大连海洋大学导师怎么样(广东海洋大学法学专业怎么样)
大连海洋大学导师怎么样，广东海洋大学法学专业怎么样？
就业形势较好。
成立
广东海洋大学法学院的前身是成立于2001年6月的文法学院法律系。在学校党委的关怀下，在全体教工的共同努力下，法学院于2004年10月正式组建。
构成
组建后的法学院由三个平台构成：即教学平台（法学系和WTO法学系）；科研平台（法学研究所和WTO研究中心）；实践平台(法学实践教学中心)。法学院搭建的这三个平台，基本上能够满足师生教学、科研和实践的需要。
就业
学院现有在校本科生870人。学院生源充足，就业形势较好，2005届毕业生就业率96%，比全省法学本科专业平均就业率91.13%高出4.87个百分点；2006届毕业生就业率95.48%，比全省法学本科专业平均就业率93%高出2.48个百分点。法学院学生参加硕士研究生考试通过率达56%；参加司法考试通过率31.6%；参加公务员考试通过率31%。实现了高质量就业。
教学
学院坚持以学生为本的原则，根据市场、学生需求，确定培养方案。在通识教育的“平台”基础上，突出专业方向模块，同时设置了满足学生考研、司法考试、公务员考试等需要的课程模块，取得了预期的效果，深受学生欢迎。
师资
善之本在教，教之本在师。故学院十分重视师资队伍建设，通过引进与提高相结合方式，已初步形成一支结构合理、教学科研能力较强、敬业爱生，有较强凝聚力、充满生机与活力、能基本适应学院发展需要的师资队伍。法学院现有专任教师36名，其中副高以上职称教师12名，占教师总数的30%，具有硕士以上学位的教师占教师总数的80%，另外，还聘请梁慧星（中国社会科学院研究生院教授、博导）、张保生（中国政法大学副校长、教授、博导），符其林（暨南大学法学院院长、教授、博导）等12位全国著名的法学院担任法学院的客座教授或兼职教授。
你怎么评价网红老师李永乐？
谢邀，针对问题我们先明确几个定义
我们先来看一下人民教师的定义：人民教师是一个汉语词汇，在中国指的是学校中从事教学、培养学生的专门人员。一般情况下，要求人民教师需要有健全的人格，有乐观的心态，有奉献精神，站在学生的角度思考。
从这个定义我们可以看出，人民教师强调的是“从事教学、培养学生的专门人员”。这里还有一个很重要的定语：“学校中”，这个词限定的就是我们传统意义上的老师。李永乐老师与传统老师最大的区别就在于这个词，他已经让教学和培养学生的工作突破了“学校中”这个框框。
我们再来看一下李永乐老师：李老师是一位物理老师，并且是北大物理与经济双学士、清华电子工程系硕士，妥妥的学霸一枚。现任中国人民大学附属中学物理教师。从人民教师的定义上看，李老师不仅是一位名副其实的人民教师，还是一位优秀的人名教师。
我们再来看一下网红的定义：“网络红人”（Influencer）是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红的人。
李永乐老师还是西瓜视频的up主，通过短视频的形式向广大网友进行科普，视频内容往往包含一定程度的物理学知识。我听过他的几节课，感觉李老师讲课思路清晰，总是能够深入浅出的进行讲解。从网红的定义上面看，李老师也完全符合一个网红的定义。
最后我想说的是：李永乐老师是一位优秀的人民教师，同时他能够结合当前最流行的方式进行网上授课，通过拍摄视频的方式成为一个网红，将自己的学识传播的更远、范围更大，让更多没有机会踏入北大清华等高等学府的人群也有平等的机会享受到他的教学，这本身就是一件有益于人民的事，值得我们的肯定和支持。
同时我们还要意识到，李老师作为千千万万人民教师中的一位，为什么成为网红脱颖而出？原因在于李老师渊博扎实的知识储备，收放自如的课堂表现，幽默风趣的授课讲解，以及关注热点捕捉机会的敏感性。
所以小欣认为，李永乐老师可能是人民教师中网络人气最高的、网红群体中学历最高的人，为李老师点赞！
你在学校遇到最牛的老师有多厉害？
小学、初中、以及大学老师，都没有给我留下太好印象，从没感觉他们有多牛，而高中所有老师却给我留下了难以磨灭的印象，在我的思想意识里，他们每一位都非常牛气哄哄、厉害的不得了，尤其是我在读高二时遇到的那位政治老师，是我认为最牛的老师，至今想起来，仍然觉得他特别厉害！
