呢？因为，二战考生比应届毕业生多学一年就不公平呢？如果你这样想，那就是大错特错，只能说明你自己没有能力，认为别人占据你的机会。考试是最公平的竞争，只要你比别人付出更多的努力，哪怕别人三战、四战依然不是你的对手。
我们现在的考试允许高考失败的学生进行复读重新高考，平等机会录取。允许公务员失败的考生重新参加考试，平等机会的录取。允许事业单位失败的考生重新参加考试，平等机会的录取。允许四六级没通过的考生重新参加考试平等机会录取……几乎任何考试，我们都允许没通过的考生，可以继续参加考试。如果你认为允许考研二战对应届生不公平，那么曾经的你有没有在考试当中，反复重新参加呢？那对第一次考试的考生就公平吗？就比如说，大学四六级你考三四次才通过，而与你一起考的考生才是第一次，你相对它来说不就是二战、三战的学生吗？有没有想过他们公平不公平呢？你所谓的不公平，我想应该是你觉得报考同一个高校，别人用了两年时间学习，而你只用一年时间学习。你觉得别人比你学的更多，那么考试的时候可能比你会的更多，进而导致结果的分数比你高，那么你就有可能落榜。但你在关注结果的同时，关注别人可能比你考的高的情况下，有没有到别人比你付出多一倍的时间呢？你用一年的时间去考试，别人用两年的时间去考试，在两年过程当中吃更多的苦，有没有考虑这个问题呢？如果你在想不明白，仍然觉得考研二战的考生对应届生不公平，那么你可以自己选择二战、三战，直到你觉得公平为止呢？
有句话觉得说的挺对的：大家都是出来混，为什么要让着你呢？难道二战考生就一定要让应届毕业生吗？无论一战、二战大家都是凭借自己的实力录取，高校在筛选人的时候都是综合考量大家的能力。如果你没有能力，哪怕是三战的考生都不会要你，国家既然允许高考、考研、考公务员、考事业单位，不限次数的让考生参加，说明我们的观点是以能力论高低，而不是其他的在外条件。每一个人都有失败的时候，每一个人也都有成功的可能。不可能因为别人的一次失败就否定别人所有的努力，机会是努力争取得到的。如果你说考研当中存在不存在不公平？我肯定会说存在不公平，特别是考研当中各个高校的自命题试卷没法统一，阅卷的时候都是由各个高校自己批改。复试环节也都是有各个高校自主主持复试，高校在录取考生的时候，肯定没有高考那么公平公正。但至少，目前考研已经相当规范，相比之前要好很多。如果你说考研的二战考生对应届考生不公平？只能说你现在遇到的困难比较少，考虑事情仍然都是以自我为中心，认为别人侵占自己的利益。
考研在以后将会越来越激烈，将会有越来越多的考生选择二战、三战，甚至有的考生将选择四战。不管别人选择几战，作为应届毕业生想要考研就要自己努力学习，不要想一些没关的事情。如果觉得考研不公平，可以大学期间好好学习选择保研，现在很多高校都喜欢接受保研的学生。如果你觉得考研、保研都不公平公正，那很有可能你不适合读研，导师不喜欢以自我为中心的学生。趋利避害的心里每一个人都有，但不要让这种心里迷失自己，进而做出错误的决定。
以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。
监考费发放标准？
本专科考试
1．工作时间监考费：50元/人/场。
2. 非工作时间监考费：70元/人/场。
第四条 研究生考试(含全日制和同等学力)
1. 命题费等（含命题费和阅卷费等考务工作费用）：400元/班级/课程。
2. 监考费：100元/人，每考场至少2人监考。
3. 巡考费：100元/人。
第五条 留学生考试
1. 监考费：工作时段40元/人次；非工作时段60元/人次。
2. 毕业重修考试、毕业考试等每门学科试卷命题费400元、阅卷费5元/份，该项费用由国际教育交流学院承担。
第六条 继续教育考试
1.命题、监考、巡考、阅卷批改作业折合成学时按课时费标准发放，具体实施细则由继续教育学院制定。
2.继续教育学院课时费发放标准为校本部60元/学时，校外教学点80元/学时。
第七条 转专业考试
按转入人数指标核算经费，由转入院系自行发放相关经费。经费核算标准：
转入指标<10人，按生均500元计算。
转入指标10-20人，按生均300元计算。
转入指标21-30人，按生均200元计算。
第八条 专升本考试
1.监考、巡考及其他考务人员（含电子监控员、考场片区负责人）：150元/人/场。
2.阅卷费（含过程录像）：4元/份。
3.出题费：500元/套。
4.试卷制作（含过程录像）、保密保管运输费：6元/份。
5.印制成绩单、录取证书：3元/生。
6.医疗、安保、水电保障：80元/天/人。
第九条 本科生学位论文答辩
1.参加答辩的学生分成20-25人一组，每组答辩委员3-5人，秘书1人（可为委员兼）。
2．学位论文答辩费支付标准：专家每人10学时课时费、秘书8学时课时费。
第十条研究生学位论文答辩
