称王称霸是什么生肖(你是如何看待慈母多败儿)
称王称霸是什么生肖，你是如何看待慈母多败儿？
【sinly慢读漫思】独特观点：我们必须承认，“慈母多败儿，严父多逆子”这种说法，不是道听途说，确实有其依据。这甚至可能是古代家庭教育中的一种常态，但是我想，凡事不能一概而论，并非所有的慈母都只有败儿的结果，也并非所有的严父都只会教育出逆子。首先，“爱”和“严”是家庭教育常见的方式，控制不当，容易走向“两极分化”，需要有个度。其次，需要父母自己，也不断的学习和实践。唯有父母正确的引导，才能让孩子更好地成长。最后，每个孩子都是一个独立的个体，必须需要制定属于他的“个性化”教育方式。
对于题中的问题，我认为，我们应该从下面这几个角度来看待。
首先，“爱”和“严”是家庭教育常见的方式，若控制不当，易出现“两极分化”，因此需要适度。父母在教育孩子的时候或多或少受到自己原生家庭之中所受教育的影响，如果在原生家庭中父母习惯用严厉的方式来教育他，那么他会认为这种方式可能是在教育中最好的一种方式，因为他们是在这些观念的影响下长大的。
他们要不非常认可这样的一种教育理念，要不非常排斥这样的教育理念，如果是后者，那么他们就可能去学习自己新的一种教育方式，至于那种教育方式是否适合于他们的孩子，还是要他们不断地摸索。
那么，在这个摸索过程中，有些人就会出现“两极分化”的表现——溺爱和严厉。
这里所说的慈母，其实就是指的是母亲对儿子过度的溺爱，什么都不舍得让孩子做，什么都帮孩子做完，孩子做错事的时候，也不加以干涉和阻拦，而是一味的纵容，导致孩子一犯了错，不会首先承认错误和面对后果，而只会寻找“替罪羔羊”或者找到自己的“保护伞”。
这种溺爱，即过度的纵容而不去加以限制，那么最终会让孩子产生一种错误的心理认知，那就是所有的事情他都是可以做到，让他没有边界感，不知什么可做，什么不可做。
那这对他来说，可能在未来人生中就有可能会做出一些没有挽回余地的事情来，那慈母对孩子的伤害就在于此，如果说没有规则的制约，就很容易做出一些出格的事情，败儿就是这样来的。
因此，这种“溺爱”，并不是真正的“爱”，反而可能是一种“伤害”。
于是，作为一家之主的父亲，为了防止这种伤害的发生，于是采取了“严厉”的方式，在孩子犯错的时候，便采取打和骂的方式，让孩子牢牢记住自己的错误，下次不敢再犯。只是这种方式也会让孩子和父亲之间的“嫌隙”越来越大，他们无法与父亲真正的沟通和交流。在他们眼里，父亲就是“权威”的存在，不容有半句的反对意见，否则等待他们的便是“鞭子”或是责骂声。
然而，过度的严厉只会让孩子产生一种逆反的情绪，很容易出现逆子。这是因为在长久的压制之下，孩子出现的一种逆反情绪，这是人性使然。
也许在孩子小的时候，还会对父亲的严厉感到害怕，但他长大之后，他便如同“脱缰之马”，不会再受父亲的管教，而放任自我，也许会做出更加叛逆的事情来，而无法挽救。
因此，这种“严厉”，只会把孩子越推越远，甚至最终和父母“形同陌路”。
无论是溺爱还是严厉的教育方式，其实作为父母的初衷，肯定都是出自对孩子的爱，以及想要孩子未来过得更好，但不当的教育方式，却与自己的初心背道而驰。所以，对父母而言，如何把握好爱与严中间的度，非常关键。
其次，走出教育的误区，把握好“爱”和“严”之间的界限，父母需要不断学习和实践，引导孩子成长。很多人在家庭教育中，都会陷入上面提到的两个误区，一是认为就孩子严厉就不是爱孩子，错误地以为只有宠爱孩子，才是真正的爱。另外就是认为，真正的爱就需要对孩子采取严格的方式，古人留下“严师出高徒”和“棍棒底下出孝子”的理念，必有其缘由。