我高二的政治老师是南师大高材生，大学毕业时，不仅拿到了思政本科学历，而且还拿到了国际金融本科和法学本科学历，一人集“三本科与两学位”一身，是货真价实的高素质人才。正是因为了解了政治老师的学业背景，从他未开始给我们上课，同学们便都早已心生向往和倾慕；及至老师正式露面开始授课，政治老师的崇高形象便被定格下来了，文质彬彬而又意气风发，惜言如金而又掷地有声，温文尔雅而又霸气侧漏，同学们只有仰望的份，无有一人敢于忤逆，否则全班同学鄙夷不屑的目光，都让人顿生“了无生趣”之感！
政治老师上课最大的特色就是渊博与温和，每节课、每句话都让人有新的人生感悟，从不对任何学生恶语相向，更别提体罚学生了。政治老师课上，教本和教案齐全，但从不翻阅，就那么规整地摆在讲桌上，宛如审判庭上的法典一般，庄严而又威慑；在讲课时，老师惜言如金，从不废话，更不重复，旁征博引牵动着每个同学的心，大家在他的渊博知识海洋里，忘乎所以，陶醉熏然，幡然领悟，总是感觉时间太短，不足兴却已经下课了。老师态度特别温和，对每个学生的问题，都耐心启发与点拨，对学生任何不着调的回答，从来不会讽刺与挖苦，总能找到“闪光点”加以鼓励和表扬；老师的课是能抓住每个学生的心的，没人开小差，更没人调皮捣蛋。
政治老师的作业很少，但每个问题都是贴近生活，需要同学们拿出真凭实据，并要求规范工整。对于政治老师的作业，没有一个同学敢于懈怠，这是发自内心的尊重和威严，更是老师的个人魅力所在！有些同学由于这样那样的原因，没能及时上交作业，老师也从不批评和责怪，总是那句话来安慰“你肯定是因为更重要的事耽误了，老师相信你”，未完成作业的同学唯有感激涕零之余，更认真、更工整地及时完成作业上交。政治老师的人品、涵养、学识、和方法，无不令我们膜拜，“亲其师，信其道”就是专为他量身打造的一句话，不只是我一个人眼里，在全班同学眼里，他都是最牛老师，厉害的代名词！
综上所述，笔者在学校遇到的最牛老师，就是在读高二时的政治老师，他的厉害是高层次、全方位的。时间已经过去这么多年了，每每想起，依然是唯有仰望和膜拜！
孔子赞扬孔文子敏而好学不耻下问？
孔子是历史上当之无愧的“全民教师”，文化圈的“一哥”，稳坐头把交椅两千年。他不仅是思想家、政治家、教育家、还是儒家学派的创始人，可谓是跨界奇才，各种“XX家”的头衔都一揽包收。在他去世后，历代崇尚他的君王都给他追赠了“文圣”“先圣”“先师”“宣父”等重量级称号。
即使是在孔子逝世两千多年后的现在，他的思想依旧散发着光辉，给我们以人生指引。而“敏而好学、不耻下问”这一句，对我们的求知也带来了多方面的启发。
1、“敏而好学，不耻下问”的典故来源孔子虽被人尊称为“圣人”，他却也谦虚的认为：无论什么人，包括他自己，都不是生来就有学问的。
有一次，孔子到鲁国的祖庙里参加祭祖典礼，他时不时就向身边的人提问，几乎每件事都问到了。有人因此在背后嘲笑孔子不懂礼仪，什么都要问！
孔子听到别人对他有失公允的评价，非但没有恼火，还乐呵呵的说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现呀！“
那时卫国有个大夫叫孔圉，他为人正直，虚心好学，在他死后，人们授予他 “文“字谥号，尊称他为孔文子。孔子的学生子贡对此愤愤不平，他认为孔圉也有不足的地方，于是跑去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也！”翻译过来就是说，孔圉聪明又勤学，不以向比自己职位低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以用“文”字作为他的谥号。
从此，这句话就用来比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。
2、“敏而好学，不耻下问”难在哪里那么，这句话隐含了哪两种含义呢？
① 一般来说，天资聪颖的人，可能没那么好学。他们或许会依仗自己的天赋，而对学习有所松懈，他们自视聪明，并把这种聪明当作天然优势，自然也就不会下苦功夫去学，更难以在某个领域上持之以恒。
就如王安石笔下的《伤仲永》。方仲永世代为农，他却无师自通，不到5岁就能“指物作诗”，一时间震动乡里，声名鹤起，城里人为了一睹“神童作家”的风采，纷纷邀请方仲永的父亲进城作客，有人甚至花钱求仲永的诗。
