有一天妈妈老了(反而会越来越讨厌父母)
有一天妈妈老了，反而会越来越讨厌父母？
这又是一个伪命题。凡是一个正常正直的人，特别是受过较好的文化教育，成了家自已做了爸爸妈妈在社会打拼的中年人，都会深切体会做父母的不易和甘苦，都会很体谅和感激自已父母的养育之恩，特别是自已经济条件好了后都会千方百计要图报自已的父母。至少这在我生活了7O多年的上海基本如此。可以说在上海绝大卩分中青年人士对父母都很孝顺，女婿比女儿还要好的人和事多的是。这在上海可以说不光是现在，过去也是如此，这早已成为上海一种良好的社会风气，也体现了上海人身上凝聚着一种与生俱来爱家爱生活尊老爱幼的优秀道德传承和思想素养。
我和我爱人所处的双方都是三代大家庭，加起来差不多老老少少要近百人，廾卅个家庭几乎每一家孩子都很孝敬父母，从未听到吵闹不和之事，逢年过节都会高高兴兴欢聚一堂欢庆节日。
外地，我不详细了介，但我接触到的家庭也不少好象儿女嫌弃厌恶父母的绝少听到！
最后，我想再一次呼吁，希望今日头条少出一些这样缺少详细调研，匪夷所思的伪命题，为中国社会的進步文明多发一些正能量！
你觉得女婿有义务照顾岳父岳母吗？
答案很肯定，也很直接:不仅仅是义务，而且还要发自内心的照顾和孝顺岳父岳母。在和爱人结婚之前这方面就达成了共识。必须要孝顺双方父母，尊重双方父母。
我们住的离岳母家很近，开车也就五六分钟吧，所以周末经常到那儿蹭饭。他们也喜欢我们过去，每次都是做一些拿手好吃的。平时我们不去的时候，两个人吃饭总是就乎。在他们心里也特别愿意我们过去。能陪他们唠唠家常，我在陪岳父小酌一杯。
岳父烧菜手艺了得，炖鱼 酱牛肉 炖羊蝎子都有一绝，而且美味！目前我已经掌握了炖鱼的技巧，而且做的还不错。其他的也正在慢慢学习，偶尔自己在家要是做一些觉得好吃的菜品，也会开车给他们送过去。爱人总告诉我要传承爸爸的好手艺，是的。本身我也是个美食爱好者，这方面我还是特别愿意学习的。
现在他们还做的动，我们去了，也不让我们帮忙，都是岳父主厨 。早就想好了，等他们老了，不仅要把手艺传承下来，主厨当然要换成我了，我很愿意。
孝顺父母是中华传统美德，这一点毋庸置疑，现实生活中我交友时第一先看对方是不是孝子，如果自己父母都不孝顺，这样的人还是不交为好。
最后真诚的祝福大家:愿天下父母平安度春秋！
双亲去世三年了？
离婚不能解决根本问题，想都不要想!想了坏心情!你这是孩子思维，是逃避现实!你以为离了婚就不孤独了?你只会活得更加一地鸡毛!离婚了还结吗？新的男人就比现在好吗?最近热腾腾的杀妻案还历历在目，二婚，弊端太多!离了不结?比之前还孤独，因为你连个可以吵架的人都没有了!
父母在世，我们有个依附，他们就像树根，我们就是那些枝丫，他们离去，我们也不能随处飘零!我们要在老树上长新芽!不要想着依附于婆家，不现实的，自古血浓于水，你跟他们不过只是跟你丈夫的一个称谓的关系。你有自己的家，你要学会扎根，自己做一棵大树，让更多的人来依附你。
斯人已逝，生者如斯。将父母的爱和美好珍藏于心，平时节日多多缅怀。你要好好的活着，以让他们在世界的另一边心安。出去走走吧，去你想去的地方，带着女儿，或者一个人。踏遍阡陌，看世间繁花落尽!回来再看山已非那山，水已非那水!学会爱自己，跑跑步，爬爬山，没事出去兜两圈。回来泡杯茶，听着音乐，慵懒的晒着太阳不美吗？记住，爱自己，好好的善待自己，姐妹!