其实，以上两种误区都是错误地把慈爱和严厉两种方式对立了起来，认为它们无法同时存在于家庭教育中。
但实际上，无论是严厉还是慈爱，都是家庭教育中不可或缺的一部分，因为在面对不同问题的时候，我们需要不同的处理方式，也让我们有更多可选择的余地。
如果能够正确地运用这两种方式，让孩子在成长的过程中知道，做事情要适可而止，不越边界，同时也能够挑战权威，不会屈服于权威。
作为家长，如果能让孩子在感受到父母的爱的同时，能够明确知道凡事也有规则。这就说明他们把握好了其中的度，那么，就需要父母不断地学习和实践，提升自我的认知，才能在教育孩子的时候，有的放矢，应对自如。
《正面管教》三种典型的教育方式：严厉型：体现为过度控制，有规矩但没有自由，“我要你怎么做，你就得怎么做”，孩子没有选择。娇纵型：体现为没有限制，有自由但没有规矩，孩子可以无限制的选择，“想怎么做，就怎么做”。正面管教型：体现为家长有权威;和善与坚定并行，有规矩也有自由，孩子可以有限制的选择。
其实正确运用爱和严的管教方式便是正面管教方式，在这种方式下长大的孩子，会更加自由，也会更有自己的主见。同时也不会感觉缺失了父母对他们的爱。
作为孩子的教育启蒙者，父母在孩子一生中都起着至关重要的作用，如果父母没有发挥好其引导作用，就会让孩子在成长之路上走更多的弯路。因此，在孩子成长的同时，父母也需要不断的完善自己的教育体系，才能让孩子更好地成长。
最后，每个孩子都是一个独立的个体，父母需要学会根据孩子的特质，制定他的“个性化”教育方式。每个孩子都有属于自己的个性，属于自己的天性，那么，父母教育他们的时候不能一概而论，一棍棒打死的方式进行教育。
俗话说得好，尽信书不如无书。相信别人的教育方式一定适合自己孩子，也是不正确的方法。
我们作为家长，要学会因地适宜，因材施教。只有针对自己的孩子，制定出适合他的教育方式，才能更有利于他的成长。
那么，该如何找到“爱”与“严”之间的度，并制定出适合自己孩子的“个性化”教育方式呢？我有以下几个建议，分享给你。
01、尊重孩子，让孩子有“参与”感父母首先要意识到，在家庭教育中，主角从来就不是父母，而是孩子。
父母以为自己是家庭教育中的主角，所有的教育方式，都是自己制定好的，只要对孩子好的，就一并用上，孩子不听也要听，不做也要做，不能有自己的主张。
所以，想要制定出适合孩子的教育方式，要做到的第一点，就是尊重孩子。
尊重，并不只是口头说说而已，而是要落实到实际中。比如说，在做很多决定的时候，不能只是“通知”孩子，而没有让他们参与讨论。
在家庭教育中，很多家长做得不好的地方就在于，他们没有让孩子有“参与感”，也就是说，他们没有把孩子真正当成一个家庭成员来看待。
但是在孩子逐渐长大之后，他们也有自己的想法，有他们自己的观点，他们也想为这个家贡献自己的一份力量，他们也希望得到父母的尊重，让他们拥有“主人翁”的意识。
孩子，如他自己所是，让他做自己，而不是如父母所愿，那么作为父母，才会知道自己的孩子“天性”究竟如何，而不是在父母的压制或者宠爱下，变成怎样的，那不是他的天性。
尊重孩子，更有利于其天性的发挥，有利于他的才能的探索，因为被尊重感，让他可以无所掩饰，纯粹的做他自己喜欢和热爱的事情。并且，父母对他的足够的爱，会让他获得足够的安全感，他更容易有自己的想法，可以更自由的去探索这个世界。
02、用“规则”给“溺爱”增加适当的边界父母对孩子的爱，是无条件的爱，但是无条件，并非意味着一味的纵容，让孩子任意的索取，这种爱于他而言，只会弊大于利。
