和平区成考托管班(家长将孩子送去接受作业辅导和补课)
和平区成考托管班，家长将孩子送去接受作业辅导和补课？
学校周边从来不缺辅导班，原来是城市学校，现在已经蔓延到农村学校。正因为有需求，才有大量辅导班的出现。孩子进辅导班，效果如何，从目前来看，还是有一定的效果，否则辅导班无法生存。但具体效果有多大，那就需要综合考量了。1、辅导班资质良莠不齐。
现阶段，国家虽对辅导班进行了治理，但是仍然是良莠不齐。部分辅导班的师资水平令人担忧，辅导班的教师品质令人担忧。甚至许多孩子不仅学不到知识，还沾染上了一些坏习惯。因此，如果要选择辅导班，就要进行货比三家，有效的进行实地考察，不能仅听他们的宣传。一个好的辅导班，一个好的辅导教师，确实能对孩子的学习起到很大的帮助作用。对于成绩的提升还是比较明显。反之，则没有明显的效果，或效果不大。
2、选择辅导班的目的。现阶段，许多家长选择辅导班的目的并不明确，或者说并不具体，甚至有的只是为了孩子有人看管或看管着写作业，自己没时间或图省心。出现从众心理，盲目跟风现象，并不是根据自己孩子的实际情况进行合理选择。这样的选择可想而知，效果又从哪儿来。
3、孩子的需求。选择辅导班是家长的需求还是孩子的内心需求，这决定了辅导班辅导的效果如何。现阶段，家长大部分并没有和孩子进行友好的协商与沟通，就为孩子选择了辅导班，迫于家长的压力，孩子只能被动地接受。这样的辅导，效果从何谈起。
让孩子在辅导班要想有更大的效果，家长并不是一送就撒手不管，更应该关注孩子在辅导班的表现情况。1、选择有良好资质、有良好口碑的辅导机构。只有你选择的辅导班是优秀的，你才能有机会让孩子出效果。如果选择的辅导班，没有良好的师资，孩子的辅导拿什么来保证。选择辅导班，更要选择辅导班的辅导教师。
2、与辅导老师经常沟通，甚至可以实地查看孩子在辅导班的学习情况。通过与老师进行沟通，及时了解孩子在辅导班的表现情况；通过实地查看，能够真实的了解孩子的学习状态，避免和老师串通一气欺骗家长。
通过沟通、查看，可以加深对孩子的再认识，便于调整自己对孩子的教育策略和教育方法。可以针对孩子的学习情况，与辅导班老师进行更好的协商，采取更有效的辅导方法，使学习效果达到最大化。
3、与孩子协商，选择什么样的辅导方式。只有孩子对自己的知识掌握程度最了解，家长要良好的和孩子进行有效沟通，与孩子一起选择辅导班，选择辅导方式。在这方面家长不要过于武断，把自己的想法强加于孩子身上。让孩子心甘情愿、主动走进辅导班，这样孩子的辅导效果才能达到最大化。根据孩子的实际情况，选择1对1式、大班教学、小班辅导等等。
4、明确送孩子进辅导班的目的。由于每个家庭的情况各不相同，所以选择辅导班的目的也就各不相同。作为家长一定要明确自己选择辅导班的目的是什么，由于没有人接送孩子，孩子进辅导班；由于自己辅导不了，孩子进辅导班；由于孩子作业不会做，进辅导班；由于孩子知识出现脱节，进辅导班；由于需要补上某个知识点，进辅导班；为了孩子有所拓展，进辅导班等等。因为进辅导班的目的不同，因此在选择辅导班时要有所侧重，避免出现错误的选择。
孩子是家长的希望，更是祖国的未来。作为家长，我们要站在孩子的角度更好的选择辅导班，使我们的选择能起到效果最大化。人口出生率并没有大幅增加？
现在生育的主力军是80，90，而70年代的人就显得有点力不从心了，年纪大了，即使想生，也要慎重考虑了，与其顾虑重重，倒不如不生。
那么00后呢？有的还在读书，即使已经工作，绝大多数人是没有节蓄的，连结婚都未曾考虑，工作也并不稳定，初进社会领的薪资是起步价，收入少，如果房子，车子，儿子三个选项由他们选，他们一定选择前两项。所以00后对人口增长的贡献，基本可以忽略不计。
人口增长的光荣任务理所当然的落在80，90的肩上。这两代人现在已是三，四十岁的中年人，正是人生最拼的时候，工作，家庭，子女，房贷，车贷……，每天都忙得团团转，很多人认为；如果再多生一个，就是一种负累。
