河师大学前教育怎么样(河南师范大学学前教育专硕好考吗)
河师大学前教育怎么样，河南师范大学学前教育专硕好考吗？
考取河南师范大学的研究生总体难度相对比较难。
近年来教育学考研人数暴涨，但扩招人数却增幅不大。在21年教育学学硕招生中，“双一流”高校招生人数减少明显，普通院校扩招幅度较大，读研难度大幅增加。这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲，按照参考书目命题。
新乡理工大学属于几本？
一、新乡学院是几本？
首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分新乡学院是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是一本还是二本通常是根据该大学在各省份招生批次来决定的。（目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第一批次招生的话，通常说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的大学，通常也认为是二本大学。）
1、根据公开信息可知：
新乡学院在河南是第二批次本科招生，在外省基本也是二批招生，我们通常认为新乡学院是二本大学。
以下是新乡学院2020各省录取批次及分数线，供大家参考，如有变动，以官方为准。若没有具体录取批次，考生可根据自己所在省份的一本、二本批次分数线来对比确定。
2、2020新乡学院录取批次及分数线
2020年我校在河南本科录取分数线
专业名称 科类 最高分 最低分 省控线
制药工程（实验班）（一本） 理科 576 544 544
工商管理类 文科 535 528 465
商务经济学 文科 543 527 465
教育学类 文科 542 527 465
历史学 文科 540 527 465
中国语言文学类 文科 546 527 465
心理学 文科 530 527 465
外国语言文学类 文科 538 526 465
人力资源管理 文科 535 526 465
新闻传播学类 文科 536 526 465
国际经济与贸易 文科 531 526 465
电子商务 文科 529 526 465
俄语 文科 532 525 465
投资学 文科 538 525 465
物流管理 文科 533 525 465
文化产业管理 文科 528 525 465
酒店管理 文科 526 525 465
物业管理(物业智能化管理) 文科 526 525 465
轨道交通信号与控制 理科 541 501 418
计算机类 理科 534 506 418
教育学类 理科 530 510 418
物理学 理科 530 506 418
工商管理类 理科 529 508 418
化学 理科 529 508 418
商务经济学 理科 529 507 418
机械类 理科 528 502 418
制药工程 理科 526 504 418
电气工程及其自动化 理科 525 507 418
生物技术 理科 524 504 418
生物医学工程 理科 523 502 418
新闻传播学类 理科 523 506 418
电子信息类 理科 522 503 418
健康服务与管理 理科 521 501 418
数学类 理科 520 506 418
软件工程(3D打印软件技术) 理科 519 503 418
心理学 理科 519 509 418
土木类 理科 518 502 418
投资学 理科 517 505 418
机器人工程 理科 516 502 418
材料成型及控制工程(3D打印) 理科 514 501 418
材料类 理科 514 501 418
化学工程与工艺 理科 514 501 418
人力资源管理 理科 514 505 418
电气工程及其自动化(3D打印控制系统) 理科 513 501 418
国际经济与贸易 理科 513 505 418
物流管理 理科 512 503 418
应用统计学 理科 511 504 418
电子商务 理科 510 503 418
生物制药 理科 510 501 418
交通工程 理科 509 501 418
食品科学与工程 理科 509 501 418
物业管理(物业智能化管理) 理科 509 501 418
城乡规划 理科 508 501 418
酒店管理 理科 506 503 418
生物技术（合作办学） 理科 486 457 418