所以，可以给爱，适当地加上一些规则，让孩子明白，无论是父母还是他人，都是有一定的界限的。这个规则，应当由父母和孩子共同制定，这样更加体现出尊重孩子和让他有参与感。
作为父母，很多人都担心，是不是给孩子制定太多规则，会限制孩子的个性，其实并不是的。在孩子还没有完全心智成熟之前，他们并不清楚，究竟什么事情是在允许的范畴之内，什么是不允许的。
他们仍然可以充分发挥自己的个性，只是他们会更加明白，个性也需要建议在一定的规范之中，毕竟这个世界讲究个性，更讲究合作精神，不能“我行我素”，也不能妨碍他人，更不能损害他人的利益。
就好像过马路的时候，告诉孩子红灯绿灯黄灯各自代表的含义和意义，他们慢慢就会明白，没有指示灯，那么大家各走各的，互不相让，那么路上就会乱套，更容易出现交通事故，更加不利于通行。
在家庭中有家庭里的规则，也是这样的道理。有一定规则的束缚，会让大家按照规则办事，那么就不容易出现问题，家庭也会更加和睦。
比如告诉孩子父母如果在工作的时候，就不能打扰父母，等父母工作结束之后，自然会陪伴他。若是工作的时候被打扰，那么就会影响到工作，不能按时完成工作，那么陪伴他的时间自然也会收到影响。
父母只要正确看待规则的意义，孩子也会很乐意接受，而不会认为自己的自由被限制了，因此很多时候是父母自己“想多了”，而并非孩子不配合，这也更加体现父母在孩子教育中的作用。
规则一方面可能是束缚，但同时也会让双方更加自由，因为知道了对方的边界，不触碰，不干涉，更能让对方感受到自在和舒适。用规则给“溺爱”加上边界，会让父母知道自己该如何更好地教育孩子，也会让孩子知道，如何更好地遵守规则。
03、用“鼓励”代替“打骂”，并加以引导我们曾听到这样一句话，好孩子是夸出来的。这句话就很好的说明，为什么鼓励会对孩子的思想和行为产生如此重大的影响。
因为任何一个孩子，其实都不喜欢听到打击自己的话，而打骂更是打击中的“战斗机”，让孩子在打骂中长大，无疑是打击他的积极性和创造性，这既不利于孩子的成长。
所以，作为父母，要学会适当的鼓励孩子，鼓励能够极大地增强让孩子的自信心。
鼓励，不只是对他做得好时，给予赞扬和夸奖，让他未来可以继续发扬，并做得更好。同时，对孩子做得不好甚至犯错之时，更应给予鼓励，毕竟，“雪中送炭”比“锦上添花”更让他感觉到温暖和支持。
很多父母无法理解，为什么孩子做错了还要鼓励呢？
其实，我们自己回过头去想想就明白了，但凡是人，怎么会有不犯错的时候呢，而孩子，更是容易犯错，毕竟，对他们而言，什么是对，什么是错，他们并没有清楚的认识。或者换句话说，对错其实都不过是我们对于一件事的评判，我们认为有错的，也许并非是真正的错，而只是在我们从小接受的观念里，它们是错误的。
也许，所谓的错，并不是真正的错。这时候，我们也许也该转换一下思维，应该站在孩子的角度去思考，或者我们可以问下孩子的想法，他是如何想的，如果他用了一种创新的思维去思考问题，那这时我们是否更应该鼓励，而非指责呢？
因此，孩子犯错后父母的做法，会直接影响到孩子日后对于问题的处理方法。错误并不可怕，如何看待错误才是关键，父母如何看待孩子所犯之错，也会决定孩子如何看待自己的错误。
很多时候，比起孩子需要多问几个为什么，父母更需要这么做。唯有如此，才能清楚孩子究竟是如何想的，又是如何做的，如果他们表达不清晰，那么父母就应该加以引导，可以通过提问的方式，去弄清楚孩子“犯错”背后的原因，究竟是什么。
这样，若是错误真的是错误，那么孩子也能够从中学习，毕竟吃一堑长一智，错误是最好的老师，会让他成长。若并非真正的错误，那么也可以让他的思维有所启发，促进他更好地创造。