父亲发现了这个财路之后，就每天带领仲永四处赚钱，方仲永不再有时间学习。时隔多年，当王安石探亲偶遇方仲永，叫他作诗时，他做出来的诗已不再惊艳。7年之后，王安石又听闻方仲永已做回了农民，令人惋惜不已。
方仲永通达聪慧，先天的天赋就比一般有才能的人要优秀得多。可他虽然聪敏，却不好学，白白把老天赏的一手好牌生生打烂了，最后落得一生平庸的下场。
② 一般来说，身居高位的人都会耻于下问。例如父母自认为自己“吃过的盐比孩子吃过的米还多”，往往好为人师，居高临下教育孩子；领导会认为自己的下属就该听自己的，毕竟能当上领导的人是自己；学习好的同学可能会看不起学习差的同学，并以分数论英雄。
只有那种身怀质朴、尊重事实、有求知欲望的高位之人才会下问，因为在其看来，这一切都是顺理成章的，都是自然，都是朴素的。
3、“敏而好学，不耻下问”对求知的启发从这简简单单的8个字中，我们可以从“求知”的角度出发，或得哪些启发呢？
① 不仅要勤奋努力，还要虚心请教
第一，“敏”即是勤奋。生活中，不是每个人都有方仲永的聪颖天资，我们大都是普通人，既然智力上拼不过“天才“，就要从勤奋入手。正所谓”笨鸟先飞“、”天道酬勤“，我们就需要暗下决心，努力去学习、工作。
当然，光“口嗨”是不够的，我们还要付出行动，要有恒心和毅力。正如孙敬 “头悬梁”，苏秦 “锥刺股”，这些都是敏而好学的体现。
第二，“敏而好学”或许有不少人能做到，那么“不耻下问”的学习态度又有多少人能秉持呢？人的天性往往是不可思议的，向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，还关系到自尊心、虚荣心的内在问题。
这种“羞耻感“多半来源于心理压力，我们需要做的就是正视它、克服它。你可以进行自我暗示：“都说‘三人行，必有我师焉’，每个人擅长的东西是不一样的，我这个问题不懂也不算丢脸，更何况问个问题而已，有什么嘛？别人才不会在乎呢！”久而久之，便习惯成自然，有了谦逊的作风，定会有显著的进步！
通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。因此，能做到它是十分重要的。
② 学习态度有了，思考也要跟上
光有“不耻下问”的态度还不够，在向别人提问之前，我们先要自己做出思考，多方面求证，有一个大致的判断，当问题还是没有眉目时，再去请教，这样才会事半功倍。
有个大学同学叫张果，在校期间就喜欢问问题，被大家调侃“张问问”。
张问问的问题五花八门，什么中午应该吃面条还是米饭啦、明天去图书馆看书还是去教室自习啦、毕业之后要去大城市还是回家乡啦，似乎她人生所有的答案，无论大小，都要参考别人的意见。
毕业之后，她把这个习惯保留到了职场里，问老板、问同事，把人弄得烦不胜烦，最后不受待见主动离职。如此折腾，十年之后，她还是一名小小的职员。
虽说向别人提问是一种优良的品质，但没有经过自己的思考，事无巨细的提问是没有含金量的。当我们过度依赖别人的答案时，就失去了向内探寻的动力，也就永远无法找到自己真正的需求和渴望。
所以，经过思考后的提问，并以别人的回答为参考依据，自己去做选择，才是有价值的提问。
综述综上，“敏而好学，不耻下问”告诉我们，“勤奋”是一种努力，“好学”是一种品质，拥有“独立思考”的“不耻下问”是一种态度。时至今日，“敏而好学，不耻下问”已经都成为了成语，相信这种治学精神可以在中华民族一直传承下去。
跟了本科阶段就跟随的一个导师？
网友咨询:
我刚考上研究生，跟了本科阶段就跟随的一个导师，她非常喜欢因小事发火，现在被她逼得想二战考研怎么办？
我的答复:
在研究生的圈子里有一句话，叫做硕士阶段看专业，博士阶段看导师，非常深刻地反映出了研究生两个阶段毕业难易的关键因素，如果硕士阶段选对了专业，毕业难度不大，博士阶段选对了导师，毕业难度也不大！
针对你这个情况，我建议还是老老实实干好自己的工作，不要轻易选择二次考研的事情，与人相处是一门学问，迟早你在生活和工作中都要面对这些情况，你可以考虑以下几个方面的内容！
一、到新的环境都需要时间适应，这个基本观念要建立起来作为一名本科毕业生，刚刚考上硕士研究生不久，刚到新的实验室工作和学习，肯定会有一段适应的时间，在这一段时间也是你和导师磨合的时间，这个观念必须要建立起来。