1.学位论文评阅费支付标准：200元/人（评阅人为2人）。若与单位或平台合作进行论文评阅，支付标准以协议/合同为依据。
2.学位论文答辩费支付标准：200元/人/专家（答辩委员为3-5人）；100元/人/秘书（秘书为1人）。
第三章 其他考试
第十一条 大学英语四、六级考试和计算机等级考试：监考费150元/人/场；片区人员监考费200元/人/场。
第十二条 全国硕士研究生招生考试
（一）监考等：监考费150元/单元、培训费100元、误餐费50元/天。
（二）巡考：300元/次。
你觉得教师5月份涨工资吗？
2020年教师“涨工资”的最新消息！2020年4月29日，福建省教育厅官网发布公告：“2020年乡村教师生活补助省级奖资金”通知，明确了福建省乡村教师生活补助省级奖资金每人每月500元。
具体的资金安排表也做出了公示：2020年的国务院“一号文件”第九条中明确要求了：落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均收入水平政策，且教师职称评聘向乡村教师倾斜，符合条件的乡村教师纳入当地住房保障体系！
不过受各地区政策及财政状况影响，各地教师工资涨幅将有所差距，所以给出的补贴标准也就不同。因为地区督导是3-7月，国务院组织的督导在9月-10月，从福建省最新政策不难看出，各地区还是很重视今年的“涨工资”的政策要求。不过目前看来，全面落实将在今年10月份以后实现涨工资的愿望！初步推断，2020年教师津贴补贴调整最大的会是：单列班主任岗位津贴、提高教师教龄津贴标准、乡村教师补贴3大方向落实。
涨工资1.目前已经有多个省市设立了“独立的班主任津贴”
对班主任承担的超课时的工作，不再以“超课时补贴”发放班主任津贴，而是让发放单独的班主任津贴，建议津贴不低于1200元标准。随着班主任年限延长，可以按档取酬，设立专项保障资金。
以上政策在2020年定会在更大范围内推广。目前山东省班主任津贴要求不低于400元，深圳的班主任津贴提高至1500元。目前各地差距还是比较大的，但是各地会根据各地实际情况继续提高标准的。
2.职称评定调整改革
教师职称是与工资直接挂钩的，作为教师不管你上多少课，如果你只是初级教师职称低，你只能拿最低绩效工资。但是职称高的话，同样上课绩效工资也就高了。一名初级职称的老师与高级职称老师，在工资上可能就会差距在1000元以上。
但是高级职称名额是有限的，不只是上好课，你还要有年资、学历、年度考核，还要会教书育人、课程教学、科研教研、社会影响力与业界美誉度各种荣誉，天时地利人和缺一不可。
目前要求评定高级职称的时候教师原则上必须要有至少一年农村授课经历。目前从各省市的评定调整来看，基本要求是在农村工作达到一定要年限，可以不受岗位结构比例限制，直接评聘高级职称。通过各省市的教师职称评聘新政策，不难看出2020年职称调整能得到进一步的实现。
现在出现的众多成人教育学历？
首先，成人学历包括开放教育（国家开放大学、电大）、成人高考（高升专、专升本、高升本）、网络远程教育、自学考试几种模式，这些是被国家普遍承认的学历，意思就是上教育部网站可查到学历信息。
但事实上这些学历是不被国企、事业单位和外资企业所承认的，因为这三类企业在招聘时很多时候写得非常清楚“本科（全日制）以上学历”，意思就是说，不管你能力多强，学历不是全日制本科你连面试的机会都没有。
那么成人学历相对于全日制学历有哪些弱势呢？
1、进大型国企、事业单位一般的大型国企，像中石油、国家电网等要求的至少是二本以上学历，还必须是全日制的，成人学历显得很鸡肋，不过倘若确有有过人之处赢得了面试机会，也不排除被录用的可能。
事业单位，考公务员要求就更严格了，学历达不到是不会有机会的，除非有特殊关系。
2、进外资企业大部分外资全资企业在国内招聘技术岗位、管理岗位时时都是要求全日制本科以上学历，他们是不承认成人学历的。
3、出国留学虽然美国、日本、德国、新加坡，法国，英国、爱尔兰、新西兰、澳洲、加拿大等国家都承认我国的成人高考学历。但是当地很多学校都对我国的成人学历持歧视性质，这对出国留学的成人学历的同学来讲是有影响的。
4、积分落户深圳、上海、杭州等地的积分落户政策，要求的必须是全日制本科以上学历才能得80分，这样的一个积分政策无疑将成人学历排除在外。
5、评职称对于职称的评定，成人学历也显得很乏力。想考初级？至少是大专在读； 想考中级？必须大专以上学历； 想考税务师？必须大专以上学历； 想考CPA？至少是即将毕业的大专生； 想考MACC？至少是教育部认可的高等院校的在读生。
当然成人学历相对于全日制虽然确实弱很多，单身我始终认为读书提升学历除了将来个人能有更好的发展，其更重要的意义在于能提升自我修养、学到新知识、给自己一个继续奋斗的目标。
倘若你仅仅是为了提升学历，以为考个成人学历就会有好的前途，那我还是建议你尽早放弃，成人学历只是辅助、能力才是关键。