体育教育 文科 476 419 382
体育教育 理科 415 376 337
学前教育 对口 257 250 241
广播电视编导 文科 359.8 304.6 文395，专136
广播电视编导 理科 323.2 302.2
音乐学 文科 175 151 文357，专140
音乐学 理科 162 157
美术学 文科 334 318 文370，专206
美术学 理科 309.5 304
动画 文科 251 222
动画 理科 236 216
设计学类 文科 251 234
设计学类 理科 236 225
2020年我校在外省本科录取分数线
省份 类别 科类 最高分 最低分 省控线
江苏 本科 文科 323 319 284
理科 336 329 313
编导类 505 491
陕西 本科 文科 497 488 405
理科 431 429 350
编导类 304 295.4
青海 本科 文科 458 449 401
理科 378 367 330
江西 本科 文科 525 517 488
河北 本科 文科 532 516 465
理科 516 506 415
体育本科 文科 523 509
音乐类 481 473
美术类 529 506
体育类 文科 523 509
海南 本科 综合改革 557 522 463
体育本科 456 431
安徽 本科 理科 496 460 435
编导类 526 525
美术类 678 671
山东 本科 综合改革 503 486 449
编导类 综合改革 491.05 482.55
美术类 综合改革 534.8 522.73
贵州 本科 文科 515 505 463
理科 438 424 384
浙江 本科 综合改革 574 495 495
辽宁 本科 文科 539 529 472
理科 471 395 359
四川 本科 理科 494 484 443
山西 本科 文科 490 479 469
理科 460 441 449
编导类 367.628 332.332
音乐类 81.58 76.84
美术类 224.34 217.99
福建 本科 文科 507 494 465
理科 466 449 402
甘肃 本科 文科 496 491 439
理科 426 413 372
内蒙古 本科 文科 485 469 437
理科 404 380 333
湖北 本科 文科 495 485 426
理科 467 457 395
湖南 本科 文科 534 532 526
理科 503 485 464
黑龙江 本科 文科 448 426 356
理科 438 425 301
吉林 本科 文科 480 442 371
理科 467 438 336
新疆 本科 文科 454 440 370
2020年我校在河南专科录取分数线
专业名称 科类 最高分 最低分 省控线
英语教育 文科 516 458 180
会计 文科 496 458 180
应用英语 文科 491 457 180
语文教育 文科 496 457 180
药学 文科 464 456 180
助产 文科 463 456 180
护理 文科 508 456 180
会计 理科 495 418 180
数学教育 理科 445 414 180
电子信息工程技术 理科 454 413 180
护理 理科 444 413 180
药学 理科 441 412 180
机电一体化技术 理科 461 412 180
食品营养与检测 理科 478 411 180
助产 理科 470 411 180
机电一体化技术 对口 582 525 100
应用电子技术 对口 603 459 100
音乐表演 文科 184 156 文化160、专业115
音乐表演 理科 170 159
音乐表演(舞蹈) 文科 183 143 专业130
2020年河南省省级骨干教师条件？
河南省省级名师省级骨干教师遴选标准和动态管理方案（试行）
一、遴选范围
（一）学科分类
语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育、音乐、美术、道德与法治、科学、心理健康、信息技术、通用技术、综合实践（含劳动与技术）、学前教育、特殊教育等。
（二）遴选对象
遴选面向全省中小学、幼儿园、特殊教育学校、县级教师培训机构的一线学科专任教师、兼职任教的校（园）长、在薄弱学校兼职任教的教研员。校（园）长申报需由当地教育行政部门出具兼职任教证明。教研员申报需选定一所当地薄弱学校兼职任教，所在教研室与学校签订至少3年的任教协议。