鼓励孩子，让孩子感受到父母对他的肯定，至关重要，尤其孩子在犯错的时候，比起打骂会引起身心伤害，更有效的方式是鼓励。有时，错误未必是真正的错，父母需要换位思考，并引导孩子，让孩子可以在错误中更好地思考和成长。
总之，每个孩子都有其特殊之处，这是上天赋予他的礼物，如何充分利用这份礼物来成长，不仅是孩子的课题，也是父母的一个重要课题，想要制定出一份孩子的“个性化”教育方式，并非一件易事，但如果能够做到尊重孩子，与孩子制定规则，并且要给予孩子充分的鼓励，那么父母在孩子成长之路上，首先就起到了很好的启蒙作用，此时的孩子更容易自由发挥出他的天性和创造性。
结语：爱与严并驾齐驱，让孩子更好地长大，最终成长成为他自己。最后，总结一下。
“爱”和“严”是家庭教育常见的方式，若控制不当，易出现“两极分化”，因此需要适度。走出教育的误区，把握“爱”和“严”的界限，父母需要不断学习和实践，引导孩子成长。每个孩子都是独立的个体，父母需要学会根据孩子的特质，制定他的“个性化”教育方式。有人说，每个孩子都是来到这个世界上的天使，他们出生的时候，纯净无邪，每个孩子出生的时候都像是一张白纸。然而，这张白纸上如何书写，大部分是靠父母的引导来完成的，为了孩子更好的成为他自己，拥有属于他自己的人生，父母需要做好家庭教育的“启蒙老师”。
爱，会让孩子更加自由，严，会给孩子一定边界。它们相辅相成，也互相制约。父母需要掌握适度，让爱与严并驾齐驱，让孩子更好地长大，最终成长成为他自己。
【我是sinly慢读漫思，喜欢阅读和思考，热爱学习和成长，如果我的文字让您有所启发，欢迎关注和点赞。】
孟加拉虎在什么地方生活？
1、红树林，针叶林，芦苇从应该都是它喜欢的，因为在喜马拉雅山上的针叶林以及很多的沼泽地，甚至是芦苇丛，都能够看到孟加拉虎的身影。
2、在南亚一带的沿海地区长满红树林的地方，也有孟加拉虎的生活痕迹。
3、老虎是猫科动物中最喜欢水的，天气热时经常在水中避暑。老虎也会爬树，老虎本来就属猫科动物，猫会爬树，老虎自然会爬树，什么猫是虎的师父，却没有教它爬树，不过是人们长久以来的以讹传讹罢了，只不过老虎完全可以凭借自身优势，长期生活在平坦大地上，过着舒服日子，不去冒那摇摇欲坠的爬树风险，只有在迫不得已情况下才显现出本能。
怎么对下联？
上联：钟馗捉鬼；
下联：霸王别姬。
百兽之王到底是狮子还是老虎？
老虎
印度的工业基础比我国好？
印度以其亲身经历告诉我们一个道理：好高骛远，适得其反；眼高手低，越作越死。
刚独立时，印度的工业基础比我国要好得多，但基本上都继承自英国。二战以前的上百年时间里，由于物产丰富、地理位置优越，印度堪称是英国最为重要的殖民地，也非常受英国重视；正因如此，英国在印度可谓是投入了血本，完全将其当做亲儿子看待，为其建设了亚洲一流水平的基础设施。
作为工业经济的大动脉，早在1850年，英国东印度公司就修建了孟买至塔纳的第一条长34公里铁路，到1859年，印度的铁路里程已经达到590公里；反过来看中国，一直到1876年上海至吴淞铁路通车，我国才有了第一条铁路，比印度足足晚了二十多年。
1947年独立时，印度铁路总长超过5.3万公里，而1949年新中国成立时全国铁路才只有2.1万公里，印度是我们的2倍多；直到上世纪80年代，我国铁路里程才达到印度独立时的水平。
由于英国不惜血本的投资，印度独立时继承了其包括铁路、港口、航空、邮电、电站、企业兵工厂以及银行等在内的雄厚遗产，号称当时世界第八大工业强国，石油、钢铁等产量都远超我国，更不用说汽车制造等领域当时在我国都还是空白。
以最重要的两个工业指标石油和钢铁产量为例：
