北理经管学院怎么样(如果中国科技大学搬回北京)
北理经管学院怎么样，如果中国科技大学搬回北京？
如果中国科技大学搬回北京，会比在合肥发展得好吗？答案是肯定的，一定会比合肥发展得好。原因有以下几点：
第一，如果中国科学技术大学搬回北京，教育部对北京市内的一流大学会更加厚爱，教育经费会自然而然的增加。
第二，由于所在北京市的地理位置的优越性，中国科学技术大学在全国的知名度和排名会水涨船高。
第三，北京市是中国的政治、经济、教育、文化和旅游中心城市，在很多高考生心中，如同一颗灿烂的明珠。所以，很多参加高考的学生，都在皆尽所能往北京市的高校报考，如果中国科学技术大学搬回北京，高分报名人数会急速增加，高考录取分数线也会提高很多。
第四，参加高考的莘莘学子，大部分都来自于农村或者是不发达的小城市。其十年寒窗努力拼博，考大学的最现实的目的，就是改变原生家庭的经济状况，大学毕业后能够找到一份高收入的工作。从偏远的农村或者是小城市，通过高考这条捷径进入经济发达、收入高的象牙塔，实现自己的人生理想。所以，中国科学技术大学搬入北京市，更能满足大多数考生的心愿。
第五，中国科学技术大学搬回北京市，大学毕业后，能够直接在北京市工作，有较好的就业机会和就业条件，只要有真才实学，未来的发展前途很大。
北京理工大学好还是上海交大好？
北京理工大学是创办的第一所理工科大学，是全国重点大学，首批进入世界一流大学建设高校A类行列，首批进入国家“211工程”、“985工程”。北京理工大学前身是1940年成立于延安的自然科学院，历经晋察冀边区工业专门学校、华北大学工学院等办学时期，1949年定址北京并接收中法大学校本部和数理化三个系，1952年定名为北京工业学院，1988年更名为北京理工大学。

在全国的高校排名中是30名，北京大的大学排名是第6名，这是校友会2020年的最新排名。

北京理工大学的王牌专业：
国家级专业综合改革试点项目：汽车运用工程、装甲车辆工程等
国家级特色专业：软件工程、安全工程、装甲车辆工程、车辆工程、信息对抗技术、机械工程、武器系统与发射工程、飞行器设计与工程、自动化
国防特色专业：光电信息科学与工程、工业工程、通信工程、安全工程、弹药工程与爆炸技术、信息对抗技术、特种能源工程与烟火技术、电子封装技术、装甲车辆工程、保密与信息安全工程
教育部“三全育人”综合改革试点院（系）：机械与车辆学院、管理与经济学院
北京市特色专业：信息管理与信息系统、工业设计（通用设计方）、电子信息工程、信息对抗技术、自动化、软件工程、装甲车辆工程、安全工程、车辆工程、机械工程
学校的条件：住宿是四人一间，上床下桌，条件当属北京高校上层，伙食主要有两大食堂，便宜好吃。
学校的环境：校园风景优美，有学习的气氛
北京理工大学各方面设备以及软硬件都很好，完全是国内前十的实力，而且是军工七子之一，很多军工项目，这是很多非军工院校永远无法达到的地方。
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北京交通大学

北京交通大学是一所全国重点大学也是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“世界一流学科建设高校”，
学校是交通大学的三个源头之一，历史渊源可追溯到1896年，前身是清政府创办的北京铁路管理传习所，是中国第一所专门培养管理人才的高等学校，是中国近代铁路管理、电信教育的发祥地。1921年参与合并组建交通大学2003年恢复使用“北京交通大学”校名。

在校友会的全国高校中的排名是45名，北京的大学排名是第9名。
北京交通大学王牌专业
国家级特色专业（13个）：通信工程、软件工程（设3个专业方向）、物流管理、交通运输、机械工程及自动化、经济学、计算机科学与技术、土木工程、交通工程、自动化、电气工程与自动化
国家级一流本科专业建设点（17个）：经济学、信息与计算科学、车辆工程、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、通信工程、光电信息科学与工程、轨道交通信号与控制、计算机科学与技术、软件工程、土木工程、交通运输、交通工程、信息管理与信息系统、会计学、物流管理、电子商务
北京市一流本科专业建设点（5个）：法学、传播学、机械工程、铁道工程、视觉传达设计
北京高校“重点建设一流专业”（3个）：交通运输、轨道交通信号与控制、物流管理
北京交通大学是一所综合类的院校，校园里有很多美丽的去处，芳花园、明湖、世纪钟、银杏树下的小路等等，周围吃喝玩乐的场所齐全，地理位置好，交通非常方便。

当然，学校治学比较严谨，学校的地理环境很好，交通非常方便，毗邻西直门。在学生之间的口碑也不错，这两年国家大兴地铁，发展非常迅猛，学生就业深造也变得相对容易了很多。是个好学校。
总结
北京理工大学和北京交通大学的实力都是非常雄厚的，并且在学科建设上是非常有实力的，这两所学校分别在校友会全国高校排名中分别是30和45名，并且校园环境是非常不错的，每一年都吸引很多的学子报考，深受全国各地的考生欢迎。
高考就快要来临了，相信每一个学子都希望自己能够取得好成绩，考上一所好大学，当然在此也为我们的学子加油，希望他们能够金榜题名，加油吧考生！#加油吧考生#

清华大学深圳研究生院到底怎么样？
清华大学深圳研究生院是清华大学在深圳设立的独立学院，成立于2011年。该研究生院旨在培养具有国际竞争力的高素质人才，打造高水平创新创业平台，推动科研成果转化。
目前，清华大学深圳研究生院设有12个研究生专业，涵盖了工程、理学、经济管理、法律等多个领域。研究生教育方面，该研究生院实行小班制，重视课程设置和教学质量，并注重培养学生的创新思维和实践能力。
除此之外，清华大学深圳研究生院还积极推动产学研结合，与众多知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实践机会和就业出路。同时，该研究生院拥有一流的基础设施和优美的校园环境，为学生提供良好的学习和生活条件。
总之，清华大学深圳研究生院秉承着清华大学的办学理念和教育质量标准，致力于培养具有国际竞争力的高素质人才。如果您有意申请该研究生院，可以在官方网站了解更多相关信息，并根据自己的兴趣和专业特长选择适合的研究方向。
中外合作办学值得读吗？
我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？
我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？
在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。
中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。
他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。