二、遴选原则
（一）师德为先，教研并重。要站在全面深化新时代教师队伍建设改革的战略高度，坚持以思想政治素质、师德师风、教学能力业绩作为衡量标准，防止片面以职称和升学率为主要评价指标遴选名师、骨干教师的现象。
（二）学科平衡，倾斜一线。统筹考虑区域已有的省级名师、省级骨干教师学段和学科分布情况，适当向紧缺学科和一线教师倾斜，做到学段学科相对平衡，基本实现区域学科全覆盖。校（园）长、教研员候选人推荐所占比例合计不得超过推荐指标的15%。
（三）严格程序，强化监督。建立遴选工作责任制，明确责任单位和责任人，按照公开、公平、公正和宁缺毋滥的原则认真遴选培育对象，采取个人申请、学校推荐、市县教育行政部门审核推荐的方式进行。对未严格按照遴选条件和规定程序推荐和有违反中小学幼儿园教师职业行为负面清单的个人，经查实后取消评选资格。
三、遴选标准
（一）省级名师培育对象
1.忠诚于党和人民的教育事业，具有较高的思想政治素质和师德修养，为人师表，关爱学生，乐于奉献；
2.具有较高的学科素养和专业水平，学生（家长）评教结果良好以上；
3.有强烈的专业发展需求，有较强的教育教学研究能力，能很好地运用现代教育技术开展教学科研活动，具备教育教学资源整合能力和网络教研能力，按规定参加中小学教师继续教育；
4.获得省级骨干教师荣誉称号，并较好地发挥了示范引领作用；
5.具备中级及以上职称；
6.身心健康，年龄一般不超过50周岁。
同时，推荐人选还需具备下列业绩条件之一（近5年来，在农村学校连续工作20年以上教师业绩条件可适当放宽）：
1.在省辖市及以上教育部门组织的公开课、示范课或观摩课评比中获一等奖（含）以上奖励，或参加市级优质课大赛并获得二等奖及以上奖励，或被省辖市及以上教育行政部门评为实施素质教育先进教师；
2.主持过省辖市及以上教育教学改革实践项目的课题研究，或在CN刊物上发表过1篇（含）以上论文，或在省辖市及以上组织的论文评比中获一等奖（含）以上奖励，或参与编写与任教学科一致的公开出版发行的教材或专著，其中本人撰写5000字以上；
3.获得省辖市及以上教育行政部门授予的教师教育专家、特级教师、最美教师、师德标兵、师德先进个人、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、学术技术带头人等荣誉称号。
建立绿色通道机制，具备下列业绩条件之一者，不受年龄和推荐指标限制（不超过分配指标的5%），直接列入省级名师培育对象：
1.国家级教学成果二等奖及以上获得者（限前3名）；
2.省部级教学成果奖一等奖及以上获得者（限前2名）；
3.在国内核心学术期刊发表1篇相关专业领域论文（独著或第一作者）；
4.省级优质课大赛一等奖获得者，省级幼儿园教师基本功比赛、学前教育游戏比赛、教育案例分析比赛一等奖获得者。
（二）省级骨干教师培育对象
1.忠诚于党和人民的教育事业，具有较高的思想政治素质和师德修养，为人师表，教书育人，关爱学生，乐于奉献。
2.具有一定的教育教学理论水平和学科素养，学生（家长）评教结果良好以上，按规定参加中小学教师继续教育。
3.获得市级名师或骨干教师荣誉称号，并较好发挥示范引领作用。
4.具备中级及以上职称。
5.身心健康，年龄一般不超过50周岁。
同时，推荐人选还需具备下列业绩条件之一（近5年来，在农村学校连续工作10年以上教师业绩条件可适当放宽）：
1.在县（区）及以上教育部门组织的公开课、示范课或观摩课评比中获一等奖（含）以上奖励，或参加县（区）级优质课大赛并获得二等奖及以上奖励，或被县（区）及以上教育行政部门评为实施素质教育先进教师；
2.主持过县（区）及以上教育教学改革实践项目的课题研究，或在CN刊物上发表过1篇（含）以上论文，或在县（区）及以上组织的论文评比中获一等奖（含）以上奖励，或参与编写过公开出版的有关教材或教辅资料；
3.获得县（区）及以上教育行政部门授予的中小学幼儿园教师教育专家、特级教师、最美教师、师德标兵、师德先进个人、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、学术技术带头人等荣誉称号。
建立绿色通道机制，具备下列业绩条件之一者，不受年龄和推荐指标限制（不超过分配指标的5%），直接列入省级骨干教师培育对象：
1.省级教学成果二等奖及以上获得者（限前3名）；
2.在国内核心学术期刊或权威性杂志发表1篇及以上相关专业领域论文（独著或第一作者）；
