佛系大学老师怎么样(去做全职家教怎么样)
佛系大学老师怎么样，去做全职家教怎么样？
可以啊大学毕业不一定非得自己求职做别人的样子；好未来 你知道吗？
当时就是个很年轻的人20多岁创办现在市值很多不仅仅是几百万的事，具体是年轻人要活出自己的样子，不要动不动就考试公务员吧考试老师吧考试这个吧考试那个吧；
想好自己兴趣爱好，自己动手去做，自己吧自己的想法付诸实践，↖(^ω^)↗加油吧看好你
不过话说回来，你自己要有一个清晰的职业生涯规划；计划好自己未来三年未来五年；未来几年 的发展计划；现在全职家教做好的话比你去辅导机构干活打工还好；‘
多挣钱 好好努力；加油’
一线教师该何去何从？
提问者不知要表达何种观念，难道除了这两种办法就没法教学了吗？
教师的职责是传授知识，教书育人为国家培养有用之材。
如果选择佛系，老师每天照本宣科，混足8小时工作，对学生各种表现思想情绪，甚至违反纪律充耳不闻漠然置之，学生爱学不学，那还要学校、教师干什么？花钱买课本自学算了，真要那样才是教与学的悲哀！
大家常说一句话叫“严师出高徒”，对学严格有利于管理，让学生对老师有敬畏之心，有利于教学。
严格管理并非一定要拿戒尺，用戒尺对付学生的时代早已结束，现在还有人提出来不合时宜，也不可能恢复。
曾经网上激烈争论的某成年人，遇见昔日曾经体罚过自己的退休老师，怒扇耳光，造成了强烈的社会影响，我这里不说谁对谁错，但决不支持这种做法。
老师严格管理应该提倡，拿戒尺惩戒绝对不可。
老师是一个受人尊敬的职业岗位。拿戒尺饭碗不保，选择“佛系”末位淘汰。一线教师有很多教学方法可以施教，条条大路通罗马，你为何一定要选择这两种呢？
佛系少女的作者？
《佛系少女》是冯提莫演唱的一首歌曲，由申名利、朱鸽作词，朱鸽作曲。
2019年3月25日，该歌曲获得第24届东方风云榜十大金曲；5月6日，该歌曲获得流行音乐年度盛典内地年度热门单曲。
1、申名利，女，中国内地新锐作词人，流行金曲排行榜最佳作词人获得者。她的代表作品有冯提莫《佛系少女》 、任然《你好陌生人》 、《失恋俱乐部》、《无人之岛》 、谢沛恩《旋转门》。流行金曲排行榜，最佳作词人获得者。
2018年12月3日至4日，担任由教育部思想政治工作司、中央网信办网络社会工作局主办的第四届全国高校“校园好声音”大赛西北赛区区域赛评委。
2、朱鸽，80后音乐人，作曲人，作词人，制作人，在2006年签入华纳版权师从著名台湾制作人何庆远老师，学习音乐制作。代表歌曲《红心皇后》和《爱情四季》。主格音乐厂牌创始人，创作风格多元化，华语内地的新生力量之一。蒙太奇乐队主唱。
2008年离开华纳以后师从内地著名制作人王璐老师继续学习音乐制作。2007年加入网络知名音乐团队KingStar流行音乐团。
2010拜著名词人兼制作人金放老师学习词的创作。
2010年创建自己的音乐工作室—主格音乐
2011年 加入北京无线星空音乐。
也教不会不想学习的学生？
非常高兴回答这个问题
优秀的教师将能影响学生的一生。面对学生的厌学情况，很大一部分原因是老师造成的，那老师就要肩负起责任。这是一种挑战，但每一厌学学生的改变将会在教师生涯中添上功勋。
学生为什么不想学习？大致归纳两方面原因，无非是家庭和学校。家庭内部不和睦，父母离异，家长脾气暴躁都将会导致学生厌学。学校受到欺凌，教师的言语伤害，教师的不关注也导致学生厌学。学生从小学到大学，很多时间都在学校度过。很多时候学生因为家庭原因导致情绪已变动，教师未加关注，导致学生开始转变为差生。学生表现越差，教师起初未用心，态度也发生变化，长时间学生开始厌学。
教育的根本任务是立德树人，教师的任务是教书育人。培养有用的人才是第一目的，教师要勤于学生沟通。及时了解学情，了解学生变化，才可能完成教学任务。优秀老师一方面教法好，更重要的是课堂管理能力强。教学管理水平是基于充分了解学生的情况下树立的威信，不管是表扬和批评都能够有的放矢。学生厌学，老师也厌教，这都是不经常沟通的结果。
教师不要经常说鸡汤，要通过行动引导学生，通过活动的乐趣激发学生。有些教师习惯每天大道理的讲述，也很让学生反感。教师开会时，领导在上面大道理说来说去，教师也很无奈。鸡汤的灌输有必要，但也未必有用。哪些鸡汤自己会说能讲都不见得教师自己有什么变化，何况学生。用学校中的典型事例去激发学生，用活动去鼓舞学生。
本人在职业学校教学，分享一些经验。上课一直采用任务驱动式教学。在课的基本结构中，每次明确任务，清晰目标，将学生分为活动小组，记录员、评价员、观察员等角色设计到位，节节有展示，次次有评价，学生表现很好。职业学校厌学的很多，上课睡觉总有，我在教室后面布置个小阅览室，拿出杂志和书籍放在后面，不想听就看书不要睡觉。利用小时间要求将看的内容向其他人讲解下。不会讲，帮学生写内容框架。学生需要的是成功和众多人的认可。可以走的慢一些，但不能不前进。
总之，学生不想学习，有教师的问题，“亲其师信其道”，不喜欢老师到不喜欢学科，老师需要反思。不管学生是因为什么原因厌学，教师都有责任去改变这个学生。教师遇到问题要迎难而上，虽九死尤未悔。欢迎关注职业教育小学生，分享交流。
科任老师最怕碰到什么样的班主任？
三种班主任最不能搭班。
第一种个人主义班主任。只要我教的课能够在全年级名列前茅，那其他科目好不好都无所谓。
主要表现在：班主任要求全班所有孩子必须完成他所布置的作业，如果没有搞懂还要利用下课或者放学的时间来进行相应的辅导，这样就占用了其他所有学科老师辅导学生的时间。其它学科知识点没有吃透，学生根本就学不好。导致整个班的成绩只有一科好，其他都不好的情况。
第二种协调能力不强的班主任。你上你的课，我上我的课，我们互不干扰，只管把这个班带起走就可以了。各科之间的工作协调和时间协调也很随心，科任老师之间只有自己协调，自己处理。各科老师之间工作起来感觉到非常的疲惫。班级也缺乏凝聚力。
第三种不敢承担责任的班主任。在常规教学中会突发一些事件，但如果班主任对家长和孩子做好相应的思想工作和协调工作，就会让事情变得很好处理。但有的班主任就会直接把所有的责任推到当堂的科任老师头上，让科任老师担起全部责任。试问谁会想和这种班主任搭班？
大家好，我是么么君，谢谢你的关注，我将用我的语言与你分享生活中的趣事。