现在的80，90后的父辈们，受当时计划生育政策的影响，很多家庭只有一孩，最多二孩。80，90后经历了那个时期，那肘虽然没现在富裕和发达，但由于孩子少，不仅能吃饱穿暖，还能有良好的教育。也目睹了那些超生家庭被罚得由富转贫，而家庭人口又增加了，开支也增加了的捉襟见肘的无奈。他们明白了同等收入的前提下，家庭人口少就是优质生活的保证。这是他们的亲身经历和体验。
还有不少剩男剩女，连婚都不想结，或者找不到自己的另一半，那就更谈不上生男育女了。而且这个“剩”至今有增无减，这也是人口增长缓慢的一个因素。
总之，人口增长不明显，有方方面面的原因，一时半会也不可能解决，希望国家能有更好的政策和措施，有效化解育龄夫妇的顾虑，让他们敢生，要减少和解决他们生二胎后面临的困难，我想；很多夫妇还是喜欢有一对乖巧的儿女嘀。
谢谢邀请。
凤凰男农村父母非要和儿子住？
有些老年人一辈子节省惯了，觉得烂水果便宜，把那一点点烂的削掉照样可以吃。
这种情况作为儿媳也只能告诉他们吃烂水果的坏处，并可以网上搜这方面的视频给他们看，然后可以陪他们出门买菜买水果，现在应季水果也是很便宜的，咱可以带他们买些这段时间正吃的橘子，我们这儿5块钱3斤，很新鲜。
用事实证明便宜的价格也可以吃到新鲜的水果，稍微贵点的水果，你可以偶尔买回来，就说特价买的啊
至于不讲卫生，这个只有慢慢改变吧，时间久了可能就适应了
小学管午饭吗？
管的。
学生确因家远，中午不能回家就餐，必须征得家长同意，写出书面申请，家长签字，由班主任审查同意后，送交政教处备案，方可留校午餐。
2．学生须填写中午在校午餐责任书，方可留校午餐：
⑴遵守学校在校午餐制度，服从管理。
⑵留校午餐学生不到不规范和卫生条件差的摊点就餐。
⑶买饭时必须自觉排队，讲礼貌，不得吵闹及大声喧哗。
⑷就餐时务必遵守食堂就餐规则，注意食堂内卫生。
⑸就餐后按规定时间回到教室，在教室内安静休息、学习，不准大声喧哗，不准在楼道里奔跑、打闹。
⑹若遇特殊情况，学生临时不能在校就餐的，一定要给班主任请假，并写出请假条。
平时孩子在家不是一直看电视就是玩手机？
不少家长反映孩子迷上了看电视，放学书包一放就坐到电视前，你不叫他，他可以一动不动看一天。调查数据显示，儿童沉迷电视的年龄段越来越小，家长因为工作生活，从2岁多开始，就非常喜欢给孩子一部动画、一部电影看一个下午，不来打扰自己。那么，沉迷电视的危害，家长们清楚吗？
或者是现在的孩子几乎人手一台平板，连1岁多的宝宝也几乎都“沉浸”在“早教机”产品里。由于日前快速发展的生活步伐，家长朋友们为了让孩子自己待着，不妨碍工作加班，经常将手机、平板丢给孩子，一看就是一整天。
危害1：注意力不集中
很多家长都有这样的误区，认为孩子可以安静地看电视玩平板很久，说明孩子的注意力还不错。其实，长时间的看电视玩游戏，恰恰是对孩子注意力的破坏！
注意力分为主动注意和被动注意，平时孩子在课堂学习、在家做作业，成人工作的时候，都是主动注意在起作用。
简单说，主动注意就是需要人体有意识地、主动地将注意长时间维持在某个对象上，需要多个大脑区域来控制。而被动注意，就是在看电视、玩游戏时发挥作用。被动注意是随着刺激对象变动的，通俗说就是哪里有声音听哪里、哪里有鲜艳物体看哪里。比如电视，看上去安安静静地摆在那里，但电视机里的高频度画面是在不断刺激孩子视觉的，花越长时间看电视，被动注意就运用的越多，主动注意就越弱，这就是为什么很多孩子看电视可以一动不动，但是学习时就注意力不集中了。
危害2：感觉统合失调
沉迷电视的儿童年龄越来越小，2、3岁的幼儿就开始每天花很多时间看电视，这样是非常不好的。
从幼儿会爬行开始，孩子就在用自己的身体去感知世界，而感觉统合就是孩子通过视、听、嗅、味、触这五感，去分辨形状、辨别颜色、熟悉气味，从而认识各种物体。若孩子从小就从沉迷于电视，很少外出运动，很少动用身体五官五感去感知世界，只是坐在家里看电视机里的平面世界，那么孩子的感觉通路得到的锻炼就非常少，感觉统合失调的概率就增大了。
危害3：视力下降