3.在省级优质课大赛、幼儿园教师基本功比赛、学前教育游戏比赛或教育教学案例分析比赛获得者。
四、资格认定
省级名师、省级骨干教师培育周期为一年，完成培育任务并通过考核且成绩合格者，将分别认定为省级名师、省级骨干教师，并颁发相应证书。
五、动态管理
依托河南省名师培育工程项目办公室（河南师范大学）、河南省骨干教师培育工程项目办公室（河南大学）建立河南省名师、骨干教师管理信息系统，对已经认定的省级名师、省级骨干教师实施动态管理，确保省级名师、骨干教师发挥示范引领和辐射带动作用，未按要求发挥作用的将按照有关程序取消其相关称号。
（一）省级名师每年职责任务
1.每年帮带指导5—10名市级以上骨干教师，形成1篇教师专业成长行动研究报告。
2.每年承担至少1次县级及以上教育部门组织的公开课、示范课和观摩课。
3.每年提交10篇教育或教学反思。
4.积极承担完成各级教育部门和教学业务主管部门交办的任务。
（二）省级骨干教师每年职责任务
1.每年帮带指导3—5名县级以上骨干教师，形成1篇教师专业成长行动研究报告。
2.每年承担至少1次校级以上公开课、示范课和观摩课。
3.每年提交5篇教学反思。
4.积极承担完成各级教育部门和教学业务主管部门交办的任务。
（三）成果评价管理
1.经专家评审，教育教学反思成绩良好者，由学校负责同志在教育行政部门指导下，按5学时（省级骨干教师）、10学时（省级名师）计入教师继续教育学时（校本研修部分）。
2.经项目办研究推荐，教育教学反思成绩优秀者，省级将推荐至《河南教育》（教师教育）等期刊或媒体予以发表。
（四）有下列情形之一的，按程序撤销其省级名师、省级骨干教师称号和相关待遇,并收回省级名师、省级骨干教师证书：
1.违法乱纪，受到党纪、政纪处分或行政、司法处罚的。
2.违反中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单的。
3.未履行职责任务，连续两年考核不合格者。
中国好的二本学校有哪些？
在所有的二本院校中要特别介绍一下西藏大学°。
它其实是一所211院校，但因为地域偏远，导致在全国招生很多地方都是二本填报。
对，你没看错，二本也可以上211，而且分数在二本中都不算高。
如果对上211大学有执念，西藏大学不失为一个另类的选择。
全国二本比较好的大学院校有：广东财经大学、贵州医科大学、上海立信会计金融学院、重庆理工大学、厦门理工学院、南昌航空大学、浙江传媒学院、天津师范大学等。
2021全国二本大学排名（文科+理科）择校原则对于一般二本院校而言，择校的权重是：城市＞专业＞学校。
学校所在城市会拓宽学生的见识、阅历，同时也能够提供更多的成长学习机会。
我们在研究学校时，一定要去看相应学校的招生章程。
包括高校的基本信息、录取批次、是否统招、优势专业、各专业历年招生名额及分数、招生规模与性别、特殊专业要求、学费标准等。
冷门好考的二本大学（公办）下面，我简单介绍几所学校，供参考：
1、新疆理工学院&新疆科技学院
两所学校在2019年以前都是新疆自治区的独立学院，分别为新疆大学科学技术学院、新疆财经大学商务学院，且都在2019年正是转设为公办本科院校。
目前，两所学校收费不高，且据说老生也全部下调了学费。
总之，作为新疆两所“新学校”，还是比较好考的二本院校。
优势专业：会计学、财务管理（新科院）；通信工程，过程装备与控制工程，物流工程（新理工）
2、西藏农牧学院
西藏农牧学院位于西藏自治区林芝市，属于省属重点本科高校之一。
不过，学校由于属于农林类院校，且地理位置相对偏远，所以报考热度不高。
在内陆地区的分数线更是很低，基本算得上是全国最好考的公办二本院校之一了。
优势专业：动物科学、水利水电工程、农学、生态学
3、台州学院
学校位于浙江省台州市，目前共分为椒江、临海两地三校区办学。
众所周知，浙江省名校虽少（仅浙大一所985），但实力出色的本科强校却不少，而台州则在浙江本省公办本科中排名靠后，属于当地较好考的公办本科院校。
优势专业：汉语言文学、材料物理、英语、生物科学、数学与应用数学、电子信息工程、制药工程、小学教育
4、青岛科技大学
学校位于山东青岛，曾是原化学工业部直属重点高校，被誉为“中国橡胶工业的黄埔”。
学校既是国内第一所设置橡胶专业的高校，同时也是亚洲唯一的橡胶专业领域高校。
不过，目前学校在山东公办本科院校中的收分较低，属于考生较容易报考的公办本科高校之一。
优势专业：机械工程、高分子材料与工程、能源与动力工程、化学工程与工艺、制药工程、环境工程