石油号称工业血液，1948年印度石油产量高达25.5万吨；中国呢？截止1949年10月底，我国全国一共才有8台钻机、9口钻井，天然原油产量仅有7万吨，不到印度的三分之一。
钢铁方面，早在1911年，印度的塔塔钢铁厂就已经建成投产，这是当时亚洲最大的钢铁企业，一战和二战期间，英国对钢铁需求大增，印度的钢铁产量由此迅速增加，到1949年达到137万吨；同年中国仅有15.8万吨，大约是印度的九分之一。
除了工业和基础设施之外，印度还继承了英国大量的经济、金融资产。其中包括英国留在印度储备银行约167亿卢比的资产，以及二战期间英国欠下了12亿英镑的债务，折合约157亿卢比；这笔资产合计约324亿卢比，依照当时美元对卢比的汇率，价值高达97亿美元。
另外，1948年印度还有31亿美元的外汇储备，要知道我国在1977年的外汇储备才只有23.5亿美元。
（2017年中国对印度进出口情况）
同一年，印度进出口总额高达27.22亿美元，其中出口12.95亿美元，进口14.26亿美元；同期我国为9.07亿美元，大约是印度的三分之一，其中出口5.20亿美元，进口3.87亿美元。
1950年，印度人均GDP为150美元，而我国直到1952年还仅有48美元。
可以看出，印度刚独立时，其经济基础和工业基础都远远好于我国，两国相差巨大，根本不是一个水平。
然而，到了70年后的今天，两国的情况却完全颠倒了过来，印度如今的工业和经济水平远远落后于我国。2019年，中国GDP高达14.23万亿美元，同年印度仅有2.85万亿美元，大约是我国的五分之一；我国2019年的外汇储备高达30606亿美元，而印度只有5068亿美元，我国是印度的6倍。
铁路通车里程方面：
2015年，我国铁路通车里程就已经超过12万公里，而印度仅有6.6万公里，相比70年前仅仅增加了1万公里。
更别说如今我国高铁技术和运营里程已经领先全世界，而印度的高铁还需要引进日本技术，通车里程也几乎可以忽略不计。
可以看出，我国的基础设施已经遥遥领先。
粗钢产量方面：
截止2016年，我国粗钢产量在连年调减的情况下还超过了8亿吨，同年印度仅有1亿吨左右。
当然，铁路和粗钢只是衡量工业实力的最基础指标，这两个指标的对比，也只是两国工业实力变化的一个缩影。
在其他工业指标方面，我国领先的优势甚至更大，比如互联网技术方面，我国诞生了诸如腾讯、字节跳动等一大批互联网巨头企业，另外还有智能手机制造等，产品都已经在印度有很高的市场占有率。
至于最能反映工业实力的军工科技方面，我国早已将印度甩的看不到车尾灯。
我国早已实现了主要武器装备的国产化，基本上可以独立研发、制造包括战机、坦克、军舰、发动机、导弹等在内所有武器装备，而印度的军工科技水平却让人不敢恭维，大量武器装备都还依赖于从国外进口，这也是今天的印度最为人诟病的一个方面。
印度独立时拥有那么好的工业基础，远远好于我国，为何现在与我国的差距却越拉越大呢？1.第一个原因就是印度水平不够、眼高手低。
我们都知道，新中国的建立，是老一辈中国人历经数十年浴血奋斗才得来的，此前的一个多世纪，为了走向富强和民族独立，中国曾尝试无数不同的道路，犯过错、拐过弯，对于如何建立新中国，老一辈中国人都有了足够的教训和经验，因而能够迅速取得成绩。
而印度的独立虽然也有波折，但他能成功建国，英国的退让起了非常重要的作用，印度的执政者并没有经历过太多考验。
独立之后，印度继承了英国的雄厚遗产，但却完全缺乏使用这些遗产建设印度的经验，就好像是一个婴儿突然拥有了一大笔钱一样，守着金山不会花。