这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。
但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。
那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。
第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。
例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。
而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。
只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。
如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。
从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。
这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。
这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。
所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。
第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。
基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。
虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。
第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。
到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。
如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。
如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。
从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。
第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。
不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。
因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。
从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。
第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。
中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。
例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。
深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。
因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。
只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。
就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。
这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。
第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。
如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。
从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。
当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。
第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。
为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。
因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。
也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。
100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。
但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。
所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。
从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。
看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。
第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。
为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？
这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。
当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。
但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。
没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。
无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。
国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。
这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。
因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。
尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。
很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。
似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。
第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。
众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。
每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。
这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。
实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。
正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。
从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。
而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。
由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。
因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。
第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。
这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。
一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。
而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。
就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。
因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。
而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。
综上所述，我以下三点建议：
第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；
第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；
第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。
无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！
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中外合作办学有什么利弊？
我儿子今年报了福州大学的中外合作办学--福大梅努斯国际工程学院，已被录取。所以我来回答一下这个问题，应该比较有说服力，也就是说，我对中外合作办学是持肯定和支持的态度的，利大于弊，不然也不会把儿子往那里送，对吧！
刚高考完查到成绩的时候，我内心其实是崩溃的，因为分数比起预期的差了好多，也可能是孩子在三年高中学习中考的最差的一次（主要根据横向的对比）。
伤心过后，还是要好好填报高考志愿。在几乎把整本志愿填报指南看过后，就把焦点锁定在了中外合作办学，起始的原因，当然是因为分数，但对中外合作办学深入了解和研究之后，发现还是有很多很有价值的地方。
以下，就结合自己的体会来说一下选择的过程和思路，顺便也把我对中外合作的利弊理解，做一个分析，以便大家参考！
一、了解孩子的成绩、专业倾向和性格特点在填报志愿之前，我其实也想过是不是要找机构。因为机构的经验肯定更多，但在了解了更多的事实后，我还是决定自己来操刀填志愿。因为只有自己最了解孩子的情况，也最关注志愿填报的结果，毕竟这影响的是自己孩子的人生。
而机构往往一对多，难免会因时间和人数的原因，而草草应付。所以我建议家长，如果不是因为没时间和对填志愿一点概念都没有，切不可轻易就将这个左右孩子人生的机会交到别人手中。
我孩子高考分数是理科550，由于今年的高考试卷相对容易，所以，550也就是比起一本线，高了不到30分的样子，所以，虽然高于一本线，但要找一个好一本去读，难度相当之大。
另外我和孩子聊了一下，孩子还是比较喜欢计算机和电子这类的专业，由于这类专业又是大热，所以对分数要求又更高了。加上孩子的性格，还是有点偏内向的，一个好的环境，对于他来说，比较重要。
所以，这些就是填报专业的一些基本信息。
二、将注意力放在了中外合作上首先将分数根据一分一段表换算成去年的分数，然后根据去年的录取情况查了一遍，心里凉了半截。这个分数，虽然高于本一，但要上211，基本上非常非常难。而就算能去一些普通的一本院校，想要保专业，也相当难。
正在绝望的时候，突然发现，很多学校，都有所谓的中外合作，而且都是单列计划招生，看了一下招生分数，比普通专业要低上不少，主要原因还是因为学费比较高吧。所以就花了一些时间对中外合作进行了研究。
1、什么是中外合作
中外合作简单说，就是一个中方大学，一个外方大学，一起创建了一个新的学校或一个新的学院，或只是一个新专业。这些合作项目的教学，主要采用外方为主的教材和师资，采用全英文或双语教学，只要完成相关学业，即可以获颁中方和外方大学的双学位。
2、中外合作的优点
A、收分低
显而易见，由于高学费，对于部分中国家庭来说，还是有一定负担的。举例来说，福州大学梅努斯国际工程学院，是福州大学与爱尔栏的梅努斯大学合办的，每年的学费高达60000元，也就是四年下来，连同生活费住宿费等开销，就要接近或超过30万，这并非普通家庭能承担。
但也正是这个高门槛，让这类中外办学的分数，要比普通专业低了几十分。这也是我将志愿方向锁定在中外合作的主要原因，毕竟想要低分上一个高点的大学，这几乎就是唯一的办法了。
B、专业设置较好