（青岛科技大学属于一本大学，只是个别专业分数低，二本分数高的报考还是有机会的。）
文科400分能上二本吗？部分省份能上二本，但大多都是民办本科。
2020年还有文理分科，且文科二本线没超过400分的省（市、自治区）仅有：
1、广西（381）
2、西藏（335）
3、新疆（370）
4、黑龙江（356）
5、吉林（371）
注：括号内为2020年文科二本线。
地理位置相对偏僻，且高考考生较少的地方，文科400分还是有机会上二本的。
安阳师范学院怎么样？
作为一个毕业生，从我的角度回答一下这个问题
这个学校如果说从水平上讲，它不是985也不是211，但生活在这个学校的学生真的很幸福
2013年9月14号，从这里开始了大学的第一天， 安师，你好！
在文鼎广场进行新生报到登记后，来到了这里，现在我已经不能进去了，菊园3号楼315，是住了四年的宿舍，我们称“315打假部队”，毕业以后大家四处忙碌，希望那五朵花儿各自安好！
大学新生怎么少得了军训
篮球场是我们划分到的军训地点，当时教官是一个班长带了三个小兵，记得很清楚，给以前的一个同学发消息说我们教官和你长得好像。 我们唱“依傍涛涛洹水，比肩巍巍太行”，唱“寒风飘飘落叶”，还唱，已经记不得了。
这是，学生会的学长学姐们加训我们的地方，北操场门口的那条路，记忆中我们的水杯排的很远。
你还记得红魔啦啦队吗提到商学院的“红魔啦啦队”，全校大概没有多少人不知道，所谓“红魔”，就是统一的红色T恤、红色帽子，每个人一手一个装沙子、石子的饮料瓶，连瓶子里也要有红色的染料。比赛开始，全场沸腾，加油欢呼声不断。
就像这样：
第一届心理运动会，是从我们那届开始的，在这个操场和大家一起做着奇怪的运动操。 大一第一次参加运动会，学姐带着我们写稿、拍照、递加油稿，现在能想到的大概就是学姐替我们挡了挺多事。很高兴莽莽撞撞进了记者站，待了一年退出也很开心。
那些在三才的时光
我是在军训结束，十一国庆之后的一个讲座中接触到三才的，提到三才自己还是很激动，在三才一年，如果非要说一句，那应该是，“虽然我表现得很差劲，但三才给了我很多”。 三才的讲座中是以学习英语为名进行招生的，刚军训结束的我，也许真的是觉得大学每天以班级为单位进行的各种活动太无聊了，当时就是觉得玩吧，认识一些不同专业的人也挺有趣的，然后我就成了商学院二百多个听众中的几个另类之一。而事实证明我果然没有失望，无论是各个专业的人、还是三才教给我的，其他听众应该也没有失望，这帮人果然“另类”。
这是晚读地点，以前是一空场地，现在被改造成这样了。 在三才我们一起背很多的文章、一起一遍遍模仿很简短、但很拗口的英文发音； 我们很多人（实在是不记得具体多少人了）一起骑自行车历时几个小时去小南海； 在三才，比我们没大几岁的老师，一遍遍告诉我们“好好学英语，好好练口才”； 在三才我结识了大学里最好的两个朋友，当然现在也是。 周围没有多少人会在大一就告诉你“经历的事情都要从职业规划的角度去提升”，三才有老师耳提面命地督促你。 那个时候在很多人眼里，这群人就像“疯子”。 是啊，他们疯着通过四六级、疯着去矫正自己的英语发音、疯着做了很多人不屑于实际上不敢做的事。 和鸣B402
大一过后，步入大二，退出学生会记者站、退出三才，依旧国庆假期后，就是在这个教室开始了“打酱油”的日子，那是我第一次知道还有另外一个群体的存在，也是第一次看到备战考研的人。
每次学得昏昏欲睡的时候，总是坐在这个椅子上接很多个电话。
后营小吃街
大一第一天，学姐是这么给我们介绍后营的：“只有你想不到，没有你买不到。” 东西、南北两向，很长的一条街。一下雨，粘粘的，路上真的很脏，但也不是所有的地方都有这么一条脏兮兮的小吃街吧。 由于太阳较大，早上起了个大早去拍，除了一些早餐摊，很多店都还没有开门，不然到了中午拍出来的到处都是人、人挤人，周六日就更不必提了。
新操场
这个操场是后来才有的，在这个操场上参加的集体活动还是很少的，更多的是和很多同学，在这里边走边聊，走了一圈又一圈，以及后来自己跑过的一个又一个5公里。
图书馆
图书馆应该是大二大三阶段来的最多，那个时候有时间就会来借几本书，或者坐着看看，特别烦的时候，也来图书馆，即使不看书，在这里走走、翻翻，也是好的。
那个建了很久的楼
如果没有记错，这栋楼在我们入学时就正在建设当中，大概是大四时，终于可以使用了，商学院的办公地点也搬到了这里，大商院也算是有了自己的楼。
还有安师最小资的地方
安师的春天是这样的
最后附上几张校园内照片
安师你要继续美下去啊
你是我们的骄傲，我们争取成为你的骄傲
