校企合作专升本条件(2020江西软件职业技术大学专升本学费)
校企合作专升本条件，2020江西软件职业技术大学专升本学费？
1、学费：本科：普通类专业大部分学费为23000元/年，其中区块链技术与应用专业学费为36000元/年，艺术类专业学费为25000元/年。
专科：普通类专业学费为11500-16500元/年，校企合作专业：14300-17800元/年2、住宿费：1400元、1600、1800/年（含衣柜、空调、热水系统、独立卫生间、独立阳台等）
3、代收费：课本费800元，体检费50元，军训用品6件共90元，校服310元，生活用品9件共计200元（自选），保险费100元。
山东职业学院专科怎么升本科？
山东职业学院的专科生要想升本科，必须再报名参加考试，也就是专升本，因为要想继续上本科，专升本是最佳选择，毕竟专升本是国家正规考试，国家承认学历，含金量还是比较高的，这几年国家政策好，专升本名额越来越多，好多专科生为了毕业之后有好的发展，都愿意再去拼搏一下，进行专升本，所以说专升本是专科生的最佳途径，山东职业学院的学生也是专科生，也可以进行专升本考试。
现代学徒制到底怎么样？
谢谢悟空邀请！现代学徒制就是学校与企业深度合作将学生用“学员—学徒”双重身份来精准培养企业需要的高素质技术技能型人才。现代学徒制人才培养模式的特征就是合作企业参与整个人才培养的全过程，即企业从人才培养方案制定、课程标准制定、招生、培养教育、实习实训、企业文化教育、职业素养提升、就业安置等所有教学环节都全程参与。也就是说，学校招生也就是企业招工，学生的学习方式是工学结合，具有在学校是学生有老师教、到工厂是徒弟有师傅带的双重身份特质。正是由于校企全方位、全过程合作开展学徒制人才培养的这种优势，使得职业院校为企业培养高素质技术技能型人才的目标更清晰、教学实训的针对性更强、学生职业生涯更早规划、毕业后工作有保障。
在现代学徒制人才培养模式下的专科学生也可以专升本。因为人才人人都爱惜，所以学生如果参加专升本考试被本科院校录取，我相信签约企业也一定会十分高兴并高度重视。一般来说，企业也都会理解并鼓励学生去继续深造，说不定企业两年后还欢迎你去加入他们的团队并为你预留岗位呢。
今年的高职院校扩招有没有懂行的给详细介绍一下？
我们简单来解读一下高职扩招的政策
1、高职扩招的报名条件是什么？哪些人群可以报考？基本面向以下三类群体考生：
①普通高中毕业生（含同等学力）
②中职毕业生及技术院校毕业生
③社会考生（在职人员、农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等）
只要年龄满足18-45周岁，符合上述三类群体考生，都可以参与扩招报名，但是各个省份因为情况不同，资源不同，具体报名条件也有所不同，比如江西、四川等地，除了满足上述条件以外，还需满足不能具有高等学历教育资格的高校在籍生(包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生)或已被高校录取并保留入学资格的学生和高级中等教育学校非应届毕业的在校生；也就是说非全学历高等教育在读也是不可以报名的，比如成教在读是不能报考高职扩招的，所以需要跨省报读的同学，具体需要参考报考省份的具体条件。
南方IT学院
2、必须要参加入学考试吗？考些什么呢？高职扩招因为只招收200万考生，但是报考人数远不止这个数的，各个省份和院校也会安排入学考试，这是肯定的，而且是竞争性的，每个专业的录取名额也是有限制的，院校会根据排名择优录取，至于考试内容是根据院校自行安排，不是一个全国统一的考试，所以也要好好准备。
南方IT学院
3、高职扩招毕业以后拿的什么文凭?扩招录取进校和统招高考录取进校上课学习无差别,毕业证书也是一样的，都是全日制专科毕业，也可以专升本之类的升学考试，在这方面不会有任何区别。
4、专业可选的多吗？国家出台这个政策主要是为了提高职业技能，所以大多数院校放出来的专业都是偏向职业技能提升方面的，至于英语、法学、法律等专业，这一类的专业其实属于本科段位的学习，更偏向理论的学习，在专科院校一般不会设立。
南方IT学院
5、报省份政策未出，如何报考？错过时间怎么办？今年由于疫情原因，大部分省份高职扩招的具体文件还没有下来，只有个别省份将扩招和单招融合一起合并招生了，建议各位考生实时关注报考省份招考院动态，切勿错过本省的报考时间和动态；但是错过了本省的扩招报名时间，大家也别灰心，大家可以关注省外的一个报考情况。
广东考试院
6、高职院校怎么选高职扩招不像统招可以自由选择院校就读，而是在几个要扩招的学校里选择。但是除了公办高职还有一些优秀的民办高职可以选择，毕竟只扩招200万，名额太有限。所以就读民办高职也未尝不可。比如毕业可直通暨南大学或广科院的南方IT学院，同时也是珠海首家AOPA无人机考证培训基地。像这种和本科或大专院校合作的高职可以关注一下，不仅是升学方便，也是未来就业保障。
人才培养方案国家标准？
、指导思想
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。吸收高等职业教育在教育理念、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段等方面的改革成果，结合学校教育教学改革现状，实施校企合作、工学结合，按照我校关于实施专科“2+1”的人才培养模式改革的精神，科学合理制定专科各专业人才培养方案。
二、培养目标
根据学校的办学目标和办学特色，我校专科人才培养目标确定为：面向生产、建设、管理、服务第一线，培养一批素质好、知识实、能力强并具有一定创新创业能力的高技能应用型专门人才。在学校总的人才培养目标框架下，各专业根据行业、专业特点确定专业培养目标。
三、基本原则
1、主动适应经济社会发展需要
制订教学计划，要以专业调研为基础，及时把握社会、行业发展中出现的新情况、新特点、新趋势，按照服务型教育体系及培养高素质高技能应用型人才的要求，准确定位，专业服务面向及专业人才培养目标要与湖北省、武汉市产业结构转型升级以及人才需求变化相结合，做到专业对接行业产业，并据此作为设计专业人才培养方案的起点，使人才培养方案既具有学校特色同时又能适应社会经济发展和用人单位的需求，且具有一定的前瞻性。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系，处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
2、突出应用性和针对性
要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念，强化应用为教
学重点；专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使学生具备可持续发展能力。
3、加强实践能力培养
制订教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程，要加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，减少演示性和验证性实验，实训课程可单独设置，以便学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
4、从实际出发，办出特色
在制订教学计划时，从本校实际情况出发，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色，对同一专业，应根据生源情况的不同或就业兴趣不同，制定不同的岗位方向课程，给学生以更大的选择性。
5、增加专升本和职业资格认证内容，满足学生深造和就业需求
针对学生专升本的需求，加强对专升本考试科目的研究，结合课程教学，增设专升本辅导教学内容，对专升本的学生进行指导培训，提高专升本录取率。结合专业教学，增加技能培训和职业资格认证内容，进一步提高学生的就业竞争力。
6、注重素质教育，促进学生全面发展
遵循德、智、体、美全面发展的原则和融入知识传授、能力培养、素质教育有机统一的教学要求，加强我校社会科学、人文艺术方面的课程建设，构建文理渗透、学科交叉融合、德智体有机结合的培养体系。全面提升学生的人文素养和科学素质，努力提高学生的主动学习能力、创新精神、实践能力和社会适应能力。