我是十三姨，与您一起发现美好的十三姨。感觉老妈最近老了很多？
我的妈妈进行了脱胎换骨的变化，现在快六十年纪看起来就30多。我分享下她的年轻秘诀。而且都不用花太多银子。文章末尾会附上她近期的照片。
1.她经常会煲银耳红枣汤当下午茶，要知道银耳可是贫民的燕窝，可以补充丰富的胶原蛋白，红枣则补气血 ，食材普通超市就可以购买到。
2.每天晚上吃过晚饭会去散步，大约散步一个小时， 然后回去用网上买的木桶泡脚30分钟 尽量水温不要太高，尽量用木桶比较保温和环保。
3.每天坚持吃维C片，大品牌的药店卖的都行。
4.隔几天用鸡蛋清敷脸，等脸有紧绷感就洗掉。
5.最后一点就是我们子女需要做的，多一点夸赞妈妈，每天夸赞妈妈好年轻好漂亮，让她拥有自信。女为悦己者容，女人不管到哪个年纪都会爱美。
美丽年轻是女人一生的事业，气色好了，当很多人去羡慕夸赞的时候，心情自然好了，心情好了，一切身体的小毛病都会不治而愈。因为很多身体的毛病都是有心理抑郁引起的。
是不是应该先着重心理教育？
孩子压力大，动不动就跳楼，这个问题我有一些自己的看法。
首先，孩子动不动就跳楼自杀，或者发生其他偏激性行为，大都不是因为学习压力大，更多的来源于人际关系：和老师、同学、父母的关系方面发生了矛盾冲突。因为考不上学、成绩不好、学习压力大而偏激自杀的学生，占极少数。
其次，要不要重视心理教育？一定要重视，不管教学效果如何，对学生的心理健康一定会有所影响。可现实的情况是，很多学校的心理咨询室形同虚设，整天大门紧闭，只是做个形式应付检查而已，也根本就没有配备相应的合格心理咨询师。心理课也不好好上。心理健康课程哪怕能够像体育课一样普及，而且实实在在的上，也一定是对学生产生影响的。
再者，我认为，在重视学生心理教育的同时，更应该在老师中间普及学生心理管理技能，把与学生相处的艺术，作为一种技能课，长期培训学习，结业发证。为什么哪？有必要吗？
给大家讲一件十八年前的往事吧。
那时候我还在民办学校教书，做一个高二班的班主任。一天早上我发现有一个女生没跑早操，按照学校规定，就在早读时把她叫进办公室，我知道这是个平时就极其脆弱的敏感女生，就极其小心的问她一句，你为什么没有跑操？她站在那里，没有回答我。我也没有继续过下去。很温和的让她回教室学习了。
早上吃饭的时候，团委书记碰上我说：半个小时前，好险哪，你们班的那个脆弱小女生，就坐在顶层6楼楼层的边儿上发呆，我刚好经过那里看到了，趁她不注意，扑过去把她抱了回来。她是不是发生了什么事了？这时我突然想起了，早上把她叫到办公室里去。我顿时浑身一阵冷汗。
我回想一下，是什么原因让这个女生这个样子了？当时我与她的接触没什么不妥的地方。我只能想到这与我对学生平时严厉的管理有关。他们都很害怕我。有一次我把三个女生叫到办公室，还没开口问他们话，其中两个女生就已经吓得泪流满面。
通过这件事情，我想向大家说什么意思呢？有很多时候，老师们无意识的动作，就有可能伤害到孩子，而在这种关键时刻，什么心理救助都来不及去救这个孩子，孩子们在某一时刻起了极端的念头，就会在瞬间发生一些危险的行为。
所以，与孩子们和谐的相处艺术，一定是用在平时的，只要是老师们能够注意到平时的言谈举止，就可以避免一些不良的事情发生。
所以，对老师们平时进行心理知识的普及和教学艺术技能的普及，很是有必要。