从我读书开始一直到现在参加工作那么长的时间，也换了很多新的环境和单位，每一次换新的环境和单位，我大概都需要半年左右的时间去适应周边的环境，同事或者是同学，校友。
令我记忆犹新的事情，就是在大学读书的时候，我攻读第二学位的那一年，到了新的学校和学院，当时有一个月左右的时间，我晚上睡眠质量都非常差，甚至可以说是通宵难眠，很重要的原因就是没有调整好自己的心态。
现在我已经更换了很多工作单位，每一次更换工作单位的适应时间越来越短，甚至现在让我去另外一个新的单位工作，我基本上不会再产生多大的不适应感，这就是逐渐成长的过程。
二、有些人是面冷心热，也许会发火，但是对人并不坏你目前读研的导师常常容易因为一些小事发火，这些人其实并不是有什么坏心眼，只是他的性格使然，导致他比较容易发火，但是这些人通常对人都比较真诚，真正你遇到问题和困难向他请教的时候，他都能够毫无保留的帮助你。
在我身边也有一些这样的同事和朋友，他们平时对于工作要求比较高，如果有人在工作上因为一些细节的问题没有处理好，就会对同事或者部署进行批评教育，在一些人眼中认为这些人比较容易发火，比较难相处。
但是真正和这些同事朋友长期相处下来，就会发现它比较容易发火，是他的性格导致的，他对于朋友和同事都比较真诚，通常在朋友或者同事遇到困难的时候，他们都愿意尽最大的努力提供帮助。
现在你与导师相处的时间还不是很长，刚开始还没有了解清楚他的情况，你要积极调整自己的心态，积极去适应他这样一种性格，这对你也是一种与人相处的锻炼。
三、硕士就三年时间，反复折腾还不如一条路走到底硕士研究生通常是三年的时间，目前你是一名研一的学生，虽然说在与导师相处的过程当中，可能还需要一段适应的过程，当前你可能对于你的导师有一些误解。
如果你因为这一些误解，或者是相处不是特别愉快，就选择去继续再一次报考硕士研究生，这并不是一个明智的选择，因为硕士研究生总共三年的时间，你反复折腾就会浪费两年的时间，还不如一直坚持到底，三年的时间眨眼间就会过去。
在我认识的朋友当中，也有一些人刚去读硕士研究生的时候，和导师相处需要一个适应的过程，甚至个别人在刚开始的时候，对于他们的老师还会生一定的误解，和你现在的情况非常类似。
但是目前我还没有遇到过一个在读研的时候会放弃当前的道路，而是选择继续参加考研的学生，这些人一般情况都会坚持到底，并且在毕业的时候会对他们的导师非常感激，毕业以后也非常怀念当初在读研的时光。
四、与人相处是大学问，在学校就要学会与各种人相处作为一名研一的学生，你现在与导师相处出现了一些误解，导致相处不是很愉快，我建议你要积极调整心态，因为与人相处本身就是一门大学问，在未来走向社会的过程当中，你会遇到各种各样的朋友和同事，你都必须要学会适应各种各样的人。
在你未来走向工作岗位之后，在一个单位会有非常多的同事朋友，这些同事朋友不一定每一个人，都能够让你相处非常愉快，肯定也会有个别人因为性格的问题和你相处不愉快，这就是你提前锻炼自己的机会。
在学校读书是一段非常纯粹的时光，在这里你可以去犯错，因为学校本身就是让你不断尝试的地方，在学校你也能够学到很多有用的知识，在学校更应该锻炼你与人相处的能力。
现在就是你与老师之间，产生了一些交往上的困难，我建议你可以根据两者之间的一些特点，主动放下姿态，积极的去融进实验室的从工作氛围当中，这样你就能够逐渐了解同学老师，也能够让你积极的完成硕士研究生阶段的学习。
五、积极调整心态，做事不要冲动，不然就会犯错前段时间在我认识的一个单位，就出现了一个因为冲动而犯错的事情，当时这个单位有一名司机，他嫌弃自己的工资待遇比较低，想要提升工资待遇，但是实际他的工资待遇在当地同类人员当中，应该是非常有优势的。
因为工资待遇的事情，他与直接领导相处有一些看法，在工作当中导致产生了一些冲突，最后在一次工作上的矛盾当中，直接摔门离开了单位，就因为一时的冲动而失去了一份相对比较稳定的工作，非常不值得。
这个离开公司工作的人，最后去了外面做代驾，每个月的收入要比在公司工作差了很多，现在也非常后悔，但是世界上没有后悔药可以吃，当初他做事比较冲动，直接选择离开单位，本身就是对自己的不负责，对家庭的不负责。
我也衷心希望你能够积极调整好心态，能够以更加积极的态度，融入到实验室的学习生活当中，也能够未来与导师相处愉快，在你毕业的时候，你肯定会非常怀念在实验室读书的时光。
本文由岭南通途原创，点击关注不迷路，我们下期再见。