一般来说，中外合作办学，除了新合作大学专业设置较多外，其他如合作学院、专业，所设置的一般都是合作双方最有优势的专业。而且开设时，也会考虑当下的热点，如计算机、人工智能、电子科技等做为重点。如福大梅努斯工程学院，开设的四个专业分别是自动化（其实是机器人专业）、电子信息工程、软件工程和数字媒体，这四个都可以算是当今的热门专业。
C、全英文教学或双语教学
只要能顺利完成四年学业，相信英语能力一定非常不错。而从历年来这类毕业的学生去向看，多数前往海外继续深造，可见四年下来，语言关过得相对会容易一些，毕竟在这样的教学环境下，英语没有提高，是很难想象的。
D、双学位
象福大梅努斯，新生一进学校，就获得双学籍，只要按规定修完全部学分，顺利毕业，就可以获得两个学位。一个是福大的学位，这可是211的，另一个是梅努斯大学的学位，和其爱尔兰的学校获得的学位一模一样，含金量还是比较高的。
E、外国老师和原版教材
不可否认，国外的教育还是在很多方面领先中国的，在中外合作办学里，可以切身感受到。同时，很多中国大学里的教材原本就翻译自国外，那么直接采用原版教材和外方教师，更能保证原汁原味。
3、中外合作的缺点
A、最大缺点就是学费高了
这点是不可否认的，象福大梅努斯，60000每年，还只是处于中游水平，每年十多万学费的也是有的。另外，有些中外合作的学制是3+1或2+2的。比如中国地质大学（武汉）开设的中外合作是与美国伊利诺斯理工大学合作的，学制是3+1，也就是说最后一年，要前往美方大学学习，那一年的开销可能就是20万以上。
分析：可以优先选择4+0学制或者允许灵活选择的学制，这样可以避免过高的负担。而且目前的国际局势也不宜出国，不过三年之后的情况，目前无法预测。
B、对国内读研会有影响
且不说一些合办的大学，可能就取消了思政课程，就算一些专业还有相关的教学，在专业课程上，也许中外有别，所学的内容，可能与国内主流课程有些差距，未来在考国内大学的研究生上，略有困难。
分析：思政课程，有部分学校还是开设的，就如北师大香港浸会大学联合国际学院，也把思政课程做为了选修，也就是说，只要自己有意在国内考研，其实思政课不会成为障碍。而对于考研一大难点的英语课程，其实在中外合作办学里，会成为最容易解决的点。至于专业课程，在未来的学习过程中，更多还是看自己的努力了。
另外，很多就读中外合作办学的，未来更多是往外走，往外读研，其实是有非常大的优势的。特别是那种3+1学制的，相当于有一年就提前在外适应了。同时一些外方学校也提供了继续深造的机会。所以，甚至于如果你选择了中外合作办学，那就继续让孩子往外走吧！
C、心理上的差别
有些人可能会纠结在中外合作的降分录取上，总觉得不是正取，会有点别扭或者疙瘩。
分析：经过我自己反复和学校确认，其实中外合作办学所取得的毕业证上，不会注明是中外合作，形式与普通专业的类似。另外，心理问题，只要自己努力，能够得到更多的资源，甚至说中外合作办学，是汇聚合办双方最优质的资源，只要你自己足够努力，可以获得比别人更多的机会和成就。
所以，从优点和缺点来看，我自己对于中外合作办学的形式，还是非常看好的。而且，越是985或211实施的中外合作办学，就越有保障！
三、选择中外合作办学的一些要点1、看中方和外方学校排名
从公开信息，比如软科排名、泰晤士排名等查看中方与外方的学校排名情况。最好的情况是排名好的中方大学，加上排名更好的外方大学，这种是最理想的。
我们其实也可以看到，一些985大学的中外合作办学，他的外方实力就非常不错，那样，依托于985大学的基础设施，这样的专业，显然会非常不错，质量让人放心。
而一些普通一本的学校，很难吸引到更高水平的外方大学进行合作，同时对于教学质量方面的把控，还是略略让人无法放心的。至于二本学校的中外合作，个人建议是不去考虑了。
2、看专业排名
理想情况是中方和外方合作的专业，都是双方的优势专业，这样就是所谓强强联手，学校的资质、外方的实力相结合，双方可以集中各自优质资源来培养所招学生。
查专业的排名，也是很好的确认合作办学质量的方法。
3、看学制和教学
正如我们上面所说，4+0和3+1在花费上有较大差异。这个还是要根据每个家庭的具体能力来选择。比如家庭情况好，也许更加倾向于3+1的方式。
教学上，因为主要教学还是在中国国内，所以要看课程上的外方参与程度。象福大梅努斯承诺除了思政课和体育课外，所有专业课和英语课程都由外方来教学，这种形式，就可以很好确保教学质量。
4、课程内容
课程内容也是很重要的了解双方合作细节的要点，比如福大梅努斯中有一个自动化的专业，初听之下，很普通，但如果看英文介绍，翻译成中文就是机器人及智能设备，再看专业设置，其实也大量涉及数学、算法、人工智能等内容，这其实就是一个很不错的专业。但如果没有深究，可能就会被“自动化”所迷惑。
5、看历史毕业情况
开办时间越久，说明质量越稳定，同时通过历届毕业生的去向，更能了解具体中外合作办学的质量好坏。
不过，有很多中外合作办学，历史并不长，也无法有足够的借鉴。
四、关于中外合作办学的未来如果大家对中外合作办学今年的收分情况有所了解，就会明白，中外合作办学遭遇了冰火两重天。
1、独立学校架构的中外合作办学遇寒流
这类的项目典型代表是西交利物浦、北师大香港浸会大学国际联合学院、北理莫斯科大学等等。这类学校普遍遭遇了收分大幅度下滑，甚至是断档情况。主要原因还在于疫情对于中外合作的一些担心和经济情况影响。
A、收费较高，经济实力不允许
今年的疫情虽然对我国影响较小，但对某些行业如旅游外贸等是很大冲击，有很多的企业面临倒闭，每个家庭的经济情况都可能受影响。
B、中外交流受阻
特别是学制是3+1或2+2的，会受国际形势影响，变数较大。而且一些中外合作项目中，外方教师是否可以如期前往中国教学，也会是一个未知数。
但我们也要看到，一些985和211学校的中外合作项目，不仅没有遇冷，反而收分还更上一层楼。所以，我们也需要具体情况具体分析。
2、从长远角度看，中外合作办学是有较好的未来
2020年受疫情影响，情况特殊，所以会有意外情况出现，但疫情终将过去，特别是在今冬明春，新冠疫苗就将上市，相信疫情对正常的学习和生活的影响会小很多。
另外，中国的经济和社会稳定，也会吸引全世界的目关。加上从最近几次大学排名情况看，中国学校的整体位次在不断上升，说明国内的教学质量有所提升，国际交流越来越多，在这种情况下，未来的中外合作办学的质量也会越来越高。
而中外合作办法其实是介于国内就读和本科留学的一个过渡方式，有很多的好处，这种方式，是国人低成本接触国外名校的好途径。
所以，综合中外合作办学的一些特点，我甚至可以预言在未来的几年里，一定会有一些学校的中外合作办学收分情况与普通专业持平，甚至是超越的情况出现。那这也一定是一个标志性的现象，这代表着中外合作办学的未来前景光明。
当然，另一个现象是现在中外合作办学的情况越来越普遍，甚至可以说有点泛滥，教育部相关部门也对这个情况进行了清理整顿，大家还是要擦亮眼睛，认清具体项目的实质，切莫花了钱，还掉了坑！