看电视影响视力是众所周知的，长时间盯着荧屏，会使眼球充血，更会使眼球视网膜的感光功能失调，同时还会出现眼球干燥。每天看电视超过3小时，就会患上电视综合征，而儿童每天看电视的时间超过6小时，甚至会引起视觉障碍，造成植物神经紊乱。
危害4：破坏与周围人的关系
孩子一旦在潜移默化状况下爱上玩手机，父母必然恐惧担心，着急上火，或直接干涉，拔网线、砸手机，争吵责骂；或到处寻方找策，一想起来就暗自垂泪，为孩子未来担心。
老师则怒其不争，反复劝说无用后，干脆听之任之。
处在压力之下的孩子，不管在手机中获得多少乐趣，一旦面对现实，立马觉得压力特别大。这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
理想与现实的冲突，自己意愿与家长老师的矛盾，使他们处在一个不和谐的关系中，不可能有发自内心的快乐，也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。
当然，这是一个智能科技时代。
如果要完全扼制孩子不接触智能手机，自然是不可能的。
那么，如何做才能既避免孩子在手机电视面前失控又能跟随时代发展？当孩子不小心沉迷，家长又要如何干预才能避免亲子矛盾？
招式1：分段控制更有效 与其规定每天看电视时间不超过2小时，还不如规定每看完30分钟或2集动画片后必须关上电视，休息30分钟。全天累计不得超过2小时，休息时间必须彻底离开电视。这样不仅能控制孩子用眼时间，以免眼疲劳；而且在休息时间可以让孩子做些其他方面的运动，暂时忘记电视。如果父母不去生硬地打断孩子看电视的乐趣，往往更能顺利地按规定时间执行计划。譬如30分钟是一个看电视的时间段，父母可以在25分时提醒一下孩子“还有5分钟”，到了时间，再适当延后两三分钟，然后彻底关掉电视。
招式2：发放电视票方式 每天给孩子发30分钟一张的电视票4张，由孩子自行安排，看时交票，但票用完后就不能再看了。电视票最好和孩子一起制作：把图画纸裁成小方块，画上漂亮的图案，然后让孩子摁上自己的小指印，告诉孩子这是他信守承诺的标志。这样，孩子为了节省电视票，会少看或不看那些可看可不看的节目，自我控制看电视时间。不妨给孩子配备一个造型可爱卡通计时器，通过玩具会让孩子更有兴趣自己控制看电视时间。
招式3：采用量化的奖励 可以尝试一些奖励方式，成为激励孩子执行规定的动力。譬如每天游泳6圈，每超过2圈，可以换取看电视时间5分钟；每天画画时间1小时，如果超过30分钟，就可以换取看电视时间5分钟等等。一般情况下，孩子会很乐意参与这样的游戏。
每天抽时间陪伴孩子，天气好晚饭后可以陪孩子散步半小时，或者一起进行家庭游戏、家庭讨论、亲子共读等活动。
让孩子参与到家庭生活中，一起去超市或是一起在厨房准备晚餐。帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具、玩具等，尽到自己的一份责任。
每天阅读不少于1小时，设立固定的时间。例如睡觉前。可以按照自己的兴趣博览群书。要营造良好的读书氛围，可以和孩子坐在一起看书、看报纸。
分享5个可以与孩子一起玩的专注力家庭游戏
听故事
在讲故事前，先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答问题；还可以要求他在听完故事后复述给你听。
传口信
经常让孩子做传口信的人。“你去告诉爷爷，今天晚上9点，中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的句子。
学说话
教孩子跟随你说话，在完整地说一句话后，你说前半句，让孩子说后半句。
找数字
让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—100的数字，依次找出并圈上。
连图形
让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣的画面。