因此，独立后印度的GDP反而长年处于停滞状态，年增长率不到2%；其外汇储备独立前超过30亿美元，然而独立后仅一年时间就迅速减少到18.1亿美元；进出口方面，1948年印度进出口总额超过27亿美元，到1950年不增反降，仅有22.36亿美元。
新中国成立后，老一辈中国人能迅速抓住要害，比如勒紧裤腰带也要发展核武器，比如大力推动包括铁路在内的基础设施建设等。
然而印度基础设施不完善、老化的问题到现在都还没有解决，印度曾经拥有亚洲最发达的铁路网，但独立后这一荣誉与光环就开始逐渐褪去，长达数十年的时间里，印度铁路建设进展缓慢、步履蹒跚，如今通车里程也被我国拉开了距离。
不止如此，印度铁路的设施也非常老化，列车型号陈旧、通讯系统落后、车站年久失修，今天的印度铁路不仅车轨宽度不一，连火车型号也是老旧杂乱，甚至上个世纪初的蒸汽机车今天还在使用；火车售卖“挂票”曾经是印度的一大特色，今天虽然火车车厢坐人已被禁止，但车厢到处“挂人”的现象依然存在。
铁路为印度国民经济的发展发挥着重要作用，每天运送旅客超过2500万人次，几乎相当于我国的春运，然而印度就是不去解决，真的难以想象，这七十多年来，印度人究竟在做什么？
由此也可见其管理水平的低下和经验的匮乏，与中国相差甚远。
2.第二个原因是印度好高骛远、不顾自身实际情况。
新中国成立后，我们的政策是打扫了房间再迎客，注重自身发展并且相对低调，因为我们知道自己的实际情况，知道我们没有家底一穷二白，需要花费时间和精力去搞建设；建国后的几场战争，可以说我们都是迫不得已，从来不是我们主动招惹的。
印度呢？
由于继承了英国遗产，印度独立时家底确实远比我国雄厚，然而那也是相对而言，印度人均GDP比中国更高，但也只相当于当时世界平均水平的17%左右，其GDP也比我们更高，但其中工业也仅占30%，远远低于欧美发达国家。
在上世纪50年代初，印度城市失业人口达2000万，农村失业人口达1500万；哪怕有工作的人，其人均年收入为也仅为53美元，是世界最低的收入水平，而印度国内高达5000万的低等种姓人和4000多万的无地雇工年平均收入更是只有上述数字的一半。
由于独立时没有经历过大规模的社会变革，印度农村占人口15%的地主，却拥有全国85%的耕地，农民种的粮食最起码有一半以上要上交给地主；1951年，印度50万个农村中仅有1%可以通电。
然而印度似乎完全看不到其国内的状况，从独立后的1948年开始直到上世纪70年代，长达30年的时间里，印度做了什么？
印度连续发动了三次同巴基斯坦的战争、一次同中国的战争，肢解了巴基斯坦、吞并了锡金，并且一度还成为第三世界国家的领袖，虽然后来由于与我国战败被赶了下来。
有那么好的工业基础，印度没有去努力发现国内经济，明明国内问题那么多，印度也没有去解决，却将大把的精力用在与周边国家的冲突上，最终不但没讨到便宜，反而让曾经工业基础远不如自己的邻国反超，印度人的脑回路一般人确实理解不了。
当然，印度今天工业水平落后的原因很复杂，除了上述原因外，印度的民族、种姓等社会问题也是很重要的因素。今天的印度，铁路等基础设施落后、社会治安问题突出，导致很难引进国外的先进制造业落地；贫民窟大量存在，居民收入水平不高，导致其国内市场规模有限，也无法培育出大量的工业巨头；而印度喜欢买买买，过度依赖进口，又抑制了国内制造业的发展。
综合来看，印度工业水平毫无疑问已经远远落后于我国，短期内也很难得到大幅提升，未来与我国的差距还很有可能进一步拉大。
可以说，印度工业水平逐渐陷入落后局面，完全是其政策和战略的失误，是其眼高手低、越作越死的结果。
